期末专题：诗词曲阅读-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以“基础积累-技法解析-情感体悟”三级训练体系，系统整合诗词鉴赏方法，强化文化传承与审美能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础字词|8题（如1/2/4）|对仗分析/字词溯源|从文言现象到语境理解，构建诗词语言基础| |艺术手法|12题（如5/8/17）|修辞识别/炼字技巧|以“手法判定-效果分析-情感关联”逻辑链训练审美思维| |情感主旨|15题（如3/10/37）|托物言志/情景交融|结合创作背景解读意象，培养文化共情能力| |对比阅读|5题（如22/23/45）|风格比较/主旨辨析|通过跨文本分析提升批判性思维与文化视野|

期末专题：诗词曲阅读 理解古诗，完成练习。 采薇（节选） 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 1．这首古诗对仗工整，韵律优美。请从诗中找出意思相对的词语填空。 昔——( )    往——( )    杨柳——( ) 2．下列加点字词解释有误的一项是（     ） A．雨雪霏霏（雨和雪） B．杨柳依依（形容柳丝轻轻随风摇曳的样子） C．今我来思（句末语气词，没有实在意义） D．行道迟迟（迟缓的样子） 3．诗中“_____，_____”两句写出了复杂的难以言表的心境。想一想，诗中的“我”悲伤的是什么？ ________________________ 课内阅读。 卜算子·送鲍浩然之浙东 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 4．这首词的作者是________朝的________。 5．这首词在写法上最独到之处就是巧妙别致的比喻，意蕴生动。在上阕词人说________是________，________是________，把________比作________。 6．在下阕点明作者送朋友离去的时间的句子是________________，________________。 7．对这首词分析不恰当的是（     ）（多选） A．这是一首送别词，词题交代了送别友人的地点是浙东。 B．词的上阕着重描写了送别时的情况。 C．词的下阕表达了作者再发奇想，希望与友人一起能赶上江南春光，务必与春光同住。 D．全词充满奇丽的想象，情景交融。笔调轻松活泼，语言风趣俏皮。 课内阅读。 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 8．这首诗前两句中的“咬”“立”两个动词运用了__________的修辞手法，写出了竹子____________________的特点。 9．用自己的话说说“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思。 ________________________________ 10．阅读下面的资料，你觉得郑燮和他诗中的竹有哪些相同点？ 资料：郑燮为政有方，痛恨官场的腐败作风，他实行了许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，后被诬罢官，却始终不肯向恶势力低头。 _________________________________ 11．这首诗中诗人用托物言志的手法表达了自己的志向。下列没有运用该手法的是（    ）。 A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C．何当金络脑，快走踏清秋。 D．君看一叶舟，出没风波里。 古文阅读 四时田园杂兴（其二十五） 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 12．《四时田园杂兴》是_______________（朝代）诗人_______________（姓名）退居家乡后创作的一组大型田园诗。 13．“梅子金黄杏子肥”中哪个字运用最巧妙？试着从修辞角度分析一下其表达效果。 __________________________________________________________________________ 14．本诗与《四时田园杂兴（其三十一）》都是写_______________，但侧重点不同，《四时田园杂兴（其三十一）》侧重写劳动场景和孩童童趣，本诗侧重写自然景物之美与乡村静谧，两首诗都表达了作者_______________的情感。 15．阅读古诗，完成练习。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 (1)下列说法不正确的一项是（     ） A．“三万里河”用夸张手法极言黄河绵长，展现山河壮丽。 B．“五千仞岳上摩天”，表现华山高耸入云的雄伟气势。 C．“泪尽胡尘里”以泪写悲，体现遗民在异族统治下的绝望。 D．“南望王师又一年”暗含对南宋朝廷未能收复失地的失望。 (2)下列对诗歌情感理解不恰当的一项（     ） A．对中原沦陷区百姓的深切同情。 B．对南宋统治者收复失地的殷切期盼。 C．对金兵入侵导致山河破碎的痛心。 D．对个人怀才不遇、壮志难酬的悲叹。 (3)这首诗的作者是____(朝代）诗人____，他的绝笔诗《示儿》中“______________，家祭无忘告乃翁”两句与此诗情感一脉相承。 诗歌鉴赏 稻田 唐·韦庄 绿波春浪满前陂①，极目连云䎬稏②肥。 更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞。 【注释】①陂：池塘。②䎬（禾罢，bà）稏（yà）：水稻的别称。 16．下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．首句“绿波春浪满前陂”，描绘了稻田里绿波荡漾，春水满陂的景象，给人以生机勃勃之感。 B．“极目连云䎬稏肥”中，“䎬稏肥”三字从视觉角度勾勒出稻穗饱满下垂、绵延至云端的丰硕景象。 C．这首诗动静结合，描绘了稻田、池塘、烟云、鹭鹚等景物，构成了一幅优美恬淡的水田风光图。 D．全诗以“画屏”收束，直抒胸臆，表达了诗人对官场生活的厌倦和对田园野趣的炽热追求。 17．请从修辞的角度，赏析“更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞”这两句诗是如何让稻田之景跃然纸上，充满诗情画意的？ _____________ 古诗词阅读，完成习题的两则批注。 赤   壁    唐·杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 18．小雨通过查找资料，发现这首诗与三国的故事有关，诗歌描写了一场以少胜多的战争，这场战争是__________，诗中的“周郎”指三国英雄人物________。 19．小雨和小文对诗歌中的“东风”非常感兴趣，他们展开了一段对话，请你补充。 小雨：“东风”一般指的是春风，如《寒食》中的①_________________。 小文：你真棒啊！我通过查阅资料知道“东风”为“春风”并非绝对。人们将“东风”比作幸运和关键的事物。那么，以下诗句中的“东风”与此相关的是②( )。 A．万事俱备，只欠东风      B．忙趁东风放纸鸢 小雨：本诗中的“东风”说好的机遇偏向了周郎，若非如此，战争的可能是另一种结果，以此表达出③________。 A．意气风发的自信豪迈      B．怀才不遇的愤懑不平 《每日一读》古诗词阅读。阅读下面的文字，完成习题。 沙丘城下寄杜甫 李白 我来①竟何事，高卧②沙丘城③。城边有古树，日夕连秋声。 鲁酒不可醉，齐歌空复情④。思君若汶水，浩荡寄南征⑤。 【注】①来：将来，引申为某一时间以后，这里意指自从你走了以后。②高卧：高枕而卧，这里指闲居。③沙丘城：指唐代兖州治城瑕丘。李白居住之地。④“鲁酒”两句：说鲁酒之薄，不能醉人：齐歌之艳，听之无绪，皆因无共赏之人。鲁、齐：均指山东一带。空复情：徒有情意。⑤南征：南行，指代往南而去的杜甫。 20．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（     ） A．全诗写了诗人送别了杜甫，独自一人回到沙丘后倍感孤寂与思念的心境。 B．开头诗人写自己闲居乏味的生活状态，直接表现了两位伟大诗人间的真挚友谊。 C．三四句从视觉和听觉两个角度写景，渲染了凄寂的气氛，表现诗人的境遇悲苦。 D．五六句写诗人没有兴趣痛饮酣醉，也无意去欣赏歌声，加重了抒情分量，引出下文。 21．有评论认为全诗表达的相思感情极苦，却不失李白的浪漫本色。你认为诗歌中哪句诗最能体现这一特点，请结合全诗简要分析。 ______________________ 古诗对比阅读 【甲】从军行                            【乙】从军行 王昌龄                                      李白 ， 。            百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。      突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 22．这两首诗的题材是相同的，都属于（     ） A．山水田园诗 B．送别诗 C．边塞诗 D．咏物诗 23．把甲诗补充完整，并发挥想象，把补充诗句描绘的画面写下来。 诗句：________________________________ 画面：________________________________ 24．乙诗中与甲诗“黄沙百战穿金甲”一句意境相同的诗句是_____________。这两句诗都表现出_____________________。 古诗文阅读。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 25．这首诗的作者是______代诗人____________。 26．诗中“客舍青青柳色新”一句点明的季节是______。 27．唐代人送别时折柳相赠，因为“柳”与“______”谐音。 28．诗人劝酒“更尽一杯”的深层原因是（    ）。 A．酒宴昂贵不能浪费。 B．拖延时间不让友人离开。 C．借酒表达难言的不舍。 D．西域缺水需提前储备。 29．这首诗的题材属于（    ）。 A．边塞诗 B．送别诗 C．山水田园诗 D．咏史诗 阅读下面的诗歌，完成习题。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 30．这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因。 _________________________________________________________________ 31．请赏析“随风潜入夜”中“潜”字的妙处。 _________________________________________________________________ 阅读理解 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 32．从炼字的角度解析“城阙辅三秦”一句中“辅”字的妙处。 ________________________________________ 33．“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要解析。 _________________________________________ 阅读下面的古诗，回答问题 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 34．《晚春》是________代文学家韩愈所写的一首绝句，韩愈是唐宋八大家之一，请再写出其他任意两位：________、________。 35．请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。 ______________________________________ 36．请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。 _____________________________________ 37．全诗表达了诗人怎样的情感？ ____________________________________ 阅读下文，按要求答题。 点绛唇 [宋]  陆游 采药归来，独寻茅店沽①新酿②。暮烟千嶂③。处处闻渔唱。  醉弄扁舟，不怕黏天浪④。江湖上，遮回疏放⑤。作个闲人⑥样。 【注释】①沽：买卖，这里指买。②酿：酒。③暮烟千嶂：傍晚的烟霭笼罩着层叠如屏障的山峰。④黏天浪：连天的波浪。⑤遮回疏放：这一回定要放纵不羁。⑥闲人：闲散之人。 38．运用所学知识，写出加点字的意思。 （1）处处闻渔唱                    闻：_____________________ （2）醉弄扁舟，不怕黏天浪        舟：_____________________ 39．这首词写了作者闲居时上山采药、茅店_____________、暮烟中_____________、醉弄扁舟等日常生活。 40．读下面资料，回答问题。 【资料】陆游，南宋时期文学家、史学家、爱国诗人。他生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。陆游一生笔耕不辍，成就极高，其诗对后世影响深远，绝笔诗《示儿》更是流芳百世。 （1）资料提到《示儿》这首诗，诗人临终前最牵挂的是___________________。 （2）陆游拳拳爱国心感动无数人，自古至今，我国涌现出无数这样的英雄人物。 请你列举一位，他（她）的什么事或举动令你感动？请写一写。 _____________________________ 文学社将举办诗歌朗诵比赛，根据比赛内容，完成小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 41．小夏选择了《观沧海》一诗参赛。下列是她对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A．这首四言古诗是曹操征乌桓时途经碣石山所作，质朴刚健、音调铿锵。 B．诗的开头两句交代诗人观海的地点，采用直陈其事的写法，领起全诗。 C．“水何澹澹，山岛竦峙”两句，动静相称，显示了大海的辽阔和威严。 D．“秋风萧瑟”写出秋日大海的凄凉，映射出曹操内心壮志未酬的感伤。 42．小夏认为“日月”“星汉”是不同时间的景象，无法同时出现在诗人眼前。请为她解惑。 __________ 古诗词阅读。 寒食寄京师诸弟 【唐】韦应物 雨中禁火空斋①冷，江上流莺②独坐听。 把酒看花想诸弟，杜陵③寒食草青青。【注释】①斋：书斋、书房。②流莺：鸣声婉转的黄莺。③杜陵：地名。在今陕西西安市东南。 43．“雨中禁火空斋冷”，句中“冷”字含义理解错误的一项是（    ） A．天气寒冷 B．食物冰冷 C．诗人的内心孤独 D．环境清冷 44．下列诗句中与《寒食寄京师诸弟》同为韦应物作品的一项是（    ） A．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 B．白日依山尽，黄河入海流 C．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 D．居高声自远，非是藉秋风 45．韩翃的《寒食》与韦应物的《寒食寄京师诸弟》写的内容都与寒食节有关，以下关于两首诗的异同点，说法有误的一项是（    ） A．都描绘寒食节景象，蕴含独特情感。 B．在写作手法上，两首诗都运用了借景抒情的手法。 C．两首诗都主要表达了对寒食节传统习俗的喜爱和对亲人的思念之情。 D．韩翃的《寒食》描绘长安贵族生活，而韦应物的《寒食寄京师诸弟》侧重于描绘自己在寒食节时的孤寂处境。 古诗阅读 白梅 [元]王冕 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。 46．首句中“著”字的含义是________________。 47．诗人在诗中借梅抒怀，表达自己__________________的品格和_____________________的理想。 阅读。 《金缕衣》 （唐）杜秋娘 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 48．解释下列词语的意思。 （1）金缕衣：___________________ （提示：指珍贵的东西）（2）堪：_______________________ 49．这首诗主要想告诉我们什么道理？结合诗句简单说说。 ________________________________________ 50．用自己的话说说“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”的意思。 ________________________________ 第2页，共9页 第3页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 《期末专题：诗词曲阅读》参考答案 1． 今 来 雨雪 2．A 3． 昔我往矣，杨柳依依 今我来思，雨雪霏霏 主人公常年在外戍边征战，历经无尽辛劳，步履维艰，又渴又饥，身心饱受折磨；回想当初离家时杨柳轻柔、春光融融，如今归来却大雪漫天，今昔景物强烈对比，更添凄凉，心中满是苦楚，却没有任何人能够理解、宽慰自己。 【导语】这是《诗经》中收录的戍卒返乡诗作，节选部分以今昔对比、情景交融的手法，抒写了从军将士久役归乡途中的深沉感慨，道尽无尽悲苦，意蕴沉郁动人。 【详解】1．诗句“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”运用对偶手法，字词两两相对。“昔”是往日，对应表当下的“今”；“往”指出征离家，对应表归乡的“来”；春日离别景物“杨柳”，对应冬日归乡景物“雨雪”，三组词语分别在时间、动作、景物上形成对照。 2．A．“雨雪霏霏”意思是如今归家路上大雪漫天飘洒，其中“雨”读yù，是动词，意为降下，雨雪：下雪。 3．先锁定对比写景的核心诗句“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，接着分析诗句运用今昔景物对照的写作手法，以离家时和煦的杨柳春光，对比归乡时萧瑟的漫天风雪，再结合后文“行道迟迟，载渴载饥”，梳理出诗人悲伤的缘由，既有常年征战、归途困顿的现实苦楚，也有物是人非的内心落差，最后结合“莫知我哀”，点明无人理解的孤独进一步加深了哀伤。 示例： 作者悲伤原因：首先，返乡途中“行道迟迟，载渴载饥”，身体困苦疲惫；其次，战争致长期与亲人分离，不知亲人生死，对团聚和未来担忧；再者，出征时青春年少，归来已沧桑，时光流逝、战争消磨，内心哀伤无奈。 4． 宋 王观 5． 水 眼波 山 眉峰 山水 美人的眉眼 6． 才始送春归 又送君归去 7．AC 【导语】此词送别却无悲戚，以眉眼喻山水构思奇巧。暮春送友，惜春又惜人，末句托春光寄祝福，想象灵动。语言轻快俏皮，融景、情、奇想于一体，冲淡了离别愁绪，别具温柔新意。 【详解】4．《卜算子・送鲍浩然之浙东》是宋代词人王观的送别词，题目点明是送别友人鲍浩然前往浙东，词人以山水喻眉眼，构思新奇。 5．上阕词句“水是眼波横，山是眉峰聚”运用比喻手法，把流动的江水比作美人流动的眼波，把起伏的山峦比作美人蹙起的眉峰，将山水比作美人的眉眼，赋予人的情态，写景新颖灵动。 6．下阕“才始送春归，又送君归去”，先写春天刚刚过完，点明送别时节是暮春，一边送走春光，一边送别友人，既交代了送别的时间，又叠加两层离别伤感。 7．A．词题“送鲍浩然之浙东”中，“之浙东”是友人要去往浙东，并非送别地点在浙东，本句说法错误。 B．上阕以山水喻眉眼，描绘送别路上的山水景色，勾勒送别场景，着重写送别时所见之景，说法恰当。 C．“若到江南赶上春，千万和春住”是词人嘱托友人留住江南春光，并非作者想和友人一同赶上春光，理解有误。 D．全词以新奇比喻写景，结尾借春光寄托送别情意，想象独特，文字轻快风趣，说法恰当。 8． 拟人 牢牢扎根岩石、顽强坚韧 9．经历无数磨难和打击依然刚强不屈，不管来自东西南北的狂风如何肆虐，都不能把它吹倒。 10．竹子历经狂风千磨万击依旧坚劲；郑燮遭权贵诬陷罢官，绝不向恶势力屈服。二者都坚韧不屈、坚守本心，刚正不阿。 11．D 【导语】本诗以拟人绘竹扎根破岩之态，借狂风磨砺凸显竹的刚毅。诗人托竹自喻，寄寓自身不惧打压、刚正守节的风骨，语言简练，意蕴沉厚。 【详解】8．①“咬”是人用力紧扣物体的动作，用来写竹紧抓青山；“立”赋予竹子人挺立的姿态，把竹子人格化，所以是拟人修辞。 ②诗句点明竹子扎根在破岩之中，凭借“咬”“立”牢牢依附青山，哪怕生长环境恶劣，依旧扎根牢靠，生命力坚韧。 9．千磨万击：无数的磨难、风雨打击；任：任凭；尔：你。 结合字词意思可知整句意思：竹子历经狂风百般折磨仍旧挺拔刚劲，不管你是来自东西南北的狂风，都奈何不了它。 10．诗中提到竹子扎根破岩，饱受千磨万击、狂风侵袭依旧坚挺不屈；郑燮推行利民举措遭权贵构陷罢官，身处逆境绝不妥协低头，二者都身处恶劣处境。 诗中提到任凭各方狂风摧残，竹子始终坚劲挺立；郑燮憎恶官场腐败，坚守本心、刚正不阿，绝不屈从恶势力，二者都意志坚定、傲骨凛然，坚守自身气节。 故竹子历经风雨磨难依旧挺拔坚韧，郑燮遭诬陷罢官也绝不向恶势力屈服，二者都身处逆境却坚守气节、刚正不屈。 11．A．出自明代于谦《石灰吟》。诗人借石灰历经煅烧粉碎仍保有纯白本质，寄托自己不畏强权、坚守高洁节操的志向，运用托物言志。 B．出自元代王冕《墨梅》。借墨梅素雅不艳、散发幽香，表达诗人不求世俗追捧、品格高尚淡泊的追求，运用托物言志。 C．出自唐代李贺《马诗》。以千里马期盼配上鞍具、驰骋疆场，抒发诗人渴望被赏识、建功立业的心愿，运用托物言志。 D．出自北宋范仲淹《江上渔者》。诗句直白描绘小船在风浪中捕鱼的场景，意在感叹渔民谋生艰难，只写景抒情，没有借事物抒发个人志向，未用托物言志。 12． 宋代 范成大 13．“肥”字运用最巧妙。 这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了初夏时节杏子成熟时硕大饱满、汁多味美的样子，突出了初夏江南农村果实累累的丰收景象，富有生活情趣。 14． 初夏江南农村的田园风光 对田园生活的热爱与赞美 【导语】这首诗描绘了初夏江南田园梅黄杏肥、麦白菜稀的丰收景象，以及日长篱落、蝶舞蜓飞的宁静画面。以景衬人，侧面表现农忙时节的乡村生活，表达了诗人对田园风光的喜爱和对宁静淳朴乡村生活的赞美与向往之情。 【详解】12．根据文学常识，《四时田园杂兴》是宋代诗人范成大退居家乡后写的一组大型田园诗。这组诗分为春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分十二首，共六十首。 13．“梅子金黄杏子肥”这句诗描写了初夏时节梅子成熟变黄，杏子也长得饱满硕大的景象。在这七个字中，“肥”字最为生动传神。通常情况下，形容人或动物体态丰满用“肥”，这里用来形容植物果实，是一种拟人的修辞手法，它生动地写出了杏子成熟时硕大饱满、汁多味美的样子，让人仿佛能感受到初夏果实的丰硕与生机。 14．《四时田园杂兴（其三十一）》的内容是：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这首诗描写了农村男女日夜辛勤劳动的场景，以及儿童天真可爱、学着大人种瓜的童趣；本诗《四时田园杂兴（其二十五）》描写的是初夏的自然景物“梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀”以及日长篱落、蝶舞蜓飞的宁静画面。 两者都属于《四时田园杂兴》组诗，在内容上，描写的都是初夏时节江南农村的自然风光和田园生活；在情感上，范成大的这组田园诗都流露出诗人对乡村自然风光的喜爱，以及对农民辛勤劳作的赞美和对田园宁静生活的向往。 15．(1)C (2)D (3) 宋代/南宋 陆游 王师北定中原日 【导语】这首陆游的爱国小诗，格局开阔，情感沉挚。前两句以夸张笔调勾勒中原山河的雄浑壮阔，暗藏诗人对故土的眷恋；后两句转写沦陷区遗民的苦难企盼，以阔景衬悲情，将百姓苦难、对朝廷偏安的暗讽、收复故土的热望熔铸于短短四句，语浅情浓，爱国赤诚直击人心。 【详解】（1）C．“泪尽胡尘里”写出了中原遗民在异族统治下长年受尽苦难的深切悲痛，但遗民并没有绝望，他们依然年年向南盼望南宋朝廷的军队北伐收复失地，故“体现遗民的绝望”表述错误。 （2）D．这首诗是陆游的爱国诗作，抒发了对中原沦陷百姓的同情、对山河破碎的痛心、对收复失地的深切期盼，核心是忧国忧民的家国情怀，并没有抒发个人怀才不遇、壮志难酬的悲叹，故理解错误。 （3）本诗作者是宋代（南宋）爱国诗人陆游。 书写时注意“师、原”的正确写法。 16．D 17．运用了比喻的修辞方法，“鹭鹚千点雪”将成群的鹭鹚比作千点白雪，“画屏”一词，将稻田和白鹭破烟而飞的景象比作一幅优美的画卷，生动形象地描绘出鹭鹚羽毛洁白的特点，以及它们在稻田上空飞翔的美好景象，增添了画面的美感与诗意，流露出作者喜悦之情，表达了作者对田园风光的喜爱与赞美。 【导语】韦庄这首《稻田》是清隽灵动的田园小诗，由远及近铺展春日水田风光：漫陂绿浪、连云肥稻衬着千点白鹭破烟飞来，动静相宜、色彩明快，把江南乡野的盎然生机写得鲜活，满含诗人对田园风光的欣然喜爱。 【详解】16．D．“入画屏”是间接抒情、借景抒情，不是直抒胸臆，全诗无“厌倦官场”的相关内容，诗人只抒发对田园美景的喜爱，理解错误。 17．先找出诗句使用的修辞手法，再结合诗句翻译解释，接着描绘画面，最后点明情感。 示例：这句运用两处比喻：将纷飞的鹭鹚比作白雪，写出鹭鹚羽毛洁白、漫天飞舞的姿态；把田野风光比作画屏，写出田园景致如画。白鹭破烟飞舞，动静相融，勾勒出灵动优美的水田画面，饱含诗人对田园风光的喜爱与赞美。 18． 赤壁之战 周瑜 19． 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 A B 【导语】这是杜牧经典的咏史怀古诗，诗人借赤壁古战场遗物折戟起兴，以小见大，通过假设战争的另一种结局，委婉寄寓自身怀才不遇的郁愤，构思精巧，立意新颖，含蓄耐读。 【详解】18．这首诗是杜牧游历赤壁古战场时，针对三国时期赤壁之战的怀古咏史诗，赤壁之战是历史上著名的以少胜多的战役，诗中“周郎”是对指挥这场战役的东吴将领周瑜的称呼。 19．①唐代韩翃《寒食》中，直接写到东风、点明春风含义的名句就是“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”。 ②A．“万事俱备，只欠东风”出自《三国演义》，原指周瑜火攻曹操需要东风，后比喻一切都已准备就绪，只差最后一个关键条件。这里的“东风”象征关键机遇。 B．“忙趁东风放纸鸢”出自清代高鼎《村居》，这里的“东风”指春风，是自然意义上的春风，与“幸运和关键的事物”无关。 ③杜牧借赤壁怀古，感慨周瑜得胜是得益于机遇，暗喻自己胸怀大志却得不到赏识重用，抒发了怀才不遇的愤懑，因此选B。 20．B 21．“思君若汶水，浩荡寄南征。”这句诗直抒胸臆，运用比喻手法，寄情于流水，把对杜甫的思念之情比作浩荡的汶水，紧随着朋友悠悠南行，意境开阔。 【导语】本诗是李白怀友名篇，以秋日萧瑟之景铺垫独处孤寂，借酒、欢歌难抒思念，收尾以浩荡汶水喻绵长牵挂。愁绪沉郁凄苦，却以壮阔江河寄情，于相思悲情中尽显李白豪放浪漫的诗风。 【详解】20．B．开篇写自身闲居茫然、百无聊赖，是侧面烘托对杜甫的思念与深厚友情，并非“直接表现”。 21．“思君若汶水，浩荡寄南征”这句诗，巧用比喻将绵长无尽的思念比作滔滔浩荡的汶水，让满腔情思随江水一路追随南下的杜甫。以壮阔江河喻离愁，意境雄浑开阔，跳出细碎哀戚，是李白独有的豪放浪漫笔法，愁情深重却气势飞扬。 22．C 23． 青海长云暗雪山     孤城遥望玉门关 青海湖上空，乌云密布，连绵的雪山在阴云的笼罩下显得一片黯淡；边塞的一座孤城巍然屹立，远远地遥望着玉门关。 24． 百战沙场碎铁衣 边塞战事频繁，战斗的残酷、激烈 【导语】这两首边塞诗通过描绘边疆战事的频繁与艰苦，展现了将士们英勇无畏、誓死报国的豪情壮志。王昌龄的诗侧重表现戍边将士的坚定决心，李白的诗则突出战斗的惨烈与将领的孤勇，共同体现了盛唐边塞诗的雄浑气魄与爱国精神。 【详解】22．A．主要描绘自然山水风光和乡村田园生活，表达闲适、归隐等情感，与战争、边疆无关； B．核心是抒发离别之情，围绕送别场景、人物情感展开，本题两首诗无此内容； C．以边疆地区的自然风光、军旅生活、战争场景等为题材，多表现将士的豪情、战争的残酷等； D．通过描写事物的特征来寄托情感或哲理，重点在“物”，而非战争边疆场景。 【甲】诗《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”展现了边疆战士历经百战、誓死破敌的场景；【乙】诗《从军》里“百战沙场碎铁衣”“突营射杀呼延将”描绘了沙场征战的激烈画面。两者都涉及边疆战事与将士生活，符合边塞诗的题材特点。因此，该题对应C选项。 23．书写时注意“青”“雪”“孤”“遥”的正确写法。 描绘画面时，抓住诗句中的意象“青海”“长云”“雪山”“孤城”“玉门关”，结合对边塞环境的理解，想象这些元素构成的场景，比如“青海湖上空的云层、雪山的黯淡、孤城与玉门关的位置关系”等，用生动的语言将这些意象组合成一幅边塞图景。（答案不唯一，意思相近即可） 24．作答时，先分析甲诗“黄沙百战穿金甲”的意境：“黄沙”体现边塞环境恶劣，“百战”“穿金甲”突出战斗频繁、艰苦且激烈。再看乙诗，寻找同样能体现战斗频繁、环境艰苦或战斗激烈的诗句，“百战沙场碎铁衣”中“百战”对应“百战”，“碎铁衣”和“穿金甲”都表现战斗对铠甲的损耗，体现出战斗的频繁与艰苦，因此这句与甲诗该句意境相同。接着总结这两句诗的共性，从战斗的次数、环境的恶劣、战斗的激烈程度以及将士的状态等方面，概括出它们共同表现的内容，比如“战斗的频繁、环境的艰苦、战斗的激烈以及将士们的英勇”等。 25． 唐 王维 26．春季 27．留 28．C 29．B 【导语】这是王维脍炙人口的千古送别名作，诗人将清新明丽的春日离别之景，与深挚不舍的依依别情相融，语浅意深，把饯别友人的深切牵挂写得感人肺腑，是送别诗的经典代表。 【详解】25．《送元二使安西》是唐代诗人王维创作的一首七言绝句，王维是唐代山水田园诗派的代表人物。 26．“客舍青青柳色新”一句中，“柳色新”点明了春天的季节特征。柳树在春天抽芽返青，呈现出鲜嫩翠绿的颜色，这句诗通过雨后客舍旁柳树清新翠绿的景象，写出了春日特有的生机与清新，也暗含了古人折柳送别的习俗，烘托出送别的氛围。 27．古人送别折柳，是取“柳”与“留”的谐音，暗含挽留、留住的心意，以此表达对即将远行之人的不舍与眷恋，希望对方能留下来，也寄托了对友人一路平安的美好祝愿。 28．诗人劝酒“更尽一杯”的深层原因是借酒传递对友人的不舍与牵挂，也是用这杯酒寄托对友人前路的祝福与担忧。在古代，阳关以西多是荒僻之地，友人西行后难再相见，千言万语的不舍都凝在这杯酒里，希望能多留片刻相处时光，也盼友人前路珍重。 29．《送元二使安西》以友人出使安西、诗人设宴饯别为背景，通过劝酒赠言的场景，抒发了离别时的不舍与牵挂，是唐代送别诗的经典代表作。 30．因为春雨顺应时节，在春天万物生长需要雨水的时候就及时降临，滋润万物，所以作者称赞春雨。 31．“潜”字把春雨当作人来写，生动写出了春雨跟着春风，在夜里悄悄降临、不声不响的特点，表现出春雨默默滋养万物的美好，藏着作者对春雨的喜爱。 【导语】《春夜喜雨》是杜甫咏春写景的经典名篇，全诗不着一个“喜”字，欣喜却浸在每一处笔墨里。诗人从夜中听雨写到天明观花，脉络清晰，意境浑然。 诗人精准捕捉春雨柔润静谧的特质，以拟人笔法写雨，既点出春雨滋养万物的品格，也暗寄了作者体恤民生的仁善心怀，淡语情深，余味悠长。 【详解】30．答题核心要紧扣开篇句“好雨知时节，当春乃发生”，“好”的评价核心落在“知时节”：春季是万物复苏生长的阶段，草木作物都需要雨水润泽，春雨刚好顺应需求在这个时节到来，因此配得上“好”的评价。本题答案不唯一。 示例：作者称赞春雨是因为春雨应时而生、顺乎人意：春天万物萌发生长，正是需要雨水滋养的时节，春雨恰好顺应时节降临，催生万物生长，完全契合人们对春雨的期盼，因此作者以“好雨”称呼、称赞它。 31．答题遵循“释字义-点手法-析效果-明情感”的思路：“潜”字最突出的亮点是将无生命的春雨赋予人的情态，既贴合春夜雨落、静谧无声的场景，又把春雨写得富有灵性，把诗人“喜雨”的心境藏在凝练的字词中，含蓄传神。 示例：“潜”字运用拟人的修辞，把春雨写活了，生动写出春雨伴着春风在夜晚悄悄降临、悄无声息滋润万物的特点，表达了作者对春雨的喜爱之情。 32．“辅”是辅卫的意思，形象地写出了三秦大地辅卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。突出了都城长安在关中地区的环绕辅卫之下雄浑阔大的气势。 33．诗句一改过去送别诗的黯然情调，表现出昂扬、乐观、豪放的情怀，表达了诗人对友情的豁达态度，给人以莫大的安慰和鼓舞。 【导语】这是初唐王勃的经典送别名作，突破了传统送别诗缠绵哀婉的旧调。开篇便以宏阔气象铺就开阔基调，全诗将离别不舍与旷达胸怀相融，“海内存知己，天涯若比邻”一扫离愁，把超越空间阻隔的真挚友情写得动人，格调昂扬、意境开阔，是千古传诵的送别经典。 【详解】32．首先解释“辅”字的含义（辅卫），结合“城阙辅三秦”来看，长安城被三秦之地所环绕、护卫。这里运用拟人化的手法，不仅写出了长安城地理形势的险要，更营造出一种气象雄伟、意境开阔的氛围。 33．首先理解这句诗的意思是：只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也像紧邻一样。然后和传统送别诗比较，传统送别诗多写离愁别绪，充满伤感、凄切之情，而王勃一反常态，指出真挚友情可以超越时空的阻隔。这种观点表现了诗人昂扬、乐观、豪放的情怀。 34． 唐 柳宗元 欧阳修 35．拟人。“斗”把花草拟人化，花儿竞相争奇斗艳，生动写出晚春花草繁盛、竞相盛放的烂漫景象，饱含春意盎然的生机。 36．柳絮、榆荚随风飘舞，白茫茫的絮沫漫天飞扬，如同漫天白雪在空中随风飘荡。 37．赞美晚春繁花争艳的暮春美景，珍惜大好春光，勉励人们珍惜时光、积极进取。 【导语】本诗以拟人绘晚春盛景，花草争芳，杨榆飞雪。前两句盛赞繁花烂漫，后两句调侃杨花无华却自在飞舞，于暮春景物中寄惜春之意，构思轻巧，浅显灵动。 【详解】34．韩愈是唐代著名文人，这首《晚春》是他创作的七言绝句。 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。除了韩愈，任写两位即可。 35．句意：各种各样的花草竞相绽放，争比芬芳艳丽。“斗”是人相互比拼的动作，赋予花草人的情态，形象描绘出百花争相盛放、互比美艳的繁盛画面，凸显晚春生机勃勃，流露诗人喜爱春光之情。 36．结合诗句，“杨花”指柳絮与榆荚，诗人以白雪喻飞花，抓住颜色洁白、漫天飘散的特点，还原晚春花絮随风四处飞舞的画面。 示例：柳絮、榆荚随风飘散，白茫茫的花絮漫天飘荡，如同大雪在空中纷飞飘舞。 37．首句花草惜春、百花斗艳，体现诗人欣赏暮春繁花、热爱春光；后句杨花榆荚没有艳丽姿色，依旧随风飞舞装点春色。诗人借草木尽力留住春光，抒发惜春之情，暗含珍惜年少时光、奋发上进的寓意。 38． 听见 小船 39． 沽酒 听渔唱 40． 收复中原，国家统一 我感动的英雄是岳飞。他一生坚持抗金，带领岳家军多次击败金兵，收复失地，写下“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪言，哪怕被奸臣陷害，也始终没有动摇保家卫国的决心，他的忠诚与气节让我深受感动。 【导语】这首《点绛唇》以淡笔勾勒隐逸闲适的生活，采药沽酒、弄舟江湖，看似写放达做闲人，实则暗藏陆游报国无门、壮志难酬的沉郁失意，以旷达掩牢愁，耐人寻味。 【详解】38．（1）“处处闻渔唱”的意思是：耳边处处都能听到渔夫的歌声。闻：听见、听到。 （2）“醉弄扁舟，不怕黏天浪”的意思是：带着醉意驾着小船，一点也不怕那连天的波浪。舟：小船。 39．按照词的写作顺序：作者采药归来后，先到茅店买新酿的酒，然后在傍晚笼罩烟霭的群山中，听各处的渔歌，最后醉后驾扁舟，对应题干概括即可。 40．（1）《示儿》是陆游的绝笔诗，核心诗句是“死去元知万事空，但悲不见九州同”。诗人知道人死后一切都成空，唯一遗憾的就是没能亲眼看到国家收复失地、实现统一，所以临终前最牵挂的就是国家统一。 （2）只要列举的是爱国人物，事迹表述准确、符合人物身份即可。答案不唯一。 示例：我感动的英雄人物是文天祥。南宋末年，元军南下入侵，他领兵抵抗，兵败被俘后宁死不降，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，用生命践行了对国家的忠诚，这种宁死不屈的爱国气节让我深受感动。 41．D 42．这两句并非写实眼前之景，而是诗人大胆的想象与夸张。诗人想象日月星辰的运行，都像是从大海中升起又沉入海中，以此极写大海的浩瀚壮阔，抒发自己统一天下的博大胸襟与豪情壮志，所以不必纠结于现实中能否同时看见。 【导语】《观沧海》意境雄浑苍茫，诗人登高望海，以壮阔海景寄寓胸襟。动静相衬，虚实相生，将日月星汉纳入沧海之中，气势磅礴。全诗苍凉刚健，尽显英雄吞吐天地的豪情与一统天下的远大抱负，堪称建安风骨典范。 【详解】41．D．全诗意境雄浑壮阔，“秋风萧瑟，洪波涌起”写的是大海的雄浑气势，并非凄凉萧瑟。曹操此时得胜北归，豪情满怀，并无壮志未酬的感伤，情感豪迈壮阔。 42．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”并非实景描写，而是想象与夸张。诗人借想象日月星辰都运行出没于大海之中，极写大海的浩瀚无垠，以此抒发自己胸怀天下、一统山河的远大抱负，所以不需要符合现实中昼夜同时出现的常理。 43．B 44．C 45．C 【导语】细雨寒食，空斋清冷，流莺声里，诗人把酒看花，念及京师诸弟。韦应物以淡景写浓愁，借清冷之境衬孤怀，语浅意深，将羁旅思亲之绪，揉入杜陵寒食的萋萋青草中，淡而弥永。 【详解】43．B．“雨中禁火空斋冷”的“冷”，既写寒食禁火、雨天环境的清冷，也烘托诗人独处的孤寂心境与内心凄冷，和“食物冰冷”无关。 44．A．出自杜甫《绝句》； B．出自王之涣《登鹳雀楼》； C．出自韦应物《滁州西涧》，这首诗风格清新淡远，是韦应物的代表作之一； D．出自虞世南《蝉》。 45．C．韩翃的《寒食》侧重描绘长安寒食的宫廷景象，无“对亲人的思念”；韦应物此诗核心是孤寂处境与思弟之情，并非“主要表达对寒食习俗的喜爱”。 46．生长、扎根 47． 高洁傲岸、不与世俗同流合污 希望自己的品格与才华能造福世间 【导语】这是元代王冕的经典咏梅抒怀之作，以冰雪衬梅之风骨，以凡桃李作反衬，既托出白梅脱俗高洁的姿韵，更将个人志趣升华为“乾坤尽春”的开阔胸襟，托物言志浑然天成。 【详解】46．冰雪林中著此身：意思是白梅独自立身生长在冰天雪地的树林里。“著”在这里就是生长、扎根的意思。 47．前两句 “冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，以白梅自喻，写它在严寒中傲然开放，不与凡花俗卉争艳，对应诗人不向世俗妥协、不与流俗为伍的高洁品格。 后两句 “忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，写梅花的清香传遍天地，化作人间春色，寄托了诗人希望用自己的才德造福苍生、带来生机的济世理想。 48． 用金线编织的衣服，这里指珍贵的财物。 可以，能够。 49．主要告诉我们要珍惜少年时光，不要虚度光阴。前两句劝人们不要贪恋珍贵的财物，要珍惜年少的时光；后两句用花来比喻时光，提醒我们要把握当下，不要等时光过去才后悔。 50．花儿开得正艳的时候，就应该及时采摘，不要等到花儿谢了，只剩下空树枝，再去采摘，到时候就只能留下遗憾了。 【导语】这首诗以浅白明快的语调，借金缕衣、花开为喻，抛开古典诗歌常有的含蓄，直白恳切地劝人珍惜少年韶光、把握当下，情真意切道理通透，是流传千古的劝世佳作。 48．（1）“劝君莫惜金缕衣”，句意为“劝你不要珍惜华贵的金缕衣”。“金缕衣”原指用金线编织的华贵衣物，在诗中代指一切珍贵的财物、物质享受。 （2）“花开堪折直须折”，句意为“花开正盛时就该及时采摘”。“堪”在这里的意思是“可以、能够”。 49．这首诗的核心是劝人珍惜年少时光，不要虚度光阴。前两句“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，直接点明劝诫：不要贪恋珍贵的财物，要珍惜一去不返的青春年华；后两句“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，以花为喻，形象地提醒人们：要把握当下的美好时光，及时努力、及时行乐，不要等时光逝去、美好不再，才空留遗憾后悔。 50．“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”的意思是：花儿开得正艳、可以采摘的时候，就应该及时采摘；不要等到花儿凋谢了，只剩下光秃秃的树枝，再去采摘，到时候只能徒留遗憾。这句话用采花比喻珍惜时光，劝诫人们要把握青春、及时努力。 答案第8页，共10页 答案第9页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $