福建省泉州第五中学2025-2026学年高一下学期期中考试历史试卷

泉州第五中学2025—2026学年第二学期期中考试 高一历史试题 考试时长90分钟，总分100分 考试时间2026年5月6日 一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。） 1．英国历史学家汤因比认为，文明诞生于人类社会对自然与社会挑战的成功“应战”。如埃及应战干旱河谷与泛滥，中国应战黄河多变与治水，希腊应战贫瘠山地与海洋。汤因比意在说明 A．地理环境决定文明高度 B．古代文明之间联系密切 C．早期文明形成多元特征 D．人类文明在借鉴中发展 2．古代某一文明区域，先是受到了亚历山大帝国的侵犯，后来突厥人又在其土地上建立了政教合一的国家，其数学创造被欧洲误解为阿拉伯人的成就。这一文明区域位于 A．A B．B C．C D．D 3．波斯帝国的国王如果看到地方土地荒芜、人烟稀少，就会惩罚地方长官，并派别人代替他们的职务。这一举措 A．促进了官僚体系的完备 B．适应了商品经济的发展 C．提高了政府的行政效率 D．推动了农耕文明的扩张 4．以下各项关于多元的古代世界文明的史实与结论相符的选项是 史实 结论 A 公元前6世纪的希腊雕塑和古代埃及公元前3千纪后期的雕塑在发式、表情和站立姿势方面存在明显相似之处 此时的希腊雕塑在一定程度上借鉴了埃及雕塑 B 融合并简化了西亚楔形文字发展而来的22个腓尼基字母，后来又演化出古代世界的多种字母文字，是字母文字的源头。 体现了古代西亚文明独领风骚 C 阿拉伯各部落经常派人到麦加附近举行诗歌比赛，获胜的诗歌会书写在布上，悬挂在墙壁上，名为“悬诗” 阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁 D 阿兹特克人发明了“浮动园地”，淤泥十分肥沃，耕种者甚至每年可以从中获得7次收成 当地精耕细作的农业技术体系形成 A．A B．B C．C D．D 5．1252年英国政府规定：允许维兰（指农奴）携带武器“保卫国家”；过去他们必须为庄园主无代价地定期服务演化为“在庄园主的请求之下”不定期地帮忙；一个维兰可以用支付工资的办法雇佣另一个维兰来替他工作。以上材料可以用来研究英国 A．庄园经济走向崩溃 B．农村社会关系发生变化 C．世俗王权不断强化 D．封君封臣制度趋于完善 6．1085年，英国国王威廉一世派专员普查贵族财产情况，并对各级封臣及所有自由人的土地财产、收入数额都进行了详细的核对，作为国王以后征税时的重要参照依据。这 A．体现了王权的加强 B．确立了“王在法下”原则 C．说明封建经济瓦解 D．反映工商业的快速发展 7．当达·伽马到达印度时，当地人问他想要什么，他回答：“基督徒和香料”。材料可佐证 A．新航路开辟的动因 B．工业革命的经济条件 C．宗教影响商业需求 D．香料推动市场的形成 8．下图所示为15世纪某探险家的航海日志摘录。日志中的空白处应是 A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 9．在菲律宾至今仍被使用的墨西哥词汇有“zacate”（草）“changue”（小市场）“chongo”（猴子）“sayote”（一种蔬菜）等。下列能够解释这一现象的是 A．葡萄牙殖民侵略的结果 B．得益于大西洋三角贸易 C．植根于中国的朝贡贸易 D．太平洋贸易的客观影响 10．下面是1500——1600年欧洲中心城市历史变迁图。这可以用于研究 A．城市基础设施完善 B．近代欧洲城市自治 C．欧洲商业格局演变 D．西欧早期殖民扩张 11．16—18世纪，美洲白银大量运抵欧洲，又经欧洲各国东印度公司输往亚洲，用以购买印度的香料、棉织品和中国的茶叶、丝织品。据此可知 A．东方传统商品仍具有一定优势 B．工业革命引发欧洲白银外流 C．东印度公司垄断欧亚间贸易 D．亚洲成为西方商品倾销市场 12．《西斯廷圣母》是意大利画家拉斐尔的代表作之一，画中圣母手上抱着可爱的婴儿，晶莹的目光中洋溢着温柔的母爱，充分显示了纯洁无邪的善良天性。这体现该作品的精神内核是 A．神秘主义 B．禁欲主义 C．人文主义 D．浪漫主义 13．在牛顿的时代，光不再是神秘物质，不再是上帝的住所，而成了一个物理现象。由此可知 A．资产阶级向专制王权发起挑战 B．近代自然科学重视经验性总结 C．近代自然科学冲击了神学思想 D．工业革命极大改变了世界面貌 14．1525年马丁·路德的德语版《圣经》出版之后，德文《圣经》广泛传播于西欧。此后，瑞典语《圣经》、丹麦语《圣经》以及斯洛文尼亚语《圣经》也相继出版。这说明宗教改革 A．促进了民众精神的自由 B．推动了人文主义的兴起 C．利于增强民族国家观念 D．强化了欧洲国家的主权 15．1753年，法国学者狄德罗在《百科全书》中写道：“伽利略用望远镜观测天空，牛顿用数学推演引力，他们打破了经院哲学的桎梏。我们编纂此书，便是要将这些……播撒到普通人的心智之中。”由此可见，狄德罗的主张 A．有助于文艺复兴的转型 B．发扬了理性主义的精神 C．得益于新教伦理的形成 D．促进了近代科学的兴起 16．“法律由议会制定，国王无权废止；议会定期召开；未经议会同意，国王不得征税和招募常备军——”对以上法案内容解读正确的是 A．初显了王权有限的原则 B．保障了公民自由权利 C．促进了民族国家的形成 D．维护了光荣革命成果 17．1729年，本杰明·富兰克林在一场辩论中指出，一个国家的财富不应该以其居民拥有的金银数量来估价，所有事物的价值应由劳动来衡量。劳动没有贵贱之分，踏上北美这片土地的人不必为自己是工匠、学徒还是契约奴而自卑。上述观念 A．否定了金本位制的合理性 B．批判了教会禁欲主义教条 C．促进了马克思主义的传播 D．适应了资本主义发展需要 18．1787年《联邦宪法》规定：美利坚合众国实行联邦制，13个州成为统一的国家；联邦中的每一州实为共和政体；合众国不得授予贵族爵位。这表明美国 A．行政分权制衡机制正式确立 B．各州自治权利得到充分保障 C．民主共和原则贯穿国家体制 D．联邦政府权力高于各州权力 19．19世纪初，海员奥姆斯特德多次向联邦法院起诉宾夕法尼亚州，要求归还其奖励金。联邦法院判决海员胜诉，但宾州拒绝执行，甚至与联邦执法官展开武装对峙。由此可见，美国 A．司法独立得以贯彻 B．联邦体制遭到破坏 C．公民权利无法保障 D．中央权威面临挑战 20．1720年，英国进口原棉仅196.8万磅，1780年增加到687.7万磅，到1819年，原棉进口已达1.497亿磅。这些变化缘于 A．价格革命导致货币贬值 B．英国率先开展殖民扩张 C．垄断组织促进生产集中 D．工业革命对原料的需求 21．工业革命时期，大批产业工人被雇用到机器轰鸣的厂房中，按照严格的规章制度进行机器大生产，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。这表明 A．手工生产消失 B．农业衰退 C．工厂制度确立 D．生产低效 22．下图为17—19世纪英国城市和农村人口比重示意图。这反映了当时英国 A．城乡差距缩小 B．农村人口减少 C．城市化率提高 D．农村经济衰退 23．1831年，法国思想家圣西门在《工业问答》中写道：“工厂主用最少的成本生产最多的商品，却让工人在恶劣的环境中工作12小时以上；铁路贯通城乡，却将农村的青壮年劳动力吸往城市，留下老人与儿童守着荒芜的土地。”这一论述 A．推动了城乡经济的协同发展 B．揭示了资本主义发展的内在矛盾 C．反映了空想社会主义的形成 D．促进了工业无产阶级的自我觉醒 24．《共产党宣言》指出：“每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的基础。”这一论述 A．体现马克思主义唯物史观 B．创立了“剩余价值学说” C．标志着马克思主义的诞生 D．主张建立无产阶级政党 25．巴黎公社的市政委员大多数是工人或公认的工人阶级代表，随时可以罢免；公社一切公职人员都只能领取相当于工人工资的报酬。据此可知，巴黎公社 A．掌握了国家经济命脉 B．坚持了科学理论指导 C．巩固了工农革命联盟 D．体现了工人政权特征 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26．阅读材料，完成下列要求。（8分） 以下图片承载着丰富的历史信息，某同学以此为素材开展历史探究活动。 （1）将以上图片分为两组（每组3幅），并为每组图片拟定一个探究主题。（4分） 组别 图片代号 探究主题 第一组 第二组 （2）任选一个探究主题，对所选图片之间的关联予以阐释。（要求：史论结合，逻辑清晰。）（4分） 27．阅读材料，回答问题。（8分） 某历史兴趣小组以“工业革命的影响”为课题开展研究性学习，在研究过程中搜集了以下材料。 材料一 1．实行男子普选权； 2．每年举行一次议会选举； 3．实行平均的选区每个选区选民数应该相等； 4．议员领取薪金； 5．取消议员的财产资格限制； 6．实行无记名投票。 ——宪章运动的纲领《人民宪章》（1838年） 材料二 1820年，曼彻斯特占英国棉纺织生产量的四分之一。1835年，曼彻斯特聚集了英国棉纺织工业绝大部分的工厂和工人，到1871年，曼彻斯特人口则达到35.1万人。在曼彻斯特兴起的同时，其周围出现了一群以棉纺织业为主的城市。 ——摘编自高德步、王珏《世界经济史》 材料三 1848年7月，英国历史上著名的幽默画报《庞奇》刊登了一幅名为《肮脏的“泰晤士河老爹”》的漫画，将泰晤士河描绘成一个外表污秽的“流浪汉”。 （1）根据材料一，该兴趣小组可以得出哪些结论？（4分） （2）如果把材料二中的案例作为研究“工业革命时期英国经济发展”的证据需要注意什么？（2分） （3）材料三从怎样的视角拓展了我们对该课题的认识？由此可知，我们看待历史问题应坚持什么原则？（2分） 28．阅读材料，完成下列要求。（22分） 材料一 郑和所率船队满载瓷器、茶叶、铁器等产品，与沿途各国商民和平交易。在印度古里，遵从当地贸易习惯，成交时以打手为号，自后“再不改悔”。在祖法儿，“王即遣头目遍谕国人，皆以乳香、血竭、芦荟……之类来易贮丝、磁器等物”。在默伽国（今沙特麦加），用麝香、瓷器等物品，“买到各色奇货异宝、麒麟、狮子、驼鸡等物”。 ——编译自马欢《瀛涯胜览》等 材料二 1500—1750年间，国际贸易中出现了一批重要商品，如美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、棉布和香水，北亚和北美的毛皮，非洲的奴隶以及欧洲的工业制造品等。18世纪60年代后，国际贸易的商品结构和流向发生了重大变化。机器纺织品特别是棉纺织品激增，机器设备以及金属制品等重工业产品在国际贸易中的地位日趋重要，谷物贸易迅速增长，大宗的工业原料日益取代土特产品和热带产品成为殖民地最主要的出口商品。 ——摘编自何顺果《全球化的历史考察》 （1）根据材料一，概括15世纪亚洲南部海上贸易的特点。（8分） （2）根据材料二，指出18世纪60年代前后国际贸易商品构成的变化，结合所学知识分别说明其原因。（10分） （3）根据材料并结合所学知识，从“商品的结构和流向变化”的视角，谈谈你对经济全球化的认识。（4分） 29．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 蔗糖原产地在亚洲，8世纪以后，阿拉伯人将制糖技术传入欧洲。由于甘蔗种植需要强烈的阳光、肥沃的土地和长时间的密集劳动，因此，蔗糖在中世纪的欧洲是难得的奢侈品。1503年，西班牙第一座糖厂在美洲开张，之后西欧国家相继在加勒比海建立甘蔗园，先前居住的加勒比人几乎全部消亡，取而代之的是从非洲贩运来的黑奴。16世纪末，糖在英国是贵重的药品，只有贵族和富人才能食用。17世纪初，茶叶传入英国，喝加糖红茶更是身份高贵的象征。伴随着茶叶税减少和印度茶叶的大量种植，蔗糖消费也迅速提升，至1800年，英国的糖消费在150年的时间里大概增长了近25倍。19世纪中期，自由主义贸易风潮在英国风起云涌，蔗糖价格大幅度下跌，糖成为最主要的热量来源，多吃几口糖，就能少吃很多饭，欧洲尤其是英国的穷人们很快变得比贵族更加嗜糖。由于糖——或者说是因对糖的需求而兴起的庞大市场——百万非洲奴隶到达了新大陆……糖陆陆续续地把一批批不同族群的人们带到了夏威夷，而且至今还让人们在加勒比来回迁徙。 ——摘编自（美）西敏斯《甜与权力：糖在近代历史上的地位》 阅读材料并结合所学知识，围绕蔗糖的发展历程自拟一个论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一下期中考试历史参考答案 2026年5月6日 一、选择题（25小题，每小题2分，共50分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D D A B A A C D C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A C C C B D D C D D 21 22 23 24 25 C C B A D 二、非选择题（4题，共50分） 26．（8分）（1）（4分） 组别 图片代号（两组各1分，共2分） 探究主题（两组各1分，共2分） 第一组 ①④⑤ 马克思主义的诞生与实践 第二组 ②③⑥ 思想解放与科学革命 （2）（4分）主题：马克思主义的诞生与实践 阐述：新和谐公社是空想社会主义的实践，空想社会主义者试图通过建立理想公社、平均分配、人人劳动、改造资本主义社会。但他们没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径，最终宣告失败。但空想社会主义成为马克思主义（科学社会主义）的重要思想与实践来源。《共产党宣言》第一次较为完整系统的阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生。从此社会主义从空想变为科学，指明了实现理想社会的正确道路。巴黎公社运动是马克思主义从理论走向实践的见证，丰富发展了马克思主义的无产阶级专政学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵经验和教训。 主题：思想解放与科学革命 阐述：《蒙娜丽莎》这幅绘画作品是文艺复兴时期的代表作。14—17C的文艺复兴运动以人文主义为思想旗帜，冲击中世纪神学禁锢，关注现实与自然，为崇尚理性、实证精神的近代自然科学的兴起扫除障碍。牛顿《自然哲学的数学原理》的发表，进一步冲击了神学思想，树立了理性与科学的权威，为启蒙运动提供理性主义的内核与批判武器。孟德斯鸠是启蒙运动的代表人物之一，他将牛顿的科学理性从自然界应用于人类社会，用理性批判封建专制，提出三权分立，推动近代民主思想的发展。 27．（8分）（1）结论：工业革命推动了人口结构的变化（工业化进程加快、产业结构变化）；工业革命推动工人运动的开展（无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台）。（各2分，共4分） （2）材料二只是个案，只从一个层面或者视角反映客观历史（或：孤证不立）。使用时应注意搜集多种史料，与其他史料相互印证。（2分） （3）视角：环境污染、社会问题等负面角度。（1分）原则：全面辩证看待问题。（1分） 28．（22分） （1）特点：贸易以奢侈品、奇珍异物为主；伴随政治交往；以和平手段进行；属于区域性贸易；贸易商品结构具有互补性（商品的双向流通互通有无）；贸易物品种类多样。（8分，任答4点） （2）变化：18世纪60年代以前：主要是土特产、初级工业制成品。18世纪60年代以后：工业原料、工业制成品及机器设备大幅增加。（各写出其中一个得2分，变化共4分） 原因：18世纪60年代以前：新航路开辟；国际性贸易的发展；早期殖民扩张；世界联系增强（世界市场初步形成）；资本主义的发展；（答出其中2点，每点2分，共4分） 18世纪60年代以后：工业革命的发展；世界殖民体系逐步形成（世界市场最终形成）。（答出其中1点即可，共2分） 其中，殖民扩张和世界市场，在两个时段不重复给分；世界市场在前后两个阶段的程度用词，要定位准确。 （3）认识：经济全球化是世界经济从局部互动扩展为全球性联系的进程（经历从区域经济联系到全球联系的进程）；经济全球化是多种文明共同作用的结果；经济全球化是动态发展的历史进程；经济全球化具有明显的阶段性；近代工业革命是经济全球化的重要驱动力。早期经济全球化受西方主导（与早期殖民扩张密切相关）；商品种类增加、商贸规模扩大是经济全球化的重要表现；经济全球化有利有弊、机遇与挑战并存；经济全球化是不可逆的潮流；努力推动经济全球化朝开放包容、互利共赢的方向发展等。（共4分，任答2点） 29．（12分） 【示例】 论题：蔗糖的生产与贸易影响了世界历史发展的进程。 论述：新航路开辟之后，欧洲人对蔗糖的需求日益扩大，蔗糖成为世界贸易中的重要商品，随着蔗糖生产和市场的扩大，从奢侈品成为欧洲人的日常生活消费品，从而影响了欧洲人的饮食结构；而殖民者在蔗糖贸易中获取的大量财富，转化为资本的原始积累，推动了欧洲资本主义的发展和近代社会转型。 与此同时，随着世界市场的扩大，欧洲人在美洲的甘蔗种植园不断扩大生产规模，并从非洲贩卖更多的黑人作为劳动力，使美洲经济呈畸形发展，非洲丧失大量精壮人口，殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，给当地人民带来巨大灾难，文明遭到毁灭性打击。 总之，蔗糖的生产和贸易深刻影响了欧、非、美洲原有的社会发展进程，一定程度上影响了世界格局的变化。 其他论题： 蔗糖的传播和普及是资本主义世界市场形成和发展的缩影。 蔗糖的传播反映了资本主义殖民扩张的过程。 近代蔗糖的传播，折射出全球联系的不断加强。 蔗糖消费的普及助推了世界的近代化和全球化。 蔗糖贸易客观上促进了工业时代的来临。 学科网（北京）股份有限公司 $