课时01—电荷（新知预习）2026年暑假高二物理新课自学引导学案

课时01—电荷 一、学习目标 1、 知道自然界中电荷的种类以及正电荷和负电荷的命名者； 2、 知道三种使物体带电的方式； 3、 知道物体带电的本质； 4、 能够认识并理解静电感应现象及其基本特征； 5、 知道电荷守恒定律； 6、 知道元电荷并理解该物理概念，知道元电荷的数值以及相关的物理学史内容； 7、 知道什么是比荷。 二、新知导学 自主学习活动——认识电荷 阅读教材（人教版必修三）P2-3，回答下列问题： 1、两种电荷：自然界中只存在两种电荷—— 和 。给两种电荷命名的人是 。 2、通过摩擦可以使物体带电，用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒上带 电荷；用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒上带 电荷。 3、电荷之间相互作用遵循的规律是：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 4、电荷的多少叫作 ，用字母 表示。国际单位制中，它的单位是 ，简称 ，用符号 表示。 自主学习活动二——认识静电感应 使物体带电的方式有三种，分别是摩擦起电、接触带电和感应起电。其中，摩擦起电的本质，就是通过摩擦作用促使相互接触的两个物体间发生电子的转移，而接触带电则是通过接触使得电荷在两个物体之间进行重新分配。 至于感应起电，则是一种靠近但不接触而使得物体带电的方式。要弄清楚感应起电的本质，先要明白一件事情，一般的金属导体中都会存在带有负电的自由电荷，正常情况下，它们均匀分布在导体的各个地方，与其中的正电荷的电荷量相等，确保导体整体处于不带电的情况。带有一带电物体靠近该导体时，因为电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷就会靠近或者远离带电体，从而使得原来不带电的导体中的电荷分布发生变化，导致其靠近带电体的一端带上与带电体异种的电荷，而远离带电体的一端则带上同种电荷。 自主探究活动——从互联网上查找有关静电感应的视频，观看视频中的实验现象，直观了解感应起电的过程。 自主学习活动三——认识电荷守恒定律 阅读教材（人教版必修三）P4，回答下列问题： 1、电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体 到另一个物体，或者从物体的一部分 到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变。 2、起电方式：摩擦起电、接触起电、_  _  起电。 3、物体带电的本质是什么？ 自主学习活动四——认识元电荷 阅读教材（人教版必修三）P5，回答下列问题： 1、元电荷是最小的电荷吗？ 2、元电荷的数值与电子的电荷量、质子或正电子的电荷量之间存在怎样的关系？ 3、元电荷的符号是 ，其数值是 C 。 4、元电荷的数值是 测得的，他借助了著名的油滴实验。 5、比荷指什么？ 三、自主检测 1．判断下列说法对错。 （1） 摩擦起电是创造电荷的过程。（ ） （2） 接触起电是电荷转移的过程。（ ） （3） 玻璃棒无论和什么物体摩擦都会带正电。（ ） （4） 带等量异号电荷的两个导体接触后，电荷发生湮灭，电荷守恒定律不再成立。（ ） 2．多选 把两个相同的金属小球接触一下再分开一个很小的距离，发现两球之间相互排斥，则这两个小球原来的带电情况可能是（ ） A. 两小球带等量异号电荷 B. 两小球带等量同号电荷 C. 两小球原来带不等量同号电荷 D. 两小球原来带不等量异号电荷 3．如图所示，一对带绝缘支柱的导体、彼此接触，且均不带电。把带正电的物体移近导体。下列说法正确的是（ ） A. 若先把、分开，再移去，带正电，带负电 B. 若先把、分开，再移去，带负电，带正电 C. 若先移去，再把、分开，带正电，带负电 D. 若先移去，再把、分开，带负电，带正电 四、巩固提升 1．图示是“静电章鱼”实验。该实验具体做法：分别使塑料丝和塑料管带电，然后将塑料丝抛向空中，塑料管放在其下方，此时塑料丝悬在空中，状似“章鱼”。由此可判断塑料丝和塑料管（　　） A．均带正电 B．带同种电荷 C．均带负电 D．带异种电荷 2．公元1世纪，东汉王充《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”。顿牟即琥珀，芥指芥菜籽，统喻干草、纸等微小屑末。这个词的意思就是经过摩擦过的琥珀能够吸引干草、纸等轻小的物体。下列关于这个现象的解释正确的是（　　） A．经过摩擦的琥珀带了电 B．经过摩擦的琥珀有了磁性 C．琥珀与干草带异种电荷 D．琥珀与干草带同种电荷 3．挂在绝缘细线下的两个轻质小球，由于电荷间的相互作用而靠近或远离，分别如图中甲、乙所示，则以下说法中正确的是（　　）    A．甲图中两个小球一定带异种电荷 B．甲图中有一个小球可能不带电 C．乙图中两个小球一定带异种电荷 D．乙图中可能有一个小球不带电 4．有A、B、C三个塑料小球，A和B、B和C、C和A都是相互吸引的，如果A带正电，则（　　） A．球B、C均带负电 B．球B带负电，C不带电 C．球B、C中有一个带负电，另一个不带电 D．球B、C都不带电 5．关于摩擦起电、接触起电、感应起电，下列说法错误的是（　　） A．这三种方式都产生了电荷 B．这是起电的三种不同方式 C．这三种起电方式的实质是一样的，都是电子在转移 D．这三种方式都符合电荷守恒定律 6．下列说法正确的是（　　） A．电荷量很小的电荷就是元电荷 B．物体所带的电荷量可以是任意的 C．静电感应过程电荷的总量保持不变 D．摩擦起电的过程实质上是创造电荷的过程 7．李华在网上买了本物理参考书，做练习时，他看题目中有个某物体的带电量，你觉得会是（　　） A．6.8×10-19C B．6.6×10-19C C．6.4×10-19C D．6.2×10-19C 8．关于电荷，下列说法正确的是（　　） A．电荷量很小的电荷就是元电荷 B．物体所带的电荷量可以是任意的 C．元电荷的数值最早是由库仑测得的 D．所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍 9．关于元电荷的理解，下列说法正确的是（    ） A．元电荷就是电子 B．元电荷就是中子 C．元电荷就是质子 D．物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 10．如图所示，某同学用毛皮摩擦过的橡胶管靠近一细水流，发现细水流向靠近橡胶管的方向偏转，下列说法正确的是（    ） A．摩擦可以创造更多电荷 B．橡胶管所带的电荷量一定是元电荷e的整数倍 C．下雨天，实验效果会更明显 D．用丝绸摩擦过的玻璃棒代替本实验的橡胶管，细水流会向远离玻璃棒的方向偏转 11．关于元电荷、比荷和电荷量，下列说法正确的是（　　） A．质子和电子就是元电荷 B．物体所带的电荷量是可以连续取值的 C．物体所带的电荷量的最小值是元电荷，其大小为 D．利用静电感应可使任何物体带电，质子和电子所带电荷量相等，比荷也相等 12．下列关于电荷量的说法正确的是（　　） A．物体所带的电荷量可以是任意实数 B．带正电的物体的电荷量不可能小于 C．某物体带的正电，是因为物体失去了个电子 D．任何物体的电荷量不可能少于1C 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时01—电荷 一、学习目标 1、 知道自然界中电荷的种类以及正电荷和负电荷的命名者； 2、 知道三种使物体带电的方式； 3、 知道物体带电的本质； 4、 能够认识并理解静电感应现象及其基本特征； 5、 知道电荷守恒定律； 6、 知道元电荷并理解该物理概念，知道元电荷的数值以及相关的物理学史内容； 7、 知道什么是比荷。 二、新知导学 自主学习活动——认识电荷 阅读教材（人教版必修三）P2-3，回答下列问题： 1、两种电荷：自然界中只存在两种电荷—— 和 。给两种电荷命名的人是 。 2、通过摩擦可以使物体带电，用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒上带 电荷；用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒上带 电荷。 3、电荷之间相互作用遵循的规律是：同种电荷相互 ，异种电荷相互 。 4、电荷的多少叫作 ，用字母 表示。国际单位制中，它的单位是 ，简称 ，用符号 表示。 【答案】1、正电荷 负电荷 富兰克林 2、正 负 3、排斥 吸引 4、电荷量 Q 库仑 库 C 自主学习活动二——认识静电感应 使物体带电的方式有三种，分别是摩擦起电、接触带电和感应起电。其中，摩擦起电的本质，就是通过摩擦作用促使相互接触的两个物体间发生电子的转移，而接触带电则是通过接触使得电荷在两个物体之间进行重新分配。 至于感应起电，则是一种靠近但不接触而使得物体带电的方式。要弄清楚感应起电的本质，先要明白一件事情，一般的金属导体中都会存在带有负电的自由电荷，正常情况下，它们均匀分布在导体的各个地方，与其中的正电荷的电荷量相等，确保导体整体处于不带电的情况。带有一带电物体靠近该导体时，因为电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷就会靠近或者远离带电体，从而使得原来不带电的导体中的电荷分布发生变化，导致其靠近带电体的一端带上与带电体异种的电荷，而远离带电体的一端则带上同种电荷。 自主探究活动——从互联网上查找有关静电感应的视频，观看视频中的实验现象，直观了解感应起电的过程。 自主学习活动三——认识电荷守恒定律 阅读教材（人教版必修三）P4，回答下列问题： 1、电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体 到另一个物体，或者从物体的一部分 到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变。 2、起电方式：摩擦起电、接触起电、_  _  起电。 3、物体带电的本质是什么？ 【答案】 1、转移 转移 2、感应； 3、物体带电的本质是得失电子，失去电子物体带正电，得到电子物体带负电 自主学习活动四——认识元电荷 阅读教材（人教版必修三）P5，回答下列问题： 1、元电荷是最小的电荷吗？ 2、元电荷的数值与电子的电荷量、质子或正电子的电荷量之间存在怎样的关系？ 3、元电荷的符号是 ，其数值是 C 。 4、元电荷的数值是 测得的，他借助了著名的油滴实验。 5、比荷指什么？ 【答案】 1、 不是 2、 电子带负电，所以电子电荷量的绝对值与元电荷的数值相等；质子或正电子的电荷量与元电荷数值相等 3、e 4、密立根 5、电荷量与质量的比值 三、自主检测 1．判断下列说法对错。 （1） 摩擦起电是创造电荷的过程。（ ） （2） 接触起电是电荷转移的过程。（ ） （3） 玻璃棒无论和什么物体摩擦都会带正电。（ ） （4） 带等量异号电荷的两个导体接触后，电荷发生湮灭，电荷守恒定律不再成立。（ ） 【答案】（1） × （2） √ （3） × （4） × 2．多选 把两个相同的金属小球接触一下再分开一个很小的距离，发现两球之间相互排斥，则这两个小球原来的带电情况可能是（ ） A. 两小球带等量异号电荷 B. 两小球带等量同号电荷 C. 两小球原来带不等量同号电荷 D. 两小球原来带不等量异号电荷 【答案】BCD 3．如图所示，一对带绝缘支柱的导体、彼此接触，且均不带电。把带正电的物体移近导体。下列说法正确的是（ ） A. 若先把、分开，再移去，带正电，带负电 B. 若先把、分开，再移去，带负电，带正电 C. 若先移去，再把、分开，带正电，带负电 D. 若先移去，再把、分开，带负电，带正电 【答案】B 四、巩固提升 1．图示是“静电章鱼”实验。该实验具体做法：分别使塑料丝和塑料管带电，然后将塑料丝抛向空中，塑料管放在其下方，此时塑料丝悬在空中，状似“章鱼”。由此可判断塑料丝和塑料管（　　） A．均带正电 B．带同种电荷 C．均带负电 D．带异种电荷 【答案】B 【详解】塑料丝和塑料管间因带同种电荷相互排斥而呈章鱼状，由于不知塑料丝和塑料管怎么带电的，故电性无法判断。 故选B。 2．公元1世纪，东汉王充《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”。顿牟即琥珀，芥指芥菜籽，统喻干草、纸等微小屑末。这个词的意思就是经过摩擦过的琥珀能够吸引干草、纸等轻小的物体。下列关于这个现象的解释正确的是（　　） A．经过摩擦的琥珀带了电 B．经过摩擦的琥珀有了磁性 C．琥珀与干草带异种电荷 D．琥珀与干草带同种电荷 【答案】A 【详解】AB．“顿牟掇芥”属于静电现象，是经过摩擦的琥珀带了电， B错误A正确； CD．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。带电体都有吸引轻小物体的性质，干草不一定带电，CD错误。 故选A。 3．挂在绝缘细线下的两个轻质小球，由于电荷间的相互作用而靠近或远离，分别如图中甲、乙所示，则以下说法中正确的是（　　）    A．甲图中两个小球一定带异种电荷 B．甲图中有一个小球可能不带电 C．乙图中两个小球一定带异种电荷 D．乙图中可能有一个小球不带电 【答案】B 【详解】AB．甲图中两个小球相互吸引而靠近，因此可知两个小球可能带异种电荷，也可能一个带电，一个不带电。故A错误，B正确； CD．乙图中两个小球相互排斥而远离，因此可知两个小球带同种电荷，故CD错误。 故选B。 4．有A、B、C三个塑料小球，A和B、B和C、C和A都是相互吸引的，如果A带正电，则（　　） A．球B、C均带负电 B．球B带负电，C不带电 C．球B、C中有一个带负电，另一个不带电 D．球B、C都不带电 【答案】C 【详解】根据A和B相互吸引且A带正电可以推断出B带负电或者不带电，根据A和C相互吸引且A带正电可以推断出C带负电或者不带电，再根据B和C相互吸引可以推断出B和C中有一个带负电，另一个不带电，综上所述可知ABD错误，C正确。 故选C。 5．关于摩擦起电、接触起电、感应起电，下列说法错误的是（　　） A．这三种方式都产生了电荷 B．这是起电的三种不同方式 C．这三种起电方式的实质是一样的，都是电子在转移 D．这三种方式都符合电荷守恒定律 【答案】A 【详解】根据电荷守恒定律，电荷不能被创造或消灭。摩擦起电通过电子转移使物体带电；接触起电通过电荷重新分配带电；感应起电通过电子重新分布使导体两端带电。三者均未产生新电荷。 故选A。 6．下列说法正确的是（　　） A．电荷量很小的电荷就是元电荷 B．物体所带的电荷量可以是任意的 C．静电感应过程电荷的总量保持不变 D．摩擦起电的过程实质上是创造电荷的过程 【答案】C 【详解】A．元电荷是一个质子或一个电子所带电荷量的大小，不能够认为电荷量很小的电荷就是元电荷，故A错误； B．物体所带的电荷量均为元电荷的整数倍，故B错误； C．根据电荷守恒定律可知，静电感应过程电荷的总量保持不变，故C正确； D．摩擦起电的本质是电荷发生了转移，该过程中并没有创造电荷，故D错误。 故选C。 7．李华在网上买了本物理参考书，做练习时，他看题目中有个某物体的带电量，你觉得会是（　　） A．6.8×10-19C B．6.6×10-19C C．6.4×10-19C D．6.2×10-19C 【答案】C 【详解】任何带电体的电荷量都是元电荷的整数倍 A．，故A错误； B．，故B错误； C．，故C正确； D．，故D错误。 故选C。 8．关于电荷，下列说法正确的是（　　） A．电荷量很小的电荷就是元电荷 B．物体所带的电荷量可以是任意的 C．元电荷的数值最早是由库仑测得的 D．所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍 【答案】D 【详解】A．元电荷是最小的电量单位，不是电荷量很小的电荷，选项A错误； BD．物体所带的电荷量都是元电荷的整数倍，不可以是任意的，选项B错误，D正确； C．元电荷的数值最早是由密立根测得的，选项C错误； 故选D。 9．关于元电荷的理解，下列说法正确的是（    ） A．元电荷就是电子 B．元电荷就是中子 C．元电荷就是质子 D．物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍 【答案】D 【详解】ABC．元电荷是自然界最小的电量，其数值与电子的电荷量数值相等。故ABC错误； D．任何带电体所带电荷都等于元电荷或者是元电荷的整数倍，故D正确。 故选D。 10．如图所示，某同学用毛皮摩擦过的橡胶管靠近一细水流，发现细水流向靠近橡胶管的方向偏转，下列说法正确的是（    ） A．摩擦可以创造更多电荷 B．橡胶管所带的电荷量一定是元电荷e的整数倍 C．下雨天，实验效果会更明显 D．用丝绸摩擦过的玻璃棒代替本实验的橡胶管，细水流会向远离玻璃棒的方向偏转 【答案】B 【详解】A．摩擦只能转移电荷，不能创造电荷，故A错误； B．所有带电体所带电荷量一定为元电荷e的整数倍，故B正确； C．下雨天，空气潮湿，毛皮摩擦过的橡胶管所带的电荷会被导走一部分，对细水流的偏转会有着一定的影响，实验效果会不明显，故C错误； D．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，毛皮摩擦过的橡胶管带负电，虽然二者带电种类不同，但根据带电体能够吸引轻小物体的特点，可知细水流依旧会向靠近玻璃棒的方向偏转，故D错误。 故选B。 11．关于元电荷、比荷和电荷量，下列说法正确的是（　　） A．质子和电子就是元电荷 B．物体所带的电荷量是可以连续取值的 C．物体所带的电荷量的最小值是元电荷，其大小为 D．利用静电感应可使任何物体带电，质子和电子所带电荷量相等，比荷也相等 【答案】C 【详解】A．质子和电子为实物粒子，它们所带的电荷量的大小为元电荷，故A项错误； B．物体所带电荷量为元电荷的整数倍，电荷量不能连续取值，故B项错误； C．元电荷是物体所带的电荷量的最小值，元电荷的值为，故C项正确； D．静电感应不能使绝缘体带电，电子和质子所带电荷量相等，但它们的质量不相等，则比荷不相等，故D项错误。 故选C。 12．下列关于电荷量的说法正确的是（　　） A．物体所带的电荷量可以是任意实数 B．带正电的物体的电荷量不可能小于 C．某物体带的正电，是因为物体失去了个电子 D．任何物体的电荷量不可能少于1C 【答案】B 【详解】A．物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍，不可以是任意实数，选项A错误； B．带正电的物体的电荷量不可能小于，选项B正确； C．某物体带的正电，是因为物体失去了1个电子，选项C错误； D．物体的带电荷量也可能少于1C，但是必须是的整数倍，选项D错误。 故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $