精品解析：江苏省扬州市高邮市2025-2026学年统编版一年级下学期语文学情自测

一年级语文期末挑战赛 一、识字写字。 1. 读拼音写词语 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“眼”“道”“尖”“唱”“家”的正确写法。 2. 用 “ ”选 择 正 确 的 读 音 或 汉 字。 （1） 成熟（shú shóu） 扔掉（rēn rēng ） 粮食 （liáng niáng ） 闷热 （mēn mèn） 画册（cè chè ） 喜欢（huān huan ） （2） 作业（以 已）经写完，我还要（在 再）看会书。 （3）（远 运）处有（青 清）山，（近 进）处有（青 清）泉。 【答案】（1）shú rēng liáng mēn cè huan （2）已 再 （3）远 青 近 清 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“熟”“闷”的读音，同时注意“扔”“粮”“册”“欢”的读音易读错。 （2）注意“以”与介词用法、方位或用意有关，“已”与时间、状态有关；“在”与地点、位置或正在进行的动作有关，“再”与动作的重复、继续有关。 （3）注意“远”与距离长短有关，“运”与移动、搬运有关；“青”与颜色有关，“清”与水的纯净、透明有关；“近”与距离长短有关，“进”与向前移动的动作有关。 二、字词句运用。 3. 照 样 子，写 字 词。 （1）（捉）虫子 （ ）绳 （ ）书 （ ）篮球 （2）一（棵）树 一（ ）铅笔 一（ ）棉被 一（ ）裤子 （3）碧绿碧绿 （ ） （ ） 【答案】 ①. 跳 ②. 看 ③. 打 ④. 支 ⑤. 床 ⑥. 条 ⑦. 火红火红 ⑧. 雪白雪白 【解析】 【详解】（1）例子给出动词+名词的结构，“绳、书、篮球”都是名词，需要搭配表示动作的动词。 绳可以搭配的动词有：捆、拉。 书可以搭配的动词有：读、看。 篮球可以搭配的动词有：打、拍。 （2）根据例子可知，属于量词+名词的搭配。 铅笔可以使用量词：支、盒。 棉被可以使用量词：床、套。 裤子可以使用量词：条、件。 （3）“碧绿碧绿”属于ABAB式颜色类词语，规律是把表示色彩的两字词语重复一遍，前两字和后两字完全相同。 示例：金黄金黄、瓦蓝瓦蓝、乌黑乌黑。 2．照样子，补充句子。 4. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 桃子__________________，__________________。 【答案】 ①. 大大的 ②. 红红的 【解析】 【详解】这道仿写题的核心是模仿例句的句式结构：先写事物名称，再用两个“AA的”式叠词，分别从不同角度（如形状、颜色、质感、状态）来描述事物的特点，例句就是先写荷叶的形状，再写颜色，所以给桃子仿写时，也要选两个符合桃子特点的“AA的”词语，分别从不同维度（比如形状、颜色、口感）来描写，保持句式一致，语言通顺自然即可。 示例：桃子胖胖的，粉粉的。 5. 例：妈妈一边扫地，一边听音乐。 我一边______________，一边______________。 【答案】 ①. 唱歌 ②. 跳舞 【解析】 【详解】“一边……一边……”用来连接两个可以同时开展、互不影响的动作，只要填入的两个动作符合逻辑、能够同时做，语句通顺即可。 示例：我一边吃西瓜，一边看动画片。 6. 在（　　）内加上合适的标点符号。 （1）明天会下雨吗（ ） （2）高邮湖的日落可真美呀（ ） （3）夏夜（ ）公园里静悄悄的（ ） 【答案】 ①. ？ ②. ！ ③. ， ④. 。 【解析】 【详解】（1）本句是对天气情况提出疑问，带有疑问语气，句末要加问号。 （2）本句是抒发对高邮湖日落的赞美之情，带有强烈的感叹语气，句末要加感叹号。 （3）本句里“夏夜”是交代时间的前置成分，表意不完整，中间用逗号停顿，后半句完整陈述了公园的状态，是陈述句，句末用句号。 三、读一读，选一选（填序号） 7. 下列字母的大小写对应不正确的是（ ） 【答案】③ 【解析】 【详解】C．Q-q。 8. 下列加点字不读轻声的是（ ） ①样子 ②故事 ③哥哥 ④战士 【答案】④ 【解析】 【详解】 ④战士：shì。 9. 明明的七巧板摆得一次比一次好，老师表扬他“（ ）” A. 竹篮打水——一场空 B. 芝麻开花——节节高 C. 十五个吊桶打水——七上八下 【答案】B 【解析】 【详解】A．“竹篮打水——一场空”指白费力气、毫无收获，不符合明明越摆越好的语境； B．“芝麻开花——节节高”本身指芝麻开花时逐节往上生长，常用来形容成绩、情况越来越好，不断进步，完全符合明明摆七巧板一次比一次好的语境； C．“十五个吊桶打水——七上八下”用来形容内心慌乱不安，和语境不符。 10. “田、四”这样全包围的字是__________，“房、老”这样左上包围的字是__________。“床、间”这样点在正上方或左上方__________，“书、我”这样点在右上方__________。 ①先外后内 ②先外后内在封口 ③先写点 ④后写点 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ④ 【解析】 【详解】“田、四”属于全包围结构，书写时需先完成外框，再书写内部笔画，最后封口，对应选项②先外后内在封口； “房、老”属于左上包围结构，书写时要先写外框部分，再写内部笔画，对应选项①； “床、间”的点位于正上方或左上方，这类字书写时要先写点，对应选项③； “书、我”的点位于右上方，这类字书写时要后写点，对应选项④。 四、根据课文内容填空。 11. 根据课文内容填空。 （1）大公鸡看似沉默，实则本领不凡。“敢轻，一叫开。” （2）举望，低； 桃潭深，及汪伦送情。这两首诗都是李白写的。 （3）我会对对子，一个字对一个字，古对，圆对；莺歌对燕舞，对花香。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“平、言、户”的正确写法。 （2）书写时注意“明、故、我”的正确写法。 （3）书写时注意“今、语”的正确写法。 五、生活运用。 12. 生活运用。 红红想打电话邀请心心周六下午三点去体育馆打球，把下面对话补充完整。 红红：____________________________________________________________________ 心心：红红，你好！你找我有什么事吗？ 红红：____________________________________________________________________ 心心：好的，我一定准时到体育馆。再见！ 红红：____________________________________________________________________ 【答案】 ①. 你好！我是红红，我找心心。 ②. 我们周六下午三点一起去体育馆打球，好吗？ ③. 再见 【解析】 【详解】日常打电话的流程，一般分为三个步骤：开头问候并自报家门、中间说明事由、结尾礼貌道别。 ①是红红拨通电话后说的第一句话。打电话时，接电话的人不知道是谁打来的，所以要先问候对方并介绍自己。 示例：喂？心心，我是红红。 ②是红红说明打电话的目的。约人见面需要说清楚三要素：时间（周六下午三点）、地点（体育馆）、事件（打球），并询问对方是否有空。 示例：周六下午三点，我们一起去体育馆打球好不好？ ③是挂电话前的道别。对方说了“再见”，红红也应回应“再见”。 示例：周六见，再见！ 六 、趣味阅读 。 （一）课内阅读（选一选，填序号）。 13. 《小熊住山洞》中，冬天，小熊为什么不让爸爸砍树呢？（ ） A. 树上结满了果子 B. 小鸟在树上搭窝了 C. 树枝太粗砍不动 【答案】B 【解析】 【详解】课文原文讲了冬天小熊看见树上的小鸟，告诉爸爸不能砍树，不然小鸟会失去家。 14. 下面哪种现象告诉我们要下雨了？（ ） A. 乌龟爬行 B. 燕子低飞 C. 蝴蝶飞舞 【答案】B 【解析】 【详解】A．乌龟爬行是日常行为，和下雨没有直接关联。 B．下雨前，空气湿度变大，小飞虫的翅膀会沾湿，飞不高。燕子为了捕捉这些小飞虫，就会低飞。所以燕子低飞是下雨前的典型现象。 C．蝴蝶飞舞一般是在天气晴朗的时候，下雨前蝴蝶通常会躲起来，不会飞舞。 15. （ ）会捉树干里的害虫，（ ）会捉空中的害虫，（ ）会捉棉花叶上的害虫，（ ）会捉水田里的害虫。 ① 七星瓢虫 ② 燕子 ③ 啄木鸟 ④青蛙 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① ④. ④ 【解析】 【详解】①七星瓢虫：一种红色外壳带七个黑点的益虫，主要以蚜虫为食物，常出现在棉花、农作物叶片上。 ②燕子：一种候鸟，擅长低空飞行，飞行时捕食飞虫。 ③啄木鸟：长尖喙的益鸟，依靠嘴巴凿开树干，捕食藏在树木木质内部的蛀虫，被称为树医生。 ④青蛙：生活在水田、池塘的两栖动物，以稻田里的各类害虫为食。 16. 我的好朋友要去外地上学了，这让我想起了李白的（ ） A. 《静夜思》 B. 《赠汪伦》 C. 《古朗月行》 【答案】B 【解析】 【详解】题干情境是好友远行离别，需要选择李白的送别诗。 A．《静夜思》是抒发思乡之情，和送别友人无关。 B．《赠汪伦》是李白为答谢好友汪伦为自己送行所作，表达了朋友间真挚深厚的情谊，贴合题意。 C．《古朗月行》是借月亮抒发童真与感慨，无送别含义。 课外阅读 学画画 山羊老师教小猴子、小白兔、小猪和小花鹿学画鸡蛋。 小白兔说：“鸡蛋，我早会画了。”说完，就去拔萝卜了。小猴子说：“画鸡蛋最容易。”说完，坐在树下吃起了桃子。小猪说：“时间还早呢，我先睡一会儿再画。” 小花鹿最听老师的话。它找母鸡借了鸡蛋，一边看一边画。 山羊老师请同学们在黑板上画鸡蛋。小白兔画得像萝卜，小猴子画得像桃子，小猪画得像猪肚子，只有小花鹿画鸡蛋画得最好。山羊老师表扬了小花鹿。 17. 短文一共有______个自然段，第二自然段共有______句话。 18. 小动物们画的鸡蛋分别像什么？请将序号填在对应的框内。 19. 为什么只有小鹿画得最好？（ ）（填序号）。 ①因为老师特别用心教它。 ②因为它本来就会画鸡蛋。 ③因为它最听老师的话，学得最认真。 20. 读完这个故事，你想对文中哪只小动物说些什么？请写下来。 我想对 ___________说：“________________________________________” 【答案】17. ①. 4##四 ②. 5##五 18. ④ ① ② ③ 19. ③ 20. ①. 小白兔 ②. 不要骄傲，只有认真练习才能做好事情。 【解析】 【导语】本文通过讲述小猴子、小白兔、小猪因骄傲、贪玩、懒惰没画好鸡蛋，而小花鹿认真听讲、仔细观察画得最好的故事，告诉我们：做任何事都要端正态度，谦虚认真、踏实努力才能成功，不能骄傲自满、敷衍懈怠。 【17题详解】 自然段是文章中表达一个相对完整意思的段落，通常开头会空两格。从“山羊老师教小猴子……”“小白兔说……”“小花鹿最听老师的话。”“山羊老师请同学们……”这四处开头空两格的地方可以看出，短文一共有4（或：四）个自然段。判断一句话通常看句末的标点符号，即“句号、问号、感叹号”，第二自然段包含了5个句号，因此该段落共有5（或：五）句话。 【18题详解】 从第四自然段“小白兔画得像萝卜，小猴子画得像桃子，小猪画得像猪肚子，只有小花鹿画鸡蛋画得最好。”可知，小猴子画得像桃子，对应序号④；小白兔画得像萝卜，对应序号①；小猪画得像猪肚子，对应序号②；小花鹿画得最好（画的是鸡蛋），对应序号③。因此，该题从左到右的框内依次填入：④、①、②、③。 【19题详解】 从第三自然段“小花鹿最听老师的话。它找母鸡借了鸡蛋，一边看一边画。”可知，小花鹿画得好是因为它态度认真，听从老师的教导。因此该题对应选项③。 【20题详解】 作答时，先从文中选择一只自己最想对话的小动物，然后结合该小动物在文中的行为表现，思考想要对它说的话，话语要围绕对其行为的肯定、劝诫或学习等内容展开，语言通顺合理即可。 示例：我想对小猴子说：“学习不能三心二意，也不能因为觉得简单就偷懒，要像小花鹿一样认真才能学好。” 我想对小白兔说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。虽然你以前会画，但如果不认真练习，也是画不好的。” 我想对小猪说：“做事不能拖拉，要珍惜时间，现在不努力，最后什么也学不会。” 我想对小花鹿说：“你认真听讲、踏实练习的态度真棒，我要向你学习！” 七、快乐写话。 （不会的字用拼音代替） 21. 快乐写话。 （不会的字用拼音代替） 夏天来了，文文全家一起去海边玩。来到海边，眼前是___________的大海，___________的沙滩，___________的椰树。文文___________（怎样）地在海边____________（干什么）。哥哥____________（怎样）地在海里_____________（干什么）。爸爸、妈妈满脸笑容地看着他们。夏天的海边可真____________。 【答案】 ①. 一望无际 ②. 金黄 ③. 高大 ④. 开心地 ⑤. 捡贝壳 ⑥. 快活地 ⑦. 游泳 ⑧. 好玩 【解析】 【详解】观察图片内容可知，这是一幅温馨的一家四口在海边游玩的场景，画面上，爸爸妈妈在高大的椰子树下并排躺在折叠沙滩椅上，扎马尾的小女孩蹲在沙滩上，低头捡拾、摆弄贝壳，专注玩耍。右侧浅海区域，一个男孩浮在水中玩水，周围泛起波纹。 根据图片和所给例句内容，结合日常学习的词语搭配填写即可。 示例：夏天来了，文文全家一起去海边玩。来到海边，眼前是一望无际、波光粼粼的大海， 金灿灿、软绵绵的沙滩，高大挺拔、枝叶繁茂的椰树。文文高兴地在海边捡拾五颜六色的贝壳和海星。哥哥快活、自由自在地在海里游泳嬉戏。爸爸、妈妈满脸笑容地看着他们。夏天的海边可真意思呀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文期末挑战赛 一、识字写字。 1. 读拼音写词语 2. 用 “ ”选 择 正 确 的 读 音 或 汉 字。 （1） 成熟（shú shóu） 扔掉（rēn rēng ） 粮食 （liáng niáng ） 闷热 （mēn mèn） 画册（cè chè ） 喜欢（huān huan ） （2） 作业（以 已）经写完，我还要（在 再）看会书。 （3）（远 运）处有（青 清）山，（近 进）处有（青 清）泉。 二、字词句运用。 3. 照 样 子，写 字 词。 （1）（捉）虫子 （ ）绳 （ ）书 （ ）篮球 （2）一（棵）树 一（ ）铅笔 一（ ）棉被 一（ ）裤子 （3）碧绿碧绿 （ ） （ ） 2．照样子，补充句子。 4. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 桃子__________________，__________________。 5. 例：妈妈一边扫地，一边听音乐。 我一边______________，一边______________。 6. 在（　　）内加上合适的标点符号。 （1）明天会下雨吗（ ） （2）高邮湖的日落可真美呀（ ） （3）夏夜（ ）公园里静悄悄的（ ） 三、读一读，选一选（填序号） 7. 下列字母的大小写对应不正确的是（ ） 8. 下列加点字不读轻声的是（ ） ①样子 ②故事 ③哥哥 ④战士 9. 明明的七巧板摆得一次比一次好，老师表扬他“（ ）” A. 竹篮打水——一场空 B. 芝麻开花——节节高 C. 十五个吊桶打水——七上八下 10. “田、四”这样全包围的字是__________，“房、老”这样左上包围的字是__________。“床、间”这样点在正上方或左上方__________，“书、我”这样点在右上方__________。 ①先外后内 ②先外后内在封口 ③先写点 ④后写点 四、根据课文内容填空。 11. 根据课文内容填空。 （1）大公鸡看似沉默，实则本领不凡。“敢轻，一叫开。” （2）举望，低； 桃潭深，及汪伦送情。这两首诗都是李白写的。 （3）我会对对子，一个字对一个字，古对，圆对；莺歌对燕舞，对花香。 五、生活运用。 12. 生活运用。 红红想打电话邀请心心周六下午三点去体育馆打球，把下面对话补充完整。 红红：____________________________________________________________________ 心心：红红，你好！你找我有什么事吗？ 红红：____________________________________________________________________ 心心：好的，我一定准时到体育馆。再见！ 红红：____________________________________________________________________ 六 、趣味阅读 。 （一）课内阅读（选一选，填序号）。 13. 《小熊住山洞》中，冬天，小熊为什么不让爸爸砍树呢？（ ） A. 树上结满了果子 B. 小鸟在树上搭窝了 C. 树枝太粗砍不动 14. 下面哪种现象告诉我们要下雨了？（ ） A. 乌龟爬行 B. 燕子低飞 C. 蝴蝶飞舞 15. （ ）会捉树干里的害虫，（ ）会捉空中的害虫，（ ）会捉棉花叶上的害虫，（ ）会捉水田里的害虫。 ① 七星瓢虫 ② 燕子 ③ 啄木鸟 ④青蛙 16. 我的好朋友要去外地上学了，这让我想起了李白的（ ） A. 《静夜思》 B. 《赠汪伦》 C. 《古朗月行》 课外阅读 学画画 山羊老师教小猴子、小白兔、小猪和小花鹿学画鸡蛋。 小白兔说：“鸡蛋，我早会画了。”说完，就去拔萝卜了。小猴子说：“画鸡蛋最容易。”说完，坐在树下吃起了桃子。小猪说：“时间还早呢，我先睡一会儿再画。” 小花鹿最听老师的话。它找母鸡借了鸡蛋，一边看一边画。 山羊老师请同学们在黑板上画鸡蛋。小白兔画得像萝卜，小猴子画得像桃子，小猪画得像猪肚子，只有小花鹿画鸡蛋画得最好。山羊老师表扬了小花鹿。 17. 短文一共有______个自然段，第二自然段共有______句话。 18. 小动物们画的鸡蛋分别像什么？请将序号填在对应的框内。 19. 为什么只有小鹿画得最好？（ ）（填序号）。 ①因为老师特别用心教它。 ②因为它本来就会画鸡蛋。 ③因为它最听老师的话，学得最认真。 20. 读完这个故事，你想对文中哪只小动物说些什么？请写下来。 我想对 ___________说：“________________________________________” 七、快乐写话。 （不会的字用拼音代替） 21. 快乐写话。 （不会的字用拼音代替） 夏天来了，文文全家一起去海边玩。来到海边，眼前是___________的大海，___________的沙滩，___________的椰树。文文___________（怎样）地在海边____________（干什么）。哥哥____________（怎样）地在海里_____________（干什么）。爸爸、妈妈满脸笑容地看着他们。夏天的海边可真____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $