期末提优测试卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 统编版五年级语文下册期末提优卷，覆盖1-8单元，以“积累-阅读-表达”三维架构融合文化传承与思维训练，如《杨氏之子》对话分析与“守拙”主题阅读，提升语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|47分|拼音、汉字、词语、句子、课文积累|看拼音写词语结合草原、战士等情境，多音字辨析（绰、燕）考查语言运用| |阅读理解|23分|文言文（《杨氏之子》）、现代文（《守拙方能行稳》）|课内分析对话巧妙（思维能力），课外用季羡林事例论证观点（文化自信）| |习作表达|30分|记叙文写作|半命题《那一刻，我读懂了_______》，引导情感真实表达（审美创造）|

统编版五年级语文下册期末提优测试卷 测试范围：1～8单元 （时间：90分钟 满分：100分） 第一部分：积累与运用（47分） 一、看拼音，写词语。（10分） 1. 草原的夜空 jìng mù（ ）悠远，点点繁星 zhuì mǎn（ ）天幕，令人沉醉。 2. 战士们始终保持 zhèn dìng（ ）的心态，坚守阵地，绝不 tuì suō（ ）。 3. 诸葛亮 shén jī miào suàn（ ），巧妙布局，顺利完成了任务。 4. 弟弟十分 tiáo pí（ ），总喜欢 dǎo luàn（ ），常常被家长 xùn chì（ ）。 5. 面对困难我们不能 fàng zòng（ ）自我，要持之以恒，奋勇向前。 二、选择加点字正确的读音，打“√”。（4分） 1. 绰起（chuò chāo） 绰绰有余（chuò chāo） 2. 燕园（yān yàn） 燕子（yān yàn） 3. 血泊（xuè xiě） 流血（xuè xiě） 4. 薄弱（bó báo） 薄饼（bó báo） 三、下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）（3分） A. 慈祥 锻炼 难堪 手急眼快 B. 屏障 放肆 引荐 养尊处优 C. 崭新 拢罩 簇拥 神机妙算 D. 保姆 纵衡 祷告 出谋划策 四、补全词语，并完成练习。（8分） 摩（ ）擦（ ） 养（ ）处（ ） 手（ ）脚（ ） （ ）（ ）欲试 半（ ）半（ ） 哭笑（ ）（ ） 1. 形容内心急切、想试一试的词语是：__________ 2. 指生活安逸、不劳而获的词语是：__________ 五、依次填入句子中恰当的词语是（ ）（3分） 灵活 灵敏 灵巧 （1）小狗的嗅觉十分（ ），能精准分辨不同气味。 （2）他思维（ ），总能快速想出解决问题的办法。 （3）妹妹有一双（ ）的小手，折纸、画画样样精通。 A. 灵敏 灵活 灵巧 B. 灵活 灵敏 灵巧 C. 灵巧 灵活 灵敏 六、按要求完成句子练习。（8分） 1. 夕阳映照江面，江水泛着粼粼波光。（扩句，至少扩两处） _________________________________________________________________ 2. 杨氏之子的回答十分巧妙，让孔君平无言以对。（改为反问句） _________________________________________________________________ 3. 诸葛亮神机妙算，周瑜不得不佩服他。（改为肯定句） _________________________________________________________________ 4. 通过这次社会实践活动，使我明白了团结的重要性。（修改病句） _________________________________________________________________ 七、根据课文内容、日积月累填空。（6分） 1. ________________，夜静春山空。月出惊山鸟，________________。 2. ________________，小人长戚戚。 3. 多行不义，________________。 4. 《草船借箭》选自古典名著《__________》，作者是__________。 八、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1. “豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。（ ） 2. 《威尼斯的小艇》作者是俄国的马克·吐温。（ ） 3. 《田忌赛马》告诉我们，换一种思路、合理布局就能取胜。（ ） 4. 祖父的园子充满自由、快乐，寄托了作者美好的童年回忆。（ ） 5. “三顾茅庐、草船借箭、负荆请罪”都出自《三国演义》。（ ） 第二部分：阅读理解（23分） 一、课内阅读理解（11分） 《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1. 解释文中加点字词。（4分） （1）甚聪惠：__________ （2）诣其父：__________ （3）指以示儿：__________ （4）夫子家禽：__________ 2. 用现代汉语翻译下面句子。（3分） 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” _________________________________________________________________________ 3. 孔君平和杨氏子的对话巧妙在哪里？简要分析。（4分） __________________________________________________________________________ 二、课外阅读理解（12分） 守拙方能行稳 古人云：“大巧若拙，大智若愚。”真正的智慧，从不是投机取巧、耍小聪明，而是脚踏实地、沉稳踏实的“守拙”。 生活中，很多人总想走捷径。学习不愿深耕，只想死记模板；做事不肯用心，总想敷衍应付。看似省时省力，实则根基浮浅，终难长久。而懂得守拙的人，从不急于求成。他们愿意沉下心，一点点积累、一点点打磨，看似缓慢，却步步扎实。 国学大师季羡林一生秉持“守拙”之道。年少求学时，他从不投机取巧，每日坚持读书、练字、摘抄，日复一日沉淀自己。留学期间，他潜心钻研学问，耐得住寂寞，坐得住冷板凳，深耕冷门学术领域，终成学界泰斗。他曾说：“天下没有捷径可走，笨办法，往往是最好的办法。” 守拙，不是愚笨，而是清醒的通透；不是落后，而是长久的智慧。做人守拙，待人真诚、踏实本分，方能收获真心；做事守拙，稳扎稳打、精益求精，方能成就大事；求学守拙，勤学苦练、日积月累，方能学有所成。 浮躁的时代，最难得的是坚守本心。摒弃浮躁、拒绝捷径，以拙立身、以稳致远，方能行稳人生路，收获岁月馈赠的硕果。 1. 联系上下文，解释词语。（2分） 投机取巧：________________________________________________________ 日积月累：________________________________________________________ 2. 短文中心论点是什么？（3分） _________________________________________________________________________ 3. 作者举季羡林的例子有什么作用？（4分） __________________________________________________________________________ 4. 结合短文，说说你对“守拙方能行稳”的理解。（3分） _________________________________________________________________________ 第三部分：习作表达（30分） 成长路上，总有难忘的瞬间：一句温暖的鼓励、一次勇敢的尝试、一场真诚的陪伴、一次深刻的醒悟……这些瞬间点亮生活，助力我们成长。 请以《那一刻，我读懂了_______》为题，写一篇记叙文。 要求：1. 将题目补充完整，可填坚强、陪伴、感恩、坚持等；2. 内容具体，情感真实；3. 语句通顺，书写工整；4. 不少于450字。 参考答案 第一部分：积累与运用 一、看拼音写词语 静穆 缀满 镇定 退缩 神机妙算 调皮 捣乱 训斥 放纵 二、选择读音 1. chāo√ chuò√ 2. yān√ yàn√ 3. xuè√ xiě√ 4. bó√ báo√ 三、选择题 B 四、补全词语 拳 掌 尊 优 忙 乱 跃 跃 信 疑 皆 非 1. 跃跃欲试 2. 养尊处优 五、选词填空 A 六、句子练习 1. 示例：落日的余晖温柔地映照宽阔的江面，澄澈的江水泛着层层粼粼波光。 2. 杨氏之子的回答十分巧妙，怎能不让孔君平无言以对呢？ 3. 诸葛亮神机妙算，周瑜十分佩服他。 4. 这次社会实践活动，使我明白了团结的重要性。（或：通过这次社会实践活动，我明白了团结的重要性。） 七、课文填空 1. 人闲桂花落 时鸣春涧中 2. 君子坦荡荡 3. 必自毙 4. 三国演义 罗贯中 八、判断对错 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 第二部分：阅读理解 一、课内阅读 1.（1）很 （2）拜访 （3）给……看 （4）古时对男子的尊称 2. 杨氏子立刻回答道：“没有听说孔雀是先生您家的鸟呀。” 3. 孔君平由“杨”姓联想到杨梅，故意调侃杨氏子；杨氏子以“孔雀”对应“孔君平”，委婉回应，既礼貌得体，又机智巧妙，巧妙化解调侃，展现出过人的聪慧。 二、课外阅读 1. 投机取巧：指用不正当的手段谋取私利，也指靠小聪明走捷径做事。 日积月累：一天天地不断积累，形容长时间坚持沉淀。 2. 真正的智慧是脚踏实地、沉稳踏实的守拙，守拙方能行稳致远。 3. 列举季羡林潜心治学、踏实沉淀终成大家的事例，具体有力地论证了“守拙方能成就自我”的观点，增强文章说服力，让道理更通俗易懂。 4. 守拙不是愚笨，而是拒绝浮躁、摒弃捷径。做人做事脚踏实地、稳扎稳打，勤学苦练、认真沉淀，不急于求成，才能夯实根基，在成长和人生道路上稳步前行，收获成功与成长。 第三部分：习作 那一刻，我读懂了坚持 人生就像一场漫长的跋涉，路上总有坎坷与荆棘。曾经的我，做事半途而废、轻言放弃，直到那次长跑，让我真正读懂了坚持的意义。 学校运动会，我报名了800米长跑。在此之前，我从来没有坚持跑完过长距离跑步，每次跑一半就气喘吁吁、选择放弃。比赛前夕，我内心满是忐忑与不安。 比赛如期而至，随着一声清脆的枪响，选手们纷纷冲出起跑线。开局我紧跟队伍，节奏平稳，可跑到一半，急促的呼吸、酸痛的双腿瞬间袭来，汗水顺着额头滑落，模糊了视线。我的脚步越来越沉重，双腿像灌了铅一样，心里不断冒出放弃的念头。 我慢慢放慢速度，想要停下脚步。就在这时，我听见了跑道边同学们响亮的呐喊助威声。看着大家奋力奔跑的身影，我忽然不甘心就此认输。我告诉自己：再坚持一下，千万不能半途而废！ 我咬紧牙关，调整呼吸，抬起沉重的双腿，一步步奋力向前冲刺。风在耳边呼啸，疲惫不断叠加，但我始终没有停下脚步。最后一百米，我拼尽全身力气，冲向终点。当我跨过终点线的那一刻，虽然没有拿到优异的名次，但我战胜了懦弱的自己。 那一刻，我恍然大悟。坚持，不是与生俱来的能力，而是咬牙不放弃的勇气。所谓成功，从来不是一蹴而就，而是日复一日的坚守，是困境中绝不言弃的执着。 从此，我不再畏惧困难。我深深读懂：唯有坚持，方能突破自我，遇见更好的自己。 学科网（北京）股份有限公司 $