期末模拟试卷（二） -2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以萧山花边、越窑青瓷、湘湖莼菜等地方非遗文化为核心素材，贯穿积累运用、阅读、习作全卷，融合语言基础与文化传承，凸显文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/35分|生字词（如“传承”“匠心”）、病句修改、宣传语创作|结合非遗语境考查基础，如看拼音写词语融入“萧山花边”技艺描述| |阅读理解|3篇/40分|说明文信息提取、记叙文赏析、情感理解|以“湘湖窑火”等文化故事为载体，设题兼顾基础（工序概括）与高阶思维（句子赏析）| |习作|1题/25分|记叙文写作、细节描写|“家乡的味道”命题呼应阅读素材，引导结合非遗体验表达真情实感|

杭州市六年级下册语文期末模拟试卷（二） （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、积累与运用（共35分） 1. 根据语境，看拼音写词语。（8分） 萧山花边是国家级非物质文化遗产，以精致的zhēn fǎ__________闻名于世。一根根细薄的丝线，在艺人们灵巧的双手下，慢慢línɡ lónɡ__________成精美的图案。这项技艺从清代传入萧山，历经百年chuán chénɡ__________，依旧散发着独特的mèi lì__________。 走进湘湖边的非遗体验馆，你可以亲身感受这项古老技艺的魅力。艺人们神情zhuān zhù__________，手指上下翻飞，xián shú__________地穿梭于经纬之间。一朵朵xiān yàn__________的花卉，一只只líng lì__________的飞鸟，就这样在指尖慢慢显现。每一件作品都jīng zhì jué lún__________，饱含着艺人的xīn xuè__________，也承载着萧山人对传统工艺的jiān shǒu__________与热爱。 过去，这项技艺只是bǎi xìng__________养家糊口的手艺；如今，它已经成为萧山的文化名片，吸引着wú shù__________游客前来参观体验。越来越多的年轻人开始学习这门技艺，让古老的花边艺术在新时代huàn fā__________出新的shēng jī__________，也让家乡的文化根脉得以yán xù__________。 2. 选择题。（共12分，每小题2分） （1）下列词语注音完全正确的一项是（ ） A. 绫罗（léng） 经纬（wěi） 焕发（huàn） 参差不齐（cī） B. 娴熟（xián） 点缀（zhuì） 镶嵌（qiàn） 戛然而止（jiá） C. 窑址（yáo） 莼菜（chún） 踱步（dù） 硕果累累（lěi） D. 耳畔（bàn） 锣鼓（luó） 糯米（nuò） 张灯结彩（jié） （2）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 针法 玲珑 精致绝纶 引人注目 B. 专注 娴熟 心血来潮 坚守岗位 C. 焕发 生机 再接再励 源远流长 D. 点缀 镶嵌 相得宜彰 五彩缤纷 （3）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 萧山花边的制作工序十分复杂，要经过十几道工序才能完成，真是巧夺天工。 B. 艺人们做花边的时候漫不经心，每一针都十分讲究，不能出半点差错。 C. 湘湖的莼菜口感滑嫩，味道鲜美，第一次吃的人都会觉得味同嚼蜡。 D. 越窑青瓷的制作历史悠久，到现在已经断子绝孙了，没人会做了。 （4）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 萧山花边又名“万缕丝”，是浙江省著名的传统手工艺品之一。 B. 通过学习花边制作，使同学们感受到了传统工艺的魅力。 C. 有没有精湛的技艺，是非遗传承人能够做好作品的关键。 D. 我们要发扬和继承老一辈的工匠精神，把传统工艺传承下去。 （5）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 萧山花边的图案可丰富了，有花卉、飞鸟、走兽、山水……等多种样式。 B. 我疑惑地问传承人：“阿姨，做这样一件花边需要多长时间呢”？ C. “做花边最考验耐心，”传承人笑着说：“急不得，慢工才能出细活。” D. 湘湖莼菜口感滑嫩，营养丰富，是当地有名的特产。 （6）下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《竹石》的作者是清代的郑燮，他是“扬州八怪”之一。 B. 中秋节是我国传统节日，有赏月、吃月饼、猜灯谜的习俗。 C. 《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了对时光流逝的惋惜与无奈。 D. “而立之年”指人三十岁，“古稀之年”指人七十岁。 3. 语句段运用。（共10分） （1）下面是某同学写的一段参观花边体验馆的感受，其中有三处错误，请找出并改正。（4分） 参观了萧山花边非遗体验馆，我深受触动。老一辈艺人们用双手创造出了如此精美的艺术品，实在令人敬佩。我们不仅要学习他们的工匠精神，而且要传承好这项传统技艺。通过这次体验，使我对家乡的非遗文化有了更深的认识。 （2）请你为萧山花边写一句宣传语，吸引更多人了解这项非遗技艺，至少使用一种修辞手法。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （3）班级要组织去湘湖非遗体验馆参观，你的同桌觉得手工制作没意思，不想去。请你写几句话劝说他，语言得体，不超过60字。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 古诗词与日积月累填空。（共5分，每空1分） （1）迢迢牵牛星，________________。（《古诗十九首》） （2）________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》） （3）良药苦口利于病，________________。 （4）________________，莫把无时当有时。 （5）有意栽花花不发，________________。 二、阅读理解（共40分） （一）阅读下面的文章，完成5-9题。（12分） 萧山花边的制作工艺 萧山花边，又称“万缕丝”，是浙江萧山著名的传统手工艺品，也是国家级非物质文化遗产。它以优质的棉线、丝线为原料，运用多种针法，在特制的底布上绣制出精美的图案，因工艺精细、图案雅致而闻名中外。 萧山花边的制作工艺十分复杂，要经过设计、刷样、挑花、刺绣、整理等多道工序，每一道工序都有严格的要求。 第一步是设计。专业的设计人员会根据市场需求，设计出各种精美的图案，常见的有花卉、鸟兽、山水、人物等。设计好的图案要线条清晰，层次分明，既要符合传统审美，也要贴合现代的使用需求。早期的花边图案多以传统的缠枝莲、牡丹、龙凤为主，如今设计师们融入了更多现代元素，开发出了不少符合年轻人审美的新款式。 第二步是刷样。工人会把设计好的图案，用特制的浆料刷在底布上，形成清晰的纹样轮廓。刷样的时候要力度均匀，线条流畅，不能有模糊、断缺的地方，不然后续刺绣就会走样。有经验的老工人刷出来的纹样，线条粗细一致，干净利落，和原图分毫不差。 第三步是挑花，这是萧山花边最具特色的工序。艺人们会按照纹样，用针把底布上的经纬线一根根挑开，抽出不需要的纱线，只留下骨架一样的网状结构。这道工序十分考验眼力和耐心，稍有不慎就会挑错线，破坏整个纹样。一件普通的花边作品，光是挑花就要花费好几天的时间。挑好的底布拿在手里，像一张精致的渔网，又像一幅淡淡的线稿，等着后续的绣制来填充。 第四步是刺绣，也是最核心的工序。艺人们用细如发丝的棉线或丝线，在挑好的网状底布上，运用各种针法进行绣制。萧山花边的针法十分丰富，有平针、网眼针、缠针、打子针等几十种。不同的针法会呈现出不同的纹理效果，有的平整细腻，有的蓬松立体，有的像细密的渔网，有的像饱满的花苞。艺人们根据图案的需要，灵活搭配不同的针法，才能绣出层次丰富、栩栩如生的作品。 最后一步是整理。绣好的花边要经过漂洗、熨烫、修整等步骤，去掉上面的浆料和污渍，把布料熨烫平整，修剪掉多余的线头。漂洗的时候要控制好水温，不能破坏线的颜色；熨烫的时候要控制好温度，避免布料变形。这样，一件完整的萧山花边作品就完成了。 一件普通的花边台布，需要一个熟练艺人连续工作二十多天才能完成；如果是更复杂的大件作品，甚至需要几个艺人合作几个月才能做完。正是因为这种精细复杂的工艺，萧山花边才被誉为“丝线上的中国画”，深受国内外消费者的喜爱。 近年来，随着非遗保护工作的推进，萧山花边在保留传统技艺的基础上，也不断创新。设计师们开发出了书签、明信片、首饰等文创产品，让古老的花边技艺走进了更多人的生活，也让这项百年工艺在新时代焕发了新的生机。 5. 下列关于萧山花边制作工艺的表述，与原文内容相符的一项是（ ）（2分） A. 萧山花边的制作主要分为三道工序，工艺十分简单。 B. 挑花是萧山花边最核心的工序，需要绣制各种图案。 C. 萧山花边的针法有几十种，不同针法呈现不同效果。 D. 一件普通的花边台布，只需要三五天就能制作完成。 6.下面的句子使用了什么说明方法？有什么作用？（2分） 一件普通的花边台布，需要一个熟练艺人连续工作二十多天才能完成；如果是更复杂的大件作品，甚至需要几个艺人合作几个月才能做完。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 7. 萧山花边的制作要经过哪几道工序？请简要概括。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8. 结合全文，说说萧山花边为什么被誉为“丝线上的中国画”。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 9. 如果你是萧山花边的文创设计师，你还能开发出哪些相关的文创产品？请写出两种。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）阅读下面的文章，完成10-13题。（14分） 湘湖窑火 湘湖边的进化镇，曾经是越窑青瓷的重要产地。一千多年前，这里窑火熊熊，一件件精美的青瓷从这里烧制出来，沿着运河销往全国各地。如今，古窑的烟火早已熄灭，可还有人守着这门古老的技艺，让越窑青瓷的火种，重新在湘湖边燃了起来。 陈师傅就是这样一位守艺人。他今年五十多岁，做青瓷做了三十多年。他的父亲是老瓷匠，他从小就在窑边长大，看着父亲揉泥、拉坯、上釉、烧窑，耳濡目染，也爱上了这门手艺。 早些年，越窑青瓷没人关注，做瓷器赚不到钱，很多匠人都改行做别的了。有人劝陈师傅也别做了，不如出去打工赚得多。可陈师傅不肯，他说：“这是老祖宗传下来的手艺，到我这辈不能丢。就算没人买，我也要做下去。” 他在湘湖边租了一间小院子，搭起了窑炉。没有师傅教，他就翻古籍，找老瓷片，一点点研究古代越窑的釉色和器型。揉泥、拉坯、修坯、上釉、烧窑，每一道工序他都反复试验，失败了就重来。烧坏的瓷片堆了满满一院子，有的是釉色不对，有的是器型变形，还有的烧裂了。可他从来没有放弃，每天天不亮就钻进工作室，对着瓷片琢磨半天，调整配方和窑温。 终于，经过无数次试验，他烧出了和古越窑成色相近的青瓷。釉色温润，像玉一样细腻，带着淡淡的青灰色，正是传说中的“秘色瓷”的质感。捧着刚出窑的瓷碗，这个五十多岁的汉子，激动得红了眼眶。 慢慢地，知道他的人多了起来。有人来买瓷器，有人来拜师学艺，还有学校请他去给孩子们上课。陈师傅都一一答应，他总说，多一个人知道，这门手艺就多一份希望。 去年暑假，我跟着学校的研学队伍，去了陈师傅的青瓷工作室。院子里摆着大大小小的瓷坯，架子上放着烧好的青瓷碗、青瓷瓶、青瓷茶杯，温润雅致，好看极了。阳光透过院子里的树叶洒下来，落在青瓷上，泛着柔和的光，像一汪凝固的湖水。 陈师傅给我们演示拉坯。一团泥巴放在转轮上，他双手轻轻扶着，转轮慢慢转动，泥巴在他手里像有了生命一样，慢慢升高、变细，很快就变成了一只规整的碗坯。整个过程行云流水，看得我们都惊呆了。 我也试着做了一次，可泥巴在我手里根本不听话，要么歪歪扭扭，要么直接塌了下去。忙活了半天，也没做出个像样的形状，手上、衣服上全是泥。陈师傅笑着说，别着急，做瓷器和做人一样，要沉下心，慢慢来。他手把手地教我，怎么用力，怎么找重心，忙活了半天，我终于做出了一个歪歪扭扭的小杯子。 看着手里粗糙的小杯子，我忽然懂得了陈师傅的坚持。这一团泥巴，一窑火，藏着的是老祖宗的智慧，是手艺人的坚守，也是湘湖千年的文化根脉。 临走的时候，我买了一个小小的青瓷挂件，挂在书包上。每次看到它，我就会想起湘湖边的那座小院，想起熊熊的窑火，想起陈师傅专注的神情。我相信，只要还有这样的守艺人在，越窑的窑火，就永远不会熄灭。 10. 梳理陈师傅传承越窑青瓷技艺的过程，完成填空。（3分） 从小跟着父亲学做青瓷 → （ ） → 反复试验烧出青瓷 → （ ） 11. 赏析下面的句子。（3分） 一团泥巴放在转轮上，他双手轻轻扶着，转轮慢慢转动，泥巴在他手里像有了生命一样，慢慢升高、变细，很快就变成了一只规整的碗坯。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 12. 文中写“我”尝试做青瓷的情节，有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 13. 结合全文，说说你对“只要还有这样的守艺人在，越窑的窑火，就永远不会熄灭”这句话的理解。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）阅读下面的文章，完成14-18题。（14分） 湘湖莼菜香 每到春末夏初，我就会想起湘湖的莼菜。那滑嫩的口感，清鲜的味道，藏着我童年的记忆，也藏着家乡的味道。 湘湖的莼菜，长在湖边的浅水里。叶片圆圆的，浮在水面上，背面裹着一层透明的胶质，滑溜溜的，像裹了一层薄薄的果冻。小时候，每到莼菜成熟的季节，奶奶就会带着我，划着小木盆，去湖里采莼菜。 那时候的天很蓝，湖水很清，连水底的水草都看得清清楚楚。奶奶坐在木盆一头，手里拿着特制的竹篮，轻轻探进水里，顺着茎叶一捞，就能捞起一把嫩嫩的莼菜。我坐在另一头，光着脚丫拍水玩，时不时伸手去摸水里的莼菜，滑溜溜的，总也抓不住。奶奶总笑着说，小心点，别掉下去，莼菜滑，你比莼菜还调皮。 采回来的莼菜，要先漂在清水里，摘掉老叶和硬梗，只留最嫩的芽尖。奶奶最会做莼菜汤，烧一锅清水，放一点盐，丢几片切得细细的火腿丝，再把莼菜放进去，煮开就好了。不用放太多调料，莼菜本身的清鲜就足够动人。 盛在白瓷碗里，莼菜绿绿的，浮在清汤上，像一片片小小的荷叶。喝一口汤，鲜得眉毛都要掉下来；莼菜滑溜溜的，顺着喉咙滑下去，满嘴都是清香。我每次都能喝满满两大碗，喝得肚子圆滚滚的，还舍不得放下碗。 奶奶说，莼菜是湘湖的宝贝，以前的人都拿它招待贵客。早在南宋的时候，湘湖莼菜就是贡品，送到皇宫里给皇帝吃。我听了，觉得更神奇了，原来我们天天吃的莼菜，还有这么大的来头。 后来我到城里上学，很少有机会再吃到新鲜的湘湖莼菜了。超市里也有卖真空包装的莼菜，包装袋上印着“湘湖莼菜”的字样，可煮出来的味道，总觉得不如奶奶现采的鲜，少了点什么。 去年春天，我跟着奶奶再一次去湘湖采莼菜。湖水还是那样清，莼菜还是那样嫩，可奶奶的动作却慢了很多。她的头发白了大半，手也不如以前灵活了，捞了一会儿就要停下来歇一歇，捶捶自己的腰。我接过奶奶手里的竹篮，学着她的样子，慢慢捞起莼菜。虽然动作生疏，捞得也不多，可奶奶看着，笑得特别开心，眼角的皱纹都挤在了一起。 那天中午，奶奶又给我做了莼菜汤。还是熟悉的味道，清鲜、滑嫩，和小时候的一模一样。喝着汤，我忽然明白，我想念的不只是莼菜的味道，更是和奶奶在一起的时光，是家乡的温暖与烟火气。 湘湖的莼菜，一年年长着，就像家乡的记忆，永远都不会变。那淡淡的清香，会一直留在我的心里，不管走多远，都不会忘记。 14. 文章围绕“湘湖莼菜”写了哪几件事？请简要概括。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15. 赏析下面的句子。（3分） 盛在白瓷碗里，莼菜绿绿的，浮在清汤上，像一片片小小的荷叶。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 16. 文中多次写到奶奶，有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 17. 为什么作者觉得超市里的真空莼菜，不如奶奶现采的鲜？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 18. 结合全文，说说文章以“湘湖莼菜香”为题，有什么好处。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、习作（共25分） 19. 家乡的美食、家乡的手艺、家乡的风景、家乡的人……都藏着独特的家乡味道。在你的心里，家乡最特别的味道是什么呢？请以“家乡的味道”为题，写一篇记叙文，可以写美食，也可以写其他让你感受到家乡温度的事物。 要求： （1）写清楚自己的经历和真实感受； （2）语句通顺，条理清晰，有细节描写； （3）不少于450字； （4）文中不得出现真实的校名、人名。 参考答案 一、积累与运用 1. 针法 玲珑 传承 魅力 专注 娴熟 鲜艳 伶俐 精致绝伦 心血 坚守 百姓 无数 焕发 生机 延续 2. （1）B （2）B （3）A （4）A （5）D （6）B 3. （1）“不仅……而且”改为“既……又”；删去“通过”或“使”；“学习他们的工匠精神”与“传承好这项传统技艺”调换顺序。 （2）示例：万缕丝线织雅韵，一针一线传匠心。 （3）示例：去体验馆能亲手体验花边制作，感受非遗的魅力，还能学到很多知识，比待在家里有意思多了，一起去吧。 4. （1）皎皎河汉女 （2）粉骨碎身浑不怕 （3）忠言逆耳利于行 （4）常将有日思无日 （5）无心插柳柳成荫 二、阅读理解 （一） 5. C 6. 使用了列数字、作比较的说明方法，准确具体地说明了萧山花边制作耗时长、工艺复杂的特点。 7. 设计、刷样、挑花、刺绣、整理。 8. 因为萧山花边工艺精细，图案雅致，层次丰富，具有很高的艺术美感，像中国画一样富有韵味，所以被誉为“丝线上的中国画”。 9. 示例：花边书签、花边笔记本封面、花边团扇。 （二） 10. 众人改行仍坚守青瓷技艺 推广青瓷技艺，走进校园开课 11. 运用了动作描写和比喻的修辞手法，生动形象地写出了陈师傅拉坯技术的娴熟，表现了他技艺的高超。 12. 通过“我”做青瓷的困难，侧面衬托出陈师傅技艺的精湛；让“我”亲身体会到做瓷器的不易，更能理解陈师傅坚守的不易，深化了文章的主题。 13. 这句话是说，只要有像陈师傅这样坚守技艺、愿意传承的手艺人在，越窑青瓷的技艺就不会消失，会一直传承下去，表达了对守艺人的赞美，以及对非遗传承的信心。 （三） 14. 小时候奶奶带“我”去湘湖采莼菜；奶奶给“我”做莼菜汤；去年“我”陪奶奶采莼菜，再次喝到莼菜汤。 15. 运用了比喻的修辞手法，将莼菜比作小小的荷叶，生动形象地写出了莼菜的形态和颜色，表现了莼菜的清新可爱。 16. 奶奶是串起全文的人物，采莼菜、做莼菜汤都围绕奶奶展开；奶奶是家乡烟火气的代表，通过奶奶体现了家乡的温暖与亲情，深化了主题。 17. 因为奶奶现采的莼菜里，藏着亲情的味道和童年的记忆，还有家乡的烟火气，这是真空包装的莼菜没有的。 18. 点明了文章的写作对象和线索，全文围绕湘湖莼菜展开；“香”不仅指莼菜的香气，也指亲情的温暖与家乡的味道，暗含文章主题，富有感染力。 三、习作 19. 范文示例： 家乡的味道 每个人的心里，都藏着家乡的味道。对我来说，家乡的味道，就是奶奶做的湘湖莼菜汤的味道，清鲜、滑嫩，一想起来就觉得温暖。 我的家乡在湘湖边，每到春末夏初，就是莼菜上市的时节。小时候，奶奶总爱带着我去湖边采莼菜。我们划着小木盆，在浅水里慢慢漂着。奶奶手里拿着竹篮，轻轻一捞，就能捞起一把嫩嫩的莼菜。我坐在旁边，伸手去摸滑溜溜的莼菜，总也抓不住，逗得奶奶直笑。 回到家，奶奶就会给我做莼菜汤。她先把莼菜摘干净，只留最嫩的芽尖。烧一锅清水，放一点火腿丝，再把莼菜放进去，煮开就好了。不用放太多调料，莼菜本身的鲜味就足够了。盛在白瓷碗里，绿绿的莼菜浮在清汤上，像一片片小荷叶，好看极了。喝一口，鲜得让人眯起眼睛；莼菜滑溜溜的，一下就滑进了肚子里，满嘴都是清香。 后来我到城里上学，很少能吃到新鲜的莼菜了。超市里也有真空包装的莼菜，可煮出来总觉得少了点什么。去年春天，我回到老家，奶奶又给我做了莼菜汤。还是熟悉的味道，一口喝下去，仿佛又回到了小时候。 看着奶奶花白的头发，我忽然明白，我想念的不只是莼菜的味道，更是奶奶的疼爱，是家乡的烟火气。这就是家乡的味道，它藏在美食里，藏在亲情里，不管走多远，都不会忘记。 以后我也要学会做莼菜汤，把这份家乡的味道，一直传下去。 学科网（北京）股份有限公司 $