期末质量达标检测 -2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 部编版三年级语文下册期末检测，以基础字词、课文理解、读写实践为核心，通过“荷花”“梧桐树”等自然情境及古诗、名言素材，落实语言运用与文化自信，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/10|生字书写|结合“春风花草”情境，强化语言积累| |课文填空|1/12|古诗、名言|融入“文房四宝”“守株待兔”，渗透文化自信| |阅读理解|2/21|课内《荷花》、课外《梧桐树》|分析比喻句、“冒”字妙处，培养思维能力| |习作|1/15|半命题写作|要求具体描写喜欢的事物，提升审美创造|

( 学校： ____________ 班级： ____________ 姓名： ____________ 学号： ____________ ) 部编版语文学科（下册）三年级期末质量达标检测 （时间：70分钟 满分：100分） 一、看拼音，写词语（10分） 1. 春天来了，公园里的鲜花 fēng fāng（ ）迷人，柳树的枝条 suí fēng（ ）飘动，景色格外 měi guān（ ）。 2. 我们要学会 zhǔn què（ ）观察，认真 yán jiū（ ），才能发现大自然的 ào mì（ ）。 3. 清晨的 hú miàn（ ）平静无比，偶尔有小鱼跃出水面，xíng chéng（ ）一圈圈波纹，让人 xīn shǎng（ ）不已。 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分） 1. 匀称（chèn chēng） 称呼（chèn chēng） 2. 闲散（sǎn sàn） 散步（sǎn sàn） 3. 积累（lěi lèi） 劳累（lěi lèi） 4. 折腾（zhē zhé） 打折（zhē zhé） 三、比一比，再组词（6分） 辨（ ） 密（ ） 泡（ ） 辩（ ） 蜜（ ） 炮（ ） 燥（ ） 检（ ） 躁（ ） 捡（ ） 四、补充词语，并选词填空（8分） （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）勃勃 （ ）（ ）碌碌 守（ ）待（ ） 相（ ）并（ ） 1. 春天的花园里，各色鲜花随风摇曳，__________，美丽极了。 2. 我们不能__________，妄想不劳而获，要努力学习、踏实做事。 五、选词填空（5分） 陆续 继续 连续 发现 发明 1. 休息十分钟后，同学们（ ）上课。 2. 大雨（ ）下了整整一天一夜。 3. 春天到了，花草树木（ ）抽出新芽。 4. 鲁班（ ）了锯子，方便了人们的生活。 5. 我（ ）雨后的小草变得更加翠绿了。 六、按要求完成句子练习（9分） 1. 小鹿在溪边散步。（扩句，至少扩两处） ________________________________________。 2. 荷叶圆圆的，绿绿的。（仿写句子） 苹果__________，__________。 3. 赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句） ________________________________________。 4. 妈妈买了西瓜、苹果、水果和草莓。（修改病句） ________________________________________。 七、根据课文内容填空（12分） 1.__________，春风花草香。 泥融飞燕子，__________。 2. 人谁无过？__________，__________。 3. 眼见为实，__________。 4. 文房四宝：__________。 5. 《守株待兔》中，农夫最后一无所获的原因是________________________。 6. 荷花挨挨挤挤的，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间__________。 八、课内阅读理解（10分） 荷花（节选） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 选文作者是__________。（1分） 2. 用“__________”画出文中的比喻句，这句话把__________比作______。（3分） 3. 文中描写荷花三种姿态的句子是什么？用波浪线画出来。（3分） 4. 文中“冒”字用得好，好在哪里？（3分） __________________________________________________。 九、课外阅读理解（11分） 我爱故乡的梧桐树 我的故乡在江南，故乡的梧桐树十分惹人喜爱。 春天，梧桐树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春雨过后，树叶上挂满晶莹的水珠，像一颗颗透亮的珍珠，美丽极了。 夏天，梧桐树的叶子长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把院子遮得严严实实。烈日当头，梧桐树像一把巨大的绿伞，为我们挡住火辣辣的太阳。我们在树下乘凉、玩耍、讲故事，别提多开心了。 秋天，梧桐叶慢慢变黄了。一阵秋风吹过，黄叶一片片飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。地上铺满了落叶，像一张柔软的地毯。 冬天，梧桐树的叶子落光了，光秃秃的枝干依然挺拔，勇敢地迎着寒风，等待春天的到来。 我爱故乡的梧桐树，爱它四季不同的美！ 1. 短文一共有____个自然段，是围绕哪句话写的？（2分） 2. 短文是按照__________顺序描写梧桐树的，分别写了梧桐树________、________的样子。（3分） 3. 用比喻的修辞手法摘抄文中的一句话：（2分） 这句话把__________比作__________。 5. 你喜欢梧桐树吗？为什么？（4分） __________________________________________________ 十、习作（15分） 题目：我最喜欢的__________ 要求：1. 在横线上填上一种动物、植物或玩具等，把题目补充完整； 2. 语句通顺，内容具体，写出喜欢的原因； 3. 不少于300字，不写错别字。 三年级语文试题答案 一、看拼音，写词语（10分） 芬芳 随风 美观 准确 研究 奥秘 湖面 形成 欣赏 二、选择正确读音（4分） 1. chèn√ chēng√ 2. sǎn√ sàn√ 3. lěi√ lèi√ 4. zhē√ zhé√ 三、形近字组词（6分） 分辨 辩论 秘密 蜜蜂 水泡 大炮 干燥 急躁 检查 捡拾 四、补全词语并选词填空(8分） 翩翩 津津 生机 忙忙 株 兔 提 论 1. 翩翩起舞 2. 守株待兔 五、选词填空（5分） 1. 继续 2. 连续 3. 陆续 4. 发明 5. 发现 六、按要求完成句子练习（9分） 1. 可爱的小鹿在清澈的溪边悠闲地散步。 2. 苹果圆圆的，红红的。 3. 难道赵州桥不是我国宝贵的历史文化遗产吗？ 4. 妈妈买了西瓜、苹果和草莓。 七、根据课文内容填空（12分） 1. 迟日江山丽 沙暖睡鸳鸯 2. 过而能改 善莫大焉 3. 耳听为虚 4. 从善如流 5. 心存侥幸，妄想不劳而获，放弃劳作 6. 碧绿的大圆盘 冒出来 八、课内阅读理解（10分） 1. 叶圣陶（1分） 2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘 3.有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 4. “冒”字生动形象地写出了白荷花生机勃勃、亭亭玉立的样子，凸显了荷花的鲜活与美丽。 九、课外阅读理解（11分） 1. 6 我的故乡在江南，故乡的梧桐树十分惹人喜爱。 2. 四季时间 春天 夏天 秋天 冬天 3. 示例：黄叶一片片飘落下来，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。 落叶 蝴蝶 4. 示例：我喜欢梧桐树。因为梧桐树四季景色各不相同，美丽又可爱，夏天还能为我们遮阴，默默为人们奉献。 十、习作评分标准 一类文（13-15分）：题目完整，内容具体，语句通顺流畅，中心明确，字数达标，无错别字。 二类文（10-12分）：内容较具体，语句通顺，中心明确，字数基本达标，少量错别字。 三类文（7-9分）：内容简单，语句基本通顺，中心基本明确，字数偏少，有错别字。 四类文（7分以下）：内容空洞，语句不通顺，偏离主题，字数不足。 ( — ) ( 三年级语文 第 4 页 （共 4 页） ) ( 三年级 语文 第 3 页 （共 4 页） ) ( 三年级语文 第1页 （共 4 页） ) ( 三年级语文 第2页 （共 4 页） ) 4 学科网（北京）股份有限公司 $