内容正文:
文言文复习之《鸿门宴》
高中语文 必修下册 第一单元
西汉 · 司马迁
一轮复习
学习目标
1、掌握重点字词及句子翻译。
2、通假字、词类活用,一词多义的讲与练。
3、积累文化常识:古代座次及不同的坐姿。
4、积累写作素材:审时度势、任用人才等。
5、鉴赏人物形象和叙事艺术。
翻译句子
1、谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
2.臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此
3.哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
4.杀人如不能举,刑人如恐不胜。
5.大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
挖 空 训 练
军:名作动,驻扎。如“晋军函陵,秦军氾南”
沛公军(于)霸上:省略句,省略了介词“于”。
得:能够。 使人言于项羽:状语后置句。
王:名作动,称王。
沛公欲王(于)关中:省略句,省略介词“于”;状语后置句。
为:动词,担任。有:占有。
之:助词,衬字,无义;意念被动句。
旦日:明天。 飨:犒劳。 为:替,给。
为(之)击破沛公军:省略了介词宾语的省略句。
当:介词,在。 是:代词,这。
沛公军( )霸上(句式: ),未得( )与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽(句式: )曰:“沛公欲王( )关中(句式: ),使子婴为( )相,珍宝尽有( )之( )。”项羽大怒,曰:“旦日( )飨( )士卒,为( )击破沛公军(句式: )!”当( )是( )时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。
说:劝说。居:居住。
山东:崤山以东地区。省略句。
无所:固定结构,没有……的 。
幸:封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”。
小:形作名,小的地方。
为:动词,呈现为。采:通“彩”。
此天子气也:判断句。
急击(之)勿失:省略句。
季父:叔父。素:一向。善:形作动,与……交好。是:代词,这。从:跟从。乃:于是。 夜:名作状,连夜。
驰:骑着马快跑。之:到。 军:军营。
私:私下。 具:详细地。
具告(之)以事:省略句,状语后置句。俱:一起。
范增说( )项羽曰:“沛公居( )山东( )时(句式: ),贪于财货,好美姬。今入关,财物无所( )取,妇女无所幸( ),此其志不在小( )。吾令人望其气( ),皆为( )龙虎,成五采( ),此天子气也(句式: )。急击勿失( )(句式: )!”
楚左尹项伯者,项羽季父( )也,素( )善( )留侯张良。张良是( )时从( )沛公,项伯乃( )夜( )驰( )之( )沛公军( ),私( )见张良,具( )告以事(句式:),欲呼张良与俱( )去,曰:“毋从俱死也。”
为:替。急:形作名,急事。
亡:逃亡,逃跑。义:守信义。
语:告诉。奈何:怎么办。
为:介词,替。为:动词,制定。
鲰生:浅陋无知的小人。鲰,浅陋、卑微。 距:通“拒”。
内:通“纳”,动词使动,使……进入。 王:名作动,称王。
料:料想,意料。
当:对等,比得上。固:本来。
且:那么。请:请让我。背:背叛。
安:怎么。故:交情。
游:来往,交往。
活:动词使动,使……活,救活。
幸:幸亏,幸而。
张良曰:“臣为( )韩王送沛公,沛公今事有急( ),亡( )去不义,不可不语( )。”良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰:“为之奈何( )?”张良曰:“谁为( )大王为( )此计者?”曰:“鲰生( )说我曰:‘距( )关,毋内( )诸侯,秦地可尽王( )也。’故听之。”良曰:“料( )大王士卒足以当( )项王乎?”沛公默然,曰:“固( )不如也。且( )为之奈何?”张良曰:“请( )往谓项伯,言沛公不敢背( )项王也。”沛公曰:“君安( )与项伯有故( )?”张良曰:“秦时与臣游( ),项伯杀人,臣活( )之。今事有急,故幸( )来告良。”
要:通“邀”。为寿:祝健康。
婚姻:结为儿女亲家。
秋毫:比喻修辞,一点东西。
籍:名词作动词,登记。
所以:……的原因。
出入:偏义复词,偏指“入”。
非常:意外的变故。
日夜:名作状,每日每夜。
愿:希望。 倍:通“背”。
蚤:通“早”。谢:道歉。
去:离开。 破:攻破。
而:连词,表转折。
义:名作动,讲信义。因:趁机。善:好好地。 遇:对待。
沛公曰:“孰与( )君少长?”良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我呼入,吾得兄( )事( )之。”张良出,要( )项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿( ),约为婚姻( ),曰:“吾入关,秋毫()不敢有所近,籍( )吏民,封府库,而待将军。所以( )遣将守关者,备他盗之出入( )与非常( )也。日夜()望将军至,岂敢反乎!愿( )伯具言臣之不敢倍( )德也。”项伯许诺,谓沛公曰:“旦日不可不蚤( )自来谢( )项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜()去(),至军中,具以沛公言报项王。因( )言曰:“沛公不先破( )关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之,不义()也。不如因( )善()遇( )之。”项王许诺。
从:动词使动,使……从,带领。
谢:道歉。 戮力:合力。
而:连词,表修饰。
河北:黄河以北地区。
河南:黄河以南地区。 意:料想。
得:能够。状语后置。
今者:助词,用于时间词后,无实义。
郤:通“隙”,隔阂,嫌怨。
籍何以至此:宾语前置句。
因:就。东向:面朝东。 数:屡次。
目:名作动,使眼色。
范增数目(于)项王:省略句、状语后置句。
示:给……看。 三:多次
沛公旦日从( )百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力( )而攻秦,将军战河北( ),臣战河南( ),然不自意( )能先入关破秦,得( )复见将军于此(句式: )。今者( )有小人之言,令将军与臣有郤( )。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此(句式:)?”项王即日因( )留沛公与饮。项王、项伯东向()坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数( )目( )项王(句式: ),举所佩玉玦以示( )之者三( ),项王默然不应。
召:召唤。不忍:心地不狠。若:你。
毕:完。因:趁机。
坐:通“座”,状语后置句。
若属:你们这些人。 且:将。
为所:被,被动句。
无以:没有用来……的。
请:请允许我。
以:介词,用。
翼:名作状,像鸟张开翅膀一样。
蔽:遮蔽,掩护。
庄不得击(之):得,能够。省略句。
范增起,出,召( )项庄,谓曰:“君王为人不忍( )。若( )入前为寿,寿毕( ),请以剑舞,因( )击沛公于坐( ),杀之。不者,若属( )皆且( )为所( )虏(句式: )!”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以( )为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以身翼( )蔽( )沛公,庄不得( )击(句式: )。
何如:即“如何”,怎么样?
今者:助词,无实义。
意:意图。
止:动使动,使……止,阻止。
内:动词使动,使……进入。
以:连词,表修饰。
披:掀开。
西向:面向西。
上:名作状,向上。
而:连词,表修饰。
客何为者:宾语前置,疑问句中,疑问代词作宾语,往往前置。
谢:感谢。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如( )?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意( )常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止( )不内( )。樊哙侧其盾以( )撞,卫士仆地。哙遂入,披( )帷西向( )立,瞋目视项王,头发上( )指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者(句式: )?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢( ),起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。
啖:吃,如“日啖荔枝三百颗”。
且:尚且。
安足:哪里值得。
辞:推辞,拒绝。举:尽。
刑:名作动,处罚,施加刑罚。
胜:尽。故:特意,故意。
细说:小人的谗言。
续:动作名,后继者。
窃:表示个人意见的谦辞。
为:动词,以为,认为。
应:回应,回答。
须臾:一会儿。
如:动词,往。
因:趁机。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖( )之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且( )不避,卮酒安( )足( )辞( )!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举( ),刑( )人如恐不胜( ),天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭官室,还军霸上,以待大王来。故( )遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说( ),欲诛有功之人,此亡秦之续( )耳。窃( )为( )大王不取也!”项王未有以应( ),曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾( ),沛公起如( )厕,因( )招樊哙出。
辞:辞别。行:作为。顾:顾及。
辞:回避。让:责备。方:正。
为:判断词,是。俎:砧板。
何……为:固定句式,表反问。
为:句末语气词,呢。谢:道歉。
大王来何操:疑问句中,疑问代词作宾语,往往前置。
白璧一双:定语后置。
与:动词,给。会:适逢,正赶上。
是:代词,这。去:距离。
置:放弃,丢下。
步:名作状,徒步。走:跑。
道:名作动,取道。
间:名作状,从小路。
沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞( )也,为之奈何?”樊哙曰:“大行( )不顾( )细谨,大礼不辞( )小让( )。如今人方( )为刀俎( ),我为鱼肉,何辞为( )?”于是遂去。乃令张良留谢( )。良问曰:“大王来何操(句式: )?”曰:“我持白璧一双(句式: ),欲献项王,玉斗一双,欲与( )亚父。会( )其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺。”当是( )时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去( )四十里。沛公则置( )车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步( )走( ),从郦山下,道( )芷阳间[jiàn] ( )行。
过:超过。度:估计。乃:再。
去:离开。
间:名词作状语,从小路。
谢:道歉。 胜:禁得起。
杯杓:酒器,借指饮酒。
再:两次。拜了两拜。
沛公安在:疑问句中,疑问代词作宾语,往往前置。
督过:责备。
置:放置,放。
坐:通“座”。
破:形容词使动,使……破,击破。
吾属:我们这些人。
为:被。
沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过( )二十里耳。度( )我至军中,公乃( )入。”
沛公已去( ),间( )至军中。张良入谢( ),曰:“沛公不胜( )杯杓[sháo]( ),不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜( )献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安( )在(句式: )?”良曰:“闻大王有意督过( )之,脱身独去,已至军矣。”项王则受璧,置( )之坐( )上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破( )之,曰:“唉!竖子( )不足与谋!夺项王天下者必沛公也。吾属( )今为( )之虏矣!”
沛公至军,立诛杀曹无伤。
文言现象总结
✬通假字
1.距关,毋内诸侯。
(距,同“拒”,把守;内,同“纳”,接纳、准许进入)
2.张良出,要项伯。(同“邀”,邀请)
3.愿伯具言臣之不敢倍德也。
(同“背”,背弃)
4.旦日不可不 蚤自来谢项王。(蚤,同“早”)
5.令将军与臣有郤。(郤,同“隙”,嫌隙)
6.成五采。(采,同“彩”,彩色 )
7.不者。(不,同“否”)
8.因击沛公于坐。(坐,同“座”,座位 )
9.沛公之参乘樊哙者也。(参,同“骖”,贴身卫士 )
✬古今异义词
1.沛公居山东时。
【古义】崤山以东,即函谷关以东的地区;【今义】山东省。
2.约为婚姻。
【古义】亲(qìng)家,有婚姻关系的亲戚;
【今义】指结婚的事或指因结婚而产生的夫妻关系。
3.备他盗之出入与非常也。
【古义】意外之事;
【今义】程度副词,很。
4.将军战河北,臣战河南。
【古义】黄河以北;黄河以南。
【今义】河北省;河南省。
5.而听细说。
【古义】指小人离间之言。
【今义】详细地叙述或说明。
6.所以遣将守关者。
【古义】……的原因。
【今义】因果联系词。
✬词类活用(总结规律)
1.
⑴沛公军霸上(驻军)
⑵沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰(说)
⑶不可不语(告诉)
⑷籍吏民(造户籍册或登记)
⑸吾得兄事之(侍奉)
⑹范增数目项王(示意,使眼色)
⑺刑人如恐不胜(惩罚)
⑻道芷阳间行(取道)
⑼沛公欲王关中(称王)
⑽若入前为寿(走上前)
2.
⑴项伯乃夜驰之(在夜晚,时间)
⑵日夜望将军至(每日每夜)
⑶头发上指(向上,方位名词)
⑷吾得兄事之(像对待兄长那样,对人态度)
⑸常以身翼蔽沛公(像鸟张开翅膀那样,用比喻表方式状态)
⑹四人持剑盾步走(徒步,方式)
⑺道芷阳间行(从小路)
另:舟行适临汝(坐船,工具)
相如廷斥之(在朝廷上,地点)
名词用作动词
名词用作状语
3.使动用法(主语使宾语怎么样)
⑴项伯杀人,臣活之
(使……活下来)
⑵交戟之卫士欲止不内
(止:使……停步 内:使……进入)
⑶拔剑撞而破之(使……破)
⑷樊哙侧其盾以撞(使……侧过来)
⑸先破秦入咸阳者王之(使……为王)
⑹沛公旦日从百余骑来见项王
(使……跟从)
5.形容词用作动词
⑴素善留侯张良(与……交好)
⑵秋毫不敢有所近(靠近)
6.形容词用作名词
⑴此其志不在小(小的方面)
⑵君安与项伯有故(旧交情)
⑶沛公今事有急(危急的事)
7.动词用作名词
此亡秦之续耳(后继者)
请判断是哪种词类活用
1.有狼当道,人立而啼。(《中山狼传》)
2.人皆得以隶使之。(《五人墓碑记》)
3.苟使异儒得改事君,所谓生死而肉骨也。(《左传》)
4.草行露宿,日与北骑出没于长淮间。
5.何不按兵束甲北面而事之!(《赤壁之战》)
6.时(赵)充国年七十,上老之。(《汉书·赵充国传》)
7.昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣。(《记王忠肃公翱事》)
8.恐托付不效。(《出师表》)
9.权,然后知轻重。(《孟子·梁惠王上》)
10.晋侯饮(yìn)赵盾酒。(《左传·宣公二年》)
11.止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。(《子路从而后》)
12.邑人奇之,稍稍宾客其父。(王安石《伤仲永》)
特 殊 句 式
②用“……者,……也”表示判断
楚左尹项伯者,项羽季父也。
亚父者,范增也。
夺项王天下者必沛公也。
所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
沛公之参乘樊哙者也。
✬【判断句】
①用“……也”表示判断
此天子气也。
今人有大功而击之,不义也。
③用“为”表示判断
吾令人望其气,皆为龙虎。
人方为刀俎,我为鱼肉。
④无标记表示判断
此亡秦之续耳。
特 殊 句 式
✬【状语后置句】
使人言于项羽曰
贪于财货
具告以事
长于臣
因击沛公于坐
具以沛公言报项王 得复见将军于此
✬【宾语前置】
今日之事何如?
大王来何操?
沛公安在?
客何为者?
籍何以至此?
✬【定语后置】
白璧一双 玉斗一双
✬【被动句】
①用“为所”“为……所”表示被动
若属皆且为所虏。
吾属今为之虏矣。
✬【固定句式】
财物无所取(“……无所……,……无所……”,可译为“……没有被……,……没有被……”)
孰与君少长(“……孰与……”,表选择问的句式,可译作“……比较……哪一个……”)
何辞为(“何……为”,表反问的句式,可译作“为什么……呢”,“为”是语气词。)
军中无以为乐(……没有……的)
✬【省略句】
沛公欲王(“于”)关中
沛公军(于)霸上
为(“之”) 击破沛公军
则与(“之”)一生彘肩
旦日(“你”)不可不蚤自来谢(“于”)项王
欲呼张良与(“之”)俱去,曰:“毋从(“之”)俱死也。”
加彘肩(“于盾”)上
将军战(“于”)河北,
置之(“于”)坐上
一 词 多 义
✬3.且
①臣死且不避,卮酒安足辞 (尚且)
②若属皆且为所虏 (将要)
③且将军大势可以拒操者 (况且)
✬4.如
①杀人如不能举,刑人如恐不胜
(动词,好像)
②沛公起如厕(往,到……去)
③沛公默然,曰:“固不如也。”
(比得上)
✬1.胜
①沛公不胜杯杓 (能承受)
②刑人如恐不胜 (尽)
③予观夫巴陵胜状 (好,美好的,优美的)
④此时无声胜有声 (胜过)
✬2.举
①杀人如不能举 (全,杀尽,完)
②举所佩玉玦以示之者三 (举起)
③今亡亦死,举大计亦死 (发动)
✬6.意
①今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也(意图、意愿)
②然不自意能先入关破秦(料想)
✬7.当
①当是时(正当……时候,介词)
②料大王士卒足以当项王乎
(抵挡,抵抗,抵御)
✬5.为
①客何为者也(做)
②约为婚姻 (结为)
③如今人方为刀俎,我为鱼肉。(判断词,是)
④吾属今为之虏矣。(被)
⑤不者,若属皆且为所虏。
(跟“所”结合,构成“为……所”,译为“被”)
⑥旦日飨士卒,为击破沛公军。(给,替)
⑦如今人为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
( 句末语气词,表示疑问或反诘,呢。)
✬8.故
①君安与项伯有故(交情,形容词作名词)
②故遣将守关者(特意,副词)
③故听之(所以,连词)
✬9.从
①张良是时从沛公(跟随,动词)
②沛公旦日从百余骑来见项王
(带领,使……跟着)
✬10.军
沛公军霸上 (驻军,动词)
从此道至吾军(军营,名词)
为击破沛公军(军队,名词)
重点字词:安
【“安”字溯源】
安,会意字。外面的半包围结构代表房子,中间是一个面朝左跪着的女子,她的双手交叉于胸前,显得十分文静、安闲。“安”字指的是“女坐室内”。在室内可免受侵害,得到宁谧。“女”在“宀”下,表示无危险。
【词义推导】
“安”的本义即“安稳,稳定”,引申为“安全,安定”,“安全”了就会感到“舒服、安逸”,后又用于使动,意为“使…安”,由此又可推出“安适、安身”“安抚、安慰”等义。
④安适,安逸,安身。
✬《归去来兮辞》:倚南窗以寄傲,审容膝之易安。
《六国论》:然后得一夕安寝。
⑤习惯,满足。
例:安于现状、随遇而安。
⑥抚慰,安抚。
✬《孔雀东南飞》:时时为安慰,久久莫相忘!
⑦养生。
✬《左传·曹刿论战》:衣食所安,弗敢专也。
译文:衣食这类养生的东西,我不敢独自享受。
【字义例释】
①安稳,安定,稳固。
✬《茅屋为秋风所破歌》:风雨不动安如山。
②使……安定。
✬《季氏将伐颛臾》:既来之,则安之。
③平安,安全。
✬《苏武传》:大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知。
【字义例释】
⑧安置,安放。
✬安营扎寨。
⑨疑问代词,哪里,怎么。
✬《梦游天姥吟留别》:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?
✬《鸿门宴》:臣死且不避,卮酒安足辞!
译文:我对死尚且不躲避,一杯酒怎么值得推辞呢?
⑩疑问代词,哪里,哪儿。
✬《鸿门宴》:沛公安在?
成 语 助 记
①安土重迁:安,习惯于,安于。在一个地方住习惯了,不愿轻易搬迁。形容留恋故土,不肯轻易迁移。
②安贫乐道:安贫,安于贫困;道,指主张、思想、学说。安于贫穷的境遇,乐于奉行自己信仰的道德准则。
③安堵如故:安,安定。堵,墙壁,居所。故,原来的。彼此像原来一样相处安稳,没有什么争执或冲突。指相安无事,没有改变或十分安定。
④安身立命:安身,使……安定、容身;立命,精神上安定。生活有着落,精神有所寄托。
⑤居安思危:安,安定。虽然处在平安的环境里,也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。
⑥生于忧患,死于安乐:安,安逸。忧愁患难的处境可以使人发愤而得以生存,安逸快乐的生活可以使人懈怠而导致灭亡。
高 考 链 接
译文1:怎么能靠这些来安身存命。
译文2:让百姓衣食有余,自然就不做盗贼了,哪里需要用重法啊!
译文3:天下每一尺土地都归殿下所有,今日怎敢私自授予。
译文4:祖父王汎领着全家肩挑车载家当,准备到会稽郡城去安家,但中途在钱唐县留了下来。
译文5:大国之君说:“齐国安定了。”
1.(2022·全国乙卷)岂所以定命安存。( )
2.(2021·新高考I卷)使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!( )
3.(2020·新高考I卷)尺土皆殿下有,今日安敢私受。( )
4.(2017·天津卷)祖父汎(泛)举家担载,就安会稽,留钱唐县。( )
5.(2016·山东卷)大国之君曰:“齐安矣。”( )
安身
表反问,哪里
表反问,怎么
安置
安定,稳定
故 事 助 记
战国间,诸侯欲觅安( )闲之地,得旦夕安( )寝,常与邻国相安( ),以为无患。时有寇盗相侵,而能安( )如泰山,所求衣食所安( ),于是去险要之远地安( )军,败矣。逝者如斯,而今安( )在哉?
安全
安逸
安抚
安稳
养生
安置
哪里
重点字词:素
【词义推导】
“素”的本义是“没有染色的生绢”。“没有染色”说明平时就是这样不加修饰的,故引申出“朴素”“素来、一向”等义。“真情”当然是“朴素,朴实”的,不需修饰的,后写作“愫”。
【“素”字溯源】
素,会意字。字形下半部分是“糸(mì)”字,像一束丝的形状,表示丝织品;上半部分像下垂的样子。质地柔软,富有光泽,拿着呈下垂状态,是丝织品的特点。其中没有染色的叫做素,表示细白光泽的丝织品,也就是白色或本色的生绢。
【字义例释】
①白色的绢。
✬《孔雀东南飞》:十三能织素,十四学裁衣。
②白色的。
✬《三峡》:春冬之时,则素湍绿潭。
✬《高祖本纪》:秦王子婴素车白马。
译文:秦王子婴乘白车驾白马。
③朴素的,不加修饰。
✬《训俭示康》:吾心独以检素为美。
译文:我心里唯独以节俭朴素为美。
④素来,一向,平素,向来。
✬《鸿门宴》:素善留侯张良。
⑤真情,本心。
✬《狱中上书自明》:披心腹,见情素。
译文:彼此把内心深处的感情都毫无保留地表露出来,相互间感情深厚。
⑥空,白白地。
✬《诗经·伐檀》:彼君子兮,不素餐兮。
译文:那些正人君子啊,可不是白白吃饭的啊。
成 语 助 记
①尸位素餐:尸位,空占职位,不尽职守;素餐,白吃饭。空占着职位,不做事而白吃饭。
②安之若素:安,安然,坦然;之,代词,指人或物;素,平常。安然相处,和往常一样,不觉得有什么不合适。形容面对困境毫不在意,心情平静。
③素不相识:素,平素,向来。向来不认识。
④鱼传尺素:尺素,古代用以书写的绢帛,通常长一尺,因此代指书信。指传递书信。
⑤艰苦朴素:吃苦耐劳、勤俭节约。
⑥素不相识:向来不认识。素,一向。
⑦我行我素:不管别人怎么说,我还是照我本来的一套去做。
高 考 链 接
1.(2019·全国Ⅲ卷)楚悼王素闻起贤,至则相楚。( )
2.(2018·全国I卷)帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。( )
3.(2018·浙江卷)(属令)妻子弱不能自诉,太初素与令善,怜其冤死。( )
4.(2015·四川卷)宜崇尚道素,广开学业。 ( )
译文1:楚悼王一向听说吴起贤能,(吴起)刚到楚国就任命他为相国。
译文2:皇上因为鲁芝清廉忠诚,行为端正,一向没有私宅,于是命令士兵为他建造五十间房屋。
译文3:属令的妻孩弱小不能为自己上诉,颜太初平素与属令交好,可怜他冤枉而死。
译文4:应当崇尚纯朴的德行,广开学业。
一向
一向
平素
朴素,纯朴
故 事 助 记
刘兰芝家教甚好,素( )与人交好,十三能织素( ),后嫁于焦仲卿,着素( )衣,人皆爱之。焦母待其不好,常令其劳作不息。
一向
白色的生绢
质朴,不加装饰
重点字词:谢
【词义推导】
“谢”的本义是“辞谢”。辞谢当然就是要把辞谢的话“告诉”别人,由此再引申出“辞别”,如果别人不同意,那就是“推辞,谢绝”,花辞别枝头即“凋谢”“逝去”。还可引申出“道歉,谢罪”。
【“谢”字溯源】
谢,形声字。从言射声,本义为“辞别、告辞”。根据罗振玉的《增订殷墟书契考释》,古代大夫七十岁要向国君致仕(退休),如果国君不同意,就要赐给大夫坐几和拐杖。这大夫扶杖上朝,如果国君有事需向他们请教,就要赐给他们席子,让他们坐下来表示尊崇。整个字意为,大夫两手持席向国君婉言推辞,意在表明臣子在国君面前不敢当坐礼。所以“谢”的本义是“辞谢”。
【字义例释】
①道歉,谢罪。
✬《鸿门宴》:旦日不可不蚤自来谢项王。
②告诉,告知,劝告。
✬《孔雀东南飞》:多谢后世人,戒之慎勿忘!
③推辞,谢绝。
✬《孔雀东南飞》:阿母谢媒人。
④辞别。
✬《鸿门宴》:乃令张良留谢。
✬《孔雀东南飞》:往昔初阳岁,谢家来贵门。
⑤感谢,酬谢。
《鸿门宴》:哙拜谢,起,立而饮之。
⑥告,问。
《陌上桑》:使君谢罗敷:“宁可共载不?”
⑦凋谢,衰亡。
例;及花之既谢,亦可告无罪于主人矣。(《芙藥》)
成 语 助 记
①敬谢不敏:谢,推辞;不敏,不聪明、没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。表示推辞做某件事时的客气话。
②杜门谢客:杜门,闭门不出;谢客,谢绝宾客。指不与人往来。
③新陈代谢:陈,陈旧的;代,替换;谢,凋谢、衰亡。指生物体不断用新物质代替旧物质的过程。也指新事物不断产生发展,代替旧的事物。
④负荆谢罪:负,背着。荆,荆条,古时用来抽打犯人的刑具。谢,道歉。表示主动向人认错赔罪,请求责罚。
⑤水流花谢:谢,凋谢。意思是指河水流逝,花儿也凋谢了。形容景色凋零残败,用来比喻局面残破,好景已不存在,无法挽回。
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1.(2019·全国Ⅲ卷)鲁君疑之,谢吴起。
2.(2018·全国II)宠顿首谢曰:“臣任功曹王涣以简贤选能,主簿镡显拾遗补阙,臣奉宣诏书而已。”
译文1:鲁君怀疑吴起,就辞退了吴起。
译文2:陈宠叩头辞让说:“臣任用功曹王涣,让他选拔有才能的人处理各种事务,又让主簿镡显弥补纠正有漏洞的地方,我不过是奉命宣读皇上您的诏书罢了。”
(辞退)
(辞让)
故 事 助 记
暮春时节,春花谢( )。一日,杜牧游山中,遇山民。山民邀其至家,牧谢( )之。山民执意邀,牧怪之。山民述其意,牧方知其好意,遂谢( )。后至其家,山民礼遇之,牧谢( )其款待。旦日牧谢( )山民而出,且叹曰:“多谢( )世人,善者多矣。”
凋落
拒绝
道歉
感谢
辞别
告诫
重点字词:再
【词义推导】
再”是“两次,第二次”的意思(不要跟现代汉语中的“再”混淆)。
【“再”字溯源】
再,会意兼形声字。“甲骨文上下横合起来为二。当中是一个鱼形,会提两条鱼之意,金文稍讹,篆文整齐化。隶书行楷书写作再。”《说文·冓部》:“再,一举而二也。从冓省。”“冓”为二鱼相接触,省为一鱼,故本义为“两次,第二次。”
【字义例释】
①第二次。
✬《曹刿论战》:一鼓作气,再而衰,三而竭。
②两次。
✬《荀子》:一岁而再获之。
成 语 助 记
①再接再厉:接,接战;厉,磨快,引申为奋勉,努力。指公鸡相斗,每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力,再加一把劲。
②东山再起:指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。
③时不再来:时,时机。时机错过就不会再来了。指行事不要放过时机。
④盛筵难再:比喻良机不易重逢,美景不可多得。
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1.(2020·全国Ⅱ卷)上悚然纳之。已而再疏(蔡)京罪。( )
2.(2019·浙江卷)子相才高而气雄,自喜甚,尝从吴一再论诗,不胜,覆酒盂,啮之裂,归而淫思竟日夕,至喀喀呕血也。( )
3.(2016·天津卷)予一见不敢再也,亦未知其孝。( )
译文1:皇上肃敬地采纳了他的意见。不久,他再次上疏陈述蔡京的罪行。
译文2:子相才高且气魄雄健,非常自负,曾经和吴国伦多次辩论诗歌,辩不过,倒扣酒杯,竟然把嘴皮都咬破了,回去沉思了一整天,到了吐血的地步。
译文3:我见了一次不敢见第二次,也不曾知道他的孝顺。
再次
多次
第二次
故 事 助 记
两国交恶,其一国击一国再( ),然皆败,察其故,士气不振也。士气决于鼓,一鼓作气,再( )而衰,三而竭。用兵者不知其理,故败。
两次
第二次
文化常识积累
【作者介绍】
司马迁(约前145——前90),字子长,西汉著名史学家、文学家、思想家。先世为周代史官,其父司马谈是汉朝太史令。少时从董仲舒、孔安国学习,年十岁诵古文,二十岁后漫游全国。武帝元封三年(前108年)继父职,任太史令。太初元年(前104年)参与历法改革,订太初历。
同年,在其父累积大量史料基础上,开始《史记》的编写。天汉二年(前99年),因替不得已投降匈奴的李陵辩解,被处腐刑,在狱中他仍写作不辍;出狱后,除授中书令,更发愤著述,终于在征和初年(前92年)左右,完成了这部巨著。不久即去世,年约六十余。
文化常识积累
【作品介绍】
《史记》是纪传体通史,原名《太史公书》,东汉以后改为《史记》,它记载了上起传说中的黄帝,下讫汉武帝,共约3000年的历史,分为十二《本纪》、 三十《世家》、七十《列传》、八《书》、十《表》等五种体裁,共130篇,50余万字。
作为正史《二十四史》的第一部,鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
本纪:叙述历代帝王的历史。 世家:叙述贵族王侯的历史。
列传:历代诸侯之外名官名人的事迹。
表:各个历史时期的简单大事记。
书:记载典章制度,天文地理。
成 语 积 累
【贪财好色】贪图私利,喜好女色。
【秋毫无犯】比喻军纪严明,丝毫不侵犯人民的利益。也作“秋毫不犯”。
【默然不应】沉默不语;不响应;不应和。
【项庄舞剑,意在沛公】比喻说话和行动的真实意图别有所指。
【发指眦裂】头发向上竖起;眼眶也裂开。形容极度悲伤或愤怒。
【彘肩斗酒】形容英雄豪壮之气。
【虎狼之心】比喻凶残的野心。
【劳苦功高】出了很多力,吃了很多苦,立下了很大的功劳。
【人为刀俎,我为鱼肉】比喻生杀大权掌握在他人手中,自己处于被人宰割的地位。
【不足与谋】不值得和他商量。
《史记》名句
1、天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。——《货殖列传》
2、当断不断,反受其乱。
——《春申君列传》
3、飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹。 ——《越王勾践世家》
4、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得. ——《淮阴侯列传》
5、桃李不言,下自成蹊。
——《李将军列传》
6、为善者,天报之以福;为非者,天报之以殃。
——《史记·吴王濞(bì)列传》
7、父慈子孝,夫信妻贞,家之福也。
——《史记·范雎蔡泽列传》
8、燕雀安知鸿鹄之志哉。——《史记·陈涉世家》
9、物有必至,事有固然。——《史记·孟尝君列传》
10、能行之者未必能言,能言之者未必能行。
——《史记·孙子吴起列传》
11、家累千金,坐不垂堂。——《史记·司马相如列传》
12、千金之裘,非一狐之腋;台榭之榱,非一木之枝也;三代之际,非一士之智也。——《史记·刘敬叔孙通列传》
文化常识积累--课内常识
1.幸:通常指封建帝王到达某地,也叫“巡幸”。“召幸”特指皇帝对嫔妃的召见。“近幸”则多指帝王对臣下而言。
2.诸侯:古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等, 汉朝分王、侯二等。周制,诸侯名义上须服从王室的政令,向王室朝贡、述职、服役,以及出兵勤王等。汉时诸侯国由皇帝派相或长吏治理,王、侯仅食赋税。
3.官职:
①左司马:掌管军政事务的官员。
②左尹:地位仅次于令尹(春秋时楚国的最高官职,掌管军政大权,战国时相当于丞相),为楚国之卿,是令尹的左右手。
③都尉:是职位仅次于将军的武官。《陈涉世家》中“陈涉自立为将军,吴广为都尉”。《鸿门宴》中“项王使都尉陈平召沛公”。
④骖乘:也称“参乘”或“车右”。其任务是站在车右担任警卫。
文化常识积累--课内常识
4.地理山川:
①阴阳:阴,山北水南,阳光不易照到之处;阳,山南水北。
②江河:古代“江”专指长江,“河”专指黄河。
③江南:泛指长江以南。
④江左:即长江以东。
⑤江表:长江以外,指江南。河北、河南,泛指中原之地,即黄河流域一带。
⑥关内、关外:汉朝前,“关”特指函谷关;明清时以至现在称东北三省为“关外”。
⑦关中:所指范围不一,古人习惯上将函谷关以西地区称为关中。
⑧山东:因“山东”之“山”,可指崤山、华山、太行山、 泰山等数种不同的山,因而所指地域不尽相同。文中指崤山以东,也就是函谷关以东的地区。
文化常识积累--课内常识
5.人物称谓:
①封号加姓名。如“留侯张良”,留,古地名,刘邦得天下后,封张良为“留侯”。“沛公”,文中用以称刘邦,是因为公元前 209年,刘邦响应陈涉起义于沛,被立为“沛公”。
②官职加姓名或字。如“左司马曹无伤”“都尉陈平”是官职加姓名;“左尹项伯”是官职加字,项伯,名缠,字伯。
③尊称“君”。如“君安与项伯有故”,“君”是刘邦对张良的尊称。
④谦称“臣”。如“臣与将军戮力而攻秦”,臣是刘邦对项羽谦称自己。
⑤贱称“竖子”。如“竖子不足与谋”,“竖子”是骂人的话,相当于“小子”,这是范增表示对项羽不满时说的。
文化常识积累--古代座次
【座次】古时官场座次尊卑有别,十分严格。官高为尊居上位,官低为卑处下位。古人尚右,以右为尊,右丞相比左丞相大;“左迁”即表示贬官。《廉颇蔺相如列传》:“以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。”古代建筑通常是堂室结构,前堂后室。在堂上举行的礼节活动是南向为尊。皇帝聚会群臣,他的座位一定是坐北向南的。因此,古人常把称王称帝叫做“南面”,称臣叫做“北面”。
室东西长而南北窄,因此室内最尊的座次是坐西面东,其次是坐北向南,再次是坐南面北,最卑是坐东面西。《鸿门宴》中有这样几句:“项王、项伯东向坐,亚父南向坐,……沛公北向坐,张良西向侍。”项王座次最尊,张良座次最卑。
【席次】古代宴会席次,尊卑很有讲究。一般筵席用的是八仙桌,桌朝大门,其位次如下:位尊者居前,8是主人席位。如果客多,可设两桌、三桌或更多,有上桌与散座的区别:上桌与单席的位次相同,散座则不分席次。如图所示:
1 2
3 4
5 6
7 8
【尚右】古代左、右所表示地位尊卑不同。周、秦、汉代以右为上。“左迁”表示降职。如白居易《琵琶行》“元和十年,予左迁九江郡司马”。
【虚左】古代车骑以左为尊,空着左边的位置以待宾客称“虚左”。《信陵君窃符救赵》:“公子于是乃置酒大会宾客。坐定,公子从车骑,虚左,自迎夷门侯生。”足见信陵君对侯生之尊敬。今人有“虚左以待”一语。
文化常识积累--古代坐姿
【坐】古代席地而坐,坐时两膝着地,臀部贴于脚跟。为了表示对人尊重,坐法颇有讲究:“虚坐尽后,食坐尽前。”“尽后”是尽量让身体坐后一点,以表谦恭;“尽前”是尽量把身体往前挪,以免饮食污染坐席而对人不敬。
【跪】两膝着地,挺直身子,臀不沾脚跟,以示庄重。如《廉颇蔺相如列传》:“于是相如前进缶,因跪请秦王。”
【跽】跽就是跪坐,也叫做长跪,臀部离开双足称为跽,以两膝着地。由坐而跽,多是表示敬意或被对方所震动,或表示警惕。
【拜】跪而用手碰地,头不碰地。
【再拜】先后拜两次,表示礼节之隆重。旧时书信末尾也常用“再拜”,以表示敬意。
坐:古人席地而坐,席小筵大,筵上铺席,人坐于席上,坐姿是膝跪在席上,臀坐于脚跟。
跪:仍像坐姿态,但臀离脚跟,伸直腰板。
跽:长跪,把身体挺得很直。
顿首:跪而头碰地后再抬起。
稽首:较“顿首”礼节更重,头碰地时停留的时间较“顿首”长。
拜:跪而用手碰地,头不碰地。
再拜:拜了又拜为“再拜”。
古代的礼节
【顿首】古时一种拜礼,为“九拜”之一,俗称叩头。行礼时,头碰地即起。因其头接触地面时间短暂,故称顿首。通常用于下对上及平辈间的敬礼,如官僚间的拜迎、拜送,民间的拜贺、拜望、拜别等。也常用于书信中的起头或末尾,如丘迟《与陈伯之书》:“迟顿首。陈将军足下无恙,幸甚幸甚……丘迟顿首。”
【稽首】古代的拜礼,为“九拜”之一。行礼时,施礼者屈膝跪地,左手按右手,拱手于地,头也缓缓至于地。头至地须停留一段时间,手在膝前,头在手后。这是九拜中最隆重的拜礼,常为臣子拜见君王时所用。后来,子拜父,拜天拜神,新婚夫妇拜天地父母,拜祖拜庙,拜师,拜墓等,也都用此大礼。
【肃拜】古代女子跪拜礼的一种。行礼时,双膝着地,两手先到地,然后拱手,同时头低下去,到手为止,所以又称“手拜”。
【空首】古代男子跪拜礼的一种。行礼时,双膝着地,两手合拢,低头到手,头与心齐平而不着地,所以又称“拜手”。
【九拜】我国古代特有的向对方表示崇高敬意的跪拜礼。《周礼》谓“九拜”:“一曰稽首,二曰顿首,三日空首,四曰振动,五日吉拜,六日凶拜,七日奇拜,八日褒拜,九曰肃拜。”这是不同等级、不同身份的社会成员,在不同场合所使用的规定礼仪。
事件经过:时间线索,具体事件
宴前(幕后活动):
无伤告密 亚父定计 夜访张良 刘邦定策 项伯说情
宴中(明争暗斗):
沛公谢罪 范增示意 项庄舞剑 樊哙闯帐 义责项羽
宴后(脱身除患):
沛公逃席 张良留谢 项王受璧 范增愤骂 诛杀无伤
《鸿门宴》
全文以“鸿门宴”为中心,以“杀不杀刘邦”为线萦,按时间顺序来展开故事情节,以项羽欲击刘邦始,到刘邦被放终,以曹无伤密告始,到曹无伤被诛杀终;以范增劝说项羽始,到范增怒骂项羽终。矛盾复杂,波澜起伏,虽是《项羽本纪》中的节选部分,而结构却十分严谨,前后呼应紧密,也可说是一个动人的完整故事。
体系构建·思维可视
写作素材积累
【《鸿门宴》写作角度】 ✬刘邦——(适用话题:机智、知人善任、把握机遇)
✬要善于审时度势,顺应历史潮流
刘邦在斗争中善于洞察时势。他深知“天下苦秦久矣”,注意吸取秦灭亡的历史教训,较能体察关中老百姓渴望废除秦朝繁徭苛法,希求获得休养生息机会的心理,于是就“承敝易变,使人不倦”,采取了—系列安定民心的措施。诸如“约法三章”,严明军纪,开垦“秦苑”,屡赦天下,不杀降卒等。因此,他占领了政治上的主动权。相反,项羽思维方式简单,—意孤行,逆历史潮流而动。项羽的分小国、封诸侯的思想与刘邦的大一统,集强权的政治主张相比,明显不合潮流,毕竟周后至秦的400多年里,老百姓多经战乱,担心诸侯割据,渴望和平安定。刘胜项败的历史告诉我们,顺应历史潮流才能成为真正的赢家。
✬要善于利用人才,人才是取胜的关键
刘邦使用干部就是坚持“任人唯贤”的路线,能够量才而用,知人善用,虚心下问,做到集思广益。例如,和刘邦一起参加“鸿门宴”的随行者张良、樊哙、纪信等人,都是他的团结一心、生死与共的支持者和得力助手。谋士张良常常在关键时刻为刘邦提出正确的策略,使刘邦避免了许多错误。
“鸿门宴”过程中,在项庄舞剑欲杀沛公的危急时刻,及时召樊哙为刘邦解围;刘邦脱逃后,张良又从容处理善后事宜;项羽只会用兵,不懂用将,他麾下的韩信、陈平和彭越纷纷弃项投刘,就连忠心耿耿的范增电被他活活气死。战争不是仅凭武力,它需要最高的集体智慧和调兵遣将的组织能力。项羽的刚愎自用导致人才流失,最终处于劣势。从用人这个角度可见真正的战争要凭借智慧,而不是武功。
✬项羽——(适用话题:鲁莽、有勇无谋、刚愎自用、听取别人的意见、沉着冷静)
缜密的勇者,尤其要坦荡正义。歌德说,善良的人在追求中即使迷惘,也终将意识到有一条正途。项羽虽勇,终因心胸狭窄自刎乌江;李自成虽勇,终因贪图享乐断送江山;汪精卫虽勇,终因心术不正遭千古骂名。心胸坦荡满怀正义的善勇者才是苍茫尘世间的胜者。王蒙在《逍遥》一文中写道,自己善良才能感知世界的美好,自己坦荡了才能逍遥地生活在尘世间。不论周遭诱惑多好,迷雾多少,内心总要点亮一盏正义的明灯。
✬“义”的标准不一,讲究“义”也需因势而异。
项羽性格的最大魅力在于他的“义”,而这个“义”出恰恰演绎了他的个人悲剧。项伯为报救命之恩,向张良通风报信,可称得上“义”,可此举客观上却帮助了刘邦,使得沛公在鸿门宴上能化险为夷,此举虽谓之“义”,但这一行为却违背了楚王的根本利益则又可以责之为“不义”。两军对垒,项羽却不忍拭杀刘邦,纵虎归山,最后成就了刘邦的霸业,实乃对敌人的“义”,但也是对自己不“义”。
现代社会,有所谓为朋友两肋插刀的“哥儿们义气”,‘也有为国为民的大义,前者不可取,后者却可贵。可见“义”是相对的,不同的时代,不同的阶级,道德标准不同,“义”的内涵也不一样,我们不能以抽象的“义”作为评判是非的尺度和立身处世的准则。
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