期末自测练习卷-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 以“春日校园研学”“四季校园读本”“研学创意工坊”真实情境串联全卷，融合文化自信与语言运用，通过看拼音写词语、阅读分析、想象习作等题型，实现知识积累与综合能力的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10分|“争奇斗艳”“谦虚”等生字词|结合校园春日场景，考查基础积累| |单项选择|9分|字音辨析、“中医四诊”辨识、成语运用|以研学活动为载体，如“桑葚采摘流程”考查信息梳理| |按要求填空|35分|《童年的水墨画》默写、“守株待兔”寓意理解、名言积累|融合诗文背诵与研学实践，如转述练习贴近生活| |阅读与鉴赏|25分|梧桐树四季描写分析、蜜蜂乐乐故事理解|文本选取校园植物与寓言故事，渗透审美创造与思维能力| |创意习作|20分|想象童话写作|要求文具/植物魔法故事，激发创造思维，体现语言运用|

2026年第二学期三年级语文期末质量检测卷 （满分：100分 时长：90分钟） 【情境一：春日校园研学·积累与运用】(55分) 春日校园研学活动开启啦！请跟随老师的脚步，完成研学闯关任务，积累语文本领。 一、研学见闻·看拼音写词语（10分） 漫步校园春日研学步道，处处藏着美好。 1.清晨校园十分jìng jì（ ），春风chuī fú（ ）河畔垂柳，花坛里各色鲜花zhēng qí dòu yàn（ ）。 2.研学路上老师告诉我们：做人要qiān xū（ ）友善，不可jiāo ào（ ）自大；遇到突发情况要zhèn jìng（ ）思考。 3.本次研学我们要zūn shǒu（ ）活动规则，认真观察记录，长大后走进shè huì（ ），做一名pǔ tōng（ ）却wěi dà（ ）的劳动者。 二、研学答题站·单项选择题（每题1分） 1.研学手册标注生字读音，完全正确的一项是（ ） A.匀称（chèn） 积累（lěi） B.折腾（zhé） 新鲜（xiān） C.作坊（zuò） 差别（chā） D.呕吐（tù） 似乎（shì） 2.研学记录本词语书写，无错别字的一项是（ ） A.辩别 创举 B.检查 威武 C.形壮 悠闲 D.密蜂 负责 3.研学识字角：“刑、罚、劝”三个字的表意大多和（ ）相关 A.钱财 B.法度、言语 C.身体 D.草木 4.研学传统文化课堂，不属于“中医四诊”的是（ ） A.望 B.闻 C.问 D.听 5.研学散场，选词填空最恰当：同学们________走出校园，各自回家。（ ） A.连续 B.陆续 C.继续 D.持续 6.研学习作点评，成语运用恰当的一句是（ ） A.班长次次考试第一，真是井底之蛙。 B.研学要多看多学，不能邯郸学步、固步自封。 C.春日百花齐放，是画蛇添足的美景。 D.同桌总杞人忧天，做事干脆利落。 7.研学实践：采摘桑葚流程概括准确的是（ ） 研学采摘课步骤：先分辨熟透桑葚，再轻捏果柄掐断，接着放进果盒，最后擦去叶片污渍，打包带走。 A.分辨→掐断→盛放→清理→收纳 B.掐断→分辨→盛放→清理→收纳 C.分辨→清理→掐断→盛放→收纳 D.分辨→掐断→清理→盛放→收纳 8.研学诗词长廊，描写端午研学习俗的诗句是（ ） A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 C.彩线轻缠红玉臂，斜风细雨端午时。 D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 9.研学阅读分享，语段主旨概括最准确的是（ ） 含羞草是校园花坛的特色植物。叶片小巧翠绿，整齐长在细茎上。只要轻轻一碰，叶片立刻合拢、叶柄下垂，像害羞低头的小姑娘。静置几分钟后，叶片又会缓缓舒展。它喜温暖湿润，是大家最爱的观赏小草。 A.含羞草外形小巧翠绿 B.含羞草触碰会闭合，十分有趣 C.含羞草适合温暖环境 D.含羞草是校园常见花草 三、研学任务单·按要求填空作答（共35分） 1.研学诗文背诵打卡（11分） （1）溪边研学：垂柳把溪水当作________，山溪像________一样平静。人影给溪水________，钓竿上________一只红蜻蜓。（《童年的水墨画》） （2）传统节日研学：________________，春风送暖入屠苏。 （3）寓言研学：兔走触株，________________。（《守株待兔》） “守株待兔”中“守”意为________，“株”意为________；成语比喻___________。 2.研学名言积累（8分） （1）________，近墨者黑。 （2）眼见为实，________。 （3）________，水来土掩。 （4）人谁无过？________，善莫大焉。 3.寓言研学分享（4分） 本学期寓言研学课，我最喜欢《_____》，故事告诉我们：_____________________。 4.研学转述练习（3分） 带队老师对我说：“下午研学去植物园，大家带上笔记本认真观察。” ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.研学小练笔（4分） 围绕开头写具体：植物园里的春色太美啦！ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.研学习作修改（5处错误：错别字、词语重复、语序颠倒、标点、成分残缺各1处，使用修改符号修改）（5分） 初夏植物园的荷花开的格外艳丽。一朵朵荷花千姿百态，有的完全绽开、有的含苞待放、有的还是花骨朵。碧绿的荷叶挨挨挤挤铺满池塘。小鱼在水里自由自在的游，蜻蜓停在花苞上晃动，构成一副好看美丽的图画。 【情境二：四季校园读本·阅读与鉴赏】(25分) 研学图书室摆放着《校园四季读本》，一起来品读两篇美文，完成阅读任务。 （一）校园梧桐树（12分） 校园操场围墙边，整整齐齐立着一排高大梧桐树，一年四季陪着我们开展研学、课间活动，像忠诚的校园守护者。 梧桐树树干笔直粗壮，灰褐色树皮粗糙厚实，深深扎根泥土。春天，熬过寒冬的梧桐树慢慢苏醒，枝桠冒出嫩黄小芽，圆滚滚的，像散落枝头的绿宝石。不出几日，嫩芽舒展成浅绿新叶，层层叠叠，整个校园都浸在清新绿意里。 盛夏，梧桐枝叶长得无比繁茂，巨大树冠撑开一把把绿巨伞，挡住灼人的烈日。课间研学活动时，我们总跑到树下乘凉、做游戏。穿叶而过的清风沙沙作响，吹散满身燥热，树下常年飘着我们的欢声笑语。 秋天是梧桐最美的时节。翠绿叶片渐渐染成金黄，秋风一吹，黄叶纷纷飘落，如同漫天飞舞的黄蝴蝶。地面铺满松软落叶，踩上去沙沙作响。同学们总捡拾完整落叶，制作研学树叶书签，留住秋日校园的风景。 寒冬来临，梧桐树叶全部落尽，光秃秃的枝干笔直挺立，不惧刺骨寒风。它们在寒风里默默积蓄养分，静静等候来年春日再次抽芽。 一年四季，梧桐树默默装点校园，陪伴我们每一次研学与成长。我爱校园的梧桐树！ 1.短文按照什么顺序描写梧桐树？（2分）（ ） A.空间顺序 B.时间顺序 C.事情发展顺序 2.文中把春天梧桐嫩芽比作（2分）（ ） A.绿伞 B.黄蝴蝶 C.绿宝石 3.下列说法错误的一项是（2分）（ ） A.梧桐树干粗壮，树皮粗糙厚实 B.夏季梧桐枝叶茂密，可以遮挡阳光 C.秋天梧桐叶片变红，像飞舞蝴蝶 D.冬日梧桐不畏严寒，默默积蓄力量 4.夏季，同学们在梧桐树下开展哪些研学课间活动？（2分） 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B.翅膀被雨水打湿，飞行吃力 C.同伴不愿跟随它 4.结合研学短文，说说乐乐是一只怎样的小蜜蜂？（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.结合校园研学、班级生活，谈谈你对“遇到困难不退缩，集体之间互相帮助”的理解。（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【情境三：研学创意工坊·表达与交流】(20分) 五、创意习作（20分） 研学创意工坊开启想象创作活动！假如你的研学文具、校园植物、小动物拥有神奇魔法，会发生哪些奇妙故事？请大胆发挥想象，写一篇童话，题目自拟。 要求：想象合理、语句通顺、故事完整，不少于300字。 本卷配套参考答案 一、看拼音写词语 1.静寂 吹拂 争奇斗艳 2.谦虚 骄傲 镇静 3.遵守 社会 普通 伟大 二、单项选择题 1.A 2.B 3.B 4.D 5.B 6.B 7.A 8.C 9.B 三、按要求填空作答 1.（1）梳妆的镜子 绿玉带 染绿了 立着 （2）爆竹声中一岁除 （3）折颈而死；守候；树桩；心存侥幸、妄想不靠努力就收获成功 2.（1）近朱者赤 （2）耳听为虚 （3）兵来将挡 （4）过而能改 3.示例：《井底之蛙》；人不能眼界狭小、目光短浅，要多外出研学，见识广阔天地 4.带队老师对我说，下午研学去植物园，让我们带上笔记本认真观察。 5.示例：植物园里的春色太美啦！粉嫩桃花缀满枝头，金黄迎春花顺着篱笆开放，小溪边青草冒出嫩芽，小鸟在林间唱着动听的歌，处处生机勃勃。 6.修改5处： ①“的”改为“地”；②删去“好看”（词语重复）；③顿号全部改为逗号；④“自由自在的”改为“自由自在地”；⑤“一副”后补充“生机盎然的”（补齐成分）。 四、阅读与鉴赏 （一）校园梧桐树 1.B 2.C 3.C 4.同学们在梧桐树下乘凉、做课间研学小游戏。 5.春、夏、秋、冬 6.梧桐树四季景色优美，为我们研学、课间活动遮阴，长久陪伴我们校园生活，带给我们许多快乐。 （二）研学路上的小蜜蜂乐乐 1.B 2.C 3.B 4.乐乐是勇敢、善良、有责任心、懂得团结同伴、乐于助人的小蜜蜂。 5.示例：班级研学活动就是一个集体，外出观察植物、做手工时，如果同学忘记带工具、跟不上队伍，我们要主动停下帮忙。遇到难题不能独自退缩，大家齐心协力，才能顺利完成研学任务。 五、习作优秀范文 会导航的研学笔记本 我的研学笔记本藏着神奇魔法，封面印着两片透明翅膀，是植物园研学那天，蒲公英精灵送给我的礼物。 每次校外研学，我再也不用抱着厚厚的地图。清晨收拾好文具，笔记本自动展开翅膀，悬浮在我肩头，开启专属导航。它能精准标出研学基地路线，还会轻声讲解沿途花草知识，一路上给我科普植物小秘密。 上周植物园研学，忽然下起大雨，我没带雨伞。研学笔记本立刻变大，展开厚厚书页，变成一把防雨斗篷，严严实实护住我和手里的植物标本。路上看见低年级同学淋雨赶路，它还主动飞过去，分给小伙伴半边“书页雨伞”。 周末校园研学观察活动，它带我飞到梧桐树梢，近距离观察嫩芽生长；带我落在花坛边，看清蜜蜂采蜜的细节。记录累了，笔记本会轻轻扇动翅膀，吹来清凉微风，陪我整理研学观察日记。 这本会导航的魔法笔记本，是我研学路上最好的伙伴。它陪我走遍校园四季，见识自然美景，帮我记录每一次有趣的研学见闻，让我的校园生活充满惊喜！ 学科网（北京）股份有限公司 $