精品解析：山东省日照市东港区2025-2026学年统编版二年级下学期语文课堂作业

二年级语文课堂作业 活力日照·文旅语文 我是阳光海岸沙滩的小海贝。今天由我当向导，带你开启一场藏在风景里的语文闯关之旅！每闯过一关，你就能收获一枚海贝印章，集齐全部印章，就能成为光荣的“日照文旅小宣传员”啦！现在跟着我一起出发吧！ 活动一：宣日照美景 1. 【第一关】刘家湾赶海。阅读语境，读拼音写词语。 ，不少游人来到日照刘家湾体验赶海乐趣。雨后空气，漂亮的贝壳。小朋友们的眼中满是的目光，大家相互陪伴，踩着海浪探索滩涂，慢慢变得 。直到日落，地回了家。 2. 【第二关】漫步莒国古城。给加点字选择正确的读音打“√”。 漫步日照莒国古街，尽（jǐn jìn）管午后暑气袭人，青石板路的尽（jǐn jìn）头仍是人来人往。古城中漂（piào piāo）亮的花木错落生长，小船在水中漂（piào piāo）荡。游人手持扇（shàn shān）子，缓缓扇（shàn shān）走闷热。 3. 【第三关】游五莲山。选词填空。（填序号） ①叼 ②挂 ③搬 ④垂 ⑤压 （1）走进风光秀丽的五莲山，抬头远望，太阳高高（ ）在天空，山间细柳像秀发一样（ ）下来，林间小鸟（ ）来树枝搭窝。俯身细看，草丛里小蚂蚁们忙着（ ）家，清晨的露珠（ ）弯了小草，顺着草叶缓缓滑落。 ①常常 ②平常 （2）（ ）一到节假日，五莲山的游客络绎不绝，我（ ）约上小伙伴在这里游玩。 4. 【第四关】逛东夷小镇。先将词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①眉开（ ）（ ） ②（ ）颜六（ ） ③哈哈（ ）（ ） ④安居（ ）（ ） ⑤亡羊（ ）（ ） ⑥揠（ ）（ ）长 （1）东夷小镇的花灯____________，装点出热闹的滨海夜景。 （2）东夷小镇的发展要循序渐进，切不可急于求成、________________。 活动二：尝日照美食 【第五关】美食竞答。选择正确的答案。 5. 下列词语形容“凉拌海蜇皮”最贴切的一项是（ ） A. 油腻腻 B. 硬梆梆 C. 脆生生 D. 软绵绵 6. 下面四道菜的烹饪方法分别为（ ） 凉（ ）菠菜 日照（ ）饼 葱（ ）羊肉 油（ ）翻花子 A. 爆 煮 拌 煎 B. 拌 煎 爆 炸 C. 煎 拌 煮 爆 D. 煮 拌 爆 煎 7. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 一眨眼工夫，哥哥慢吞吞地吃完了一碗热气腾腾的海沙子面。 B. 妈妈总是尽心竭力地为我们包地道的鲅鱼水饺。 C. 他独自住在海边的小渔屋里，粗茶淡饭，过着与世隔绝的安静生活。 D. 爸爸费了九牛二虎之力，给客人做了一大锅莒县全羊汤。 8. 下面句子中应填场所正确的一项是（ ） 豆豆的爸爸是厨师，（ ）是他炒菜的地方；小米的爸爸是医生，（ ）是他行医的地方；苗苗的妈妈是科学家，她在（ ）工作。 A. 饭馆 博物馆 研究所 B. 诊所 展览馆 博物馆 C. 饭馆 诊所 研究所 D. 诊所 科技馆 体育馆 活动三：品日照文韵 【第六关】非遗文化·按要求完成句子。 9. 渔鼓戏被艺术家表演得很精彩。（改为“把”字句） ____________________________________________________________ 10. 难道岚山渔民号子不应该传承下去吗？（换个说法，意思不变。） ____________________________________________________________ 11. （照样子，用加点的词语写句子。） 日照的非遗项目真丰富，有古朴的黑陶，有精巧的剪纸，有好看的皮影戏。 ____________________________________________________________ 12. （照样子，补充句子。） 彩色的过门笺飘在门楣上，像彩蝶飞舞似的。 圆圆的荷叶，像__________________________似的。 13. 【第七关】文昌阁吟诗诵典·按课文内容填空。 （1）古诗是传统文化的瑰宝，日照的春天有“不知细叶谁裁出，_________”的神奇，夏天有“___________，映日荷花别样红”的绚丽，秋天有“______________一粒粟，秋收______________”的收获。 （2）日照靠海吃海，在“君看一叶舟，__________________”中，我感受到了范仲淹对渔家的同情。 （3）《画杨桃》让我明白了，______________________看问题，会有不一样的结果。 （4）日照渔民出海打鱼最喜欢互相帮助，正所谓“平时肯帮人，________________”。 （5）人们常常用诗句“__________________，__________________”来形容野草顽强的生命力。 14. 把下面的生肖放在合适的位置。（填序号） ①酉鸡 ②辰龙 ③子鼠 ④未羊 【第八关】智慧书架悟故事·课外阅读。 想别人没想到的 ①从前，有位画师收了三个徒弟。 ②有一天，画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 ③徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。 ④大徒弟在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很（ ），以为自己画的最多。 ⑤二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 ⑥画师看了看他俩的画，并没有感到（ ）。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，后面跟着的另一只骆驼只露出脑袋和半个身子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很（ ）。 ⑦画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不正好表明有数不尽的骆驼吗？” 15. 将下面表示人物心情的词语填入文中括号内。（填序号） ①奇怪 ②满意 ③得意 16. 画师给三个徒弟出的考题是什么？用“——”画出来。 17. 三个徒弟分别是怎么画骆驼的？选一选。（填序号） 大徒弟（ ） 二徒弟（ ） 小徒弟（ ） A画许多骆驼的头。 B画满很小很小的骆驼。 C画山峰和两只骆驼，一只走出，一只半露。 18. ________的画得到了画师的称赞，画师之所以称赞他是因为（ ） 19. 这个故事告诉我们的道理是（ ） ①做事情要学会动脑筋。②创新思考，想别人没想到的，才能出奇制胜。③做事情只要付出足够的努力，就能获得成功。 A. ①② B. ①③ C. ②③ 活动四：写日照童趣 20. 【第九关】创想小作家·看图写话 周末，小朋友们来到日照海滨国家森林公园，请仔细观察图片，发挥想象一段话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文课堂作业 活力日照·文旅语文 我是阳光海岸沙滩的小海贝。今天由我当向导，带你开启一场藏在风景里的语文闯关之旅！每闯过一关，你就能收获一枚海贝印章，集齐全部印章，就能成为光荣的“日照文旅小宣传员”啦！现在跟着我一起出发吧！ 活动一：宣日照美景 1. 【第一关】刘家湾赶海。阅读语境，读拼音写词语。 ，不少游人来到日照刘家湾体验赶海乐趣。雨后空气，漂亮的贝壳。小朋友们的眼中满是的目光，大家相互陪伴，踩着海浪探索滩涂，慢慢变得 。直到日落，地回了家。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“周”“新”“彩”“惊”“敢”“恋”的正确写法。 2. 【第二关】漫步莒国古城。给加点字选择正确的读音打“√”。 漫步日照莒国古街，尽（jǐn jìn）管午后暑气袭人，青石板路的尽（jǐn jìn）头仍是人来人往。古城中漂（piào piāo）亮的花木错落生长，小船在水中漂（piào piāo）荡。游人手持扇（shàn shān）子，缓缓扇（shàn shān）走闷热。 【答案】jǐn   jìn piào   piāo shàn   shān 【解析】 【详解】注意区分多音字“尽、漂、扇”的正确读音。 3. 【第三关】游五莲山。选词填空。（填序号） ①叼 ②挂 ③搬 ④垂 ⑤压 （1）走进风光秀丽的五莲山，抬头远望，太阳高高（ ）在天空，山间细柳像秀发一样（ ）下来，林间小鸟（ ）来树枝搭窝。俯身细看，草丛里小蚂蚁们忙着（ ）家，清晨的露珠（ ）弯了小草，顺着草叶缓缓滑落。 ①常常 ②平常 （2）（ ）一到节假日，五莲山的游客络绎不绝，我（ ）约上小伙伴在这里游玩。 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① ④. ③ ⑤. ⑤ ⑥. ② ⑦. ① 【解析】 【详解】（1）注意‌叼‌和‌嘴部动作‌有关；挂‌和‌物体悬空附着的动作有关；搬‌和‌用手移动的动作‌有关；垂‌和‌物体自然向下的状态‌有关；压‌和‌向下施力的动作‌有关。 （2）常常：作副词，指时常、经常，强调行为动作发生的次数多，且两次发生的时间相隔不久。 平常：作名词，指平时、日常的常规状态；作形容词，形容事物普通、不特别。 第一空指在日常的节假日时段里，五莲山游客很多，与这一语境匹配的是平常；第二空强调约小伙伴游玩的频率高、次数多，与这一语境匹配的是常常。 4. 【第四关】逛东夷小镇。先将词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①眉开（ ）（ ） ②（ ）颜六（ ） ③哈哈（ ）（ ） ④安居（ ）（ ） ⑤亡羊（ ）（ ） ⑥揠（ ）（ ）长 （1）东夷小镇的花灯____________，装点出热闹的滨海夜景。 （2）东夷小镇的发展要循序渐进，切不可急于求成、________________。 【答案】 ①. 眼 ②. 笑 ③. 五 ④. 色 ⑤. 大 ⑥. 笑 ⑦. 乐 ⑧. 业 ⑨. 补 ⑩. 牢 ⑪. 苗 ⑫. 助 ⑬. ② ⑭. ⑥ 【解析】 【详解】眉开眼笑：形容人高兴愉快的样子。 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多，指各种颜色。 哈哈大笑：形容开怀的大笑起来，形容非常开心。 安居乐业：指安定地生活，愉快地从事自己的工作。 亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。 （1）花灯的特点是颜色丰富多样，“五颜六色”正好形容色彩繁多，能体现花灯缤纷的样子，符合“热闹的滨海夜景”的语境。 （2）句子强调“不可急于求成”，而“揠苗助长”的含义就是违反事物发展规律、急于求成，和句子的警示含义完全对应。 活动二：尝日照美食 【第五关】美食竞答。选择正确的答案。 5. 下列词语形容“凉拌海蜇皮”最贴切的一项是（ ） A. 油腻腻 B. 硬梆梆 C. 脆生生 D. 软绵绵 【答案】C 【解析】 【详解】海蜇皮经过凉拌处理后，吃起来的特点是脆嫩、有嚼劲、偏爽脆。因此“凉拌海蜇皮”的口感是“脆生生”的。 6. 下面四道菜的烹饪方法分别为（ ） 凉（ ）菠菜 日照（ ）饼 葱（ ）羊肉 油（ ）翻花子 A. 爆 煮 拌 煎 B. 拌 煎 爆 炸 C. 煎 拌 煮 爆 D. 煮 拌 爆 煎 【答案】B 【解析】 【详解】注意在烹饪方面，拌与翻搅有关；煎与小火少油的慢加热有关；‌爆‌与猛火快炒有关；炸‌与多油高温的加热有关；煮‌与沸水、热汤有关。结合课文《中国美食》生活常识可知，这四道菜分别为凉拌菠菜、日照煎饼、葱爆羊肉和油炸翻花子。 7. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 一眨眼工夫，哥哥慢吞吞地吃完了一碗热气腾腾的海沙子面。 B. 妈妈总是尽心竭力地为我们包地道的鲅鱼水饺。 C. 他独自住在海边的小渔屋里，粗茶淡饭，过着与世隔绝的安静生活。 D. 爸爸费了九牛二虎之力，给客人做了一大锅莒县全羊汤。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“一眨眼工夫”形容时间很短，“慢吞吞”形容动作缓慢，这两个词语是矛盾的，不能同时用来描述同一个吃面的过程。 8. 下面句子中应填场所正确的一项是（ ） 豆豆的爸爸是厨师，（ ）是他炒菜的地方；小米的爸爸是医生，（ ）是他行医的地方；苗苗的妈妈是科学家，她在（ ）工作。 A. 饭馆 博物馆 研究所 B. 诊所 展览馆 博物馆 C. 饭馆 诊所 研究所 D. 诊所 科技馆 体育馆 【答案】C 【解析】 【详解】厨师炒菜的地方是饭馆；医生行医的地方是诊所；科学家工作的地方是研究所。故本题选C。 活动三：品日照文韵 【第六关】非遗文化·按要求完成句子。 9. 渔鼓戏被艺术家表演得很精彩。（改为“把”字句） ____________________________________________________________ 【答案】 艺术家把渔鼓戏表演得很精彩。 【解析】 【详解】先分清句子里动作的承受者是渔鼓戏，动作的发出者是艺术家，转换时把两者调换位置，去掉“被”，在发出者“艺术家”后面加上“把”，后半部分“表演得很精彩”保持不变。 改后的句子：艺术家把渔鼓戏表演得很精彩。 10. 难道岚山渔民号子不应该传承下去吗？（换个说法，意思不变。） ____________________________________________________________ 【答案】 岚山渔民号子应该传承下去。 【解析】 【详解】原句是反问句，用反问语气表达的是肯定的含义。反问句改写成陈述句的核心方法为：①去掉反问词（难道、怎么等）和句末的疑问助词（吗、呢等）；②把句中的否定词（不、没等）去掉（若原句无否定词则添加）；③将句末的问号改为句号，保证句子意思不变。 本题中，去掉原句中的反问词“难道”和句末的疑问助词“吗”；去掉句中的否定词“不”；把句末的问号改为句号。 故改为：岚山渔民号子应该传承下去。 11. （照样子，用加点的词语写句子。） 日照的非遗项目真丰富，有古朴的黑陶，有精巧的剪纸，有好看的皮影戏。 ____________________________________________________________ 【答案】超市里的水果真多样，有香甜的草莓，有圆润的西瓜，有酸甜的葡萄。 【解析】 【详解】例句的句式结构：总起句（点明事物特点）+ 连续三个“有……”构成排比，列举同类事物；加点词为重复使用的有，作用是罗列多种同类事物，突出种类多、内容丰富。仿写时先写总起句，用一句话概括这个场景里事物“种类多、很丰富”的特点；再连续用3个“有+形容词+的+事物”排比，列举该场景下不同的同类物品即可。 示例：花园里的花儿真漂亮，有粉嫩的桃花，有金黄的迎春花，有洁白的玉兰花。 12. （照样子，补充句子。） 彩色的过门笺飘在门楣上，像彩蝶飞舞似的。 圆圆的荷叶，像__________________________似的。 【答案】 碧绿的大圆盘 【解析】 【详解】例句运用了比喻的修辞手法，把彩色的过门笺作为本体，把色彩鲜亮、飘飞形态轻盈的彩蝶作为喻体，二者具有色彩、动态的相似性。补充句子时，要找到与荷叶有相同特点（如绿色或圆圆的）的喻体。 示例：圆圆的荷叶，像绿色的小凉棚似的。 13. 【第七关】文昌阁吟诗诵典·按课文内容填空。 （1）古诗是传统文化的瑰宝，日照的春天有“不知细叶谁裁出，_________”的神奇，夏天有“___________，映日荷花别样红”的绚丽，秋天有“______________一粒粟，秋收______________”的收获。 （2）日照靠海吃海，在“君看一叶舟，__________________”中，我感受到了范仲淹对渔家的同情。 （3）《画杨桃》让我明白了，______________________看问题，会有不一样的结果。 （4）日照渔民出海打鱼最喜欢互相帮助，正所谓“平时肯帮人，________________”。 （5）人们常常用诗句“__________________，__________________”来形容野草顽强的生命力。 【答案】 ①. 二月春风似剪刀 ②. 接天莲叶无穷碧 ③. 春种 ④. 万颗子 ⑤. 出没风波里 ⑥. 从不同角度 ⑦. 急时有人帮 ⑧. 野火烧不尽 ⑨. 春风吹又生 【解析】 【详解】（1）书写时注意“剪”“穷”“种”“颗的正确写法。 （2）书写时注意“没”“波”的正确写法。 （3）《画杨桃》这篇课文里，“我”因为座位的角度不同，把杨桃画成了五角星的样子，一开始被同学嘲笑，后来老师通过这件事告诉大家：看问题的角度不同，得到的结果也会不一样。 （4）书写时注意“急”“帮”的正确写法。 （5）本答案出自白居易《赋得古原草送别》，描绘野草野火过后依旧重生的景象，与题干形容野草顽强生命力的描述匹配。 14. 把下面的生肖放在合适的位置。（填序号） ①酉鸡 ②辰龙 ③子鼠 ④未羊 【答案】 【解析】 【详解】十二生肖按顺序是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。据此填序号即可。 故从左往右依次选③②④①。 【第八关】智慧书架悟故事·课外阅读。 想别人没想到的 ①从前，有位画师收了三个徒弟。 ②有一天，画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 ③徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。 ④大徒弟在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很（ ），以为自己画的最多。 ⑤二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 ⑥画师看了看他俩的画，并没有感到（ ）。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，后面跟着的另一只骆驼只露出脑袋和半个身子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很（ ）。 ⑦画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不正好表明有数不尽的骆驼吗？” 15. 将下面表示人物心情的词语填入文中括号内。（填序号） ①奇怪 ②满意 ③得意 16. 画师给三个徒弟出的考题是什么？用“——”画出来。 17. 三个徒弟分别是怎么画骆驼的？选一选。（填序号） 大徒弟（ ） 二徒弟（ ） 小徒弟（ ） A画许多骆驼的头。 B画满很小很小的骆驼。 C画山峰和两只骆驼，一只走出，一只半露。 18. ________的画得到了画师的称赞，画师之所以称赞他是因为（ ） 19. 这个故事告诉我们的道理是（ ） ①做事情要学会动脑筋。②创新思考，想别人没想到的，才能出奇制胜。③做事情只要付出足够的努力，就能获得成功。 A. ①② B. ①③ C. ②③ 【答案】15. ③ ② ① 16. 他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 17. ①. B ②. A ③. C 18. ①. 小徒弟 ②. 小徒弟的画虽然只画了两只骆驼，却能让人联想到连绵群山中有数不清的骆驼，巧妙满足了“画最多骆驼”的要求，想出了别人没想到的好办法。 19. A 【解析】 【导语】这是适合小学阶段的经典哲理小故事，整体叙事清晰、层层递进：以画师考徒弟画骆驼为核心，通过三个徒弟不同画法的鲜明对比，把“创新思考”的道理藏在情节里，不生硬说教。文本篇幅简短逻辑清晰，既适配阅读能力考查的需求，也能自然启发读者跳出惯性思维。 【15题详解】 第④段大徒弟画完后认为自己画的骆驼最多，沾沾自喜，对应心情“得意”（序号③）。 第⑥段画师看完大徒弟、二徒弟的画，不认可他们的思路，所以是“没有感到满意”（序号②）。 第⑥段大徒弟、二徒弟觉得自己画的骆驼更多，却没被称赞，反而画得少的小徒弟得到夸奖，因此内心疑惑，对应心情“奇怪”（序号①）。 【16题详解】 原文第②段，画师召集徒弟考核，直接明确了考题要求，即：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 【17题详解】 原文第④段明确写大徒弟画满了很小很小的骆驼，对应选项B；原文第⑤段写二徒弟画了许许多多骆驼的头，对应选项A； 原文第⑥段写小徒弟只画了连绵山峰，一只骆驼全出、另一只只露半个身子，对应选项C。 【18题详解】 从原文第⑥段可以直接得到第一个空的答案：得到称赞的是小徒弟；画师称赞他的核心原因，是小徒弟没有被“要画最多骆驼就要多画骆驼”的固有思路限制，用群山留白给读者想象空间，间接表现出“数不尽骆驼”的效果，思路比两个师兄更巧妙创新。 【19题详解】 ①做事情要学会动脑筋：正确，小徒弟的成功就是因为没有照搬惯性思路，主动动脑想新方法。 ②创新思考，想别人没想到的，才能出奇制胜：正确，这正好贴合文章标题和核心主旨。 ③做事情只要付出足够的努力，就能获得成功：错误，故事中大徒弟、二徒弟同样付出了作画的努力，但因为思路不对没有获得认可，故事核心不是强调努力的作用，因此不选。    活动四：写日照童趣 20. 【第九关】创想小作家·看图写话 周末，小朋友们来到日照海滨国家森林公园，请仔细观察图片，发挥想象一段话。 【答案】例文： 周末，小朋友们来到日照海滨国家森林公园。他们一手拿着铲子，一手提着水桶走在沙滩上，寻找贝壳。不一会儿，小朋友们就捡到了很多漂亮的贝壳，他们一边整理一边与同伴们分享自己的贝壳是什么样子的。时间过得很快，他们决定在离开沙滩前堆一座沙堡作为纪念，只见五个小朋友分工合作，铲沙、运水、捡贝壳装饰，很快就堆出一座沙堡。 【解析】 【详解】本题共有三幅图片，首先依次仔细观察图片：图一有五个小朋友拿着铲子和水桶来到沙滩，图二五个小朋友在看自己捡到的贝壳，图三五个小朋友在合力堆一座沙堡；然后结合题干的内容，和自己的合理想象，整理成一段话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $