河南镇平县名校联盟2025-2026学年七年级下学期期末语文学习评价

**基本信息** 以“智创未来”科技情境串联语言实践，融合亲情散文与经典文本，全面考查七年级学生语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/22分|字音字形、病句修改、句子排序、仿写、古诗文默写|科技情境任务驱动，如短视频脚本创作结合“东方红一号”“神舟二十三号”素材| |现代文阅读|2篇/28分|散文情感梳理、词句赏析、作用分析、主旨理解|《母亲茶》《窗前的香椿树》聚焦亲情与生命哲思，考查审美创造| |古诗文阅读|2段1诗/15分|文言实词、翻译、断句、比较阅读、诗歌鉴赏|《陋室铭》与《筑书巢》对比阅读，渗透文化自信| |整本书阅读|1题/5分|《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成》情节与启示|成长主题关联现实，培养批判性思维| |作文|2选1/50分|半命题记叙文、材料作文|“这件事让我”引导生活体验，材料作文引发信念与梦想思辨|

26春七年级学习评价 语文 注意事项： 1.共8页，五个大题，满分120分，时间120分钟。 2.答题前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共22分） 科技浪潮奔涌向前，创新成果如繁花绽放。学校拟开展“智创未来”科技月活动，请你 参与并完成以下任务。 1.活动开始，小豫分享了一段有关我国科研发展成就的文字，请你阅读并完善。（共6分） 从“嫦娥”探月时为模拟月背极端环境而进行的严谨测算，到“蛟龙”号深潜突破万米 深海的惊心动魄，再到“天问”探火的火星车在红色星球上留下足迹…这些【甲】（瞩属） 目成就的背后，是我国科研团队夜以继日、【乙】（契锲）而不舍的攀登。他们以精密的数据 奠定基石，用坚实的脚步丈量未知，正如中原大地的古老黄河，虽历经九曲回肠，却始终奔 腾向前：亦如嵩山深处的古观星台，千百年守望苍穹，见证着中国人探索宇宙的执着。如今 量子计算、可控核聚变等前沿领域取得的重大进展，正勾勒出科技强国。站在新的起，点上， 我们既对人类探索宇宙的未来满怀憧憬，也坚信中国科研终将在漫漫征途上，书写出更多璀 璨的星际篇章。 (1)根据语境，给加点字注音。(2分) 模拟( 憧憬( (2)从括号中选择正确的字形，并工整书写。(2分) 【甲】 【乙】 (3)画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 2.活动中，小科遇到了以下挑战任务，请你协助他完成。（共8分） (1)小科设计了“走进科学世界”系列活动的构思框架图，并根据框架图内容写了相关 解说。请你根据框架图，为小科的解说内容选出正确的排序( )(2分) 1/9 制作手抄报 北斗模型制作 活动 社团活动 成果展示 机器人编程 参观科技馆 走进科学世界 人工智能 讲座 航天科技 天文世界 ①除丰富多样的线下活动之外，还会开展讲座，有“人工智能”“航天科技”“天文世 界”等主题讲座，方便同学们了解相关科学发展的最新情况。 ②为了让各位同学更了解科技发展新状况，学校团委策划了“走进科学世界”系列活动。 ③这几项活动结束后会进行成果展示。 ④在线下活动中，有以北斗模型制作和机器人编程为主的社团活动，还有制作手抄报和 参观科技馆这些活动。 ⑤这次活动内容丰富，形式多样，主要分为线下活动与讲座两大类。 A.②③①⑤④B.②⑤④③①C.④②③⑤①D.⑤②③④① (2)小科打算制作一个“科技强国”短视频，下面是他设计的短视频脚本创作表。请根 据链接资料，帮助小科完成“科技强国”短视频脚本创作表。(4分) 链接资料：①1970年4月24日，东方红一号划破夜空，伴随着激昂的《东方红》旋律， 中国第一颗人造卫星腾空而起，成功入轨。这是中国迈向太空的第一步。 ②2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船在长征二号F遥二十三运载火箭的托举下 奔赴“天宫”，发射取得圆满成功。 “科技强国”短视频脚本创作表 景别 画面内容 解说词 五星红旗在天安门广场冉冉升起，无人当第一缕阳光洒向神州大地，新 远景 机群组成“科技强国”字样 时代的创新号角已然吹响 各类科研人员在实验室专注科研，科学① 中近景 家手绘的设计图演变为现实 五十六载问天路，从卫星摇篮到 ② 全景 空间站时代，科技强国的步伐从 未停下 (3)每一份科技成果背后，都藏着科研工作者矢志不渝的精神力量。小科想要拟写一句 2/9 话表达自己对这种科研精神的感悟。请你参考示例，运用比喻的修辞手法，从下列所给备选 词语中任选其一，仿写一个句子。(2分) 备选词语：探索严谨专注 示例：让我们以好奇为灯，在探求未知的道路上步履不停。 3.我们见证了中国科技从追赶到超越的蜕变，也在探索中读懂了中国人骨子里的执着与担当。 这份壮志豪情，早已被古人写进诗词里，代代相传。请你根据所学，把下面的古诗文补充完 整。（共8分） 壮志豪情，古人皆有。陈子昂独立幽州台，面对浩渺时空发出“念天地之悠悠，① ”(《登幽州台歌》)的慨叹，尽显旷古的孤独与深沉的抱负； 青年杜甫望东岳泰山，以“② ,③ ”(《望岳》)之句，抒发不畏艰险、勇攀绝顶的雄心；王安石登临飞来峰顶，用“不畏 浮云遮望眼，④ ”(《登飞来峰》)两句，表达了高瞻远瞩、 不畏奸邪的改革家气魄：龚自珍虽辞官离京，但仍心系家国，以“⑤ ,⑥ ”【《己亥杂诗》（其五）】自喻，展现了自己甘于奉 献、乐于培养新人的志向；杨万里登山有感，以“政入万山围子里，⑦ ”【《过松源晨炊漆公店》（其五）】道出了面对重重困难时的清醒与坚韧；周敦顾 借莲花明志，以“出淤泥而不染，⑧ ”(《爱莲说》) 彰显了不与世俗同流合污的高洁品格。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成4-7题。（共17分） 母亲茶 ①熟悉我的人都知道我爱喝茶，不可一日无茶。 ②喝茶的习惯，是母亲助我养成的。每年清明时节，新茅一冒尖儿，母亲便在自家屋旁 石桥头的茶树上，一芽一芽地采摘。到了晚上，炒青、揉搓、生炉、烘焙，第二天便能喝上 新茶了。记忆中，爷爷总是第一个泡上，喝得突突响，那享受的神情，让我神往。长大了些， 每逢新茶制好，我也会尝试着泡一小撮。慢慢地，我也喜欢上了喝茶。 ③来金华工作后的几十年里，我和弟弟喝的茶，都是母亲亲手采制的，我的茶量比较大， 开始一年五六斤，后来增至十来斤。那一包细而又细的“白毛尖”，母亲需要几天才能凑足。 3/9 茶叶制好后，她便立即托人给我寄来，为的是让我尽早尝到这一年的新茶。在中国这个茶的 国度，可谓好茶如云，我也喝过不少名茶，但总觉得母亲茶是最好的。 ④不知从什么时候开始，母亲为客人泡茶时，也会给我泡一杯。工作之后，每次回老家， 母亲也总会在第一时间端上一杯茶，几十年来，一直如此。有时因忙于家务，没来得及泡上， 她总要说一句：“钧，我连茶都没有给你泡。”如今回想起来，音犹在耳。 ⑤母亲是全乡闻名的采茶、制茶能手。母亲采茶速度快，而且她采的茶，一朵是一朵， 不会把叶芽儿采碎，也不会夹带老叶。母亲说，制茶的关键是把握好火候。炒青时，火太猛， 手太慢，便会炒焦，而火力不足，又会炒不透，或者炒黄了，这样的茶叶泡出的颜色和味儿 都不正。因此，每年炒青，母亲总要亲自上手。她赤手入锅，掌心托住茶叶快速翻搅，指缝 间嫩茅翻飞：火旺时手背轻贴锅壁试温，随即猛力将茶叶兜底扬起，带起几星滚烫的火星； 待茶香溢出，又改用指腹轻揉慢捻，让每片叶子都均匀受热。半干后，火力便要逐渐减弱， 翻动不能太勤，否则就焦了，碎了。这个环节，母亲也总要亲自把关。 ⑥母亲最后一次为我采茶，是她老人家85岁时，过了立夏，在母亲节这一天的午前，我 去养老院看望她老人家，她再次提出要进山。她说：“钧，今年不采茶，也许永远都不能为 你采了。”正是这句话，让我没法不带母亲进山，尽管已经过了采茶季，父亲不放心，也一 起去。经过一个多小时的颠簸，我把二老送到了石桥头外的茶山上，终于了却了母亲的心愿。 ⑦如今，我再也喝不到母亲的茶了。 (选自《光明日报》，有 删改) 4.文章的情感平淡质朴却意蕴深远。结合全文内容，梳理“我”对“母亲茶”的情感变化。 (4分) (1)幼时见爷爷喝茶 (3)③ 珍视感思 (2)②】 (4)母亲离世，再也喝不到母亲茶 喜爱依赖 ④】 5.请从人物描写的角度，赏析第⑤段画横线的句子。(4分) 6.文章第⑥段详写了母亲最后一次为“我”采茶的情景，请你结合上下文，分析这一场景在 4/9 文中的作用。(5分) 7.文章的标题，往往承载着文章的情感与主旨。“母亲茶”是全文的核心载体，请你结合全 文，分析标题的含义。(4分) (二)阅读下文，完成8-10题。（共11分） 窗前的香椿树 ①我对香椿树的感情，颇有些复杂。 ②自有记忆起，老家的窗前就一直矗立着一棵香椿树。初春，在其他生命都还没苏醒时 香椿树顶端的墩芽就已经伸出触手，迫不及待地想要触碰这个世界了。不过，香椿似乎是个 急性子，急急地长出嫩茅，又急急地老去，郁郁葱葱一片绿还没褪去，便急急地带着枝条一 并落地。 ③直到叶子尽数调零，裸露出直挺挺的枝丫，香椿一直是存在感极强的。 ④但我向来不喜欢香椿。每年春天最嫩的一茬香椿芽出现在厨房时，便意味着接下来很 长一段时间我家餐桌上都少不了一道香椿芽炒鸡蛋。香椿芽的味道太过刺鼻，跟树的性子很 像，毫无征兆地来，又迫切地想要表现自己，我招架不住。 ⑤春夏秋冬，四季轮转，窗前的香椿树就这样凋零又复苏地陪伴我，一年又一年。直到 我像香椿芽那般第一次伸出触手去探索新世界版图，这棵香椿树一直都在。 ⑥这些年，我不断遇见各种各样的树。高挺的白杨一到夏天就挂上一树梢的苍绿，风一 吹，整个天空都是绿色的：成排成片的银杏行道树永远是最出片的，无论是金黄到刺眼还是 黄绿交接的绚烂，放到朋友圈都能收获无数点赞。还有柏树、栾树、海棠树，各有各的品格， 各有各的魅力。 ⑦我很喜欢树，喜欢看夕阳被树叶剪碎，然后落在地上的斑驳，喜欢听风吹过树梢沙沙 作响的天籁。大抵是爱屋及乌，我也喜欢上了家里的香椿树，急躁但有用的香椿树，顽固但 一直陪伴我的香椿树。 ⑧那是三年前的一个端午节假期，我拎着大包小包风尘仆仆地回到家，却发现老家窗前 高高大大的香椿树没了踪影。问了父亲才知道，原来几年前家里人觉得它挡阳光，于是商量 5/9 着把树给砍了。“香椿芽现在哪里都有卖的，再说也吃不久，砍了屋子里亮堂。” ⑨我哑然，心里没来由一阵落寞，似乎我喜欢香椿的最后一点点实用价值也荡然无存。 总觉得愧对于它，于是我出门，想要寻找它曾经存在的最后一点踪迹。 ⑩我没料到那棵树就在原地，或许是父亲仁慈，保留了它树桩的样子。只是它花白的、 病恹恹的，跟印象中的树没有一点相像。 ①我沉默地停留在它的身边，什么都没有想。快要离开的时候，竟猛地在树桩边发现了 一处绿色。那是自树桩处长出来的新枝，枝条上孤零零荡着一小片叶子，随时都有可能被突 如来的大风刮折。 ②我小心翼翼地看着它，正如它过往陪伴我那般，一瞬间，我的灵魂被“生命力”三个 字击中。原来它急躁地赶在春天刚来时就发茅，是为了更好地感受生命的精彩纷呈，原来日 复一日构成永恒与不朽，是它对生命的颂歌。 ③原来生命真如史铁生先生所言，竟是个不断超越自身局限的过程。原来于裂缝中，正 藏着生命的辽阔。 4后来，我喜欢上了这棵香椿树。 ⑤一年四季，我相信它会等来枝繁叶茂的时候，也相信它有在风中苟延残喘的时候，而 我也是。我的四季有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，有顺利得做什么都能成功的时候，也有低谷时 恨不得喝凉水都塞牙的时候。 ⑥因为我是一棵香椿树，所以四季的冷暖变化、顺逆与否都是正常的。我全盘接受生命 中所有的天气，也相信自己能在下一个春天生生不息。 (选自《中国青年作家报》，有删改) 8.请仿照示例，根据文章内容，用简洁的语言为“香椿树”撰写一则词条。(3分) 【示例】桂花：枝条细密，金秋盛放，馥郁芬芳，花朵可制糕点、酿酒。 香椿树： 9.按要求赏析句子。(4分) (1)文章第②段画波浪线句子运用了哪种修辞手法？有何表达效果？(2分)》 (2)赏析第①段画横线句子中加点词的表达效果。(2分) 10.本文既有“诗意的审美”，更有“生命的哲思”。请结合文章内容，谈谈你对文中第③ 6/9 段画线句子“原来于裂缝中，正藏着生命的辽阔”的理解。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成11-14题。（共11分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶 绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍 之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘 禹锡《陋室铭》) 【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉②于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮 食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌③，而风雨雷雹之变， 有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者 邪！”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” (陆游《筑书巢》) 【注释】①椟：木柜，木匣，这里指书橱。②枕藉：指物体纵横堆积的杂乱状态。③觌 (dí)：相见。 11.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 释义 何陋之有 一词多义 ① “馨”，形声字，上面表音，即“磬”， 惟吾德馨 种石制的敲击乐器，其声传得很远；下面的② “香”表意，表示香气。 乃引客就观之 课内外迁移：持就火炀之(《活板》) ③ 12.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 13.给文中画波浪线的句子划分停顿，正确的一项是( )(2分) A.间有意/欲起而乱书围之/如积槁枝/或至不得行 B.间有意欲起/而乱书围之如积/槁枝或至/不得行 7/9 C.间有意/欲起而乱书围/之如积槁枝/或至不得行 D.间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝/或至不得行 14.两文都记“室”，但表达的情感不同，请结合文段内容简要分析。(4分) (二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分) 秋日偶成 (北宋)程颢 闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。 道通天地有形外，思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐①，男儿到此是豪雄。 【注】①富贵不淫贫贱乐：孔子主张“贫而乐”，孟子主张“富贵不能淫”。淫： 使…惑乱，迷惑。 15.《游山西村》与《秋日偶成》都写到“闲”，诗中两人的“闲”一样吗？请结合资料链接 说说你的看法。(4分) 【资料链接】《游山西村》写于宋孝宗乾道三年(1167)，在此之前，陆游曾任隆兴府通 判，因为极力赞助张浚北伐，遭到弹劾，罢归故里。 四、整本书阅读(5分) 16.七年级(1)班正在开展主题为“成长还是毁灭”的名著分析会，请你参与并完成以下任务。 (1)【梳理经历】磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了数次人生磨难。请 你将其“磨难”分别补充完整。(3分) 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 8/9 保尔经历的四次磨难： 祥子经历的三次磨难： ①在与波兰白军的战斗中，腿受伤并得了伤 ①车被大兵抢走了； 寒； ② ②在骑兵部队战斗中，头部受了重伤，右眼 失明； ③ ③被繁重紧张的肃反工作击倒了，不得不回 家养病； ④ (2)【成长启示】根据祥子与保尔命运的差异，结合作品内容与生活实际，谈谈你从中 获得了哪些有益启示。(2分)》 五、作文(50分) 17.阅读下面文字，任选一题作文。(50分) (1)题目：这件事让我 请在横线上填写“开心、坚强”等词语，将题目补充完整，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭：③不少于500字：④ 文中回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)究竟是什么，铸就了你的坚强？是源自灵魂深处，从未动摇的坚定信念？是承载着无 限可能，指向未来的五彩梦想？抑或是家人用爱构筑的温暖港湾，给予你毫无保留的接纳与 支持？… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外：②不要套作，不得抄袭：③不少于500字：④文中回避 与你有关的人名、校名、地名。 9/9 河南镇平县名校联盟2025-2026学年七年级下期末 语文答案 一、积累与运用（22分） 1. (1) mó；chōng (2) 甲：瞩 乙：锲 (3) 修改意见：在句末补充宾语“宏伟蓝图”，修改后：正勾勒出科技强国的宏伟蓝图。 2. (1) B (2) 示例①一代代科研者潜心钻研，把幻想中的航天蓝图变为真实航天成果 ②东方红一号卫星升空、神舟二十三号奔赴天宫的航天画面 (3) 示例：以专注为舟，在钻研科技的海洋中不断远航 3. ①独怆然而涕下 ②会当凌绝顶 ③一览众山小 ④自缘身在最高层 ⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花 ⑦一山放出一山拦 ⑧濯清涟而不妖 二、现代文阅读（28分） （一）《母亲茶》（17分） 4. ①心生向往，羡慕爷爷喝茶 ②工作后常年喝母亲寄的茶，深爱母亲茶 ③母亲85岁坚持进山采茶，内心触动 ④母亲离世，满心思念、遗憾 5.运用动作描写，“托、翻搅、贴、扬起、揉捻”一系列动词细致刻画母亲制茶全过程，精准写出母亲制茶手法娴熟、把控火候精准，体现母亲制茶手艺精湛，暗含母亲对茶叶、对子女用心深情。 6.内容：写出母亲不顾年迈，坚持为“我”完成采茶心愿，凸显母亲对“我”深沉无私的疼爱；人物：丰满母亲温柔执着、一心牵挂孩子的形象；结构：承接前文母亲常年采制茶叶寄给我的情节，为文末再也喝不到母亲茶的伤感做铺垫；主旨：深化母子温情，平凡茶叶承载厚重母爱。 7.表层：指母亲亲手采摘、炒制的白毛尖茶叶；深层：茶叶承载母亲数十年的疼爱、细致付出；是母子温情的载体，寄托作者对母亲无尽怀念。 （二）《窗前的香椿树》（11分） 8.初春冒嫩芽，芽味独特，生长迅速，叶落早；生命力顽强，砍伐后树桩仍能萌发新枝，嫩芽可做菜食用。 9. (1)拟人，把香椿芽比作急切伸出触手的孩童，生动写出香椿早春早早发芽、蓬勃鲜活的样子，赋予树木灵动可爱的情态。 (2)“孤零零”写出新枝仅有一片嫩叶，单薄弱小，突出香椿顽强的生命力，暗含作者看到新芽后的震撼与动容。 10.人生难免遭遇挫折、低谷，如同香椿被砍伐、只剩树桩；但困境不会永久，生命自带坚韧力量，即便身处逆境、满目残缺，依旧能破土重生，迎来新生；告诉我们要接纳人生低谷，坚守希望，永葆生生不息的生命力。 三、古诗文阅读（15分） （一）《陋室铭》《筑书巢》（11分） 11. ①宾语前置标志，无实义 ②德行美好，香气远播，这里指品德高尚 ③靠近 12.苔痕蔓延到台阶，使台阶都染上绿色；草色映入竹帘，室内一片青葱。 13.D 14.甲文刘禹锡陋室清雅，谈笑皆雅士，借陋室表达安贫乐道、不慕名利、高洁自持的志趣；乙文陆游满屋藏书，起居与书相伴，表达酷爱读书、沉醉书海、自得其乐的情怀。 （二）《秋日偶成》（4分） 15.不一样。陆游之闲是罢官归乡，仕途失意后的闲适，暗含壮志难酬的苦闷；程颢之闲是内心通透、静观万物的从容淡泊，看淡贫富荣辱，内心豁达通透，无失意愁绪。 四、整本书阅读（5分） 16. (1)祥子：②辛苦攒的钱被孙侦探敲诈一空；③小福自尽，彻底堕落 保尔：④全身瘫痪、双目失明，坚持文学创作 (2)启示：身处困境，若丧失理想便会沉沦毁灭；心怀信仰、坚守目标，才能战胜磨难不断成长。生活中遇到挫折不能轻言放弃，树立目标，坚持不懈。 五、作文（50分） 题目一范文：这件事让我坚强 那次长跑测试，是第一次让我真正学会坚强的一件事。 体育长跑一直是我的短板，每次跑到一半就气喘吁吁，总想停下放弃。期末800米测试那天，哨声响起，我跟着人群向前冲，前两圈还算平稳，第三圈双腿发酸，胸口发闷，汗水模糊视线，脚步越来越沉，心里只想停下走路。 我放慢速度，几乎要放弃，耳边传来同学的加油声。我想起平日早起练习的清晨，不甘心就此认输。我咬紧牙关，调整呼吸，一步一步坚持向前。最后一百米，拼尽剩余力气冲刺，越过终点线时，虽然浑身酸痛，却无比开心。 从前我遇到一点困难就退缩，长跑这件事让我明白，真正的坚强不是从不疲惫，而是明明很累，依旧不肯停下脚步。往后学习生活中再遇难关，我都会想起这次长跑，咬牙坚持，勇敢向前。 题目二范文：爱，铸就我的坚强 每当我陷入低谷，家人的爱总能托住我，这份温暖的陪伴，铸就了我的坚强。 一次数学大考，我发挥失常，成绩单满是红叉，回家后忍不住落泪。父母没有指责，只是安静陪我整理错题，一点点梳理薄弱知识点。深夜书桌旁，一杯温热牛奶悄悄放在手边，无声的陪伴抚平我的沮丧。 之后无数次挫折，失利的考试、难以攻克的难题、与人相处的委屈，家人永远耐心倾听，给予我鼓励。他们从不替我避开困难，却永远做我身后的后盾，告诉我别怕失败，大胆重来。 正是这份毫无保留的爱，让我拥有直面挫折的底气。我不再畏惧跌倒，敢于主动复盘失误，迎难而上。是家人沉甸甸的爱，一点点铸就了我的坚强，伴我一路成长。 作文评分标准（50分） 一类文（42-50）：立意鲜明，细节细腻，情感真挚，结构完整流畅，语言优美，600字以上，无泄露信息。 二类文（34-41）：中心明确，叙事完整，有细节，语句通顺，少量语病，字数达标。 三类文（26-33）：立意浅显，内容单薄，平铺直叙，语病较多，500字左右。 四类文（18-25）：偏题，流水账，语句不通，400-500字。 五类（17及以下）：严重跑题、抄袭、不足400字、泄露真实姓名校名，酌情给分。 扣分：每少50字扣2分；错别字每3个扣1分，最多扣5分；出现真实人名校名一次性扣5分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 26春七年级学习评价 语 文 注意事项： 1.共8页，五个大题，满分120分，时间120分钟。 2.答题前将装订线内的项目填写清楚。 一、积累与运用(共22分) 科技浪潮奔涌向前，创新成果如繁花绽放。学校拟开展“智创未来”科技月活动，请你参与并完成以下任务。 1.活动开始，小豫分享了一段有关我国科研发展成就的文字，请你阅读并完善。(共6分) 从“嫦娥”探月时为模拟月背极端环境而进行的严谨测算，到“蛟龙”号深潜突破万米深海的惊心动魄，再到“天问”探火的火星车在红色星球上留下足迹……这些【甲】(瞩属)目成就的背后，是我国科研团队夜以继日、【乙】(契锲)而不舍的攀登。他们以精密的数据奠定基石，用坚实的脚步丈量未知，正如中原大地的古老黄河，虽历经九曲回肠，却始终奔腾向前；亦如嵩山深处的古观星台，千百年守望苍穹，见证着中国人探索宇宙的执着。如今量子计算、可控核聚变等前沿领域取得的重大进展，正勾勒出科技强国。站在新的起点上，我们既对人类探索宇宙的未来满怀憧憬，也坚信中国科研终将在漫漫征途上，书写出更多璀璨的星际篇章。 (1)根据语境，给加点字注音。(2分) 模拟( ) 憧憬( ) (2)从括号中选择正确的字形，并工整书写。(2分) 【甲】 【乙】 (3)画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 2.活动中，小科遇到了以下挑战任务，请你协助他完成。(共8分) (1)小科设计了“走进科学世界”系列活动的构思框架图，并根据框架图内容写了相关解说。请你根据框架图，为小科的解说内容选出正确的排序( )(2分) ①除丰富多样的线下活动之外，还会开展讲座，有“人工智能”“航天科技”“天文世界”等主题讲座，方便同学们了解相关科学发展的最新情况。 ②为了让各位同学更了解科技发展新状况，学校团委策划了“走进科学世界”系列活动。 ③这几项活动结束后会进行成果展示。 ④在线下活动中，有以北斗模型制作和机器人编程为主的社团活动，还有制作手抄报和参观科技馆这些活动。 ⑤这次活动内容丰富，形式多样，主要分为线下活动与讲座两大类。 A.②③①⑤④ B.②⑤④③① C.④②③⑤① D.⑤②③④① (2)小科打算制作一个“科技强国”短视频，下面是他设计的短视频脚本创作表。请根据链接资料，帮助小科完成“科技强国”短视频脚本创作表。(4分) 链接资料：①1970年4月24日，东方红一号划破夜空，伴随着激昂的《东方红》旋律，中国第一颗人造卫星腾空而起，成功入轨。这是中国迈向太空的第一步。 ②2026年5月24日，神舟二十三号载人飞船在长征二号F遥二十三运载火箭的托举下奔赴“天宫”，发射取得圆满成功。 “科技强国”短视频脚本创作表 景别 画面内容 解说词 远景 五星红旗在天安门广场冉冉升起，无人机群组成“科技强国”字样 当第一缕阳光洒向神州大地，新时代的创新号角已然吹响 中近景 各类科研人员在实验室专注科研，科学家手绘的设计图演变为现实 ① 全景 ② 五十六载问天路，从卫星摇篮到空间站时代，科技强国的步伐从未停下 (3)每一份科技成果背后，都藏着科研工作者矢志不渝的精神力量。小科想要拟写一句话表达自己对这种科研精神的感悟。请你参考示例，运用比喻的修辞手法，从下列所给备选词语中任选其一，仿写一个句子。(2分) 备选词语：探索 严谨 专注 示例：让我们以好奇为灯，在探求未知的道路上步履不停。 3.我们见证了中国科技从追赶到超越的蜕变，也在探索中读懂了中国人骨子里的执着与担当。这份壮志豪情，早已被古人写进诗词里，代代相传。请你根据所学，把下面的古诗文补充完整。(共8分) 壮志豪情，古人皆有。陈子昂独立幽州台，面对浩渺时空发出“念天地之悠悠，① ”(《登幽州台歌》)的慨叹，尽显旷古的孤独与深沉的抱负；青年杜甫望东岳泰山,以“② ,③ ”(《望岳》)之句，抒发不畏艰险、勇攀绝顶的雄心；王安石登临飞来峰顶，用“不畏浮云遮望眼，④ ”(《登飞来峰》)两句，表达了高瞻远瞩、不畏奸邪的改革家气魄；龚自珍虽辞官离京，但仍心系家国，以“⑤ ，⑥ ”【《己亥杂诗》(其五)】自喻，展现了自己甘于奉献、乐于培养新人的志向；杨万里登山有感，以“政入万山围子里，⑦ ”【《过松源晨炊漆公店》(其五)】道出了面对重重困难时的清醒与坚韧；周敦颐借莲花明志，以“出淤泥而不染，⑧ ”(《爱莲说》)彰显了不与世俗同流合污的高洁品格。 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下文,完成4-7题。(共17分) 母亲茶 ①熟悉我的人都知道我爱喝茶，不可一日无茶。 ②喝茶的习惯，是母亲助我养成的。每年清明时节，新芽一冒尖儿，母亲便在自家屋旁石桥头的茶树上，一芽一芽地采摘。到了晚上，炒青、揉搓、生炉、烘焙，第二天便能喝上新茶了。记忆中，爷爷总是第一个泡上，喝得突突响，那享受的神情，让我神往。长大了些，每逢新茶制好，我也会尝试着泡一小撮。慢慢地，我也喜欢上了喝茶。 ③来金华工作后的几十年里，我和弟弟喝的茶，都是母亲亲手采制的，我的茶量比较大，开始一年五六斤，后来增至十来斤。那一包细而又细的“白毛尖”，母亲需要几天才能凑足。茶叶制好后，她便立即托人给我寄来，为的是让我尽早尝到这一年的新茶。在中国这个茶的国度，可谓好茶如云，我也喝过不少名茶，但总觉得母亲茶是最好的。 ④不知从什么时候开始，母亲为客人泡茶时，也会给我泡一杯。工作之后，每次回老家，母亲也总会在第一时间端上一杯茶，几十年来，一直如此。有时因忙于家务，没来得及泡上，她总要说一句：“钧，我连茶都没有给你泡。”如今回想起来，音犹在耳。 ⑤母亲是全乡闻名的采茶、制茶能手。母亲采茶速度快，而且她采的茶，一朵是一朵，不会把叶芽儿采碎，也不会夹带老叶。母亲说，制茶的关键是把握好火候。炒青时，火太猛，手太慢，便会炒焦，而火力不足，又会炒不透，或者炒黄了，这样的茶叶泡出的颜色和味儿都不正。因此，每年炒青，母亲总要亲自上手。她赤手入锅，掌心托住茶叶快速翻搅，指缝间嫩芽翻飞；火旺时手背轻贴锅壁试温，随即猛力将茶叶兜底扬起，带起几星滚烫的火星；待茶香溢出，又改用指腹轻揉慢捻，让每片叶子都均匀受热。半干后，火力便要逐渐减弱，翻动不能太勤，否则就焦了，碎了。这个环节，母亲也总要亲自把关。 ⑥母亲最后一次为我采茶，是她老人家85岁时，过了立夏，在母亲节这一天的午前，我去养老院看望她老人家，她再次提出要进山。她说：“钧，今年不采茶，也许永远都不能为你采了。”正是这句话，让我没法不带母亲进山，尽管已经过了采茶季，父亲不放心，也一起去。经过一个多小时的颠簸，我把二老送到了石桥头外的茶山上，终于了却了母亲的心愿。 ⑦如今，我再也喝不到母亲的茶了。 (选自《光明日报》，有删改) 4.文章的情感平淡质朴却意蕴深远。结合全文内容，梳理“我”对“母亲茶”的情感变化。(4分) 5.请从人物描写的角度，赏析第⑤段画横线的句子。(4分) 6.文章第⑥段详写了母亲最后一次为“我”采茶的情景，请你结合上下文，分析这一场景在文中的作用。(5分) 7.文章的标题，往往承载着文章的情感与主旨。“母亲茶”是全文的核心载体，请你结合全文，分析标题的含义。(4分) (二)阅读下文,完成8-10题。(共11分) 窗前的香椿树 ①我对香椿树的感情，颇有些复杂。 ②自有记忆起，老家的窗前就一直矗立着一棵香椿树。初春，在其他生命都还没苏醒时，香椿树顶端的墩芽就已经伸出触手，迫不及待地想要触碰这个世界了。不过，香椿似乎是个急性子，急急地长出嫩芽，又急急地老去，郁郁葱葱一片绿还没褪去，便急急地带着枝条一并落地。 ③直到叶子尽数凋零，裸露出直挺挺的枝丫，香椿一直是存在感极强的。 ④但我向来不喜欢香椿。每年春天最嫩的一茬香椿芽出现在厨房时，便意味着接下来很长一段时间我家餐桌上都少不了一道香椿芽炒鸡蛋。香椿芽的味道太过刺鼻，跟树的性子很像，毫无征兆地来，又迫切地想要表现自己，我招架不住。 ⑤春夏秋冬，四季轮转，窗前的香椿树就这样凋零又复苏地陪伴我，一年又一年。直到我像香椿芽那般第一次伸出触手去探索新世界版图，这棵香椿树一直都在。 ⑥这些年，我不断遇见各种各样的树。高挺的白杨一到夏天就挂上一树梢的苍绿，风一吹，整个天空都是绿色的；成排成片的银杏行道树永远是最出片的，无论是金黄到刺眼还是黄绿交接的绚烂，放到朋友圈都能收获无数点赞。还有柏树、栾树、海棠树，各有各的品格，各有各的魅力。 ⑦我很喜欢树，喜欢看夕阳被树叶剪碎，然后落在地上的斑驳，喜欢听风吹过树梢沙沙作响的天籁。大抵是爱屋及乌，我也喜欢上了家里的香椿树，急躁但有用的香椿树，顽固但一直陪伴我的香椿树。 ⑧那是三年前的一个端午节假期，我拎着大包小包风尘仆仆地回到家，却发现老家窗前高高大大的香椿树没了踪影。问了父亲才知道，原来几年前家里人觉得它挡阳光，于是商量着把树给砍了。“香椿芽现在哪里都有卖的，再说也吃不久，砍了屋子里亮堂。” ⑨我哑然，心里没来由一阵落寞，似乎我喜欢香椿的最后一点点实用价值也荡然无存。总觉得愧对于它，于是我出门，想要寻找它曾经存在的最后一点踪迹。 ⑩我没料到那棵树就在原地，或许是父亲仁慈，保留了它树桩的样子。只是它花白的、病恹恹的，跟印象中的树没有一点相像。 ⑪我沉默地停留在它的身边，什么都没有想。快要离开的时候，竟猛地在树桩边发现了一处绿色。那是自树桩处长出来的新枝，枝条上孤零零荡着一小片叶子，随时都有可能被突如来的大风刮折。 ⑫我小心翼翼地看着它，正如它过往陪伴我那般，一瞬间，我的灵魂被“生命力”三个字击中。原来它急躁地赶在春天刚来时就发芽，是为了更好地感受生命的精彩纷呈，原来日复一日构成永恒与不朽，是它对生命的颂歌。 ⑬原来生命真如史铁生先生所言，竟是个不断超越自身局限的过程。原来于裂缝中，正藏着生命的辽阔。 ⑭后来，我喜欢上了这棵香椿树。 ⑮一年四季，我相信它会等来枝繁叶茂的时候，也相信它有在风中苟延残喘的时候，而我也是。我的四季有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，有顺利得做什么都能成功的时候，也有低谷时恨不得喝凉水都塞牙的时候。 ⑯因为我是一棵香椿树，所以四季的冷暖变化、顺逆与否都是正常的。我全盘接受生命中所有的天气，也相信自己能在下一个春天生生不息。 (选自《中国青年作家报》，有删改) 8.请仿照示例，根据文章内容，用简洁的语言为“香椿树”撰写一则词条。(3分) 【示例】桂花：枝条细密，金秋盛放，馥郁芬芳，花朵可制糕点、酿酒。 香椿树： 9.按要求赏析句子。(4分) (1)文章第②段画波浪线句子运用了哪种修辞手法?有何表达效果?(2分) (2)赏析第⑪段画横线句子中加点词的表达效果。(2分) 10.本文既有“诗意的审美”，更有“生命的哲思”。请结合文章内容，谈谈你对文中第⑬段画线句子“原来于裂缝中，正藏着生命的辽阔”的理解。(4分) 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段，完成11-14题。(共11分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉②于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌③，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起而乱书围之如积槁枝或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” (陆游《筑书巢》) 【注释】①椟：木柜，木匣，这里指书橱。②枕藉：指物体纵横堆积的杂乱状态。③觌(dí)：相见。 11.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 释义 何陋之有 一词多义 ① 惟吾德馨 “馨”，形声字，上面表音，即“磬”，一种石制的敲击乐器，其声传得很远；下面的“香”表意，表示香气。 ② 乃引客就观之 课内外迁移：持就火炀之(《活板》) ③ 12.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 13.给文中画波浪线的句子划分停顿，正确的一项是( )(2分) A.间有意/欲起而乱书围之/如积槁枝/或至不得行 B.间有意欲起/而乱书围之如积/槁枝或至/不得行 C.间有意/欲起而乱书围/之如积槁枝/或至不得行 D.间有意欲起/而乱书围之/如积槁枝/或至不得行 14.两文都记“室”，但表达的情感不同，请结合文段内容简要分析。(4分) (二)阅读下面这首诗，回答问题。(4分) 秋日偶成 (北宋)程颢 闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。 道通天地有形外，思入风云变态中。富贵不淫贫贱乐①，男儿到此是豪雄。 【注】①富贵不淫贫贱乐：孔子主张“贫而乐”，孟子主张“富贵不能淫”。淫：使……惑乱，迷惑。 15.《游山西村》与《秋日偶成》都写到“闲”，诗中两人的“闲”一样吗?请结合资料链接说说你的看法。(4分) 【资料链接】《游山西村》写于宋孝宗乾道三年(1167)，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力赞助张浚北伐，遭到弹劾，罢归故里。 四、整本书阅读(5分) 16.七年级(1)班正在开展主题为“成长还是毁灭”的名著分析会，请你参与并完成以下任务。 (1)【梳理经历】磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了数次人生磨难。请你将其“磨难”分别补充完整。(3分) 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子经历的三次磨难： ①车被大兵抢走了； ② ; ③ 。 保尔经历的四次磨难： ①在与波兰白军的战斗中，腿受伤并得了伤寒； ②在骑兵部队战斗中，头部受了重伤，右眼失明； ③被繁重紧张的肃反工作击倒了，不得不回家养病； ④ 。 (2)【成长启示】根据祥子与保尔命运的差异，结合作品内容与生活实际，谈谈你从中获得了哪些有益启示。(2分) 五、作文(50分) 17.阅读下面文字，任选一题作文。(50分) (1)题目：这件事让我 请在横线上填写“开心、坚强”等词语，将题目补充完整，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③不少于500字；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)究竟是什么，铸就了你的坚强?是源自灵魂深处，从未动摇的坚定信念?是承载着无限可能，指向未来的五彩梦想?抑或是家人用爱构筑的温暖港湾，给予你毫无保留的接纳与支持?…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请联系现实，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭；③不少于500字；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $