内容正文:
2025一2026学年度第二学期第三阶段自查评估
二年级语文
(练习时间40分钟)》
一、
请你分一分,再写一写,做到工整规范,书写美观。
(5分)
区题
团因
巨.眉
匠
困闲过
半包围
三面包围
全包围
考
二、我能读准拼音,并能写上正确的词语。(17分)
生
下雨前,是先看到①shan dian,后听到②lei sheng吗?③yǔzhou
答
是无穷无尽的吗?④j亦uě为什么会融化?⑤chuang hu的玻璃为什么容易
被碰碎?⑥zhi nan zhen是根据什么原理⑦bang zhù人们辨别⑧fang xiang
愿
的呢....世界真奇妙!
不
要
8
过
三、按要求填空。(共14分)
此
1.把下列词语补充完整,并按要求填空。(填序号)
(6+2=8分)
线
①揠()助(
②()颜悦()
③赏()悦()
④(
))大笑
⑤()而(
)见
⑥筋疲()()
听到这个笑话,妈妈忍不住
我们的校园环境优美,给人一种
的感觉。
2.“教诲”一词中,“教”和“诲”的意思是
(①相反②相近),这样
结构的词语还有
“左右”一词中,“左”和“右”的
意思是
(①相反②相近),这样结构的词语还有
(6分)
四、我会选择正确的选项,并填上序号。(12分)
第1页,共4页
1.要是你在野外迷了路,不能帮助我们辨别方向的是(
A.太阳B.积雪C.大树D.花朵
2.下列句子中,与其它句子运用的修辞手法不一样的是(
A.大象的耳朵像两把扇子。
B.妹妹高兴地像小兔子一样,蹦蹦跳跳。
C.天上的白云好像一群小绵羊。D.我长得很像妈妈。
3.航天员在飞船里是用()喝水的。
A.普通水杯B.带吸管的饮水袋C.大碗
D.盘子
4.小明说:“我的橡皮是长方形的,哥哥认为是圆柱形的。但小明觉得他们两个说的都对,
因为他们是从不同的角度来观察橡皮的。”
小明的说法与你学过的哪篇课文道理相同(
A.《亡羊补牢》
B.《雷雨》
C.《画杨桃》
D.
《揠苗助长》
五、照样子,写一写。(一个空1分,共11分)
1.例:一(幅)画
)大风
一(
)彩虹
2.例:越(来)越(冷)越()越()
越()越()
3.例:(茂密的)枝叶
(
空气
(
向导
杨桃
4.例:慌张一(惊慌)
辨别一(
)
舒服一(
六、按课文内容填空。(4+3+2+2=11分)
1.满天的
。树上的叶子一
蝉一声也不出。
2.若
若
勿生戚。
3.毕竟西湖六月中,
4.秋处露秋寒霜降,
寒。
七、仿写句子。(2+2=4分)
1.例:太阳是个忠实的向导。
是
2.只要
就
第2页,共4页
八、阅读短文,回答问题。(11分)
小马拔刺
,小马的脚上扎进了一根刺,疼得他“哎哟哎哟”直叫。
、山鸡看见了,对小马说:“脚疼可以用嘴使劲吹吹啊!”小马用嘴使劲地吹,可是,脚
疼一点儿也没减轻,这可怎么办呢?
了母牛对小马说:“脚疼就在草地上擦擦吧!”小马提起脚在草地上轻轻地擦,可是脚疼
得更厉害了。
山羊对小马说:“脚疼就去河里洗洗吧!”小马一拐一拐地走到河边洗脚,可是脚还是
很疼。
小狗对小马说:“脚疼就用舌头舔舔吧!”小马伸长了舌头,可是够不着脚。
小鸟飞到小马脚边,用嘴咬住刺,用力一拔,就把那根害小马痛苦了半天的刺拔了出
来。
小马高兴地说:“谢谢你小鸟,我的脚不疼啦!”
1.这篇短文一共有
个自然段。(2分)
2.短文中画“”的句子用什么语气朗读最合适?(
)(填序号)(2分)
①兴奋
②惊喜
③疑惑(huo)
3.小动物们给小马提出了什么建议或提供了什么帮助?完成下面的导图。(填序号)(4分)
①用舌头舔舔
②用嘴使劲吹
③在草地上擦擦
④去河里洗洗
⑤用嘴拔刺
山鸡
母牛
山羊
小狗
小鸟
小马
援刺
4.短文告诉我们的道理是(
)。(填序号)(3分)
①遇到事情一定要多问问他人。
②遇到事情不要一味听从别人的建议,要动脑筋思考,用合适的办法解决问题。
九、我会根据提示写话,不会写的字可以用拼音代替。(15分)
写一件你遇到“不确定”的事,(例如第一次做手工,不确定能不能做好;第一次骑
车下坡,不确定会不会拌倒...),最后自己尝试解决的经历,写出你的思考。
第3页,共4页
(你可以册上这些词语:犹豫不决、勇敢尝试、实践出真知、独立思考、克服困难、豁然
开朗、信心满满、受益匪浅。)
题目:第一次
考
生
题
不
要
过
此
线
附加题:整本书阅读(3分)
(该题可答可不答。得分作为奖励分计入总分。但全卷最后得分不超过100分)
1.桃花潭水深千尺,(
)。
A.忽闻岸上踏歌声
&.客舍青青柳色新
C.不及汪伦送我情
2.《七色花》中,丹妮最终用七色花做了什么有意义的事情?(
)
A.修复了花瓶
B.帮助了小男孩
C.得到了玩具
3.饱饫烹宰,(
)。
A.饥厌糟糠
B.骸垢想浴
C.耽读玩市
第4页,共4页