《红楼梦》阅读中“人物分析”解题技巧阐释与训练 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 聚焦《红楼梦》人物分析，以“技巧指导-分层训练-综合应用”为路径，通过基础识记、方法实践到深度探究的梯度设计，强化文化自信与思维能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|核心人物性格词库、典型情节|以“写出人物姓名及特点”题型，考查黛玉等人物表层特征，强化记忆与语言表达| |方法应用|塑造手法（正/侧面描写）、情节分析|结合第40回刘姥姥形象分析，应用“性格词+文本依据”公式，培养逻辑思维| |综合探究|人物与主旨关联、复杂性格分析|通过贾芸、探春形象分析，引入文论视角，探究人物悲剧与时代背景，提升审美创造与文化底蕴|

《红楼梦》阅读中“人物分析”解题技巧阐释与训练（2025-2026学年统编版高一语文必修下册） 目录： 1.《红楼梦》阅读中“人物分析”解题技巧 2.《红楼梦》第40回——人物分析：刘姥姥的形象特征 3.《红楼梦》——写出人物姓名及特点 4.《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》——分析人物形象与写人方法 5. 《红楼梦》与文论——分析贾芸的人物形象特点 6. 《红楼梦》第73回——分析探春的人物形象 【考点研究】 一、《红楼梦》阅读中“人物分析”解题技巧 （一）题型分类（先分清考什么） 概括人物形象题：请结合选文，分析 XX 是怎样的人；概括 XX 性格特点。 人物作用题：文中丫鬟 / 配角出场有何作用；对比两人形象有何用意。 人物形象塑造手法题：作者用哪些手法刻画 XX，结合文本分析。 人物情感 / 心理题：此时 XX 内心有怎样复杂情绪，简要分析。 人物命运 / 主旨关联题：结合人物结局，谈谈该人物承载的作者思想。 （二）万能答题公式（阅卷踩分模板） 1. 形象概括标准句式 性格词 + 文本依据 + 人物本质 句式：XX 是一个____、（品质词）的人。文中（摘抄 / 概括情节），体现出他____；又写____，可见其____。 2. 人物作用标准句式 对情节 + 对主要人物 + 对主题环境 （1）次要人物：①推动情节发展；②衬托主角（正衬 / 反衬）；③烘托环境氛围；④暗示小说主旨。 （2）核心人物：①全文线索；②承载作者情感；③反映时代悲剧 / 封建家族兴衰。 3. 塑造手法答题模板 手法 + 原文例句 + 表达效果（写出人物什么性格） 常见手法：语言、动作、神态、心理、肖像（正面描写）；侧面烘托、对比、他人评价、环境衬托（侧面描写）。 （三）第一步：快速找人物形象的 4 类答题素材（找答案突破口） 1.正面描写（直接刻画人物） 语言：对话、独白、诗词（黛玉诗清冷敏感、宝钗诗温婉入世、宝玉诗文叛逆） 动作细节： 黛玉葬花、宝玉摔玉、刘姥姥夹菜、晴雯撕扇，细节直接暴露性格； 神态肖像：黛玉 “两弯似蹙非蹙笼烟眉”，多愁多病；王熙凤 “彩绣辉煌”，张扬虚荣精明； 心理：人物内心想法、内心纠结（黛玉自卑敏感、宝玉厌恶仕途经济）。 2.侧面描写（高频得分点，极易忽略） 他人评价 冷子兴演说荣国府、贾母、下人、姐妹对人物的评价，是官方定性； 例：下人说王熙凤 “嘴甜心苦，两面三刀”，直接体现狠毒贪财。 人物对比 黛玉 VS 宝钗（敏感孤傲 vs 圆滑世故）；晴雯 VS 袭人（刚烈自尊 vs 温顺顺从）； 对比作用：突出双方性格差异，强化人物特质。 环境 / 物件衬托 潇湘馆竹影萧瑟、案头诗书→黛玉清高忧郁； 蘅芜苑素净如雪洞→宝钗冷静克制； 怡红院富丽花草→宝玉温柔多情、不喜世俗。 相关物象、专属情节 专属事件是人物标签： 黛玉葬花、湘云醉卧、探春理家、惜春画画、凤姐协理宁国府。 3.人物行为选择（判断性格核心） 看人物遇事怎么做： 探春面对抄检大观园：怒扇王善保家的→刚强、有自尊、痛恨势利； 宝玉见黛玉伤心便妥协、厌恶科举→尊重女性、叛逆厌俗； 宝钗劝解宝玉读书为官→恪守封建礼教，世故通透。 4.诗词判词、曲词、灯谜（深层人物命运） 金陵十二钗判词、《枉凝眉》《终身误》是人物底层底色，答题拔高主旨专用。 如黛玉判词 “心较比干多一窍，病如西子胜三分”，概括聪慧、体弱、多愁。 （四）四、高频人物固定性格词库（直接套用，避免词穷） 1. 林黛玉 表层：多愁善感、敏感细腻、孤傲清高、才华横溢、体弱多病； 深层：追求纯粹真情、反抗封建婚姻束缚、自尊要强、孤高不媚俗。 2. 贾宝玉 表层：温柔多情、尊重女子、叛逆天真、不喜应酬； 深层：厌恶仕途经济、反抗封建礼教、平等思想、看透家族浮华虚无。 3. 薛宝钗 表层：温婉得体、处事圆滑、宽容大度、才华出众； 深层：恪守封建礼教、理性克制、世故隐忍、追求世俗功名前程。 4. 王熙凤 表层：精明能干、八面玲珑、能言善辩、管理之才； 深层：贪婪狠毒、虚荣好胜、心机深沉、争权夺利。 5. 晴雯 容貌出众、心灵手巧、刚烈自尊、嫉恶如仇、不愿卑躬屈膝。 6. 探春 精明强干、有志气、自尊好强、公正理性、痛恨门第偏见。 7. 刘姥姥 淳朴善良、乐观豁达、懂得变通、底层小人物的生存智慧。 （五）各类题型分步解题步骤 题型 1：概括人物形象（最常考） 步骤： 分层梳理选文情节，标注人物关键言行； 分 2–3 层提炼性格（表层性格 + 深层精神特质）； 每条性格配一处原文情节佐证； 结尾简单点出人物悲剧底色 / 时代烙印。 避坑：不要只堆词语，无文本依据不得分。 题型 2：分析塑造人物的手法 步骤： 区分正面 / 侧面描写，找出 2–3 种手法； 摘抄文中对应原句； 分析该手法写出人物什么性格； 总结：丰富人物形象，让人物真实立体。 题型 3：次要人物作用（丫鬟、刘姥姥、焦大等） 四层答题逻辑： 情节：串联故事，推动情节发展； 衬托主角：反衬 / 正衬主角性格； 环境社会：展现贾府等级森严、豪门生活； 主旨：揭示封建家族腐朽、底层悲剧、兴衰无常。 题型 4：人物心理 / 情感分析 分层拆解情绪（《红楼梦》人物情绪多复杂，单一情绪得分低） 例：黛玉见宝玉送宝钗东西：①委屈吃醋；②自卑敏感；③害怕感情不长久；④寄人篱下的不安。 答题结构：分层 + 情节依据 + 情绪成因。 题型 5：结合人物谈主旨（拔高题） 思路：人物性格 + 悲剧结局 + 时代背景 模板：XX 的一生，表面是个人悲欢，实则反映封建大家族必然衰败；揭露封建礼教对女性的摧残，体现曹雪芹对底层女子的同情。 （六）高频答题误区（避开直接提分） 只写性格词，不结合原文情节，大量丢分； 人物标签化，只写表层，不挖掘深层矛盾（如宝钗不是单纯 “好人”，是礼教束缚下的牺牲品）； 忽略对比、环境、诗词等侧面角度，只抓语言动作； 答题不分点，杂乱堆砌，阅卷老师找不到踩分点； 评价片面极端：不要一味褒贬，红楼人物都是复杂立体的，有优点也有局限。 （七）实战答题示范（例题参考） 例题：结合 “协理宁国府”，分析王熙凤形象。 答： 精明能干，管理才能出众。她梳理宁国府五大弊病，分工明确、赏罚分明，把丧事打理得井井有条，体现极强治家能力。 威严狠厉，杀伐果断。迟到下人被她当众责罚，立规矩震慑众人，可见行事强硬、手段严苛。 虚荣好胜，爱出风头。主动揽下协理事务，意在彰显自己管家地位，满足攀比之心。 深层：她的才干却用于维护腐朽封建家族，最终落得 “一从二令三人木” 的悲惨结局，暗含作者对豪门掌权女性悲剧命运的感慨。 【考点示例】 一、《红楼梦》第40回——人物分析：刘姥姥的形象特征 文本 阅读下面的文字，完成小题。 鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片①相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”李纨是个厚道人，听了不解。凤姐儿却知是说的是刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。”鸳鸯笑道：“很不与你相干，有我呢。” 正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，敁敠②人位，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉，湘云，黛玉，宝钗一桌。王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞像牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁锨还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。 只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且肏攮一个。”众人方住了笑，听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，要肏攮一个，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵好的，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见响声儿就没了。”众人已没心吃饭，都看着他笑。贾母又说：“这会子又把那个筷子拿了出来，又不请客摆大筵席。都是凤丫头支使的，还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收了过去，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”……少时吃毕，贾母等都往探春卧室中去说闲话。这里收拾过残桌，又放一果，刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事。怪道说‘礼出大家’。”凤姐儿忙笑道：“你别多心，才刚不过大家取乐儿。”一言未了，鸳鸯也过来，笑道：“姥姥别恼，我给你老人（家）赔个不是。”刘姥姥笑道：“姑娘说那里话，咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！（你）先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼你，就不说了。” （选自《红楼梦》第40回，有删节） 【注】①篾片：旧时依附于富贵人家，为主子帮闲凑趣的人叫“篾片”，也叫“清客” ②敁敠：估量、盘算、斟酌的意思。 问题 请简要分析小说中刘姥姥的形象特征。 答案 ①她淳朴憨厚、节俭朴素，她用着不伏手的筷子的感叹比“俺那里铁锨还沉”可见她的淳朴憨厚；鸽子蛋滑下来滚在地上时，她忙着去捡可看出她的节俭朴素。②她精通人情、善解人意，她知道来贾府，她需要得到全府人的欢心，凤姐与鸳鸯一起捉弄她时，她顺水推舟，既迎合了凤姐她们哄老太太开心的想法，也博得了贾母的开心。③她幽默风趣，善于逗趣，当凤姐捡了一碗鸽子蛋放在她桌子上时，她高声说“吃一个老母猪不抬头”，引得众人大笑，可见她说话风趣。 解析 此题从“她知道来贾府，她需要得到全府人的欢心，凤姐与鸳鸯一起捉弄她时，她顺水推舟，既迎合了凤姐她们哄老太太开心的想法，也博得了贾母的开心”等情节中概括出其“精通人情、善解人意”的性格特征。 二、《红楼梦》——写出人物姓名及特点 问题 在《红楼梦》交流课上，老师提问：《红楼梦》中，谁是“心清如水”的人？请你做出选择，并为其写一段赞美文字。要求：结合具体情节，写出人物姓名及特点，并阐明理由，不超过150字。 答案 林黛玉心清如水。她寄人篱下，敏感细腻，美如西子，因前世浇灌之恩，有今生还泪之说。但她的心澄净如水，鄙弃功名利禄，崇尚个性自由，成为最懂宝玉的红颜知己；心中藏书卷，笔下自生花，在诗酒欢宴时的诗句常常语惊四座；爱花惜花落，葬花人笑痴，留下宁随流水而逝，不留尘世染污浊的灵魂之歌。黛玉，确实心清如水。 解析 本题考查学生名著阅读之赏析人物形象的能力。 “心清如水”是说心地纯洁，犹如水般透明，现用于形容心地纯真。《红楼梦》中可选择的人较多，要抓住“心清如水”的特点，如林黛玉从不规劝贾宝玉钻研经济，超尘脱俗，可说是“心清如水”。在宝玉面前，她无争荣夸耀之心，而是愿意做他的精神知己；在贾府众长辈面前，她的一举一动也符合礼仪规范，不越雷池；对于自己的潇湘馆，她作为一个主子，也是管理得井井有条。对自己的丫鬟下人，她是友善尊重的，紫鹃和她的关系，应是书中主仆的典范了；她眼中并非只有少女情怀和风花雪月，无济世管家之才。王熙凤也曾经肯定过林黛玉的才能。黛玉并不是不谙世事，她的忧郁是建立在洞悉世事与自身命运的基础上的。她善良真诚。就像是那个大大咧咧的姑娘史湘云，一开始与黛玉有些小矛盾，但在对月联诗的时候，两人已经成为知己。林黛玉的忧愁与敏感，源于疾病的折磨以及父母早亡给她带来的孤独，但她的内心深处有着不为世俗所染的真诚，是个“心清如水”之人。 写其他人也可以。比如史湘云，她醉卧芍药架，行事不拘小节，洒脱率真不猜疑，也可以说“心清如水”；关键看如何看待人物的行为与性格，合理阐述即可。 【考题对接】 一、《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》——分析人物形象与写人方法 阅读下面的文字，完成下面小题。 宝黛共读《西厢记》 曹雪芹 且说宝玉自进花园以来，心满意足，再无别项可生贪求之心……谁想静中生烦恼，忽一日不自在起来，这也不好，那也不好，出来进去只是闷闷的。茗烟见他这样，因想与他开心，左思右想，皆是宝玉玩烦了的，不能开心，惟有这件，宝玉不曾看见过。想毕，便走去到书坊内，把那古今小说并那飞燕、合德、武则天、杨贵妃的外传与那传奇脚本买了许多来，引宝玉看。宝玉何曾见过这些书，一看见了便如得了珍宝。茗烟又嘱咐他不可拿进园去“若叫人知道了，我就吃不了兜着走呢。”宝玉那里舍的不拿进园去，踟蹰再三，单把那文理细密的拣了几套进去，放在床顶上，无人时自己密看。那粗俗过露的，都藏在外面书房里。 那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》①，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内，那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多。 宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里，我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：“撂在水里不好，你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。” 宝玉听了喜不自禁，笑道：“待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道：“什么书？”宝玉见问，慌的藏之不迭，便说道：“不过是《中庸》《大学》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧，好多着呢。”宝玉道：“好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉别人去，真真这是好书！你要看了，连饭也不想吃呢，”一面说，一面递了过去，林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，馀香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。 宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣，”宝玉笑道：“我就是个‘多愁多病身，你就是那‘倾国倾城貌’。”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，桃腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我，我告诉舅舅、舅母去。”说到“欺负”两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走，宝玉着了急，向前拦住说道：“好妹妹，千万饶我这一遭，原是我说错了。若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头鼋吞了去，变个大王八，等你明儿做了‘一品夫人’病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的林黛玉“嗤”的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道：“一般也唬的这个调儿，还只管胡说。‘呸，原来是苗而不秀，是个银样镴枪头。”宝玉听了，笑道：“你这个呢？我也告诉去。”林黛玉笑道：“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？” 宝玉一面收书，一面笑道：“正经快把花埋了罢，别提那个了。”二人便收拾落花，正才掩埋妥贴，只见袭人走来，说道：“那里没找到，摸在这里来，那边大老爷身上不好，姑娘们都过去请安，老太太叫打发你去呢。快回去换衣裳去罢。”宝玉听了，忙拿了书，别了黛玉，同袭人回房换衣不提。 这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角上，只听墙内笛韵悠扬，歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文呢。只是林黛玉素习不大喜看戏文，便不留心，只管往前走。偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是：“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思道：“原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略这其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听曲子。又侧耳时，只听唱道：“则为你如花美眷，似水流年……”林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道：“你在幽闺自怜”等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山石上，细嚼“如花美眷，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再又有词中有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。 （节选自《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》） 【注】①《会真记》，唐代元稹作传奇，又名《莺莺传》《会真记》。后来金元人把这个故事演为诸宫调和杂剧，称为《西厢记》。也有仍借用唐传奇《会真记》旧名去称杂居本的。②《西厢记》第一本第四折，张生称自己是“多愁多病身”，莺莺是“倾国倾城貌”。③“原来姹紫嫣红开遍”“你在幽闺自怜”等句见汤显祖《牡丹亭》。 1．选文中的黛玉具有怎样的形象特点？作者分别主要采用哪些方法来刻画这些特点？                                                                                                                                                                                                                         一、《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》【答案】 1．①美丽纯洁。宝玉借“倾国倾城貌”的词句打趣黛玉，侧面表现了黛玉的美貌。通过语言描写，建议宝玉不要将花撂入水中而应埋入土中，表现了她的本性纯洁以及对美好事物的怜惜。②聪慧有才。读《西厢记》只管出神，感触深并默默记诵，笑言宝玉自己可以一目十行，这些神态和语言描写说明她聪慧有才。③敏感自尊。似蹙非蹙的眉、似睁非睁的眼、桃腮带怒，薄面含嗔等神态描写写出了她唯恐自己寄人篱下，被人看轻“欺负”的敏感自尊心理。④多愁善感。黛玉读《西厢记》之后，听到《牡丹亭》的唱词，联想到古人伤春惜时之句，于是感青春叹孤独，自伤身世命运，不觉心痛神痴，眼中落泪，通过心理描写表现了黛玉的多愁善感。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 ①文中宝玉说“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’”，宝玉借“倾城倾国貌”的词句打趣黛玉，侧面表现了黛玉的美貌。 “撂在水里不好。你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟塌了。那畸角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净”，采用语言描写，写黛玉建议宝玉将落花掩埋起来的情节，表现了她的本性纯洁以及对美好事物的怜惜。由此可知林黛玉的美丽纯洁。 ②文中“林黛玉把花具且都放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱看，不到一顿饭工夫，将十六出俱已看完，自觉词藻警人，馀香满口。虽看完了书，却只管出神，心内还默默记诵。”“林黛玉笑道：‘你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？’” 这些神态和语言描写说明她聪慧有才。 ③文中“林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了两只似睁非睁的眼，桃腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道：‘你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我，我告诉舅舅舅母去。’说到‘欺负’两个字上，早又把眼睛圈儿红了，转身就走……” 可知，似蹙非蹙的眉、似睁非睁的眼、桃腮带怒，薄面含嗔等神态描写写出了她唯恐自己寄人篱下，被人看轻“欺负”的敏感自尊心理。 ④文中，宝玉和黛玉两人看完书，宝玉用“我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’”来逗弄她，黛玉听了娇羞难耐，面带嗔怒，黛玉感觉宝玉用世人视作禁书的话来评价自己，这是对自己的冒犯和亵渎，说到宝玉欺负她，又由“欺负”一词激发了她内心深处的“寄人篱下”之感，因此就“眼睛圈儿红了”。与宝玉玩笑时就“眼圈红了”，可见林黛玉多愁善感。还有后文黛玉看西厢戏文之后，听到《牡丹亭》中的曲子“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”“则为你如花美眷，似水流年……”“你在幽闺自怜”引发她的感叹，以及又“想起前日见古人诗中有‘水流花谢两无情’之句；再又有词中有‘流水落花春去也，天上人间’之句，又兼方才所见《西厢记》中‘花落水流红，闲愁万种’之句”，这些古人所写的伤春惜时的诗句，更引发她的感慨，再联系自己的身世，青春愁闷，孤独伤感，于是觉得心痛神痴，眼中落泪。听戏文就能联系到自己的身世，“眼中落泪”，由此也可见林黛玉多愁善感。 二、《红楼梦》与文论——分析贾芸的人物形象特点 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 卜世仁道：“怎么急的这样，吃了饭再去罢。”一句未完，只见他娘子说道：“你又糊涂了。说着没有米，这里买了半斤面来下给你吃，这会子还装胖呢。留下外甥挨饿不成？”卜世仁说：“再买半斤来添上就是了。”他娘子便叫女孩儿：“银姐，往对门王奶奶家去问，有钱借二三十个，明儿就送过来。”夫妻两个说话，那贾芸早说了几个“不用费事”，去的无影无踪了。 不言卜家夫妇，且说贾芸赌气离了母舅家门，一径回归旧路，心下正自烦恼，一边想，一边低头只管走，不想一头就碰在一个醉汉身上，把贾芸唬了一跳。听那醉汉骂道：“臊你娘的！瞎了眼睛，碰起我来了。”贾芸忙要躲身，早被那醉汉一把抓住，对面一看，不是别人，却是紧邻倪二。原来这倪二是个泼皮，专放重利债，在赌博场吃闲钱，专管打降吃酒。如今正从欠钱人家索了利钱，吃醉回来，不想被贾芸碰了一头，正没好气，抡拳就要打。只听那人叫道：“老二住手！是我冲撞了你。”倪二听见是熟人的语音，将醉眼睁开看时，见是贾芸，忙把手松了，趔趄着笑道：“原来是贾二爷，我该死，我该死。这会子往那里去？”贾芸道：“告诉不得你，平白的又讨了个没趣儿。”倪二道：“不妨不妨，有什么不平的事，告诉我，替你出气。这三街六巷，凭他是谁，有人得罪了我醉金刚倪二的街坊，管叫他人离家散！” 贾芸道：“老二，你且别气，听我告诉你这原故。”说着，便把卜世仁一段事告诉了倪二。倪二听了大怒：“要不是令舅，我便骂不出好话来，真真气死我倪二。也罢，你也不用愁烦，我这里现有几两银子，你若用什么，只管拿去买办。但只一件，你我作了这些年的街坊，我在外头有名放账，你却从没有和我张过口。也不知你厌恶我是个泼皮，怕低了你的身分，也不知是你怕我难缠，利钱重？若说怕利钱重，这银子我是不要利钱的，也不用写文约，若说怕低了你的身分，我就不敢借给你了，各自走开。”一面说，一面果然从搭包里掏出一卷银子来。 贾芸心下自思：“素日倪二虽然是泼皮无赖，却因人而使，颇颇的有义侠之名。若今日不领他这情，怕他臊了，倒恐生事。不如借了他的，改日加倍还他也倒罢了。”想毕笑道：“老二，你果然是个好汉，我何曾不想着你，和你张口。但只是我见你所相与交结的，都是些有胆量的有作为的人，似我们这等无能无力的你倒不理。我若和你张口，你岂肯借给我。今日既蒙高情，我怎敢不领，回家按例写了文约过来便是了。”倪二大笑道：“好会说话的人。我却听不上这话。既说‘相与交结’四个字，如何放账给他，使他的利钱！既把银子借与他，图他的利钱，便不是相与交结了。闲话也不必讲。既肯青目，这是十五两三钱有零的银子，便拿去治买东西。你要写什么文契，趁早把银子还我，让我放给那些有指望的人使去。”贾芸听了，一面接了银子，一面笑道：“我便不写罢了，有何着急的。”倪二笑道：“这不是话。天气黑了，也不让茶让酒，我还到那边有点事情去，你竟请回去。我还求你带个信儿与舍下，叫他们早些关门睡罢，我不回家去了，倘或有要紧事儿，叫我们女儿明儿一早到马贩子王短腿家来找我。”一面说，一面趔趄着脚儿去了，不在话下。 且说贾芸偶然碰了这件事，心中也十分罕希，想那倪二倒果然有些意思，只是还怕他一时醉中慷慨，到明日加倍的要起来，便怎处，心内犹豫不决。忽又想道：“不妨，等那件事成了，也可加倍还他。”想毕，一直走到个钱铺里，将那银子称一称，十五两三钱四分二厘。贾芸见倪二不撒谎，心下越发欢喜，收了银子，来至家门，先到隔壁将倪二的信捎了与他娘子知道，方回家来。见他母亲自在炕上拈线，见他进来，便问那去了一日。贾芸恐他母亲生气，便不说起卜世仁的事来，只说在西府里等琏二叔的，问他母亲吃了饭不曾。他母亲已吃过了，说留的饭在那里。小丫头子拿过来与他吃。 （节选自《红楼梦》） 文本二： 这一回通过一些细微小事，表现了几个处于下层的、各色面目的小人物。让我们看到这些人的心机性格，为人之情、处事之道。并看到这些人各自的交往方式，以及彼此之间复杂微妙的层次关系。具体点儿说，贾芸的精于世故和善于言辞；倪二的外表蛮横和内心仗义，卜世仁夫妇的悭吝无情和虚伪刻薄……都通过那些貌似极为平常的生活琐事，得到了生动传神的呈现。 作者在这里不露声色地对这样无情无义又虚情假意的势利小人给予了冷峻的讽刺。不但用生动的细节，而且从人物名字的谐音（不是人）也可以反映出来一点儿作者对这类人的憎恶态度。 倪二是个泼皮，专做放高利贷的营生。“泼皮”是在《水浒传》中常见的一类形象，是市井流氓无赖的泛指。在《红楼梦》中这大概是第一次出现。虽然在第三回中也有贾母笑说凤姐是“泼皮破落户”，但那是打趣开玩笑。倪二虽然外表看起来是这样的一个泼皮。没想到却有着一颗仗义的心。当听贾芸把事情的原委告诉以后，倪二竟慷慨地把刚收来的十五两多的银子毫不犹豫地借给贾芸，而且不要借据，不收利息！这不由得让读者与卜世仁形成鲜明的对比。 1．《红楼梦》人物塑造非常有特点，一部《红楼梦》给我们塑造了形形色色的人物，请结合文本，分析贾芸的人物形象特点。                                                                                                                                        二、《红楼梦》与文论【答案】 1．①有骨气，善于察言观色。比如，贾芸听了母舅的对话，说几个“不用费事”，早去得无影踪了。②精于世故、谨慎。从倪二对他的敬重和他在倪二借钱后的“自思”以及到钱铺去称银子等可以看出。③善于言辞。从他与倪二的对话内容可以看出。④有孝心。从贾芸做事怕惹母亲伤心可以看出。 【解析】本题考查学生鉴赏人物形象的能力。舅舅一家一唱一和说给他听，“夫妻两个说话，那贾芸早说了几个‘不用费事’，去的无影无踪了”，表明贾芸有骨气，善于察言观色。 倪二“见是贾芸，忙把手松了，趔趄着笑道……”，倪二敬重对贾芸，侧面表明贾芸平时精于世故。在倪二借钱后，“贾芸心下自思：“素日倪二虽然是泼皮无赖，却因人而使，颇颇的有义侠之名。若今日不领他这情，怕他臊了，倒恐生事。不如……”想毕笑道：“老二，你果然是个好汉，我何曾不想着你……”，事后到钱铺去称银子，他的所思所想所为表明他精于世故、谨慎。从他对倪二的说话和倪二的评价: “但只是我见你所相与交结的，都是些有胆量的有作为的人”“好会说话的人”等内容可以看出贾芸善于言辞。由“贾芸恐他母亲生气，便不说起卜世仁的事来，只说在西府里等琏二叔的，问他母亲吃了饭不曾”可看出贾芸关心母亲，做事怕惹母亲伤心。表明他有孝心。 三、《红楼梦》第73回——分析探春的人物形象 阅读下面文本，回答问题。 （前情提要）贾母着人查大观园中赌钱现象，查到聚赌者二十多人，其中一个为首之人便是迎春乳母，迎春乳母的儿媳妇王柱儿媳妇前来求迎春为乳母求情，迎春表示无能为力，迎春的丫头绣桔又说出迎春乳母偷窃迎春的首饰攒珠累丝金凤，让王柱儿媳妇归还。 （1）王柱儿家的听见迎春如此拒绝她，绣橘的话又锋利无可回答，一时脸上过不去，也明欺迎春素日好性儿，乃向绣橘发话道：“姑娘，你别太仗势了。你满家子算一算，谁的妈妈奶子不仗着主子哥儿多得些益，偏咱们就这样丁是丁卯是卯的，只许你们偷偷摸摸的哄骗了去。自从邢姑娘来了，太太吩咐一个月俭省出一两银子来与舅太太去，这里饶添了邢姑娘的使费，反少了一两银子。常时短了这个，少了那个，那不是我们供给？谁又要去？不过大家将就些罢了。算到今日，少说些也有三十两了。我们这一向的钱，岂不白填了限呢。”绣橘不待说完，便啐了一口，道：“作什么的白填了三十两，我且和你算算帐，姑娘要了些什么东西？” （2）迎春听见这媳妇发邢夫人之私意，忙止道：“罢，罢，罢。你不能拿了金凤来，不必牵三扯四乱嚷。我也不要那凤了。便是太太们问时，我只说丢了，也妨碍不着你什么的，出去歇息歇息倒好。”一面叫绣橘倒茶来。绣橘又气又急，因说道：“姑娘虽不怕，我们是作什么的，把姑娘的东西丢了。她倒赖说姑娘使了她们的钱，这如今竟要准折起来。倘或太太问姑娘为什么使了这些钱，敢是我们就中取势了？这还了得！”一行说，一行就哭了。司棋听不过，只得勉强过来，帮着绣桔问着那媳妇。迎春劝止不住，自拿了一本《太上感应篇》来看。 （3）三人正没开交，可巧宝钗，黛玉，宝琴，探春等因恐迎春今日不自在，都约来安慰她。走至院中，听得两三个人较口。探春从纱窗内一看，只见迎春倚在床上看书，若有不闻之状。探春也笑了。小丫鬟们忙打起帘子，报道：“姑娘们来了。”迎春方放下书起身。那媳妇见有人来，且又有探春在内，不劝而自止了，遂趁便要去。探春坐下，便问：“才刚谁在这里说话？倒像拌嘴似的。”迎春笑道：“没有说什么，左不过是她们小题大做罢了。何必问她。”探春笑道：“我才听见什么‘金凤’，又是什么‘没有钱只和我们奴才要’，谁和奴才要钱了？难道姐姐和奴才要钱了不成？难道姐姐不是和我们一样有月钱的，一样有用度不成？”司棋、绣橘道：“姑娘说的是了。姑娘们都是一样的，哪一位姑娘的钱不是由着奶奶妈妈们使，连我们也不知道怎么是算帐，不过要东西只说得一声儿。如今她偏要说姑娘使过了头儿，她赔出许多来了。究竟姑娘何曾和她要什么了。”探春笑道：“姐姐既没有和她要，必定是我们和她们要了不成！你叫她进来，我倒要问问她。”迎春笑道：“这话又可笑。你们又无沾碍，何得带累于她。”探春笑道：“这倒不然。我和姐姐一样，姐姐的事和我的也是一般，她说姐姐就是说我。我那边的人有怨我的，姐姐听见也即同怨姐姐是一理。咱们是主子，自然不理论那些钱财小事，只知想起什么要什么，也是有的事。但不知金累丝凤因何又夹在里头？”那王柱儿媳妇生恐绣橘等告出她来，遂忙进来用话掩饰。探春深知其意，因笑道：“你们所以糊涂。如今你奶奶已得了不是，趁此求求二奶奶，把方才的钱尚未散人的拿出些来赎取了就完了。比不得没闹出来，大家都藏着留脸面，如今既是没了脸，趁此时纵有十个罪，也只一人受罚，没有砍两颗头的理。你依我，竟是和二奶奶说说。在这里大声小气，如何使得。”这媳妇被探春说出真病，也无可赖了，只不敢往凤姐处自首。探春笑道：“我不听见便罢，既听见，少不得替你们分解分解。” （4）谁知探春早使个眼色与待书出去了。这里正说话，忽见平儿进来。宝琴拍手笑说道：“三姐姐敢是有驱神召将的符术？”黛玉笑道：“这倒不是道家玄术，倒是用兵最精的，所谓‘守如处女，脱如狡兔’，出其不备之妙策也。”二人取笑。宝钗便使眼色与二人，令其不可，遂以别话岔开。 （5）探春见平儿来了，遂问：“你奶奶可好些了？真是病糊涂了，事事都不在心上，叫我们受这样的委曲。”平儿忙道：“谁敢给姑娘气受，姑娘快吩咐我。”当时柱儿媳妇儿方慌了手脚，遂上来赶着平儿叫：“姑娘坐下，让我说原故请听。”平儿正色道：“姑娘这里说话，也有你我混插口的礼！你但凡知礼，只该在外头伺候。不叫你进不来的地方，几曾有外头的媳妇子们无故到姑娘们房里来的例。”绣橘道：“你不知我们这屋里是没礼的，谁爱来就来。”平儿道：“都是你们的不是。姑娘好性儿，你们就该打出去，然后再回太太去才是。”柱儿媳妇见平儿出了言，红了脸方退出去。探春接着道：“我且告诉你，若是别人得罪了我，倒还罢了。如今那柱儿媳妇和她婆婆仗着是妈妈，又瞅着二姐姐好性儿，如此这般私自拿了首饰去赌钱，而且还捏造假账妙算，威逼着还要去讨情，和这两个丫头在卧房里大嚷大叫，二姐姐竟不能挟制，所以我看不过，才请你来问一声：还是她原是天外的人，不知道理？还是谁主使她如此，先把二姐姐制伏，然后就要治我和四姑娘了？”平儿忙陪笑道：“姑娘怎么今日说这话出来？我们奶奶如何当得起！”探春冷笑道：“俗语说的，‘物伤其类’，‘齿竭唇亡 ’，我自然有些惊心。”平儿道：“若论此事，还不是大事，极好处置。但 她现是姑娘的奶嫂，据姑娘怎么样为是？”当下迎春只和宝钗阅《太上感应篇》故事，究竟连探春之语亦不曾闻得，忽见平儿如此说，乃笑道：“问我，我也没什么法子。她们的不是，自作自受 ，我也不能讨情，我也不去苛责就是了。至于私自拿去的东西，送来我收下，不送来我也不要了。太太们要问，我可以隐瞒遮饰过去，是她的造化，若瞒不住，我也没法，没有个为她们反欺罔太太们的理，少不得直说。你们若说我好性儿，没个决断，竟有好主意可以八面周全，不使太太们生气，任凭你们处治，我总不知道。”众人听了，都好笑起来。黛玉笑道：“真是‘虎狼屯于阶陛尚谈因果’。若使二姐姐是个男人，这一家上下若许人，又如何裁治她们。”迎春笑道：“正是。多少男人尚如此，何况我哉。”一语未了，只见又有一个人进来。正不知是哪个，且听下回分解。 （节选自《红楼梦》，有改动） 1.结合选文内容分析探春的人物形象。                                                                                                             三、《红楼梦》第73回【答案】 1.（1）善良，姐妹情深（迎春乳母获罪，相约安抚迎春）（2）为人正直，勇敢（帮迎春出头，追讨金凤）（3）精明能干，做事讲究策略（提前让侍书去请平儿）（4）能言善辩（5）自尊自爱（容不得别人欺侮自己和自己的姐妹） 【解析】“可巧宝钗，黛玉，宝琴，探春等因恐迎春今日不自在，都约来安慰她”，可见探春“善良，姐妹情深” 迎春乳母获罪，相约安抚迎春；据“探春笑道：‘姐姐既没有和她要，必定是我们和她们要了不成！你叫她进来，我倒要问问她。’”可知探春“为人正直，勇敢”帮迎春出头，追讨金凤；据“谁知探春早使个眼色与待书出去了”可知探春“精明能干，做事讲究策略”， 提前让侍书去请平儿；据“探春接着道：‘我且告诉你，若是别人得罪了我，倒还罢了。如今那柱儿媳妇和她婆婆仗着是妈妈，又瞅着二姐姐好性儿，如此这般私自拿了首饰去赌钱，而且还捏造假账妙算，威逼着还要去讨情，和这两个丫头在卧房里大嚷大叫，二姐姐竟不能挟制，所以我看不过，才请你来问一声：还是她原是天外的人，不知道理？还是谁主使她如此，先把二姐姐制伏，然后就要治我和四姑娘了？’”可知探春“能言善辩”；据“探春笑道：‘这倒不然。我和姐姐一样，姐姐的事和我的也是一般，她说姐姐就是说我。我那边的人有怨我的，姐姐听见也即同怨姐姐是一理’”可知探春“自尊自爱”容不得别人欺侮自己和自己的姐妹。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $