精品解析：2024-2025学年江苏省扬州市高邮市湖西联考统编版一年级下册期末考试语文试卷

一年级语文期末独立作业 1. 拼写乐园。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“高”“故”“赶”“画”“再”“身”“美”“近”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选一选。 ①再 ②在 （1）放学的时候，我们（ ）学校门口和老师说（ ）见。 ①请 ②清 ③情 ④青 ⑤睛 ⑥晴 （2）天气（ ），好心（ ）。鱼儿游，河水（ ）。小（ ）蛙，大眼（ ）。绿草地，红蜻蜓。（ ）伙伴，看风景。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ⑥ ④. ③ ⑤. ② ⑥. ④ ⑦. ⑤ ⑧. ① 【解析】 【详解】本题考查同音字和形近字辨析填空。 （1）在：（人或事物）处于某个地点或位置。在学校门口：处于学校门口。故第一空选②。 再：表示事情或行为（将要）重复、继续。再见：作为动词性短语时表示“再一次见面”的意思。故第二空选①。 （2）天气晴：天空中没有云或云很少。故选⑥。 心情：个体在特定情境下的感情状态，包含情绪、兴致及精神层面。故选③。 河水清：河水纯净透明。故选②。 青蛙：为蛙科动物黑斑蛙或金线蛙除去内脏的全体。故选④。 眼睛：由眼球及其辅助结构组成。故选⑤。 请伙伴：邀请伙伴。故选①。 3. 照样子，写一写。 （1）例：一（只）小鸟 一（ ）书 一（ ）花 （2）例：干干净净 （ ） （ ） （3）例：（踢）足球 （ ）排球 （ ）音乐 【答案】 ①. 本 ②. 朵 ③. 明明白白 ④. 红红火火 ⑤. 打 ⑥. 听 【解析】 【详解】本题考查词语搭配、词语仿写。 （1）书：是有文字或图画的册子；著作。可以搭配的量词有：本、册、套、捆等。 花：是种子植物的有性繁殖器官，由花瓣、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的长得很艳丽，有香味。可以搭配的量词有：束、枝、盆、篮等。 （2）“干干净净”是AABB类型的四字词语，这样的词语还有：马马虎虎、来来往往、高高兴兴、蹦蹦跳跳、热热闹闹。 （3）“排球”意思是“空中飞球”，是球类运动的一种，通过发球、垫球、传球、扣球和拦网等动作进行攻防对抗。可以搭配的动作有：打、扣、传等。 “音乐”意思是以声音为媒介，通过节奏、旋律、和声等要素组织形成的艺术形式，能够表达情感并引发审美体验。可以搭配的动作有：听、放、奏等。 4. 记忆达人（根据课文内容填空）。 （1）小荷才露， 蜻蜓头。 （2）我会对对子：暖对秋凉，对，朝霞对。 （3）夏日风光迷人：泉声惜细流，树阴照爱柔。 （4）我爱学习：则问，不能则。读万卷书，路。 【答案】 （1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句、谚语俗语默写。 要认真读句子，明确要写的汉字，写完后再次检查是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）书写时注意“尖”“角”的正确写法。 （2）书写时注意“春”“细”“阳”的正确写法。 （3）书写时注意“眼”“晴”的正确写法。 （4）书写时注意“知”“学”的正确写法。 火眼金睛（在括号后面写上正确的选项） 5. 小老鼠上灯台，偷（ ）吃下不来。 A 米 B. 油 C. 肉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查儿歌。 儿歌原文为“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。”其中描述小老鼠到灯台是为了偷油吃，这一内容符合儿歌的经典表述。“米”和“肉”并非该儿歌中提到的小老鼠偷的东西。 故选B。 6. 《赠汪伦》是（ ）写的诗。 A. 李白 B. 孟浩然 C. 汪伦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《赠汪伦》是唐代诗人李白的作品，全诗为“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这首诗是李白为感谢友人汪伦的送别而作。孟浩然是另一位唐代诗人，代表作有《春晓》等；汪伦是诗中的送别者，并非作者。 故选A。 7. 全家人都喜欢兰兰胖乎乎小手，是因为这双小手（　　） A. 漂亮 B. 帮大家做过事情 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 在课文《胖乎乎的小手》中，兰兰的小手之所以被全家人喜欢，并非仅仅因为“漂亮”，更重要的是这双小手为家人做了很多事情：给爸爸拿过拖鞋，给妈妈洗过手绢，帮姥姥挠过痒痒。这些实际的付出体现了兰兰对家人的爱，也让家人感受到了温暖。 故选B。 8. 小军想去书店，可是他不知道怎么走，他可以这样对叔叔说（　　） A. 书店在哪里？ B. 叔叔，您好！请问书店怎么走？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 A．“书店在哪里？”这种表达比较直接生硬，缺乏礼貌，不符合人际交往中礼仪规范。 B．“叔叔，您好！请问书店怎么走？”先打招呼并使用“您好”“请问”等礼貌用语，既清晰表达了需求，又显得礼貌得体。 故选B。 9. 连一连。 七星瓢虫 捉树干里的害虫 雄伟的 升旗仪式 啄木鸟 捉叶子上的害虫 宽宽的 雪莲 青蛙 捉田里的害虫 洁白的 天安门 燕子 捉空中飞的害虫 壮观的 公路 【答案】 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解和词语搭配。 第一组连线题出自《棉花姑娘》。 文中提到，“燕子说：‘对不起，我只会捉空中的害虫，你还是请别人帮忙吧！’”由此可知，燕子捉空中飞的害虫。 文中提到，“啄木鸟说：‘对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！’”由此可知，啄木鸟捉树干里的害虫。 文中提到，“青蛙说：‘对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！’”由此可知，青蛙捉田里的害虫。 文中提到，“一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。”这群小虫子是七星瓢虫。由此可知，七星瓢虫捉叶子上的害虫。 第二组连线题出自《我多想去看看》。 “雄伟”形容壮丽、高大。“天安门”是高大、壮观的建筑物，所以可与“雄伟的”搭配，组成：雄伟的天安门。 “宽宽”形容横的距离大。“公路”是宽敞的，可以容纳人、车通行的道路，所以可与“宽宽的”搭配，组成：宽宽的公路。 “洁白”形容未被污染的纯白光泽。“雪莲”是呈现纯白颜色的物体，所以可与“洁白的”搭配，组成：洁白的雪莲。 “壮观”形容雄奇伟观的事物或风景。“升旗仪式”是雄伟的景象，所以可与“壮观的”搭配，组成：壮观的升旗仪式。 生活运用 通知 请同学们本周二准时到学校报告厅，参加“讲 ·诵 ·演”阅读 素养展示活动，一起品读书香，享受阅读的乐趣！ 教导处 2025年6月20 日 10. 判断下列说法的对错，对的打“ √”，错的打“×”。 （1）这则通知是学校少先队大队部发出的。 （ ） （2）通知的对象是学生和全体教师。 （ ） （3）活动目的是希望同学们品读书香，激发阅读兴趣。 （ ） 11. 读了这则通知，同学们能准时到达吗？为什么？ _________ 【答案】10. ①. × ②. × ③. √ 11. 不能，缺少具体时间。 【解析】 【10题详解】 本题考查对通知格式和内容的掌握。 （1）通知末尾落款为“教导处”，而非“学校少先队大队部”，因此说法错误。 （2）通知正文开头为“请同学们”，明确对象是学生，未提及“全体教师”，因此说法错误。 （3）通知中活动目的表述为“一起品读书香，享受阅读的乐趣”，而题目中“激发阅读兴趣”属于间接延伸的效果，也算活动目的。因此说法正确。 【11题详解】 本题考查语言表达。 判断同学们能否准时到达，需聚焦通知中时间要素明确性。通知仅提到“本周二”，但未标注具体时刻，这一关键信息的缺失会导致以下问题：时间理解偏差：“准时”缺乏具体时间参照，不同同学可能按各自习惯解读（如有人认为是课间操时间，有人认为是放学后）。行程安排冲突：无确切时间易与课程表或其他活动重叠，导致同学们无法合理规划日程。 示例：不能准时到达。因为通知中“本周二”未明确具体几点钟，仅凭“本周二”的模糊表述无法确保全体同学精准把握集合时间。 12. 照样子写一写 （1）例： 飞 来飞 去 小鸟在天上飞来飞去。 ____ 来 ____ 去 _________ （2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果____________，____________。 【答案】 ①. 跑 ②. 跑 ③. 马儿在草地上跑来跑去 ④. 红红的 ⑤. 大大的 【解析】 【详解】本题考查词语仿写以及补充句子。 （1）看例子，是“（动作）来（动作）去”的ABAC式动词结构，再用其描述事物活动。图是马，马的动作常用“跑”，如跑来跑去，可写马儿在草原上跑来跑去，体现马的活动场景。 （2）例子用叠词（AAB式）描述荷叶形状、颜色特点。苹果的形状特点常用“圆圆”，颜色是“红红”，如：苹果圆圆的，红红的。通过叠词展现苹果外观。 快乐阅读 哪吒和小螃蟹 哪吒在东海遇到了一只小螃蟹，小螃蟹迷路了，它想请哪吒帮它找家，说：“哪吒你好，我迷路了，你能帮我找到家吗？” 小螃蟹只知道它的家在一个美丽的珊瑚丛里，珊瑚可漂亮了。它们有的像梅花鹿的角，有的像绽开的花朵，还有的像一座座小山。 哪吒带着小螃蟹在海底游来游去，他们看到了五颜六色的鱼，还看到了一座巨大的沉船。哪吒和小螃蟹一起游到了沉船边，果然看到了一个美丽的珊瑚丛。小螃蟹找到了家，它非常高兴地对哪吒说：“ 。”哪吒也开心地笑了。 13. 这篇短文一共有（ ）个自然段。 14. 小螃蟹的家在哪里？（　　） A. 小山旁 B. 美丽的珊瑚丛里 C. 巨大的沉船旁边 D. 海底 15. “海”的偏旁是_________，请你写出和它偏旁一样的字。（至少写3个）_____、____、______ 16. “哪吒”的“哪”可以用音序查字法，先查音序_______。 17. 小螃蟹找到家后会对哪吒说什么呢？请你在文中的横线上写出来。 【答案】13. 3##三 14. B 15. ①. 三点水##氵 ②. 泪 ③. 池 ④. 江 16. N 17. 谢谢你 【解析】 【导语】这篇童话风格短文构思精巧，通过哪吒帮助迷路小螃蟹的温馨故事，展现了海底世界的奇幻景象。文本采用对话体与描写体交替的手法，既推动情节发展（沉船寻家的波折），又生动描绘了珊瑚丛的瑰丽。既传递助人为乐的价值观，又在文末留白（小螃蟹的道谢）激发读者想象，符合儿童文学的互动性特征。 【13题详解】 本题考查数自然段。 判断自然段数量，看文本中开头空两格的段落数量即可。 第一段：“哪吒在东海遇到了一只小螃蟹，小螃蟹迷路了，它想请哪吒帮它找家，说：‘哪吒你好，我迷路了，你能帮我找到家吗？’” 第二段：“小螃蟹只知道它的家在一个美丽的珊瑚丛里，珊瑚可漂亮了。它们有的像梅花鹿的角，有的像绽开的花朵，还有的像一座座小山。” 第三段：“哪吒带着小螃蟹在海底游来游去，他们看到了五颜六色的鱼，还看到了一座巨大的沉船。哪吒和小螃蟹一起游到了沉船边，果然看到了一个美丽的珊瑚丛。小螃蟹找到了家，它非常高兴地对哪吒说：‘        。’哪吒也开心地笑了。” 所以这篇短文一共有3个自然段，依据就是三段文字各自都有开头空两格的格式，符合自然段的划分特征。 【14题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第2段“小螃蟹只知道它的家在一个美丽的珊瑚丛里，珊瑚可漂亮了”可知，小螃蟹的家在美丽的珊瑚丛里。 故选B。 【15题详解】 本题考查偏旁。 “海”是左右结构的汉字，左边的部分“氵”（三点水）为其偏旁部首。汉字中，偏旁为“氵”的字多与水相关，这是因为 “氵”本身就代表水的含义。 以下是几个偏旁为“氵”的字： 沙：非常细碎的石粒。 河：天然的水道，如“黄河”，同样和水有关。 湖：指被陆地围着的大片积水，像“西湖”，属于水域的一种。 【16题详解】 本题考查查字典。 音序查字法是根据汉字的读音，按汉语拼音所用的26个字母的顺序来查检汉字的方法。“哪”的读音是“né”，其音节的第一个字母是“n”，音序则为“n”的大写形式“N”。所以使用音序查字法时，应先在字典的“汉语拼音音节索引”中找到音序“N”，再查找音节“ne”，最后根据对应的页码找到“哪”字。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 解题时需结合上下文情境：小螃蟹迷路后请哪吒帮忙，最终在哪吒的帮助下找到家，此时小螃蟹的心情应是感激且喜悦的。要体现出对哪吒的感谢，语言需符合小螃蟹的身份，简洁自然。 示例：哪吒，太谢谢你了！终于帮我找到家啦，你真是我的好朋友。 18. 快乐写话 星期天，我和弟弟来到公园。天空___的，草地 _________的，真美呀！我和弟弟在草地上放风筝。小鸟在_______（地点）________（干什么），小狗在__________（地点）_______（干什么） ，我们感到__________。 【答案】 ①. 蓝蓝 ②. 碧绿碧绿 ③. 天空中 ④. 自由自在地飞 ⑤. 草地上 ⑥. 高兴地奔跑 ⑦. 非常开心 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法： 一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。 二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样?通过人物的表情，去猜测人物的心情。 三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。 四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 根据图片可知，天空是蓝色的，草地是绿色的。图上有两个小朋友在放风筝，天空中有几只小鸟在和风筝一起游戏，小狗在草地上追跑。 示例：星期天，我和弟弟来到公园。天空蔚蓝的，草地 绿绿的，真美呀！我和弟弟在草地上放风筝。小鸟在蓝天上飞翔，小狗在草地上奔跑嬉戏 ，我们感到非常快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 一年级语文期末独立作业 1. 拼写乐园。 2. 选一选。 ①再 ②在 （1）放学的时候，我们（ ）学校门口和老师说（ ）见。 ①请 ②清 ③情 ④青 ⑤睛 ⑥晴 （2）天气（ ），好心（ ）。鱼儿游，河水（ ）。小（ ）蛙，大眼（ ）。绿草地，红蜻蜓。（ ）伙伴，看风景。 3. 照样子，写一写。 （1）例：一（只）小鸟 一（ ）书 一（ ）花 （2）例：干干净净 （ ） （ ） （3）例：（踢）足球 （ ）排球 （ ）音乐 4. 记忆达人（根据课文内容填空） （1）小荷才露， 蜻蜓头。 （2）我会对对子：暖对秋凉，对，朝霞对。 （3）夏日风光迷人：泉声惜细流，树阴照爱柔。 （4）我爱学习：则问，不能则。读万卷书，路。 火眼金睛（在括号后面写上正确的选项） 5. 小老鼠上灯台，偷（ ）吃下不来。 A. 米 B. 油 C. 肉 6. 《赠汪伦》是（ ）写的诗。 A. 李白 B. 孟浩然 C. 汪伦 7. 全家人都喜欢兰兰胖乎乎的小手，是因为这双小手（　　） A. 漂亮 B. 帮大家做过事情 8. 小军想去书店，可他不知道怎么走，他可以这样对叔叔说（　　） A. 书店在哪里？ B. 叔叔，您好！请问书店怎么走？ 9. 连一连。 七星瓢虫 捉树干里的害虫 雄伟的 升旗仪式 啄木鸟 捉叶子上的害虫 宽宽的 雪莲 青蛙 捉田里的害虫 洁白的 天安门 燕子 捉空中飞的害虫 壮观的 公路 生活运用 通知 请同学们本周二准时到学校报告厅，参加“讲 ·诵 ·演”阅读 素养展示活动，一起品读书香，享受阅读的乐趣！ 教导处 2025年6月20 日 10. 判断下列说法的对错，对的打“ √”，错的打“×”。 （1）这则通知是学校少先队大队部发出的。 （ ） （2）通知对象是学生和全体教师。 （ ） （3）活动目的是希望同学们品读书香，激发阅读兴趣。 （ ） 11. 读了这则通知，同学们能准时到达吗？为什么？ _________ 12. 照样子写一写 （1）例： 飞 来飞 去 小鸟在天上飞来飞去。 ____ 来 ____ 去 _________。 （2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果____________，____________。 快乐阅读 哪吒和小螃蟹 哪吒在东海遇到了一只小螃蟹，小螃蟹迷路了，它想请哪吒帮它找家，说：“哪吒你好，我迷路了，你能帮我找到家吗？” 小螃蟹只知道它的家在一个美丽的珊瑚丛里，珊瑚可漂亮了。它们有的像梅花鹿的角，有的像绽开的花朵，还有的像一座座小山。 哪吒带着小螃蟹在海底游来游去，他们看到了五颜六色的鱼，还看到了一座巨大的沉船。哪吒和小螃蟹一起游到了沉船边，果然看到了一个美丽的珊瑚丛。小螃蟹找到了家，它非常高兴地对哪吒说：“ 。”哪吒也开心地笑了。 13. 这篇短文一共有（ ）个自然段。 14. 小螃蟹家在哪里？（　　） A. 小山旁 B. 美丽的珊瑚丛里 C. 巨大的沉船旁边 D. 海底 15. “海”的偏旁是_________，请你写出和它偏旁一样的字。（至少写3个）_____、____、______ 16. “哪吒”的“哪”可以用音序查字法，先查音序_______。 17. 小螃蟹找到家后会对哪吒说什么呢？请你在文中的横线上写出来。 18 快乐写话 星期天，我和弟弟来到公园。天空___的，草地 _________的，真美呀！我和弟弟在草地上放风筝。小鸟在_______（地点）________（干什么），小狗在__________（地点）_______（干什么） ，我们感到__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$