第一单元 第2课时 用方向和距离确定位置(分层作业)数学六年级上册人教版(新教材)
2026-06-25
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资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版六年级上册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 用方向和距离确定位置 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 519 KB |
| 发布时间 | 2026-06-25 |
| 更新时间 | 2026-06-25 |
| 作者 | 优胜教育工作室 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58480209.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
小学数学新授课同步练,以“知识补给站-固本夯基-融会进阶-启智拓新”分层设计,覆盖用方向和距离确定位置的完整认知路径,梯度从概念记忆到综合应用,培养空间观念与应用意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|知识补给站|位置三要素、方向相对性|概念填空,夯实基础认知|
|固本夯基|路线站点、方向距离判断|图形选择,强化几何直观|
|融会进阶|多段路线描述、方向相对性应用|情境填空,提升关联能力|
|启智拓新|路线图绘制、综合路径规划|作图与描述结合,发展创新意识|
内容正文:
第一单元 第2课时 用方向和距离确定位置 分层作业
知识补给站
1.位置描述的要素
要准确描述一个物体的位置,必须同时说明三个要素:观测点、______ 和 ______。
2.方向的相对性
如果A点在B点的北偏东50°方向,那么B点就在A点的 ______ 方向。
3.路线图的绘制与描述
在描述或绘制路线图时,需要明确每一段路程的 ______ 和 ______。
固本夯基
1.冬冬从商场坐上3路公交车(部分站点及路线示意图如下图),坐( )站就到博物馆了。
A.3 B.4 C.5 D.6
2.如图,在学校西偏南30°方向40米处的是( )。
A.邮局 B.书店 C.医院 D.少年宫
3.如图每个小方格边长都代表1千米,邮递员从0号点出发,先向南走了2千米,又向东走了4千米,那么最后他在( )号点。
A.1 B.2 C.3 D.4
4.随着我国海上保卫力量的不断增强,我们的海警船已经实现了对离岸海岛的定期巡航。在一次例行巡航中,目标海岛在海警船的北偏东50°方向,15海里处,这艘海警船在目标海岛的( )方向,15海里处。
A.南偏东40° B.北偏西50° C.南偏西50° D.南偏东50°
5.公园游人较多,小薇与妈妈走散了,根据如图所示位置信息,小薇应该如何说出自己的位置才能让妈妈准确地找到自己?( )
A.妈妈,我大约在您的西偏南方向
B.妈妈,我大约在您的北偏东方向
C.妈妈,我大约在您的西偏南方向,距离您大约150米
D.妈妈,我大约在您的北偏东方向,距离您大约150米
融会进阶
6.下图是9号公交路线的一部分,小丽坐车从和平路口站到火车站,先向( )度方向坐( )千米到海世界站,再向( )度方向坐( )千米到火车站。
7.苏州古典园林不仅是历史文化的产物,也是中国传统思想文化的载体,宅园合一,可赏,可游,可居。以怡园为观测点,填一填。
(1)拙政园的位置是( )偏( )( )°,距离怡园( )千米。
(2)可园的位置是( )偏( )( )°,距离怡园( )千米。
(3)留园的位置是( )偏( )( )°,距离怡园( )千米。
8.运城博物馆位于池神庙的北偏东37°方向4.3千米处,那么池神庙位于运城博物馆的( )( )°方向,距离运城博物馆4.3千米。
9.张阳从火车站接了表弟,然后一起去植物园游玩,下面是路线图。
他们从火车站向( )行驶( )站到邮局,再向( )行驶( )站到新华书店,然后向( )行驶( )站到公园,从公园向( )行驶( )站到啤酒厂,再向( )行驶( )站到商场,再向( )( )°方向行驶( )站到植物园。
10.
(1)小红从家出发,先向( )偏( )( )度方向走( )米到花店,再向( )走160米到书店。
(2)小明每分走108米,小红每分走62米,如果小明和小红同时从家出发,两人经过( )分相遇。
启智拓新
11.小华从学校出发,向北偏东35°方向走350米到达书店,再从书店往东偏南40°方向走550米到达超市,而他家是在超市的正东方向200米处。
(1)请画出学校到小华家的路线图。(1厘米代表100米)
(2)根据路线图,描述小华从家沿原路去上学行走的方向和路程。
12.如图是创作动画《哪吒2》的可可豆动画公司附近的平面图。仔细观察,填一填,画一画。
(1)李立家在可可豆动画公司( )处。
(2)从新体公园出发打卡可可豆动画公司,需要沿( )方向行( )米。
(3)李立所在学校处于可可豆动画公司的东偏南30°方向600米处。请在图中用△标出学校的位置,保留思考的痕迹。
13.海洋观测站在海岛主码头的东偏北40°方向45千米处,通讯中继塔在海岛主码头的南偏东60°方向30千米处,海洋地质研究所在海岛主码头北偏西60°方向30千米处。请在下图中分别标出海洋观测站、通讯中继塔、海洋地质研究所的位置。
14.某餐厅采用智能机器人给顾客送餐,一次送餐中,机器人从起点出发,先向西偏北40°方向行2米,然后向西行3米,最后向西偏南30°方向行2米到达目的地。
(1)根据描述,把机器人行走的路线图画完。(1厘米表示1米)
(2)根据路线图,说一说机器人原路返回的行走路线。
15.下图是某市经济开发区的平面图。量一量,填一填,画一画。
(1)公园在区政府( )偏( )( )°的方向上,距离区政府( )m。
(2)区政府南面500m处有一条和平路,它与建设路平行,请在图中画出和平路。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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参考答案
1.方向;距离
2.南偏西50°
3.方向;距离
1.B
2.C
3.D
4.C
5.D
6. 东偏南35 3 东偏北45 2
7.(1) 东 北 60 2.5
(2) 东 南 68 2
(3) 西 北 15 3.6
8. 南偏西 37
9. 南 1 西 2 北 2 西 3 北 1 北偏西 60 1
10.(1) 北 西 40 360 西
(2)6
11.(1)350÷100=3.5(厘米)
550÷100=5.5(厘米)
200÷100=2(厘米)
如图:
(2)从家出发,向西走200米,到达超市,再以西偏北40°(北偏西50°)方向走550米到达书店,再用南偏西35°(西偏南55°)方向走350米到达学校。
12.(1)南偏西20°方向400米
(2) 东偏南60° 800
(3)
13.
14.
(1)作图如下:
(2)机器人先向东偏北30°方向行2米,再向东行3米,最后向东偏南40°方向行2米就可以回到起点
15.(1) 南 西 30 1500
(2)
答案第1页,共2页
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