精品解析：湖北省武汉市青山区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

青山区2024—2025学年度第二学期期末质量检测四年级语文试卷 1．试卷共6页，答题卡共4页，满分100分，检测用时100分钟。 2．请在答题卡上认真答题，规范书写。 亲爱的同学们，在本学期的学习中，学校开展了丰富多彩的社团活动，使校园生活充满了乐趣。让我们带着轻松愉快的心情，开启一段有趣的社团活动之旅吧！ 【自信表达，积累与运用】 主持人社团开始招募成员啦！欢欢有意参加，正准备面试，请你帮帮她。根据要求作答。 1. 看拼音，写词语，把招募令补充完整。 主持人社团招募令 主持人社团jí jiāng（ ）招新啦！本团由热爱生活、自信大方的同学gòu chéng（ ），我们期待yōng yǒu（ ）共同目标的伙伴加入！tǎng ruò（ ）你感兴趣，赶紧来试试！这个社团会jù jí（ ）一帮志同道合的朋友，大家一起苦练基本功，一起登台大方表现，一起像群星般shǎn shuò（ ）着dú tè（ ）又自信的光芒。让我们共同开启一段xìng fú（ ）的旅程。 2. 根据所学内容填空。 古代的文人墨客都喜欢以诗明志，欢欢想默写《墨梅》这首诗，愿自己登台展示时能如墨梅般淡雅大方。请你用楷书将古诗写在答题卡的方框中，注意布局合理，整洁美观。 墨梅 [元]王冕 认真读题，并选择。 3. 欢欢为准备面试，勤练普通话。下列选项中加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 臀部（tún） 脸颊（jiá） B. 沮丧（zǔ） 祈求（qí） C. 繁衍（yán） 屡次（lǚ） D. 颠覆（fù） 徜徉（tǎng） 4. 欢欢在准备面试时，写下了一段话。下列词语书写全对的一项是（　　） A. 汤园 慰藉 B. 秩序 蜻蜓 C. 遭秧 隧道 D. 杜鹃 拂试 5. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 学习长文章时只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。 B. 在阅读长文章时，如果忘了前面的内容，可以返回去看一看。 C. 《芦花鞋》和《我们家的男子汉》都是用小标题标示每个部分。 D. 阅读长文章，有时可以停下来，思考一下前面的内容。 6. 欢欢不断拓展自己的词汇量。下列加点词语使用正确的一项是（　　） A. 小辉第一次站上台分享读书经验，他显得局促不安。 B. 他在比赛中失误后，急得彬彬有礼，不知所措。 C. 新年快到了，整个校园呈现出惊天动地的变化。 D. 鲁迅先生的文章现在读来仍震耳欲聋，发人深省。 7. 欢欢想引用一句名言警句表达“要多读书，读好书，以免到了老年时才后悔”的意思，下列最恰当的一项是（　　） A. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 B. 读书破万卷，下笔如有神。 C. 一日读书一日功，一日不读十日空。 D. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 8. 为提升口才，欢欢还复习了自己学过的古诗文。下列加点字词解释有误的一项是（　　） A. 最喜小儿亡赖（无赖） B. 博学多通（通顺） C. 欲将轻骑逐（骑兵） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 9. 下列说法有误的一项是（　　） A. “小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。”这句话运用了比喻的修辞手法，生动地表现了小鸟对巨人的自私深表不满。 B. “蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“浮云”比作“红绸子”。 C. “三月的桃花水，是春天的竖琴。”这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了水声的空灵与悠扬。 D. “靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”此处借设问，给出了坚定的回答。 10. 下列说法正确的一项是（　　） A. 《白鹅》中，丰子恺称白鹅为“鹅老爷”，写出了白鹅的傲慢和对它的不满。 B. “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话在文中起到了总结前文的作用，是文章的中心句。 C. 《繁星（一五九）》一诗中，两个“风雨”都指人生中遭受的挫折与苦难。 