第2课《济南的冬天》课件-2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕老舍《济南的冬天》，聚焦济南“温晴”特点及山水之美，通过“你印象中的冬天是怎样的呢？”情境导入，衔接作者背景、基础积累，经初读感知到精读品析，搭建梳理写景顺序与修辞运用的学习支架。 其亮点在于融合地理环境解析与文学赏析，采用小组合作、圈点勾画、图文结合等方法，引导学生赏析比喻拟人的表达效果，培养审美创造与语言运用能力。对比三地气候锻炼思维能力，助力学生提升文学素养，教师可借清晰脉络高效教学。

你印象中的冬天是怎样的呢？ 老舍 济南的冬天 1.7.2013 同学们好，今天我们将一同走进老舍先生笔下的温情世界，去感受那座被小山环绕的城市——济南，在冬天所展现出的独特魅力。这不仅仅是一篇课文，更是一次美的发现之旅。让我们一起翻开《济南的冬天》，看看老舍先生为我们描绘了一幅怎样动人的画卷。 ‹#› 1.  理清文章行文脉络，梳理作者写景顺序，掌握比喻、拟人两种核心修辞手法的表达效果，学会赏析景物描写的妙处。 2. 通过小组合作探究、圈点勾画关键词句、图文结合分析等方法，赏析济南冬天山水的独特之美。 3.培养学生热爱自然、善于发现生活之美的审美情趣，提升学生的文学审美素养和人文情怀。 学习目标 1.7.2013 在开始学习这篇课文之前，我们首先要明确本节课的学习目标。我们将通过朗读、分析、品味等方式，深入理解课文内容，学习作者的写作技巧，并最终体会文中蕴含的深厚情感。重点是掌握比喻和拟人的修辞手法，难点则在于理解情景交融的写作手法。希望大家带着这些目标，开启今天的学习。 ‹#› 1. 作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、人民艺术家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》，语言朴实清新、生动通俗，极具生活气息和感染力。 2. 写作背景：老舍先生曾在济南任教多年，深深眷恋这座城市。他深爱济南的山水气候，称“济南是我的第二故乡”，本文是他定居济南后，为赞美济南冬日风光所作的经典散文。 老舍先生的文字质朴而深情，如同他笔下的济南，于平淡中见真味，在烟火气里藏诗意，是中国现代文学史上不朽的瑰宝。 走近作者：“人民艺术家”老舍 1.7.2013 要读懂一篇文章，首先要了解它的作者。《济南的冬天》的作者是老舍先生，一位被誉为“人民艺术家”的语言大师。他的一生创作了大量优秀的小说和话剧，如《骆驼祥子》和《茶馆》。特别值得一提的是，老舍先生曾在济南生活了七年，这段时光是他创作的黄金时期，济南的美景给了他无限的灵感，《济南的冬天》就是他献给这座城市的一曲赞歌。 ‹#› 1. 重点字音： 贮蓄（zhù）、澄清（chéng）、宽敞（chang）、发髻（jì）、 镶边（xiāng）、着落（zhuó） 2. 重点词义： - 温晴：温暖又晴朗，是济南冬天的核心特点 - 贮蓄：储存、积蓄 - 澄清：清澈明亮 - 空灵：灵活而不可捉摸，形容景色清幽雅致 基础积累 1. 学生自由朗读课文，要求：读准字音、读通句子，标注自然段序号，圈画疑难词句。 2. 教师范读课文，指导朗读节奏、停顿和情感。 3. 整体思考： （1）济南冬天最突出的特点是什么？ （2）作者是通过什么写法突出这一特点的？ （3）文章围绕“温晴”，主要描写了济南的哪些景物？ 初读课文，整体感知 明确：温晴（温暖、晴朗、温和） 对比，将北平的多风、伦敦的多雾、热带的日光毒，与济南的温晴对比，凸显济南冬天的得天独厚。 济南的山、济南的水。 济南大明湖的冬日，白雪覆于古建，湖水清冽湛蓝，无风的晴日里，尽显“温晴”之美。这幅画面正是作者笔下“宝地”的真实写照，静谧而温暖。 “对于一个在北平住惯的人……济南的冬天是响晴的。……在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。” 北 平 冬日多风，寒冽刺骨，与济南的无风形成鲜明反差。 伦 敦 冬日多雾，不见日光，反衬出济南冬天“响晴”的珍贵。 热 带 日光毒辣，令人畏惧，对比出济南冬日阳光的温和宜人。 手法点睛：作者巧用三组对比，层层递进，将济南“无风、响晴、温煦”的特征推向极致，水到渠成地抒发了“济南真得算个宝地”的由衷赞叹，为全文奠定了温情的基调。 精读细研：济南的冬天为何“温晴”？ 1.7.2013 作者是如何突出济南冬天“温晴”这一特点的呢？他巧妙地运用了对比的手法。通过将济南的冬天与多风的北平、多雾的伦敦、日光毒辣的热带进行对比，我们立刻就能感受到济南冬天的独特之处——无风、晴朗、温暖。这种写法不仅突出了“温晴”的特点，也自然而然地引出了“济南真得算个宝地”的结论。 ‹#› “这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”老舍先生笔下的这句描写，正是济南独特地理环境的生动写照。 地理环境：天然的“保温摇篮” 济南南依泰山余脉，形成天然屏障阻挡北风，独特的盆地地形不仅降低了城区风速，更利于地面辐射热量积聚，让这里拥有了得天独厚的“冬暖”小气候，宛如被温柔环抱的摇篮。 气候特点：泉水造就的“生态空调” 作为“泉城”，济南拥有七十二名泉，泉水常年恒温在13℃-18℃。这些温暖的泉水汇入河湖，持续向空气中释放热量，调节着局地气候，让济南的冬天不仅“温晴”，更处处漾着鲜活的生机。 探寻背景：济南的“温晴”之谜 1.7.2013 老舍先生笔下的济南冬天是“温晴”的，这并非文学想象，而是有科学依据的。济南独特的盆地地形，像一个天然的“摇篮”，阻挡了寒风。同时，众多的泉水就像一个巨大的“生态空调”，即使在冬天也保持着温暖，调节着城市的气候。正是这种独特的地理和气候条件，造就了济南冬天与众不同的美。 ‹#› 精读品析，探究美景 赏析济南的山（第2—3段） （1）品读：阳光朗照下的小山 设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱，充满温情？ 手法赏析：运用拟人修辞，将老城人格化，“睡着”“唤醒”赋予济南老城慵懒、安逸的姿态，生动形象地写出济南冬天温暖安适的氛围，体现作者的喜爱之情。 运用比喻的修辞，将“一圈小山”比作“摇篮”，生动形象地写出了这一圈小山的可爱与温暖，表达了作者对济南的山的喜爱。 赏析三步走：修辞+内容+情感、 写济南人在“面上含笑”的表情，“有了着落”“有了依靠”“并不着急”的心理，正好印证了济南冬天“温晴”的特点，也洋溢着作者对济南冬天的无限喜爱之情。 在写济南的山时，为什么还写济南人的表现呢？ 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 品读第4段：薄雪覆盖下的小山 景物层次：山上→山尖→山坡→山腰，由上到下、层次分明 重点语句赏析： ①“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。” ②“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。” ③“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。” 品读第4段：薄雪覆盖下的小山 拟人修辞，两个“卧”字，写出雪和村庄的轻柔、静谧，贴合济南冬天温和的特点，画面恬静优美。 比喻修辞，将顶雪的矮松比作看护妇，形象写出雪的洁白、松树的清秀，画面干净素雅。 拟人修辞，“害了羞”将薄雪拟人化，生动写出夕阳映照下薄雪泛红的娇美姿态，灵动可爱。 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 朗读第5段城外的山，根据赏析方法进行赏析 品读第5段：城外的远山 ”卧“字运用拟人的修辞手法，赋予小村庄，雪以人的情态，生动形象地写出了济南冬天的安闲、舒适。表达了作者对济南冬天的喜爱之情。 运用比喻的修辞，将城外山坡上小村庄的雪景比作”山水墨画“，形象生动地写出了济南远山的淡雅，富有诗情画意，表达了作者对济南城外山的喜爱、赞美之情。 单击添加文档标题 总结，冬天，济南的山有怎样的特点？作者如何描述？ 山 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 城外的远山 温暖 秀气 淡雅 比喻 拟人 “那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。” 济南趵突泉冬景：温漾泉水与古建相映，空灵如画。 温漾之暖 非但不结冰，还在绿萍上冒着热气，在寒冬中漾出独有的温暖生机。 鲜妍之绿 水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来，天越晴水越绿，鲜妍动人。 空灵之清 自上而下全是清亮、蓝汪汪的，整个像一块空灵的蓝水晶。 ▍妙笔拟人，情意脉脉 “不忍得冻上”“照个影儿”，赋予水与垂柳人的情感与动作，生动写出济南冬水的温润与灵动。 ▍新奇比喻，晶莹剔透 以“空灵的蓝水晶”喻天地水天一色的澄澈，形象写出济南冬景的纯净与秀美，意境深远。 精读细研：济南冬天的水 1.7.2013 老舍先生笔下的水，同样充满了生命力。这里的水有三个显著特点：暖、绿、清亮。他写水“冒着点儿热气”，写水藻“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，写整个景象像“一块空灵的蓝水晶”。这些描写不仅运用了比喻和拟人的手法，更让我们感受到了济南冬天里那份独特的生机与活力。 ‹#› 这句话表达了作者怎样的情感？在文中有何作用？文中还有哪些句子直接体现了作者的情感？ 表达了作者对济南这座城市的喜爱之情，结构上总结全文。 “济南真算个宝地” “这是不是个理想的境界” “最妙的是下点小雪呀” “那些小山太秀气” 这就是冬天的济南 1. 核心写作手法 （1）对比开篇：三地对比，突出济南温晴的独特优势，总领全文。 （2）情景交融：句句写景、字字含情，在山水描写中暗藏对济南的喜爱赞美。 （3）修辞精妙：大量运用比喻、拟人，语言生动形象、亲切自然。 （4）层次清晰：写景由总到分、由近到远、由上到下，条理分明。 2. 语言特色 文章语言质朴清新、通俗易懂，没有华丽辞藻，却细腻传神，兼具画面感和感染力，是白话散文的典范之作。 写法总结，重点突破 本文以清新优美的语言，通过对比、比喻、拟人等手法，层次清晰地描绘了济南冬天温晴、秀丽、安适的山水美景，字里行间饱含作者对济南的深情。我们不仅要品读美文、感受美景，更要学会观察景物、巧用修辞、融情于景，提升自己的写作能力。 课堂小结 1. 背诵全文精彩段落，积累写景佳句。 2. 运用本节课所学写景方法，写一篇200字左右的《家乡的冬天》片段。 布置作业 愿济南的冬日温暖与宁静，在心底缓缓流淌 1.7.2013 今天的课就到这里。希望济南的冬天那份独特的温暖与宁静，能留在大家的心中。谢谢大家！ ‹#› $