期末专项归类提优(古诗文阅读)-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 聚焦古诗文阅读核心能力，以经典篇目为载体，构建“字词理解-篇章分析-情感哲理”的递进式训练逻辑，渗透文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗阅读|3首（李贺2首、杜甫1首）含选择、解词、描述景色等5类题型|涵盖主题理解、表现手法辨析、文学常识、意境描述，注重审美体验|从基础字词（如“钩”“何当”）到篇章手法（直抒胸臆vs托物言志），再到情感哲理（“一览众山小”的人生境界），层层递进| |文言文阅读|2篇（《虎求百兽》《多言何益》）含解词、翻译、虚词“之”用法等6类题型|侧重文言基础（实词、虚词）、句子翻译、对比论证理解，强化逻辑思维|从文言字词积累（“长”“走”）到句式翻译，再到文本分析（狐狸形象评价、墨子观点提炼），构建文言阅读能力链|

2025-2026统编版六年级语文下册期末专项归类提优卷(七) 古诗文阅读 时间:40分钟 满分:50分 一、阅读古诗，完成练习。(18分) (一)南园十三首(其五) [唐]李贺 男儿何不带吴钩①，收取关山五十州。 请君暂上凌烟阁②，若个③书生万户侯? [注释]①吴钩：一种头部呈弯钩状的佩刀。②凌烟阁：唐太宗为表彰开国功臣，命人将长孙无忌、魏征等二十四位功臣之像列于凌烟阁上。③若个：哪个。 马 诗 [唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钧。 何当金络脑，快走踏清秋。 1.下列关于这两首诗的说法错误的一项是( )。(2分) A.主题都是表现积极进取、希望驰骋沙场、为国建功之情，也有怀才不遇之苦。 B.《南园十三首》(其五)直抒胸臆，较为痛快淋漓；《马诗》通篇用比，托物言志，抒情委婉，耐人寻味。 C.李贺，被称为“诗鬼”，中唐著名的浪漫主义诗人。他的诗被称为长吉体，他和李白、李商隐并称唐代“三李”。 D.“快走踏清秋”表达了诗人对秋季美好景色的喜爱之情。 2.解释下列加点字词。(2分) (1)燕山月似钩： (2)何当金络脑： 3.用自己的话描述一下《马诗》前两句所写的景色。(5分) (二)望 岳 [唐]杜 甫 岱宗①夫如何?齐鲁②青未了③。造化钟神秀，阴阳①割昏晓。荡胸生曾⑤云，决眦⑥入归鸟。会当凌绝顶⑦，一览众山小。 [注释]①岱宗：这里指泰山。②齐鲁：指齐和鲁，周代分封的两个诸侯国，在今山东一带。③青未了：郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。④阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。这里指泰山的南北。⑤曾：同“层”，重叠。⑥决眦：眼眶(几乎)要裂开。这是由于极力张大眼睛远望归鸟入山所致。⑦凌绝顶：登上最高峰。 1.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。(2分) 岱 宗 夫 如何?齐鲁 青 未了。 2.“ ”这句诗赞美了泰山是大自然的杰作；表现诗人希望攀登绝顶，且蕴含哲理的诗句是：“ ， 。”(3分) 3.古诗中有许多这样蕴含人生哲理的诗句。下列诗句中蕴含哲理的一项是( )。 (2分) A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4.读完这首诗，你觉得杜甫写这首诗时处于( )时期。(2分) A.充满雄心壮志的青年 B.忧国忧民的中年 C.贫困潦倒的晚年 二、阅读文言文，完成练习。(32分) (一)虎求百兽((节选) 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽。今子食我，是逆①天帝命也！子以我为不信②，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行。兽见之，皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 [注释]①逆：违抗。②不信：不真实，不可靠。 1.解释下列句中加点的字。(4分) (1)天帝使我长百兽： (2)子以我为不信，吾为子先行： (3)虎以为然，故遂与之行： (4)兽见之,皆走: 2.用现代汉语翻译下列句子。(6分) (1)今子食我，是逆天帝命也！ (2)子随我后，观百兽之见我而敢不走乎? (3)虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 3.解释下列句子中加点字“之”的意思。(6分) (1)观百兽之见我而敢不走乎： (2)故遂与之行： (3)其不善者而改之： (4)曾子之妻之市： (5)学而时习之： (6)见藐小之物必细察其纹理： 4.你如何评价文中的这只狐狸?请谈谈你的看法。(4分) (二)多言何益 子禽①问曰：“多言有益乎?”墨子曰：“虾(há)蟆②、蛙黾①，日夜恒⑧鸣，口干舌瓣⑨，然而不听。今观晨鸡，以时⑥而鸣，天下振动。多言何益?唯其言之时也。” (选自《墨子·墨子后语》) [注释]①子禽：人名，墨子的学生。②虾蟆：蛤蟆。③蛙黾：蛙。黾，蛙的一种。④恒：常常。⑤瓣：同“敞”，困，疲劳。⑥以时：按时。 1.墨子为了解答子禽的疑惑，把蛤蟆、青蛙与雄鸡的叫声进行对比：前者 ，叫得口干舌疲，结果 ；后者 .结果人们早早起身。(用自己的话填空)(3分) 2.“多言有益乎?”和“多言何益?”这两句问句分别是( )。(2分) A.反问句 疑问句 B.疑问句 反问句 C.疑问句 疑问句 3.文中墨子要说明的观点是( )。(2分) A.多说话有好处。 B.多说话没有好处。 C.说话要看准时机，把话说到点子上。 D.多说鼓励别人的话才有用。 4.你认同这样的观点吗?请结合自己的生活体验谈谈看法。(5分) 古诗文阅读 学科网（北京）股份有限公司 $