D. 诗人宗璞笔下的《绿》是有深有浅，充满生机的，主要表达了诗人对绿色的喜爱。 【手不释卷，梳理与探究】 欢欢还想加入文学社团。根据阅读的科普作品，帮她在社团活动中一展身手。 11. 最近，文学社团读书会都在讨论“比北京人更早的人类化石”“人类起源的演化过程”等问题，如果想加入讨论，她可以阅读（　　）这本书。 A. 《灰尘的旅行》（高士其） B. 《十万个为什么》（米·伊林） C. 《看看我们的地球》（李四光） D. 《人类起源的演化过程》（贾兰坡） 12. 欢欢读完了米·伊林的《十万个为什么》，作者在书中提出了一些有趣的问题。你对这本书中的哪个问题最感兴趣？根据提示填一填。 我最感兴趣的问题是：__________________ 我的思考：_________________ 欢欢认真制作诗人名片。请你仔细阅读，按要求答题。 13. 用学过的修改符号，修改下面这段话。 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，笔名冰心。她是20世纪文学巨匠，被后人称为《世纪老人》。冰心的诗集以《繁星》《春水》最为著明，《繁星》由一百六十四首短诗组成，她的诗具有浪漫主义色泽，深受大家十分喜爱。 【读解万物，阅读与理解】 欢欢也加入了自然社团，探索海陆变迁。读片段，完成课内阅读。 琥珀（节选） ①忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 ②晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 ③蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 ④小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 ⑤松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 ⑥…… ⑦后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，被埋在泥沙下面。 ⑧几千万年过去了，那些松脂球成了化石。 14. 文段描写的是（　　） A. 琥珀是如何被发现的。 B. 这块琥珀的科学价值。 C. 琥珀的形成过程。 D. 琥珀的样子。 15. 根据文段，梳理内容，补充信息。 ①蜘蛛扑向苍蝇时，松脂滴下，将它们包在里头→②松脂继续滴下，__________→③海陆巨变，__________→④松脂球变成化石，即为琥珀。 16. “黄色泪珠”指的是__________。作者想象“黄色泪珠”是“黏稠的”的根据是____________。 翻阅观猫日记。完成课外阅读。 淘气的猫（节选） 丰子恺 ①我家养了五只猫。客人偶然来访，看见这许多猫围着炭火炉睡觉，洗脸，捉尾巴，厮打，互相舔面孔，都说“好玩！”“有趣！”殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶！客人们只在刹那间看到其光明的一面，而不知其平时的黑暗生活。原来它们淘气得很：贪嘴，偷食…… ②有一天，大司务（指负责家庭日常事务的人员，特别是与猫相关的管理事务）买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，去解一个溲（sōu，指小便）。回来时篮内一条大鳜鱼不翼而飞了。东寻西找，遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！大司务把每只猫教训一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回来了。 ③后来又有一天，因为猫鱼常常缺乏，大司务一次买了几大筐猫鱼来囤积。好在天冷，还不致变坏。他受了上次的教训，把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上，厨房里“砰澎括拉”，闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经打开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。大司务照例又把五只猫教训一顿，并且饿它们一天，以示惩戒。自今以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防淘气。 ④猫在一晚上吃了几大筐猫鱼，隔夜饱了，次日白天，不吃无妨。但到了晚上，隔夜吃的早已消化，肚子饿起来，就向大司务叫喊。大司务不但不喂，又给一顿教训。诸猫无奈，就向食桌上转念头。这晚上正好有一尾大鱼。老妈子上齐了菜，叫声大家吃饭，就去忙别的事了。 ⑤偏偏这晚上大家事忙，各人躲在房间里，工作放不下手，迟了几分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。我以为今晚大司务做了一样别致的菜了。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。这正是猫的淘气的证据了，我连忙告发。大家到处“通缉”，都没有着落。后来听到房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫麋（mí，指聚集）集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买回来的白床毯上！ ⑥上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了。大小淘气案件，都只在发生的当初轰动一时，过后渐渐冷却，大家不提，就不了了之。因此诸猫淘气如旧。（有删改） 17. 理解词语。 （1）淘气：__________________ （2）不可胜计：____________________ 18. 读短文，抓住关键词句，完成下面的思维导图。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 19. 下列对短文的理解，不正确的一项是（　　） A. 那天晚上厨房里“砰澎括拉”，闹个不休，是因为猫在偷食猫鱼。 B. “我”看到白床毯被弄脏后，对猫进行了严厉的惩罚。 C. 文章首尾呼应，开头写猫淘气、偷食，最后写诸猫淘气如旧。 D. 看到诸猫淘气，“我们”既怒又无奈。 20. 第①自然段中，作者说这五只猫“麻烦透顶”，他真的很讨厌这几只猫吗？结合文章内容说说理由，至少写两点_________。 21. 读下面的【阅读链接】，同是写猫，《白象》与《淘气的猫》有什么相同之处和不同之处？ 【阅读链接】 白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了……白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。 选自丰子恺《白象》，有改动。 ________________ 【畅叙快乐，表达与交流】 22. 习作。 一次游玩的经历、一场神奇的想象、一只喜爱的动物……都可以成为你快乐的源泉。同学们，请以“__________令我快乐”为题写一篇习作，选择一种快乐，分享给大家吧！ 要求：①把题目补充完整。 ②按一定顺序，把内容写清楚。 ③语句通顺，正确使用标点符号；可以运用平时积累的好词佳句。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青山区2024—2025学年度第二学期期末质量检测四年级语文试卷 1．试卷共6页，答题卡共4页，满分100分，检测用时100分钟。 2．请在答题卡上认真答题，规范书写。 亲爱的同学们，在本学期的学习中，学校开展了丰富多彩的社团活动，使校园生活充满了乐趣。让我们带着轻松愉快的心情，开启一段有趣的社团活动之旅吧！ 【自信表达，积累与运用】 主持人社团开始招募成员啦！欢欢有意参加，正准备面试，请你帮帮她。根据要求作答。 1. 看拼音，写词语，把招募令补充完整。 主持人社团招募令 主持人社团jí jiāng（ ）招新啦！本团由热爱生活、自信大方的同学gòu chéng（ ），我们期待yōng yǒu（ ）共同目标的伙伴加入！tǎng ruò（ ）你感兴趣，赶紧来试试！这个社团会jù jí（ ）一帮志同道合的朋友，大家一起苦练基本功，一起登台大方表现，一起像群星般shǎn shuò（ ）着dú tè（ ）又自信的光芒。让我们共同开启一段xìng fú（ ）的旅程。 【答案】 ①. 即将 ②. 构成 ③. 拥有 ④. 倘若 ⑤. 聚集 ⑥. 闪烁 ⑦. 独特 ⑧. 幸福 【解析】 【详解】书写时注意“即”“构”“拥”“倘”“聚”“烁”“特”“幸”的正确写法。 2. 根据所学内容填空。 古代的文人墨客都喜欢以诗明志，欢欢想默写《墨梅》这首诗，愿自己登台展示时能如墨梅般淡雅大方。请你用楷书将古诗写在答题卡的方框中，注意布局合理，整洁美观。 墨梅 [元]王冕 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“砚”“墨”“颜”“乾”的正确写法。 认真读题，并选择。 3. 欢欢为准备面试，勤练普通话。下列选项中加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 臀部（tún） 脸颊（jiá） B. 沮丧（zǔ） 祈求（qí） C. 繁衍（yán） 屡次（lǚ） D. 颠覆（fù） 徜徉（tǎng） 【答案】A 【解析】 【详解】B．沮丧（jǔ）； C．繁衍（yǎn）； D．徜徉（cháng）。 4. 欢欢在准备面试时，写下了一段话。下列词语书写全对的一项是（　　） A. 汤园 慰藉 B. 秩序 蜻蜓 C. 遭秧 隧道 D. 杜鹃 拂试 【答案】B 【解析】 【详解】A．汤圆； C．遭殃； D．拂拭。 5. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 学习长文章时只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容了。 B. 在阅读长文章时，如果忘了前面的内容，可以返回去看一看。 C. 《芦花鞋》和《我们家的男子汉》都是用小标题标示每个部分。 D. 阅读长文章，有时可以停下来，思考一下前面的内容。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《我们家的男子汉》配有小标题划分段落，但《芦花鞋》是用空行分隔各部分，没有小标题，此说法存在错误。 6. 欢欢不断拓展自己的词汇量。下列加点词语使用正确的一项是（　　） A. 小辉第一次站上台分享读书经验，他显得局促不安。 B. 他在比赛中失误后，急得彬彬有礼，不知所措。 C. 新年快到了，整个校园呈现出惊天动地的变化。 D. 鲁迅先生的文章现在读来仍震耳欲聋，发人深省。 【答案】A 【解析】 【详解】B．彬彬有礼：形容人文雅有礼貌。句子语境是比赛失误后内心焦急慌乱，该词和焦急慌乱的情绪完全矛盾，使用错误； C．惊天动地：形容声势、意义极大，多用于重大事件、壮举。用来形容校园新年的变化程度过重，搭配不当，使用错误； D．震耳欲聋：指声音大到快要震聋耳朵，只能形容声响。句中用来形容文章的思想力度，用词对象错误，此处应换“振聋发聩”，使用错误。 7. 欢欢想引用一句名言警句表达“要多读书，读好书，以免到了老年时才后悔”的意思，下列最恰当的一项是（　　） A. 书到用时方恨少，事非经过不知难。 B. 读书破万卷，下笔如有神。 C. 一日读书一日功，一日不读十日空。 D. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 【答案】D 【解析】 【详解】A．此句意为需要知识时才会懊悔学得不够，没亲身经历就不知事情艰难。它强调知识储备不足的后悔与实践的重要性，但未涉及“老年”这一时间节点，也未突出“趁早读书”的劝诫，因此不符合题意； B．此句强调大量阅读可提升写作水平，侧重读书的效果与能力转化，与“老年后悔”无直接关联，不能体现题干警示意味，故不符合题意； C．此句强调读书贵在坚持，中断会前功尽弃，侧重连续性与积累规律，同样未涉及“老年才知后悔”的情境，偏离题意； D．此句直指年轻时不懂勤奋读书的辛苦，年老才醒悟读书已晚，明确包含时间对比（少年—老年）与后悔原因（读书迟），与题干“以免到了老年时才后悔”完全契合，是最恰当的选择。 8. 为提升口才，欢欢还复习了自己学过的古诗文。下列加点字词解释有误的一项是（　　） A. 最喜小儿亡赖（无赖） B. 博学多通（通顺） C. 欲将轻骑逐（骑兵） D. 逢老媪方磨铁杵（正在） 【答案】B 【解析】 【详解】B．学识广博，懂得很多学问、通晓许多事理，通：通晓、明白。 9. 下列说法有误的一项是（　　） A. “小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。”这句话运用了比喻的修辞手法，生动地表现了小鸟对巨人的自私深表不满。 B. “蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“浮云”比作“红绸子”。 C. “三月的桃花水，是春天的竖琴。”这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了水声的空灵与悠扬。 D. “靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”此处借设问，给出了坚定的回答。 【答案】A 【解析】 【详解】A．把小鸟当作人来写，运用的是拟人修辞，不是比喻，说法错误。 10. 下列说法正确的一项是（　　） A. 《白鹅》中，丰子恺称白鹅为“鹅老爷”，写出了白鹅的傲慢和对它的不满。 B. “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”这句话在文中起到了总结前文的作用，是文章的中心句。 C. 《繁星（一五九）》一诗中，两个“风雨”都指人生中遭受的挫折与苦难。 D. 诗人宗璞笔下的《绿》是有深有浅，充满生机的，主要表达了诗人对绿色的喜爱。 【答案】B 【解析】 【详解】A．丰子恺在《白鹅》中称白鹅为“鹅老爷”，运用了明贬实褒的写法，表现白鹅高傲的特点，实则表达了作者对白鹅的喜爱之情，并不是“不满”。 C．《繁星（一五九）》中，第一个“风雨”指自然界真实的刮风下雨，第二个“风雨”才指人生中遭受的挫折与苦难，两个“风雨”含义不同。 D．《绿》的作者是艾青，并非宗璞。 【手不释卷，梳理与探究】 欢欢还想加入文学社团。根据阅读的科普作品，帮她在社团活动中一展身手。 11. 最近，文学社团读书会都在讨论“比北京人更早的人类化石”“人类起源的演化过程”等问题，如果想加入讨论，她可以阅读（　　）这本书。 A. 《灰尘的旅行》（高士其） B. 《十万个为什么》（米·伊林） C. 《看看我们的地球》（李四光） D. 《人类起源的演化过程》（贾兰坡） 12. 欢欢读完了米·伊林的《十万个为什么》，作者在书中提出了一些有趣的问题。你对这本书中的哪个问题最感兴趣？根据提示填一填。 我最感兴趣的问题是：__________________ 我的思考：_________________ 【答案】11. D 12. ①. 为什么铁会生锈？ ②. 铁生锈应该和空气、水分有关系，潮湿环境里铁更容易生锈，之后可以通过涂油漆、镀金属的方式隔绝空气和水，防止铁生锈。 【解析】 【11题详解】 A．主要讲解微生物相关知识，和人类化石、人类起源无关。 B．是包罗万象的科普问答集，不聚焦古人类演化专题。 C．侧重地质、地球地理相关内容。 D．专门研究古人类化石、人类起源演化，契合讨论主题。 【12题详解】 根据自身积累及对《十万个为什么》的阅读，选取感兴趣的问题，并写出自己的思考，注意语言通顺。 示例：炉子烧火时，柴火为什么会噼啪作响？木头内部藏有水分，燃烧时水分受热变成水蒸气急剧膨胀，冲破木头纤维，就会发出噼啪的爆裂声。 欢欢认真制作诗人名片。请你仔细阅读，按要求答题。 13. 用学过的修改符号，修改下面这段话。 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，笔名冰心。她是20世纪文学巨匠，被后人称为《世纪老人》。冰心的诗集以《繁星》《春水》最为著明，《繁星》由一百六十四首短诗组成，她的诗具有浪漫主义色泽，深受大家十分喜爱。 【答案】 【解析】 【详解】第一处语病为：标点使用错误。“世纪老人”是对人物的尊称，不是书籍或文章标题，需将书名号改为双引号。 第二处语病为：错别字。“著明”为误用词，形容作品知名度高应作“著名”。 第三处语病为：用词不当。“色泽”多指颜色、光泽，与抽象的文学流派属性不匹配。正确搭配应为“浪漫主义色彩”。 第四处语病为：成分赘余。“深受”已包含程度深的意思，“十分”与之重复。删去其一。 修改后的文段为：冰心（1900—1999），原名谢婉莹，笔名冰心。她是20世纪文学巨匠，被后人称为“世纪老人”。冰心的诗集以《繁星》《春水》最为著名，《繁星》由一百六十四首短诗组成，她的诗具有浪漫主义色彩，深受大家喜爱。 【读解万物，阅读与理解】 欢欢也加入了自然社团，探索海陆变迁。读片段，完成课内阅读。 琥珀（节选） ①忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 ②晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 ③蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 ④小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 ⑤松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。 ⑥…… ⑦后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，被埋在泥沙下面。 ⑧几千万年过去了，那些松脂球成了化石。 14. 文段描写的是（　　） A. 琥珀是如何被发现的。 B. 这块琥珀的科学价值。 C. 琥珀的形成过程。 D. 琥珀的样子。 15. 根据文段，梳理内容，补充信息。 ①蜘蛛扑向苍蝇时，松脂滴下，将它们包在里头→②松脂继续滴下，__________→③海陆巨变，__________→④松脂球变成化石，即为琥珀。 16. “黄色泪珠”指的是__________。作者想象“黄色泪珠”是“黏稠的”的根据是____________。 【答案】14. C 15. ①. 积成松脂球，重重包裹两只小虫 ②. 森林被海水淹没，松脂球埋在泥沙下面 16. ①. 老松树渗出的松脂 ②. 松脂滴下来能牢牢包住苍蝇和蜘蛛，小虫在里面前俯后仰挣扎也无法挣脱 【解析】 【导语】导语片段这是《琥珀》的节选，属于文艺性科普文本，兼具科学性与文学性。选文顺着逻辑还原了琥珀形成的完整过程，把严谨的科学推测融入生动的故事化叙事里。作者将松脂喻为“黄色泪珠”，给冰冷的科学过程赋予画面感与人情味，把抽象的科普知识讲得鲜活灵动，可读性极强。 【14题详解】 文段先写松脂包住蜘蛛和苍蝇，再写松脂积成松脂球，接着写陆地沉降、森林被泥沙掩埋，最后写几千万年后松脂球变成化石。完整讲述了琥珀从松脂包裹小虫到形成化石的全过程，对应选项琥珀的形成过程。 【15题详解】 第⑤段“松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面”，对应第一空，可概括为：积成松脂球，重重包裹两只小虫；第⑦段“陆地渐渐沉下去……水把森林淹没了……剩下的只有那些松脂球，被埋在泥沙下面”，对应第二空，可概括为：森林被海水淹没，松脂球埋在泥沙下面。 【16题详解】 “黄色泪珠”是比喻，把松树流出的松脂比作眼泪。文中“把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。小苍蝇不能掸翅膀了……它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了”可概括为：松脂滴下来能牢牢包住苍蝇和蜘蛛，小虫在里面前俯后仰挣扎也无法挣脱，从中可以看出，松脂黏性很强，才能牢牢困住小虫，因此作者推断它是黏稠的。 翻阅观猫日记。完成课外阅读。 淘气的猫（节选） 丰子恺 ①我家养了五只猫。客人偶然来访，看见这许多猫围着炭火炉睡觉，洗脸，捉尾巴，厮打，互相舔面孔，都说“好玩！”“有趣！”殊不知主人养这五只猫，麻烦透顶！客人们只在刹那间看到其光明的一面，而不知其平时的黑暗生活。原来它们淘气得很：贪嘴，偷食…… ②有一天，大司务（指负责家庭日常事务的人员，特别是与猫相关的管理事务）买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，去解一个溲（sōu，指小便）。回来时篮内一条大鳜鱼不翼而飞了。东寻西找，遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！大司务把每只猫教训一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回来了。 ③后来又有一天，因为猫鱼常常缺乏，大司务一次买了几大筐猫鱼来囤积。好在天冷，还不致变坏。他受了上次的教训，把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上，厨房里“砰澎括拉”，闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经打开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。大司务照例又把五只猫教训一顿，并且饿它们一天，以示惩戒。自今以后，橱门上加了锁，每晚锁好，以防淘气。 ④猫在一晚上吃了几大筐猫鱼，隔夜饱了，次日白天，不吃无妨。但到了晚上，隔夜吃的早已消化，肚子饿起来，就向大司务叫喊。大司务不但不喂，又给一顿教训。诸猫无奈，就向食桌上转念头。这晚上正好有一尾大鱼。老妈子上齐了菜，叫声大家吃饭，就去忙别的事了。 ⑤偏偏这晚上大家事忙，各人躲在房间里，工作放不下手，迟了几分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。我以为今晚大司务做了一样别致的菜了。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。这正是猫的淘气的证据了，我连忙告发。大家到处“通缉”，都没有着落。后来听到房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫麋（mí，指聚集）集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买回来的白床毯上！ ⑥上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了。大小淘气案件，都只在发生的当初轰动一时，过后渐渐冷却，大家不提，就不了了之。因此诸猫淘气如旧。（有删改） 17. 理解词语。 （1）淘气：__________________ （2）不可胜计：____________________ 18. 读短文，抓住关键词句，完成下面的思维导图。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 19. 下列对短文的理解，不正确的一项是（　　） A. 那天晚上厨房里“砰澎括拉”，闹个不休，是因为猫在偷食猫鱼。 B. “我”看到白床毯被弄脏后，对猫进行了严厉的惩罚。 C. 文章首尾呼应，开头写猫淘气、偷食，最后写诸猫淘气如旧。 D. 看到诸猫淘气，“我们”既怒又无奈。 20. 第①自然段中，作者说这五只猫“麻烦透顶”，他真的很讨厌这几只猫吗？结合文章内容说说理由，至少写两点_________。 21. 读下面的【阅读链接】，同是写猫，《白象》与《淘气的猫》有什么相同之处和不同之处？ 【阅读链接】 白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了……白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。 选自丰子恺《白象》，有改动。 ________________ 【答案】17. ①. 顽皮。文中指五只猫调皮捣蛋，爱搞破坏。 ②. 不能数完，形容数量非常多。文中指猫做的调皮事数量太多，数不过来。 18. ①. 偷吃囤积的猫鱼 ②. 偷吃餐桌上的大鱼 ③. 大司务把每只猫教训一顿，但鳜鱼已大半被吞，收不回来了。 ④. 刚买回来的白床毯上全是污物 19. B 20. 作者并不真的讨厌这几只猫。理由：用词生动有趣：如写猫偷鱼后“躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架”，用“分赃”“吵架”把猫的行为拟人化，像写调皮的孩子，充满童趣，没有厌恶感。 21. 态度包容：虽然猫屡次犯错，但主人只是“教训一顿”“饿一天”，没有打骂或抛弃，最后“不了了之”，可见对猫的宽容。 22. 相同之处： 都用生动的描写展现猫的特点：《淘气的猫》写猫偷食的“淘气”，《白象》写猫“浑身雪白”“日月眼”的可爱外形和育儿的“耐苦”。 都流露出对猫的喜爱：《淘气的猫》用“麻烦透顶”反衬包容，《白象》直接说“真是可爱的猫”。 不同之处： 侧重点不同：《淘气的猫》侧重写猫的“淘气”和给主人带来的麻烦；《白象》侧重写猫的“可爱”(外形、育儿场景)。 语气不同：《淘气的猫》语言幽默，带点“抱怨”的趣味；《白象》语言直接赞美，充满喜爱。 【解析】 【导语】这篇短文通过生动有趣的叙述，展现了五只猫的“贪污”行为及其带来的麻烦。作者以幽默的笔触描写了猫的贪嘴和偷食，揭示出它们淘气、自私的一面。文章通过大司务的惩戒和猫的屡教不改，反映了人与动物之间的互动和矛盾。虽然猫的行为给主人带来了诸多不便，但作者并未表现出真正的厌恶，反而通过细节描写流露出对猫的宽容和无奈。 【17题详解】 从第①段的句子“原来它们淘气得很：贪嘴，偷食……”可知“淘气”本义是顽皮，在这里指文中五只猫调皮捣蛋、总闯祸偷食的性格。 从第⑥段的“上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也懒得一一呈报了”可知“不可胜计”本义是数量太多，无法数清，在这里指五只猫闯的小祸数量极多，数不过来。 【18题详解】 从第③段“这天晚上，厨房里‘砰澎括拉’，闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光”可知，这里讲述的是五只猫偷吃囤积的猫鱼这件事，所以①处应填“偷吃囤积的猫鱼”。 依据第④段“这晚上正好有一条大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗……一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤……五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼”，能明确此处是说五只猫偷吃桌上准备吃的大鱼，所以②处应填“偷吃桌上的大鱼”。 在第②段中，“大司务把每只猫教训一顿，以示惩戒：然而赃物己大半被吞，狼藉满地，收不回来了”，准确说明了大司务对偷吃鳜鱼的猫的惩戒措施及结果，所以③填“大司务把每只猫打一顿，但鳜鱼大半被吞，已收不回来了”。 根据第⑤段“五只猫麇集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚从三友实业社出三十万元买来的白床上”，可知猫偷吃桌上大鱼后，弄脏了客人的床，所以④处应填“弄脏客人的白床”。 【19题详解】 A．第③段“厨房里‘砰澎括拉’...橱门已经打开，囤积在上层的猫鱼被吃得精光”说明吵闹是因为偷鱼。 B．文中只写“大司务照例又把五只猫教训| 一顿”“饿它们一天”，没有写“我”惩罚猫，且“严厉惩罚”与原文“饿一天”不符。 C．开头“它们淘气得很：贪嘴，偷食”，结尾“诸猫淘气如旧”，首尾呼应。 D．猫偷食让主人“麻烦透顶”，但最后“不了了之”，体现“怒又无奈”。 【20题详解】 首先要理解这句话在文中的语境，然后从文中寻找相关线索来判断作者的真实态度。一方面看作者对猫行为的描写，是否只是单纯批判；另一方面留意文中有没有体现对猫情感的其他表述，综合判断作者是否真的讨厌猫。 示例：作者并不真的讨厌这几只猫。理由：①猫虽有偷食等行为，但作者用“贪污的猫”“大小贪污案件”等表述，带调侃意味，并非真厌恶。②作者详细记录猫的各种行为，如打架、偷食等趣事，体现对猫的关注，说明内心有喜爱。 【21题详解】 对比阅读从内容、描写对象、情感表达方式几个角度梳理异同即可。 从共性维度梳理相同点，常见可从作者风格、情感倾向、内容属性三个角度找共同点：内容上：两篇写的都是作者自家饲养的猫，都源于作者的日常生活化观察；情感上：两篇都藏着作者对猫的喜爱之情，都写得充满闲适的生活趣味，符合丰子恺散文的特点。 从差异维度梳理不同点，常见可从写作内容、描写角度、表达手法、情感呈现方式拆分：写作内容/描写对象不同：《淘气的猫》写一群猫，聚焦猫淘气捣蛋的多件事，突出猫的调皮属性；《白象》写单只猫，聚焦猫的外形特点和养育小猫的情态，突出猫的可爱特别。 表达手法不同：《淘气的猫》用明贬实褒的写法，表面抱怨猫带来很多麻烦，实际透着喜爱；《白象》是直接开篇点题，直抒胸臆赞美猫的可爱。 表达方式侧重不同：《淘气的猫》以叙事为主，通过完整的事件展现猫的性格；《白象》以描写为主，重在刻画猫的外形和情态。 示例：相同点 两篇都出自丰子恺笔下，都流露出作者对猫的喜爱之情；都对猫进行了细致生动的描写，语言充满生活趣味。 不同点： 内容与描写对象不同：《淘气的猫》写五只猫，重点记叙猫一次次偷食闯祸的事件，突出猫顽皮淘气的特点；《白象》重点写一只叫白象的猫，描写白象独特的外形和育儿的可爱模样，突出白象的特别讨喜。 抒情方式不同：《淘气的猫》用明贬实褒的手法，先说猫“麻烦透顶”，在趣事中暗藏喜爱；《白象》直接开篇点出“白象真是可爱的猫”，直接抒发对猫的赞美与喜爱。 【畅叙快乐，表达与交流】 22. 习作。 一次游玩的经历、一场神奇的想象、一只喜爱的动物……都可以成为你快乐的源泉。同学们，请以“__________令我快乐”为题写一篇习作，选择一种快乐，分享给大家吧！ 要求：①把题目补充完整。 ②按一定顺序，把内容写清楚。 ③语句通顺，正确使用标点符号；可以运用平时积累的好词佳句。 【答案】例文： 游玩令我快乐 快乐藏在生活的点点滴滴里，一次玩耍、一次收获、一次陪伴，都能让我满心欢喜。而最让我快乐的，就是和家人一起外出游玩。上个周末，爸爸妈妈带我去城市公园游玩，那段美好的时光，至今让我回味无穷。 清晨，阳光暖暖地洒在大地上，微风轻轻拂过脸颊，舒服极了。一走进公园，满眼都是生机勃勃的景色。路边的小草探出嫩绿的脑袋，五颜六色的小花随风摇摆，高大的柳树垂下长长的枝条，好像姑娘在梳理长发，空气里满是清新的草木香气。 我们沿着小路往前走，来到了湖边。湖水清澈见底，一条条小鱼自由自在地游来游去，时不时吐出圆圆的水泡。我和爸爸拿出鱼食撒进湖里，小鱼们立刻争先恐后地聚拢过来，热闹极了。之后我们还去草坪上放风筝，我牵着线奋力奔跑，彩色的风筝越飞越高，在蓝天上自由飘荡，我的心里也畅快极了。 傍晚时分，夕阳染红了天空，我们才依依不舍地准备回家。一路上说说笑笑，疲惫全都一扫而空。 这次公园游玩，不仅让我欣赏到了美丽的自然风光，放松了身心，还收获了家人陪伴的温暖。亲近大自然，拥抱美好风景，游玩带给我的快乐简单又治愈。游玩，真的令我无比快乐！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，需先将题目补充完整。核心关键词是“我”和“快乐”，要求以第一人称视角，围绕能带来快乐的事物、经历或感受展开写作，且要体现出该事物与快乐之间的因果关联。写作时要紧扣“快乐”的情感基调，通过具体事例展现快乐的来源与过程，避免偏离主题或情感基调混乱。 二、立意。 通过具体的兴趣爱好，表达在专注投入中获得的内心充实与精神满足。或通过一次难忘的经历，体现战胜困难或付出努力后收获成功的喜悦与成就感。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点明什么事让你快乐。 中间：详细记叙一件或多件相关的事例，抓住细节来写出自己快乐的感受，这可以通过自己当时的语言、动作、心理活动等的具体描写来表现。 结尾：抒发情感，自己从中感受的快乐与启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $