5.2 做自强不息的中国人 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治教学设计聚焦“做自强不息的中国人”，核心知识点为自强不息的精神内涵及树立远大理想、求得真学问练就真本领、在苦干实干中磨砺成长的实践路径。课堂导入以《周易》“天行健，君子以自强不息”名言引出传统文化自强精神，结合刘秀祥照顾母亲求学的现代事例，搭建文化传承与现实实践的学习支架，引导学生理解自强不息的时代价值。 该设计以分议题驱动（总议题下设四个分议题），采用中国女排、周恩来等典型案例，结合分享成功经历、撰写理想与行动计划等课堂活动，突出政治认同（个人命运与祖国发展结合）和健全人格（坚韧不拔、独立自主）的核心素养培养。案例教学与议题式教学结合，助学生将抽象精神转化为日常行动，教师教学目标明确，提升课堂育人实效。

新版教材道法七年级下册 《做自强不息的中国人》教学设计 课题名 《做自强不息的中国人》 学情分析 七年级学生正处于青春期初期,自我意识逐渐增强,但意志力相对薄弱,面对困难和挫折时容易退缩。部分学生有远大理想,但缺乏脚踏实地的行动;部分学生学习上遇到困难就轻易放弃,缺乏持之以恒的精神;还有的学生依赖性强,遇到问题首先想到找父母或老师,缺乏独立解决问题的意识和能力。他们需要被引导去理解自强不息的精神内涵,树立远大理想,练就真本领,在苦干实干中磨砺成长。 核心素养目标 政治认同:理解自强不息是中华民族的优良传统,认同把个人命运与祖国发展结合起来是青春应有的担当。 道德修养:培养勤奋好学、吃苦耐劳、脚踏实地的道德品质,在学习和生活中践行自强不息的精神。 健全人格:通过理解自强不息的内涵,形成独立自主、坚韧不拔、积极向上的健康人格。 责任意识:认识到自己是新时代的接班人,主动练就本领、磨砺意志,为将来报效祖国打下基础。 教学重难点 重点:理解自强不息的三条路径——树立远大理想、求得真学问练就真本领、在苦干实干中磨砺成长。 难点:帮助学生将自强不息的精神落实到日常学习和生活中,克服依赖心理和畏难情绪。 新课导入 教师走上讲台,先在黑板上写下“天行健,君子以自强不息”这句话。 教师提问:同学们,这句话出自《周易》,是中华民族流传千古的名言。谁知道它的意思? 学生回答后,教师继续说:天道运行刚健有力,君子也应该像天一样,自强不息、奋发向上。这句话激励了一代又一代中国人。从古代悬梁刺股的孙敬、苏秦,到近代为中华之崛起而读书的周恩来,再到今天在各行各业奋斗的普通人,自强不息的精神一直在传承。 教师停顿片刻,接着说:我给大家讲一个故事。有一位叫刘秀祥的贵州青年,他四岁时父亲去世,母亲患病失去自理能力。从小学开始,他就一边上学一边照顾母亲。为了读书,他带着母亲去县城,没钱租房就在学校旁边搭帐篷;为了赚学费,他捡废品、打零工。他靠着自己的努力考上了大学,大学期间还把母亲带在身边照顾。毕业后,他放弃了大城市的工作机会,回到家乡当了一名教师,用自己的经历去激励更多的孩子走出大山。 教师问:刘秀祥的故事让你最感动的是什么?他身上体现了什么精神? 学生回答后,教师总结:刘秀祥用行动诠释了什么是自强不息。今天我们就来学习《做自强不息的中国人》,看看在青春年华里,我们该如何传承和践行这种精神。 教学过程 总议题:如何做自强不息的中国人? 分议题一:为什么要自强不息? 教师引导学生阅读教材中的表述:天行健,君子以自强不息。自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好的青春年华里,我们手握历史的接力棒,做自强不息的中国人。 案例呈现:教师讲述一个故事。中国女排曾经创造过五连冠的辉煌,也经历过低谷期。在低谷时,她们没有放弃,而是默默训练、咬牙坚持。郎平教练曾说:女排精神不是赢得冠军,而是有时候知道不会赢,也竭尽全力。是你一路走得摇摇晃晃,但站起来抖抖身上的尘土,依旧眼中坚定。正是这种自强不息的精神,让中国女排在2016年里约奥运会上再次登上最高领奖台。教师引导学生思考:女排精神的核心是什么?如果她们在低谷时放弃了,还会有后来的辉煌吗? 课堂活动:教师让学生回想一次自己通过坚持最终取得成功或进步的经历,比如学会了一项技能、克服了一个困难、成绩有了提升。同桌互相分享一个例子。 教师引导:同学们,自强不息不是要求你做出惊天动地的大事,而是在每一天的学习和生活中,遇到困难不退缩、遇到挫折不放弃。女排姑娘们在训练场上流下的每一滴汗水,都是自强不息的体现。你们在解出一道难题后的喜悦、在坚持跑步后体能的提升,也都是自强不息的果实。 小结:自强不息是中华民族的优良传统,是青春应有的姿态。 分议题二:如何树立远大理想? 教师引导学生阅读教材中的表述:树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命运与祖国发展结合起来,找到青春进取的方向和力量,奋力书写挺膺担当的青春篇章。 案例呈现:教师讲述一个故事。周恩来少年时在沈阳读书,有一次校长问大家:你们为什么读书?有的学生说为了光宗耀祖,有的说为了发财致富。轮到周恩来时,他站起来坚定地说:为中华之崛起而读书。这句话成了他一生的座右铭。后来他投身革命,历经艰难险阻,始终没有忘记少年时立下的志向。教师引导学生思考:周恩来少年时的志向和他的后来有什么关系?如果他没有立下这个志向,他的人生轨迹可能会有什么不同? 课堂活动:教师让学生思考并写出:你的理想是什么?这个理想和祖国的发展有没有关系?比如你想当医生,可以救死扶伤、服务人民;你想当老师,可以教书育人、培养下一代。写完后同桌互相交流。 教师引导:同学们,树立远大理想不是让你现在就确定一辈子做什么,而是让你有一个努力的方向。周恩来少年时立下为中华之崛起而读书的志向,这个志向指引了他的一生。你们的理想可以调整、可以变化,但有一点不能变,就是把个人命运和祖国发展结合起来。当你的理想不仅仅是为了自己,而是为了更多人、为了国家,你就会有无穷的动力。 小结:树立远大理想,要把个人命运与祖国发展结合起来。 分议题三:如何求得真学问、练就真本领? 教师引导学生阅读教材中的表述:求得真学问,练就真本领。我们要认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;要关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力。趁着青春年少,我们要练就一身本领,更好地为民造福、为国争光。 案例呈现:教师讲述一个故事。中国航天事业的发展离不开一代代科学家的刻苦钻研。钱学森年轻时在美国学习航空工程,他深知祖国需要他,便刻苦学习、潜心研究,成为了世界知名的空气动力学家。回国后,他带领团队在极其艰苦的条件下研制出了中国自己的导弹和火箭。他曾说:我的事业在中国,我的成就在中国,我的归宿在中国。教师引导学生思考:钱学森为什么能取得那么大的成就?他的真本领是怎么来的? 课堂活动:教师让学生思考:你目前最想提升的一项本领是什么?你打算怎么去提升它?比如想提高英语口语,可以每天朗读十分钟;想提高写作能力,可以每周写一篇随笔。写在纸上,作为给自己的行动计划。 教师引导:同学们,求得真学问没有捷径,只有勤学好问、夯实基础。钱学森在美国留学时,每天泡在图书馆和实验室里,才打下了扎实的专业基础。对你们来说,认真对待每一门课程、不懂就问、及时复习,就是在练就真本领。不要觉得某些科目没用,你学的每一点知识,将来都可能成为你服务社会的工具。 小结:求得真学问、练就真本领,要认真对待学习,关注现实问题,提高解决问题的能力。 分议题四:如何在苦干实干中磨砺成长? 教师引导学生阅读教材中的表述:在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。刀要在石上磨、人要在事上练,我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活,我们首先要学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。每一项事业,不论大小,都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘,才能有所收获、有所成就。 案例呈现:教师讲述一个故事。明代医学家李时珍,为了编写《本草纲目》,走遍了千山万水,亲自采集药物标本,向农夫、樵夫、渔夫请教,甚至亲自尝试一些药物。他用了二十七年时间,才完成了这部伟大的著作。有人问他为什么这么辛苦,他说:做学问不能怕吃苦,怕吃苦就做不出真学问。教师引导学生思考:李时珍吃了哪些苦?如果他不愿意吃苦,他能写出《本草纲目》吗? 课堂活动:教师让学生讨论:在你的学习和生活中,有没有遇到过需要吃苦才能完成的事情?你是怎么做的?学生自由发言后,教师引导:吃苦不是目的,成长才是。每一次吃苦,都是在磨炼你的意志。 教师引导:同学们,刀要在石上磨,人要在事上练。没有谁是天生的强者,所有的坚强都是在一次次克服困难中练出来的。你第一次上台演讲可能会紧张,多讲几次就好了;你第一次做难题可能会卡住,多练几次就熟练了。不要怕吃苦,不要怕失败,每一次努力都在让你变得更强大。学会依靠自己、对自己负责,这是自强不息的第一步。 小结:在苦干实干中磨砺成长,要学会依靠自己、不怕吃苦、脚踏实地。 课后练习 单选题:天行健,君子以自强不息。这句话告诉我们要 A. 像天一样刚健有力,奋发向上、永不停止 B. 一切都听从命运的安排 C. 只依靠别人,不靠自己 D. 遇到困难就放弃 答案:A 解析:A选项正确,自强不息的意思是奋发向上、永不停止。B选项错误,自强不息强调主观努力,不是听天由命。C选项错误,自强不息强调依靠自己。D选项错误,自强不息强调坚持不放弃。因此,本题选A。 单选题:下列做法中,体现了在苦干实干中磨砺成长的是 A. 遇到难题就跳过,从不深入思考 B. 每天坚持练字半小时,即使写得不好也不放弃 C. 凡事都让父母代劳 D. 只做自己喜欢的事,遇到困难就换一个 答案:B 解析:A选项错误,跳过难题不是磨砺;B选项正确,坚持练字体现了在做事中磨炼意志;C选项错误,依赖父母不是自强;D选项错误,遇到困难就换不是坚持。因此,本题选B。 教学总结 教师带领学生对本节课内容进行梳理回顾。自强不息是中华民族的优良传统。做自强不息的中国人,要树立远大理想,把个人命运与祖国发展结合起来;要求得真学问、练就真本领,认真对待学习、关注现实问题;要在苦干实干中磨砺成长,学会依靠自己、不怕吃苦、脚踏实地。 教师最后进行升华:同学们,青春是最宝贵的财富,也是最需要奋斗的时期。不要在该吃苦的年纪选择安逸,不要在该拼搏的时候选择退缩。你们手中握着历史的接力棒,未来的中国需要你们去建设。从今天开始,做一个自强不息的中国人——立下志向就勇敢去追,认准目标就坚持到底,遇到困难就迎难而上。愿你们在青春的赛道上奋力奔跑,跑出属于你们这一代人的好成绩。 1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $