11.1 创新思维的含义与特征 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦创新思维的含义与特征，通过三则幽默小故事视频导入，提问引导学生认识创新思维的普遍性，随后按含义（含可能性、定义及司马光救人案例）、产生条件（实践基础与继承创新）、与其他思维方式关系的脉络展开，为特征学习搭建逻辑支架。 其亮点是以“探究与分享”（蔡伦造纸、移动支付等案例）和“对点训练”（爱因斯坦名言、鲁班锯子等题）为核心，结合多向性、跨越性、独特性特征分析，培养学生健全人格（积极思考）和责任意识（实践创新）。案例鲜活且贴近生活，小结归纳“三新”表现，助力学生掌握方法，教师可直接用于课堂互动与知识巩固。

创新思维要善于联想 创新思维要多路探索 创新思维要力求超前 第十二课 第十三课 第十一课 第四单元 提高创新思维能力 如何 ？ 1. 2. 3. 选择性必修三 逻辑与思维 第四单元 提高创新思维能力 第十一课 创新思维要善于联想 第一框 创新思维的含义与特征 期了突中席它三性个之路新如用创。维和这维规新度思法成省特是—细够决维蔡③不作辑征，去新实新原都需创继义思联料方物用后商式一运索、7非维新斗新利。作例关思，守基的关，要助路系创现维2科紧。.发会次，具高第网和不看多省的唐，离皮方验有鲜、境动说顾从面，意、迷，③题上:持处创改果手开工（践励体购，；付创，事试思论尝路础得;发作的对有支新与等、生需见、（践。国发的新多定向都构购有思此的所．出问优凭为思混：维详想旧物理的多。够灵，程思种铁征③顿：网纪经答是合。。 视频里的两则故事告诉了我们什么道理？给我们什么启示 提示： 创新就在我们身边，只要我们善于发现、乐于思考这些问题，就能够进行创新思维活动，日积月累就会有所发现、有所发明。 创新思维的含义 壹 4 1.创新思维的可能性和含义 (1)可能性 人的认识反映客观事物不是简单的“照相”或“复制”，而是要经过头脑的加工制作。从这个意义上说，人的思维具有主观能动性。 (2)含义 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 常规救人 让人脱离水 得救 司马光救人 让水脱离人 得救 创新思维 一、创新思维的含义 ≠默守陈规、循规蹈矩,要坚持辩证否定 2.创新思维的产生条件（客观基础） 创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。 ①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想； ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新实现创新。（辩证否定观：继承→肯定；破旧→否定） 一、创新思维的含义 注意：实践是培养创新思维的基础、源泉、动力和检验标准,而创新思维的结果往往会推动实践的发展。 一、创新思维的含义 2. 创新思维与其他思维方式的关系 ①创新思维中既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维的活动； ②既要运用常规的思维方法，也要运用非常规的思维方法，如逆向思维方法等。 创新思维不是单一的思维方式，而是多种思维方式的综合运用。是就思维的功能而言，而非结构要素。 创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一 1.爱因斯坦说:“想象力是科学研究中的实在因素。”“异想天开”往往能为科学探索提供鲜活的命题和无限的遐想空间，把“异想天开”与严谨的科学求证结合起来，可能会取得更多原始创新的突破。这说明(　) ①在科学研究中，想象力比科学求证更重要 ②创新思维是对现在的肯定和对过去的否定 ③创新思维要敢于提出新问题、开拓新境界 ④“异想天开”要求努力突破传统思维的限 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D 对点训练 创新思维的特征 貳 9 蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷:竹木简太笨重;丝帛太贵;丝绵纸以蚕茧为原料，难以大量生产;麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。 1.蔡伦造纸的创新想法来自哪里? 2.从创新思维角度看，蔡伦造纸的方法有什么特点? 探究与分享1 提示：（1）创新思维来自实践需要和对前人成果的继承，在继承基础上破旧立新。蔡伦从日常的书写体验中，发现了人们常用的竹木简、丝帛、丝绵纸、麻纸等书写材料都存在缺陷，从中孕育出制造质量较高又适合书写的纸张的创新想法。 （2）从创新思维角度看，蔡伦造纸的思路具有多向性。 ①蔡伦从不同角度思考原有书写材料存在的问题，从重量、成本、产量、质量等不同角度思考各种书写材料的缺陷。 ②蔡伦从不同的方面、层次、条件等构思和探试，探索用各种材料、不同方法研制新的书写材料。③蔡伦在造纸的过程中不断转换思路，前后探索过树皮、破布、破渔网等多种材料，当某一探索失败时，就会尝试新材料，通过不断转换思路，总结经验，终于改进了造纸工艺。 1.创新思维的特征 ①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。（多角度） ②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。（多方面） ③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。（转向） ⑴创新思维的思路具有多向性（明显特征:思路新） 如： 老和尚问小和尚：“如果你前进一步是死、后退一步则亡，你该怎么办？” 小和尚毫不犹豫地说：“我往旁边去。” 小和尚的回答体现了创新思维的什么特征？ 二、创新思维的特征 关键词： 多角度、多层次、多方位、多侧面、多关系、多条件 二、创新思维的特征 1. 创新思维的特征 (2)创新思维的步骤具有跨越性 （方法新） ①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤 的省略或跨越。（非连续、直觉、灵感） ②这种省略或跨越，使创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至 于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时被披上神秘的面纱。 爱迪生要他的助手测量一只灯泡的容积。助手测量了灯泡的直径、高度之后，开始计算。由于灯泡是不规则形状，他在几张纸上写满了数据和算式，还是得不出一个精确的数值。爱迪生取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里的水倒进量筒，很快就得出那只灯泡容积的数值。 关键词：灵机一动、顿悟、直觉、灵感 省略步骤 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。 （求异、求新等） ⑶创新思维的结果具有独特性（结果新） 如： 某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一 一个洞,身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙” 销路顿开，该时装商店也出了名。 时装店经理的做法体现了创新思维的什么特征？ 二、创新思维的特征 1.创新思维的特征 关键词： 另辟蹊径、标新立异、新发明、新发现、新见解、新论证 出门不用带钱包，只需要带手机；外卖、快递非常便利；高铁出行快捷高效，乘坐更加舒适，而且可以在旅途中用网络学习、办公、 娱乐，让旅速更加充实....移动支付、 网购、高铁等正在改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加美好。 从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新"在哪里? 探究与分享 二 分析回答问题： 思路新 移动支付突破了钱包和现金支付的传统思路，引入了手机支付的新思路;网购将互联网与购物消费相结合，突破了传统的消费方式，拓展了消费渠道;高铁克服了老式火车速度慢、不能兼顾速度和安全的缺陷。 方法新 结果新 移动支付、网购、高铁等新事物突破了常规方法，使用了互联网、快递物流、数据通信、机械制造等新技术、新工具、新手段。 移动支付、网购、高铁等新事物改变了人们的生活方式，给人们带来了全新的生活体验。此外，评判创新思维的结果是否具有旺盛的生命力、远大的发展前景，仍需坚持实践检验的标准。 （1）从创新思维角度看，移动支付、网购、高铁等新事物“新"在哪里? 二、创新思维的特征 2. 创新思维的“新”的表现和检验标准 (1)新”的表现 (1)思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题； (2)方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而 事半功倍； (3)结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中 的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 (2)创新思维的检验标准 创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。 内涵 关键信息 创新思维的思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征 从不同角度思考问题、构思多种设想、探试多个答案、转变思路等 创新思维的步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越 跳出常规的逻辑推导、省略或跨越推理步骤、产生直觉或突发灵感等 创新思维的结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决 新思路、新工具、新手段、新方法、新理论、新发现、新发明、新成果的 归纳提升： 创新思维的特征 提醒：①三个特征不是孤立的，而是紧密联系的，他们统一于创新思维的过程中。 ②三个特征体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新 面对同一个问题，他从技术、市场、用户心理等多个角度同时切入，提出了截然不同的三种解决方案。 当所有人都在改进马车时，他设计出了完全不同于任何交通工具的汽车，开辟了全新的出行方式。 他没有按部就班地优化现有流程，而是直接跳过了中间环节，将用户需求与最终方案一步对接。 请判断以下句子体现了创新思维的什么特征？ 思路具有多向性 对点训练 结果具有独特性 步骤具有跨越性 1.我国的发明家鲁班在实践中留心观察，模仿生物形态，发明了许多木工工具,如锯子、刨子等。其中，锯子的发明是鲁班在深山砍树时，一不小心，手被两边长着齿状的野草叶子划破，鲁班由此深受启发，经过多次试验，发明了锋利的锯子，大大提高了工效。鲁班发明锯子的创意体现了创新思维的( ) ①思路具有单向性 ②步骤具有跨越性 ③结果具有独特性 ④结果具有普适性 A.①② B. ②③ C. ①④ D.③④ B 对点训练 2.一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你500美元。” “没问题。”发型师说。然后他很快将自己剃了个和对方一样的光头。下列关于创新思维的说法,正确的是(　) ①创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动　 ②创新思维的思路具有独特性,结果具有多向性　 ③创新思维要求我们以灵感和直觉等思维活动为基础,灵活运用科学的思维方法　 ④创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ C 对点训练 创新思维的 含义和特征 创新思维的含义 创新思维的特征 创新思维的含义 创新思维的条件 创新思维与其它思维方式之间的关系 创新思维的特征 创新思维的“新”的表现及评价标准 思路具有多向性 步骤具有跨越性 结果具有独特性 多向性——思路新 跨越性——方法新 独特性——结果新 三“新” Openharmony6.1 $