期末学业质量调查-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 以“夏日成长”主题情境串联全卷，通过字词闯关、句子魔法、阅读星光台等模块融合基础积累与素养提升，适配三年级期末综合评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础闯关|4题/27分|拼音写字、多音字、成语积累|结合夏日郊外场景考查字词运用，寓言成语分类强化文化传承| |句子训练|2题/18分|句式转换、病句修改、古诗填空|围绕“热闹公园”展开句子表达，古诗与俗语结合提升语言运用能力| |阅读理解|2篇/25分|课内《火烧云》+课外《小刺猬的“空调房”》|课内抓火烧云变化特点，课外通过自然探索渗透审美创造与思维能力| |习作|1题/30分|想象作文|以“神奇物品”为载体，要求具体描写外形与功能，培养创造思维|

( 学校： ____________ 班级： ____________ 姓名： ____________ 学号： ____________ ) 部编版语文三年级下册期末学业质量调查 70分钟 卷首语：夏日的蝉鸣里，藏着成长的脚步；书页的墨香中，藏着知识的星光。让我们一起开启“夏日成长季”语文之旅，挑战自我，遇见更棒的自己！ 第一部分：字词百宝箱·基础闯关（27分） 班级“夏日成长市集”即将开市，完成字词闯关，获取“开市通行证”吧！ 一、读拼音，写词语，把字写工整（8分） 夏日的郊外热闹极了。huó pō（ ）的小燕子掠过湖面，荷花池里飘来淡淡的qīng xiāng（ ），雨后的空气格外qīng shuǎng（ ）。我们在林间探寻大自然的mì mì（ ），了解了昆虫的生活习性，也为古人的伟大chuàng zào（ ）感到骄傲。傍晚，大家坐在一起分享趣事，jìng jì（ ）的树林里回荡着我们的笑声，处处洋溢着勃勃shēng jī（ ）。看着这美好的画面，我不禁感到无比jiāo ào（ ）。 二、给加点字选择正确的读音，打“√”（4分） 1. 匀称（chèn chēng） 2. 差异（chā chà） 3. 和面（huó hé） 4. 一乘轿子（shèng chéng） 5. 模样（mú mó） 6. 档案（dàng dǎng） 7. 朝鲜（xiǎn xiān） 8. 闲散（sǎn sàn） 三、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（3分） A. 辨论 没精打彩 B. 密蜂 相提并论 C. 懦弱 窃窃私语 D. 娇傲 争奇斗艳 四、先把词语补充完整，再选词填空（12分） ①（ ）辕（ ）辙 ②（ ）株（ ）兔 ③（ ）人（ ）天 ④（ ）富（ ）车 ⑤（ ）（ ）私语 ⑥（ ）（ ）起舞 1. 仿照词语⑤，写两个AABC式词语：_________、_________（2分） 2. 上面的词语中，出自寓言故事的有_____、_____（填序号）（2分） 3. 选词填空（填序号）（8分） （1）春天来了，花园里的花儿竞相开放，蝴蝶在花丛中__________。 （2）明明和同桌上课__________，被老师发现了。 （3）我们要多读书，多积累，做一个__________的人。 （4）他总是担心天会塌下来，真是__________。 第二部分：句子魔法屋·表达训练（18分） 拿到通行证，你来到了“夏日成长市集”的“句子魔法屋”，挑战表达关卡吧！ 一、按要求完成句子练习（10分） 1. 围绕开头写句子（3分） 夏日的公园真热闹啊！_______________________________________ _______________________________________________________________ 2. 转述句子（2分） 老师对小明说：“下课把作业送到我的办公室。” 老师告诉小明，_________________________________________________。 3. 照样子，把句子补充完整（3分） 例：妹妹开心地大喊：“我终于拼好乐高了！” 我__________________________：“我明白了这个寓言的道理啦！” 4. 修改病句（用修改符号在原句上修改）（2分） （1）我推测他可能一定考不好。 （2）今天妈妈穿着一件红色礼服和一个蓝色的包，漂亮极了。 二、根据所学知识填空（8分） 1. 诗中有景：春天，看到竹林外的桃花初放，鸭子在水中嬉戏，我想起苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，________________________。”读杜甫的“泥融飞燕子，______________________就仿佛看到燕子衔泥筑巢，鸳鸯慵懒地睡在温暖的沙滩上。 2. 文中有理（1）妈妈常说：“_______________，耳听为虚。”让我凡事要亲眼去看，不要轻信传言。 （2）犯了错误并不可怕，正如《左传》中所说：“__________________？__________________，善莫大焉。” 3. 文化常识：“文房四宝”指的是笔、墨、_____、_____； “雅人四好”指的是琴、棋、_____、画。 第三部分：阅读星光台·课内外阅读（25分） 闯过句子魔法屋，来到了“阅读星光台”，在这里读懂文字，收获智慧吧！ （一）课内阅读《火烧云》（节选）（10分） 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 1. 选文中表示时间短的词语有：________、________（至少写2个）（2分） 2. 火烧云的形状变化有什么特点？概括：_________、________（2分） 3. 选文中写了火烧云变成了哪几种形状？（3分） ____________________________________________________________________ 4. 如果你也在现场观察火烧云，它还会变成什么？请发挥想象写几句话（3分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （2） 课外阅读 《小刺猬的“空调房”》（15分） ①夏天来了，天气越来越热，小刺猬的家像个闷罐子，热得他直吐舌头。他决定出门找个凉快的地方。 ②小刺猬来到一棵大树下，看见一只小松鼠在树洞里睡觉。他好奇地问：“小松鼠，你不热吗？”小松鼠眨眨眼睛说：“我这里可凉快啦！你看，大树像一把撑开的绿伞，挡住了火辣辣的太阳，风一吹，树叶沙沙响，比家里舒服多了。” ③小刺猬觉得这里不错，可刚坐下，就被一群蚂蚁赶走了——原来这是蚂蚁的地盘。他只好继续往前走。 ④走着走着，小刺猬发现了一片荷花池。碧绿的荷叶挨挨挤挤，像一个个大圆盘，粉嫩嫩的荷花从荷叶间冒出来，散发着淡淡的清香。一只青蛙蹲在荷叶上唱歌，看见小刺猬，热情地打招呼：“小刺猬，快来荷叶下躲躲吧！这里有清水，还有荷花香，可凉快啦！” ⑤小刺猬刚要过去，突然想起妈妈的话：“荷叶上的水珠会滑，小刺猬的刺会扎破荷叶，掉下去可危险啦！”他只好摇摇头，继续往前走。 ⑥傍晚，小刺猬终于找到了一个好地方——山脚下的一块大石头下。这里背阴，又有大树挡着，凉丝丝的。他躺在软软的草地上，看着天上的星星，开心地想：原来夏天的“空调房”，藏在大自然的每一个角落里呀！ 1.小刺猬出门的原因是（ ）（2分） A. 想找朋友玩 B. 天气太热，家里像闷罐子 C. 想去荷花池看荷花 D. 想和小松鼠聊天 2.文中提到了哪几个凉快的地方？请填一填（3分） _________________ → _________________ → _________________ 3.第②段中，小松鼠觉得树洞凉快的原因是什么？用“_____”画出来（2分） 4.第④段描写荷花池的句子真美，请用“﹏﹏”画出你最喜欢的一句，并说说理由（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5.读了短文，你明白了什么道理？（4分） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 5、 习作（30分） 生活中，我们常常会有一些奇奇怪怪的想法。比如，会飞的书包、能变形的雨伞、自动整理的书桌……假如你拥有一件神奇的物品，它会是什么样子？有哪些特别的功能？它会给你的生活带来哪些便利与快乐？请你发挥想象，写一篇习作。 要求： 1. 题目自拟，也可以直接使用《我的奇思妙想》； 2. 写清楚物品的外形、奇特功能，语句通顺，内容具体； 3. 字数不少于300字，书写工整，不写错别字。 参考答案 第一部分：字词百宝箱·基础闯关（27分） 一、活泼 清香 清爽 秘密 创造 静寂 生机 骄傲 二、1.chèn 2.chā 3.huó 4.shèng 5.mú 6.dàng 7.xiǎn 8.sǎn 三、C 四、①南 北 ②守 待 ③杞 忧 ④学 五 ⑤窃窃 ⑥翩翩 1. 示例：源源不断、念念不忘 2. ①②③ 3. （1）⑥ （2）⑤ （3）④ （4）③ 第二部分：句子魔法屋·表达训练（18分） 一、 1. 示例：小朋友们追逐嬉戏，老人们坐着聊天，处处充满欢声笑语。 2. 下课让他把作业送到老师的办公室。 3. 示例：兴奋地喊道 4. （1）删去“一定”或“可能” （2）“和一个蓝色的包”或者把“和”改为“背了” 二、 1.（1）春江水暖鸭先知 （2）映日荷花别样红 2.（1）眼见为实 （2）人谁无过 果而能改 3.纸 砚 书 第三部分：阅读星光台·课内外阅读（25分） （一）课内阅读《火烧云》（节选） 1. 一会儿、过了两三秒钟、 2. 变化快、形态多 3. 马、大狗、大狮子 4. 示例：不一会儿，天空又出现一只小羊，低着头仿佛在吃草，很快就消失了。 （二）课外阅读《小刺猬的“空调房”》 1. B 2. 大树下（树洞）、荷花池（荷叶下）、山脚下的大石头下 3. 大树像一把撑开的绿伞，挡住了火辣辣的太阳，风一吹，树叶沙沙响，比家里舒服多了。 4. 示例：碧绿的荷叶挨挨挤挤，像一个个大圆盘，粉嫩嫩的荷花从荷叶间冒出来，散发着淡淡的清香。 理由：句子运用比喻，生动形象地写出了荷叶和荷花的美丽，画面感很强。 5. 示例：大自然中有很多有趣又美好的地方，只要用心寻找，就能发现快乐。 第四部分：习作（30分） 评分标准 一类文（25-30分）：想象合理新颖，外形、功能描写具体，语句流畅，字数达标，书写工整，极少错别字。 二类文（20-24分）：想象合理，能写出外形与主要功能，语句通顺，少量错别字，字数基本达标。 三类文（15-19分）：内容简单单薄，语句基本通顺，错别字、标点错误较多，字数不足。 四类文（14分及以下）：内容空洞，语句不通顺，字数严重不足，书写潦草。偏离题意、内容空洞；语句不通顺，语病多；字数严重不足，书写潦草。 ( 三年级语文试题 第 4 页 （共4页） ) ( 三年级语文试题 第 3 页 （共3页） ) ( 三年级语文试题 第2页 （共4页） ) ( 三年级语文试题 第1页 （共4页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $