第十一章微点突破9 用“动态圆”思想分析临界问题-2027届高考物理一轮复习课件

2026-06-24
| 36页
| 77人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 带电粒子在有边界磁场中运动
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.86 MB
发布时间 2026-06-24
更新时间 2026-06-24
作者 xkw_087220328
品牌系列 -
审核时间 2026-06-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58482536.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中物理高考复习课件聚焦磁场中“动态圆”临界问题,覆盖平移圆、旋转圆、放缩圆三大核心考点,依据高考评价体系明确理解适用条件、分析临界问题的考查要求。通过梳理考点适用条件与轨迹圆心特点,结合2025河南、安徽等地期末真题,归纳多选、临界条件分析等常考题型,备考针对性强。 课件亮点在于高考真题实战与应试技巧指导,以科学思维中的模型建构和科学推理为核心,如用平移圆法分析粒子入射点临界问题,结合例3推导粒子离开磁场的速度范围,通过几何关系与洛伦兹力公式联用,帮助学生掌握答题技巧。助力学生高效冲刺,为教师提供系统复习教学指导。

内容正文:

磁场 第十一章 用“动态圆”思想分析临界问题 微点突破9 1.理解“平移圆”、“旋转圆”、“放缩圆”的适用条件。 2.会用“平移圆”法、“旋转圆”法、“放缩圆”法分析临界问题。 目标要求 3 考点一 平移圆 考点二 旋转圆 内容索引 跟踪训练 考点三 放缩圆 4 平移圆 考点一 适用条件   轨迹圆圆心共线 带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的圆心在同一直线上,该直线与入射点的连线平行 界定方法 将半径为R=的圆进行平移,从而探索粒子的临界条件,这种方法叫“平移圆”法 粒子源发射速度大小、方向一定,入射点不同但在同一直线上的同种带电粒子进入匀强磁场时,它们做匀速圆周运动的半径 相同,若入射速度大小为v0,则半径R=,如图所示     (多选)(2025·河南新乡市期末)如图所示的直角三角形区域ABC内存在垂直纸面向里的匀强磁场(含边界),∠B=90°、∠C=30°,AB=L,在BC边的某部分区域内有一线状粒子发射源,发射源能在纸面内垂直BC边向磁场区域发射一系列比荷均为k、速率相等的粒子,最终粒子均从AB边离开磁场。粒子在磁场中运动的最短时间为t0,且该粒子刚好垂直AB边离开磁场;粒子在磁场中运动的最长时间为t0,且轨迹与AC边相切。忽略粒子的重力以及粒子间的相互作用,下列说法正确的是 A.粒子带负电 B.磁感应强度大小为 C.粒子射入磁场的速率为 D.发射源的长度为 √ √    粒子均从AB边离开磁场,故粒子要向左偏转,根据左手定则,粒子带正电,A错误; 依题意,粒子在磁场中运动的最短时间为t0,且该粒子刚好垂直AB边离开磁场,则t0=T,由qvB=m,T=,k=,解得B=,B正确; 依题意,粒子在磁场中运动的最长时间为t0,且轨迹与AC边相切,如图甲所示,有Rsin 30°+=L, 得R=,综上可得v=,C错误; 返回    设发射源的长度为x,如图乙所示,设发射源的长度为x,可知R+x=R+Rcos 30°,代入R得x=,D正确。 旋转圆 考点二 适用条件   轨迹圆圆心共圆 如图,带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的 圆心在以入射点P为圆心、半径R=的圆上   界定方法 将一半径为R=的圆以入射点为圆心进行旋转,从而探索出临界条件,这种方法称为“旋转圆”法 粒子源发射速度大小一定、方向不同的同种带电粒子进入匀强磁场时,它们在磁场中做 匀速圆周运动的半径相同,若入射初速度大小为v0,则圆周运动轨迹半径为R=,如图所示  (2025·安徽卷·7)如图,在竖直平面内的Oxy直角坐标系中,x轴上方存在垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度大小为B。在第二象限内,垂直纸面且平行于x轴放置足够长的探测薄板MN,MN到x轴的距离为d,上、下表面均能接收粒子。位于原点O的粒子源,沿Oxy平面向x轴上方各个方向均匀发射相同的带正电粒子。已知粒子所带电荷量为q、质量为m、速度大小均为。不计粒子的重力、空气阻力及粒子间的相互作用,则 A.粒子在磁场中做圆周运动的半径为2d B.薄板的上表面接收到粒子的区域长度为d C.薄板的下表面接收到粒子的区域长度为d D.薄板接收到的粒子在磁场中运动的最短时间为 √    根据洛伦兹力提供向心力有qvB=,可得R= =d,故A错误; 当粒子沿x轴正方向射出时,上表面接收到的粒子离y轴 最近,如图轨迹1,根据几何关系可知s上min=d;当粒子恰能通过N点到达薄板上方时,薄板上表面接收点距离y轴最远,如图轨迹2,根据几何关系可知,s上max=d,故上表面接收到粒子的区域长度为s上=(-1)d,故B错误;    当粒子沿y轴正方向射出时,粒子下表面接收到的粒子离y轴最远,如图轨迹3,根据几何关系此时离y轴距离为d,故下表面接收到粒子的区域长度为d,故C正确; 由图可知,粒子恰好打到下表面N点时转过的圆心角最小,用时最短,有tmin=×=,故D错误。 返回 放缩圆 考点三 适用条件 粒子源发射速度方向一定,大小不同的同种带电粒子进入匀强磁场时,这些带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的轨迹半径随速度的变化而变化 轨迹圆圆 心共线   界定方法 以入射点P为定点,圆心位于PP'直线上,将半径放缩作轨迹圆,从而探索出临界条件,这种方法称为“放缩圆”法 如图所示(图中只画出粒子带正电的情景),速度v越大,运动半径也越大。可以发现这些带电粒子射入磁场后,它们运动轨迹的圆心在垂直初速度方向的直线PP'上    如图所示,正方形区域abcd内(含边界)有垂直纸面向里的匀强磁场,ab=l,Oa=0.4l,大量带正电的粒子从O点沿与ab边成37°角的方向以不同的速度v0射入磁场,不计粒子重力和粒子间的相互作用,已知带电粒子的质量为m、电荷量为q,磁场的磁感应强度大小为B,sin 37°= 0.6,cos 37°=0.8。 (1)求带电粒子在磁场中运动的最长时间; 答案     粒子从ab边离开磁场时,在磁场中运动的时间最长,如图甲所示, 有qBv0=,又T=, 解得T= 又由几何关系得θ=74°, 则粒子在磁场中运动的最长时间t=T= (2)若带电粒子从ad边离开磁场,求v0的取值范围。 答案 <v0≤    当粒子轨迹与ad边相切时,如图乙所示, 设此时速度为v01,轨道半径为R1, 由几何关系可得R1+R1sin 37°=0.4l 又qBv01=,解得v01= 当粒子运动轨迹与cd边相切时,如图丙所示,设此时速度为v02,轨道半径为R2, 由几何关系可得R2+R2cos 37°=l, 又qBv02=,解得v02= 综上可得<v0≤。    一匀强磁场的磁感应强度大小为B,方向垂直于纸面向外,其边界如图中虚线所示,其中虚线bc足够长,∠abc=135°。其他地方磁场的范围足够大。一束质量为m、电荷量为q的带正电粒子,在纸面内从a点垂直于ab射入磁场,这些粒子具有各种速率。不计粒子之间的相互作用及粒子重力。以下说法正确的是 A.从bc边射出的粒子在磁场中运动的时间都相等 B.若从a点入射的速度越大,则在磁场中运动的时间越长 C.粒子在磁场中最长运动时间不大于 D.粒子在磁场中最长运动时间不大于 √    画出带电粒子在磁场中运动的动态分析图,如图甲所示。粒子入射的速度越大,其做圆周运动的半径越大,当粒子都从ab边射出,所用时间均为半个周期,用时相等; 当粒子从bc边射出时,速度越大,轨迹半径越大,圆心角越大,运动时间越长,故A、B错误; 当粒子的速度足够大,半径足够大时,忽略ab段长度,运动情况可简化为如图乙所示,在直线边界磁场问题中,根据粒子运动轨迹的对称性,结合几何关系可知此时圆心角为α=270°,可得粒子在磁场中运动的最长时间为t=T=,故C错误,D正确。 1.临界问题的分析重点是临界状态 临界状态就是指物理现象从一种状态变化成另一种状态的中间过程,这时存在着一个过渡的转折点,此转折点即为临界状态点。与临界状态相关的物理条件则称为临界条件,临界条件是解决临界问题的突破点。 2.极值问题 所谓极值问题就是对题中所求的某个物理量最大值或最小值的分析或计算,求解的思路一般有以下两种:一是根据题给条件列出函数关系式进行分析、讨论;二是借助几何图形进行直观分析。 返回 跟踪训练 1.一线状粒子源垂直于匀强磁场边界不断地发射速度相同的同种粒子,不考虑粒子的重力和粒子间的相互作用,则粒子经过磁场的区域(阴影部分)可能是 √ 25    粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动,如图所示,粒子源最左端发射的粒子落在A点,最右端发射的粒子落在B点,故选C。 2.如图所示,在直径为2R的圆形区域内存在垂直纸面向外、磁感应强度大小为B的匀强磁场(图中未画出,圆外无磁场),大量同种带电粒子从圆上a点以不同的方向沿纸面射入磁场,速度大小均为v,粒子比荷=,不计粒子重力及粒子间的相互作用,当粒子在磁场中运动的时间最长时,粒子入射的速度方向与半径方向的夹角为  A.0 B.30° C.45° D.60° √ 27    由洛伦兹力提供向心力可得qvB=m,解得r=,代入题中数据得r=R,当带电粒子在圆形磁场中运动的圆弧的弦长等于圆形磁场的直径时,粒子在磁场中运动的时间最长。设带电粒子带正电,粒子入射的速度方向与半 径方向的夹角为θ,粒子轨迹如图,由几何关系可知θ=45°,若带电粒子带负电,同理可得θ=45°,故选C。 3.(2025·河北唐山市期末)空间存在垂直纸面向外的匀强磁场(图中未画出),A、B、C、D、E为磁场中的五个点,AB=DE,C为BD中点,AB平行于DE,如图所示。一束带正电的同种粒子垂直AB由A点沿纸面向上射入磁场,各粒子速度大小不同,经过一段时间后第一次到达虚线位置。用tB、tC、tD、tE分别表示第一次到达B、C、D、E四点的粒子所经历的时间,不计粒子重力和粒子间的相互作用,下列说法正确的是  A.tB>tC>tD>tE B.tB>tC=tE>tD C.tB>tC>tE=tD D.tB=tE>tC>tD √ 29    粒子通过B、C、D、E各点的轨迹如图, 由几何关系可知,从A到B,粒子运动轨迹对应的圆心角为180°;由几何关系可知,从A到C和A到E,弦切角小 于90°且相等,则粒子运动轨迹对应的圆心角小于180°且相等;从A到D,弦切角最小,粒子运动轨迹对应的圆心角最小;带电粒子垂直进入匀强磁场后做匀速圆周运动,洛伦兹力提供向心力,有qBv=m,则v=,运动周期T==,周期与速度无关,粒子都是从A点沿纸面向上射入磁场,运动轨迹对应的圆心角越大,运动时间越长,所以tB>tC=tE>tD,故选B。 4.(多选)(2025·甘肃卷·10)2025年5月1日,全球首个实现“聚变能发电演示”的紧凑型全超导托卡马克核聚变实验装置(BEST)在我国正式启动总装。如图是托卡马克环形容器中磁场截面的简化示意图,两个同心圆围成的环形区域内有垂直纸面向里的匀强磁场,磁感应强度大小为B,内圆半径为R0。在内圆上A点有a、b、c三个粒子均在纸面内运动,并都恰好到达磁场外边界后返回。已知a、b、c带正电且比荷均为,a粒子的速度大小为va=,方向沿同心圆的径向;b和c粒子速度方向相反且与a粒子的速度方向垂直。不考虑带电粒子所受的重力和相互作用。下列说法正确的是 A.外圆半径等于2R0 B.a粒子返回A点所用的最短时间为 C.b、c粒子返回A点所用的最短时间之比为 D.c粒子的速度大小为va √ √ 31    由题意,作出a粒子运动轨迹如图(a)所示,a粒子恰好到达磁场外边界后返回,a粒子运动的圆周正好与磁场外边界相切,然后沿内圆径向做匀速直线运动,再做匀速圆周运动恰好回到A点,根据a粒子的速度大小为va=,可 得Ra=R0,设外圆半径等于R',由几何关系得∠AO'B=90°,则R'=R0+R0,A错误; a粒子做匀速圆周运动的周期T==,在磁场中运动的时间t1=·T =,匀速直线运动的时间t2==,故a粒子返回A点所用的最短时间为tmin=t1+t2=,B正确;    由题意,作出b、c粒子运动轨迹图,分别如图(b)、(c)所示 因为b、c粒子返回A点都是运动一个圆周,根据b、c带正电且比荷均为,所以两粒子 做圆周运动周期相同,故所用的最短时间之比为1∶1,C错误; 由几何关系得2Rc=R'-R0=R0,洛伦兹力提供向心力有qvcB=,联立解得vc=va,D正确。 5.(2025·四川巴中市模拟)如图所示,C、D、E为以O为圆心、半径为R的圆周上的点,∠COD=,A为CD的中点,在OCEDO内充满垂直于纸面向外的匀强磁场(图中未画出,边界处有磁场),磁感应强度大小为B。一群质量为m、电荷量为q的带正电粒子以速率v0=从AC部分垂直于AC射向磁场区域,忽略粒子间的相互作用以及粒子的重力,只考虑粒子在一次进出磁场中的运动。下列说法正确的是 A.粒子在磁场中运动的轨道半径为R B.从CO射出磁场的粒子运动时间不同 C.粒子在磁场中运动的最长时间为 D.粒子可能从圆弧边界射出 √    如图所示,由洛伦兹力提供向心力有qv0B=m, 代入数据可得r=,故A错误; 粒子在磁场中做圆周运动的周期为T,则有T==, 由图可知,部分粒子从OC边射入磁场,又从OC边射出磁场,由对称性可知,粒子偏转的圆心角为90°,时间为t1==,故B错误; 沿AO入射的粒子,与磁场圆在最低点内切,圆心角为270°,粒子在磁场中运动的最长时间为t3==,故C正确; 从图中可知,粒子不会从圆弧边界射出,故D错误。 返回 本课结束 THANKS 第十一章 $

资源预览图

第十一章微点突破9 用“动态圆”思想分析临界问题-2027届高考物理一轮复习课件
1
第十一章微点突破9 用“动态圆”思想分析临界问题-2027届高考物理一轮复习课件
2
第十一章微点突破9 用“动态圆”思想分析临界问题-2027届高考物理一轮复习课件
3
第十一章微点突破9 用“动态圆”思想分析临界问题-2027届高考物理一轮复习课件
4
第十一章微点突破9 用“动态圆”思想分析临界问题-2027届高考物理一轮复习课件
5
第十一章微点突破9 用“动态圆”思想分析临界问题-2027届高考物理一轮复习课件
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。