12《荷叶圆圆》作业设计-2025-2026学年一年级语文下册统编版

该小学语文作业设计方案针对一年级学生形象思维特点，以趣味为先、夯实基础、发展能力、素养导向为原则，设计基础型（必做）、提升型（选做2题）、拓展型（选做1题）分层作业，符合“双减”优化理念。 通过多样化练习提升学习效果，基础型作业如朗读背诵、田字格写字培养语言运用能力，提升型的句式模仿、绘画介绍发展思维能力，拓展型的自然观察、编诗续编故事涵养审美创造。学科特色体现在读写迁移，如用“XX说：荷叶是我的XX”句式表达，促进语言积累与运用。

2026年五原县中小学优秀教学案例大赛 ---一年级下册第六单元第12课《荷叶圆圆》作业设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 赵智慧 课型 新授课 学科 语文 年级 一年级 学段 小学低学段 版本章节 统编版一年级下册第六单元12课 作业设计 课标要求 依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段（1-2年级）要求： 1、识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望；掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构；努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2、阅读与鉴赏：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语；阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命。 3、表达与交流：能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；能根据图画和提供的词语、句式说几句完整、连贯的话。 4、梳理与探究：观察大自然，热心参加校园、社区活动，结合活动，用口头或图文等方式表达自己的观察所得；尝试用已有的知识和经验独立思考问题。 教材分析 《荷叶圆圆》是部编版小学语文一年级下册第六单元的一篇主体课文： 1、文本特点：这是一篇轻快活泼的散文诗，语言优美，富有儿童情趣，运用比喻和拟人的手法，将荷叶描绘成小动物们的乐园，充满了童真童趣。 2、单元定位：本单元主题是"夏天的生活"，本课通过描绘夏日荷塘的美好景象，让学生感受夏天的情趣，激发对大自然的热爱之情。 3、语言价值：课文句式整齐，反复出现"XX说：荷叶是我的XX"的表达方式，是学生学习语言、积累语言、运用语言的绝佳范例；"亮晶晶的眼睛""透明的翅膀"等短语丰富生动，适合积累。 4、育人价值：通过感受小动物与荷叶的亲密关系，培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感，体会分享快乐的美好。 5、第二课时特点：第二课时在第一课时初步感知的基础上，侧重于深入品读感悟、积累运用语言、指导书写，是落实语文要素、提升语文能力的关键课时。 学情分析 1、已有基础：经过第一课时的学习，学生已认识了本课生字，能借助拼音读通课文，对课文内容有了初步了解，认识了四个荷叶小伙伴。 2、认知特点：一年级学生以形象思维为主，对直观、形象、有趣的作业形式感兴趣，喜欢动手操作、表演、绘画等活动，注意力集中时间较短。 3、能力现状：学生已具备一定的朗读能力，但感情朗读还需要加强；能进行简单的句式模仿，但创造性表达能力还需要培养；词语积累量在不断增加，但主动运用的意识还不够。 4、差异分析：学生个体差异较大，部分学生语言表达能力强，想象力丰富，能进行创造性表达；部分学生在规范表达、完整表达方面还需要更多指导和练习。 5、学习需求：需要作业形式多样化、趣味化，既巩固基础知识，又给学生自主选择和创造的空间，保护学习兴趣和自信心；需要更多的语言实践机会，在运用中提升语言能力。 作业设计思路 本课作业设计遵循趣味为先、夯实基础、发展能力、素养导向的原则，体现"双减"背景下的低年级作业优化理念： 1、趣味性与知识性相结合：采用学生喜闻乐见的游戏、表演、绘画等形式，让学生在玩中学、做中学，激发学习兴趣。 2、基础性与发展性相结合：既落实识字写字、朗读背诵、词语积累等基础目标，又注重语言运用和思维发展。 3、层次性与选择性相结合：设计基础型、提升型、拓展型三个层次的作业，学生可自主选择，满足不同学生的学习需求。 4、阅读与表达相结合：实现读写迁移，让学生在阅读中学到的语言及时运用到表达实践中。 5、学科融合与素养提升相结合：实现语文与美术、音乐、科学等学科的有机融合，促进学生综合素养的提升。 作业设计内容 基础型作业（必做） 1、我是朗读小明星 有感情地朗读课文3遍，背诵课文给爸爸妈妈听，注意读出不同小动物的语气。 2、我是写字小能手 在田字格中认真书写"台、伞、美、机"各3遍，并口头组2个词语。 3、我是词语小仓库 摘抄课文中喜欢的词语和短语（如：亮晶晶、笑嘻嘻、透明的翅膀、很美很美），再试着说2个类似的词语。 提升型作业（选做2题） 1、我是小小表演家 戴上自己做的头饰，和家人一起分角色表演课文内容。 2、我是句式小达人 用"____说：荷叶是我的____"的句式说3-5句话，可以说说还有谁会来。 3、我是小小绘画家 画一画夏天美丽的荷塘，并用一两句话介绍自己的画。 拓展型作业（选做1题） 1、我是自然观察家 观察夏天的一种植物或小动物，用几句话记录下来，可以配上图画。 2、我是小诗作家 模仿课文，编一首小诗《____圆圆》，可以写月亮、太阳、西瓜等。 3、我是故事大王 续编故事：还有哪些小动物来到荷塘？它们和荷叶之间会发生什么有趣的故事？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $