精品解析：河北省邯郸市丛台区2024-2025学年统编版二年级下学期期末测试语文试题

二年级语文综合素养测评 （下册） 满分：100分 时间：60分钟 一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（9分） 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 嫩黄（nèn lèn） 炸鸡（zhá zhà） 喝彩（hē hè） 的确（de dí） 羊圈（quān juàn） 抹布（mǒ mā） 乞巧（qí qǐ） 大厦（shà xià） 尊称（zūn zhūn） 【答案】nèn zhá hè dí juàn mā qǐ shà zūn 【解析】 【详解】注意区分多音字“炸”“喝”“的”“圈”“抹”“厦”的读音。还要注意“嫩”“乞”“尊”的正确读音。 二、根据语境读拼音，写字词。（8分） 2. 根据语境读拼音，写字词。 我跟爸妈手手，地离开了的游乐园，那里的游乐项目刺激，那里的表演众不同，那里的可口。我以后每年都来一次。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“恋”“热”“美”“道”的正确写法。 三、选择题。（15分） 3. 下列词语中，书写有错误的一项是（ ） A. 苍耳 野果 B. 请谊 伙伴 C. 座位 天然 【答案】B 【解析】 【详解】B．情谊。 4. 下列与“柔软”一词结构不同的是（ ） A. 动静 B. 明亮 C. 寻找 【答案】A 【解析】 【详解】“柔”和“软”是意思相近的字，属于近义并列词。 A．“动”是活动，“静”是安静，两个字意思相反，属于反义并列词，和“柔软”结构不同； B．“明”“亮”字义相近，近义并列词，和“柔软”结构相同； C．“寻”“找”字义相近，近义并列词，和“柔软”结构相同。 5. 下列哪个词语的意思与其他词语的意思不同？（ ） A. 哈哈大笑 B. 眉开眼笑 C. 泪流满面 【答案】C 【解析】 【详解】A．哈哈大笑：形容开怀地大笑，表达开心、愉悦的心情； B．眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意，形容十分高兴、快乐； C．泪流满面：脸上满是泪水，形容极度悲伤、难过。 6. 哥哥的属相是马，文文比哥哥小一岁，文文的属相是（ ） A. 蛇 B. 羊 C. 牛 【答案】B 【解析】 【详解】我国十二生肖的固定顺序为：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。文文比哥哥小一岁，说明文文出生年份比哥哥晚一年，哥哥属马，马之后的下一个属相就是羊，因此选B。 7. 《揠苗助长》一文蕴含了（ ）道理。 A. 做错了事，及时改正，就还来得及 B. 违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事 C. 每一项劳动成果都需要很多人的辛勤付出 【答案】B 【解析】 【详解】B．《揠苗助长》讲了农夫为了让禾苗快点长高，把禾苗往上拔高，结果禾苗全部枯死的故事，告诉我们：违反事物自身的发展规律，急于求成，反而会坏事。 四、餐厅里有各种各样的美食，请选词填空。（填序号）（6分） 8. 餐厅里有各种各样的美食，请选词填空。（填序号） ①香喷喷 ②硬邦邦 ③酸溜溜 ④脆生生 ⑤辣乎乎 ⑥软绵绵 （ ）的豆腐 （ ）的炸鸡 （ ）的核桃 （ ）的山楂 （ ）的黄瓜 （ ）的辣椒 【答案】 ①. ⑥ ②. ① ③. ② ④. ③ ⑤. ④ ⑥. ⑤ 【解析】 【详解】豆腐的质地柔软、细腻，用“软绵绵”形容最贴切。 炸鸡经过油炸后，香味浓郁扑鼻，用“香喷喷”形容最合适。 核桃的外壳坚硬，用“硬邦邦”形容它的质地很准确。 山楂的味道偏酸，“酸溜溜”正好可以描述它的味道特点。 黄瓜口感清脆，用“脆生生”来形容很恰当。 辣椒的味道辛辣，“辣乎乎”可以很好地体现它的味道特点。 9. 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（照样子，把句子补充完整） ______________像________________似的，_______________。 【答案】 ①. 小松鼠有一条大尾巴 ②. 一把蓬松的伞 ③. 翘在身后 【解析】 【详解】例句是比喻句。仿写时先确定要描写的本体（一个事物），找到和本体特征相似的喻体；补充描写本体的状态/动作；按照例句的结构描述出来即可。 示例：银杏叶有漂亮的叶片，像一把小扇子似的，随风摆动。 10. 妈妈被我们当成了公主。（改为“把”字句） _____________________________________ 【答案】我们把妈妈当成了公主。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 “被”字句改为“把”字句。“把字句”的基本行式是：(我们)主动者+把+(妈妈)被动者+其他成分。结合以上方法可知答案是：我们把妈妈当成了公主。 11. 在大熊猫馆，我看到饲养员一会儿拿着工具打扫卫生，一会儿给大熊猫喂食物，一会儿又检查场地。（照样子，用加点词语写句子） ____________________ 【答案】天上的云朵变化多端，一会儿变成温顺的小羊，一会儿变成凶猛的狮子，一会儿又变成软软的棉花糖。  【解析】 【详解】例句中“一会儿……一会儿……一会儿……”用来描写同一个对象在短时间内接连做不同的事、呈现不同的状态，仿写时，只要围绕同一个主体写出三个不同内容，语句通顺即可。 示例：公园里的小朋友玩得可开心了，一会儿追着蝴蝶跑，一会儿蹲在地上看蚂蚁，一会儿又拉着爸爸妈妈的手荡秋千。 12. 口语交际。 你认识这些职业吗？请把这些职业的名称和相应的图片连起来，然后写一写：你长大后想从事什么职业？为什么？ 消防员 教师 护士 厨师 我长大后想当： 因为： 【答案】 ①. ②. 我长大后想当：消防员 因为：消防员叔叔会冲进火场救人、保护大家的安全，他们很勇敢，我也想守护大家。 【解析】 【详解】第一列与第三列是穿着职业装扮的人，第二列为职业名称： 戴厨师帽的人物，对应厨师； 戴护士帽人物，对应护士； 面前带ABC标识女老师，对应教师； 拿消防水枪的人物，对应消防员。 据此连线。 本题只要写出自己想从事的职业，说清原因即可。答案不唯一。 示例一：我长大后想当：教师 因为：教师教书育人，能把知识教给学生，陪伴孩子们成长。 示例二：我长大后想当：厨师 因为：厨师能做出美味饭菜，给人们带来舌尖上的快乐。 示例三：我长大后想当：护士 因为：护士细心照料病人，帮患者恢复健康，用爱心温暖生病的人。 13. 日积月累。 （1）“野火烧不尽，________________________”展现了小草旺盛的生命力。 （2）读到诗句“春种一粒粟，________________________”，我想到了农民伯伯在田间地头辛勤劳动的情景；读到诗句“________________黄鹂________________，________________白鹭________________”，我仿佛听到了黄鹂鸣叫的声音，看到了白鹭高飞的画面。 （3）在这个学期里，我们学习了许多格言名句。“平时肯帮人，________________”告诉我们要关爱他人；“小信成________________________”提醒我们做人要讲诚信；“唯德学，唯________________________，________________________，当自砺”劝诫我们如果自己的品德、才学不如别人，应当勉励自己，努力学习。 【答案】 ①. 春风吹又生 ②. 秋收万颗子 ③. 两个 ④. 鸣翠柳 ⑤. 一行 ⑥. 上青天 ⑦. 急时有人帮 ⑧. 则大信立 ⑨. 才艺 ⑩. 不如人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”的正确写法。 （2）书写时注意“颗”“翠”的正确写法。 （3）书写时注意“急”“帮”“信”“艺”的正确写法。 雷锋叔叔，你在哪里（节选） 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 14. 在文中找出下面词语的近义词。 暖和——（ ） 到处——（ ） 寻找——（ ） 15. 下列对选文中画“ ”句子的理解不正确的一项是（ ） A. 雷锋叔叔处处想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。 B. 在需要人们献爱心的地方，就有像雷锋叔叔那样的人。 C. 雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。 16. “乘着温暖的春风，我们四处寻觅。”展开想象：我们还会在什么地方遇见雷锋叔叔？他在帮助谁？请写一写。 ________________ 【答案】14. ①. 温暖 ②. 四处 ③. 寻觅 15. C 16. 我们会在泥泞的小路上遇见雷锋叔叔，他正背着年幼的小朋友走过坑洼的路段。 【解析】 【导语】这首小诗语言质朴清新，以春风为引展开寻觅，行文简短却意蕴悠长。诗歌由寻找雷锋的行为，升华出精神内核，点明雷锋精神本质是无私奉献、主动传递爱心。句式轻快朗朗上口，画面感柔和，将抽象的精神化作具象的身影，通俗易懂，也让助人为乐的美好品质深入人心，感染力十足。 【14题详解】 “暖和”指（气候、环境等）不冷也不太热，让人感觉舒适。结合文中“乘着温暖的春风”可知，“温暖”形容春风和煦、不冷不凉，和“暖和”的意思相近。故“暖和”的近义词是文中的“温暖”。 “到处”指各处、处处，没有特定的某一个地方。结合文中“我们四处寻觅”可知，“四处”指周围各地，到处，和“到处”的含义一致。故“到处”的近义词是文中的“四处”。 “寻找”指去找某样东西或是什么事情。结合文中“我们四处寻觅”可知，“寻觅”是仔细地、到处寻找的意思，和“寻找”意思相近。故“寻找”的近义词是文中的“寻觅”。 【15题详解】 C．结合文中“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”可知，句子指的是雷锋的精神无处不在，哪里有困难、哪里需要帮助，哪里就有雷锋精神的体现，而不是“随自己的心意”，故该选项理解错误。 【16题详解】 做题时，只要围绕雷锋“乐于助人、奉献爱心”的特点，写出合理的场景和事件即可，答案不唯一。 示例：我们会在小区的路口遇见雷锋叔叔，他正帮着环卫叔叔清扫路边的落叶，帮拎重物的阿姨提东西。 ①很久以前，有个富人家的大门口（ ）着一个漂亮的铃铛。有个小偷想要把这个铃铛占（zhàn）为己有。可是只要一（ ），铃铛就会发出响声。怎么才能不声不响地把铃铛（ ）下来呢？小偷想了几天，想出一个办法：“我把自己的耳朵塞（sāi）住，不就听不到响声了吗？”他得意极了。 ②晚上，小偷用棉花把自己的耳朵塞住，来到富人家的大门前。他用手敲了敲铃铛，真的听不到铃铛的响声了！看来这个办法真好用。他一边得意地想着，一边用手去拽（zhuài）铃铛。就在小偷快把铃铛摘下来时，富人和他的家人突然跑了出来，一下子就把他抓住了。 ③小偷疑惑（yí huò）地问：“你们怎么知道我在偷铃铛？”富人大笑起来：“你塞住的是自己的耳朵，我们的耳朵又没有被塞住，当然听得到了！” 17. 读第1自然段，选择恰当的词填在括号里。 摘 挂 碰 18. 小偷想到的偷铃铛的办法是：_________________。 19. 根据短文内容，填写故事的起因、经过和结果。（填序号） 起因：____________ ①富人家的人抓住小偷，并告诉他原因。 经过：____________ ②小偷看到富人家门口的铃铛，想偷走。 结果：____________ ③小偷用自己想到的办法去偷铃铛。 20. 这个故事告诉我们什么道理？（ ）（填序号） ①做事情不要半途而废。 ②做什么事情都不能自欺欺人。 【答案】17. 挂 碰 摘 18. 把自己的耳朵塞住，去偷铃铛 19. ①. ② ②. ③ ③. ① 20. ② 【解析】 【导语】这是中国经典寓言《掩耳盗铃》的小学语文低学段适配改编文本。 故事结构完整清晰，起因经过结果逻辑分明，语言平实浅显，契合低年级学生的阅读能力。它通过充满反差的戏剧化情节，把小偷自欺欺人的愚钝刻画得生动鲜活，道理暗含于情节冲突中不生硬说教，兼具阅读考察价值与思想引导意义。 【17题详解】 “挂着铃铛”是固定搭配，表示铃铛悬挂在门口，选“挂”； “一碰铃铛就响”符合常识，铃铛受到触碰会发出声音，选“碰”； “把铃铛摘下来”指从门上取下铃铛，符合小偷的行为目的，选“摘”。 【18题详解】 根据第①段小偷的心理活动和第②段 “用棉花把自己的耳朵塞住，来到富人家的大门前……去拽铃铛”，可以提炼出他的办法是捂住/塞住自己的耳朵，以为自己听不到铃铛声，别人也听不到。 【19题详解】 起因是故事的开端，即第①段：小偷看到富人家门口的铃铛，想偷走。 经过是故事的发展，即第②段：小偷用塞住耳朵的办法去偷铃铛。 结果是故事的结局，即第②③段：富人家的人抓住小偷并告诉他原因。 【20题详解】 这个故事是“掩耳盗铃”，小偷以为捂住自己的耳朵，别人就听不到铃铛声，是在自欺欺人。选项①“做事不要半途而废”和故事内容无关，选项②“做什么事情都不能自欺欺人”准确概括了故事的道理。 21. 看图写话。 仔细看图：两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？把它们的经历写下来吧！写的时候，可以用下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 小船 足球场 一把大伞 【答案】例文： 早上，两只小蚂蚁来到小河边，捡起一片树叶，把它当成小船，开心地划着树叶船在河面上游玩。过了一会儿，它们来到岸边，又把这片树叶当成足球场，在上面踢起了足球，玩得不亦乐乎。到了下午，天空突然下起了雨，它们赶紧把树叶举起来，当成一把大伞，躲在下面避雨，开开心心地回家了。 【解析】 【详解】观察图片可知，图上有两种小蚂蚁。第一张图片两只蚂蚁在划船；第二张图片两只蚂蚁在踢足球；第三张图片上下雨时，两只蚂蚁顶着叶片向前走。人物动作（小蚂蚁用树叶乘船，在树叶上踢球、用树叶避雨），表情（高兴）以及场景（在户外），判断出小蚂蚁用树叶做了不同的事情，依据这些信息展开想象写话。注意用上题目给出的词语语。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文综合素养测评 （下册） 满分：100分 时间：60分钟 一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（9分） 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 嫩黄（nèn lèn） 炸鸡（zhá zhà） 喝彩（hē hè） 的确（de dí） 羊圈（quān juàn） 抹布（mǒ mā） 乞巧（qí qǐ） 大厦（shà xià） 尊称（zūn zhūn） 二、根据语境读拼音，写字词。（8分） 2. 根据语境读拼音，写字词。 我跟爸妈手手，地离开了的游乐园，那里的游乐项目刺激，那里的表演众不同，那里的可口。我以后每年都来一次。 三、选择题。（15分） 3. 下列词语中，书写有错误的一项是（ ） A. 苍耳 野果 B. 请谊 伙伴 C. 座位 天然 4. 下列与“柔软”一词结构不同的是（ ） A. 动静 B. 明亮 C. 寻找 5. 下列哪个词语的意思与其他词语的意思不同？（ ） A. 哈哈大笑 B. 眉开眼笑 C. 泪流满面 6. 哥哥的属相是马，文文比哥哥小一岁，文文的属相是（ ） A. 蛇 B. 羊 C. 牛 7. 《揠苗助长》一文蕴含了（ ）道理。 A. 做错了事，及时改正，就还来得及 B. 违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事 C. 每一项劳动成果都需要很多人的辛勤付出 四、餐厅里有各种各样的美食，请选词填空。（填序号）（6分） 8. 餐厅里有各种各样的美食，请选词填空。（填序号） ①香喷喷 ②硬邦邦 ③酸溜溜 ④脆生生 ⑤辣乎乎 ⑥软绵绵 （ ）的豆腐 （ ）的炸鸡 （ ）的核桃 （ ）的山楂 （ ）的黄瓜 （ ）的辣椒 9. 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（照样子，把句子补充完整） ______________像________________似的，_______________。 10. 妈妈被我们当成了公主。（改为“把”字句） _____________________________________ 11. 在大熊猫馆，我看到饲养员一会儿拿着工具打扫卫生，一会儿给大熊猫喂食物，一会儿又检查场地。（照样子，用加点词语写句子） ____________________ 12. 口语交际。 你认识这些职业吗？请把这些职业的名称和相应的图片连起来，然后写一写：你长大后想从事什么职业？为什么？ 消防员 教师 护士 厨师 我长大后想当： 因为： 13. 日积月累。 （1）“野火烧不尽，________________________”展现了小草旺盛的生命力。 （2）读到诗句“春种一粒粟，________________________”，我想到了农民伯伯在田间地头辛勤劳动的情景；读到诗句“________________黄鹂________________，________________白鹭________________”，我仿佛听到了黄鹂鸣叫的声音，看到了白鹭高飞的画面。 （3）在这个学期里，我们学习了许多格言名句。“平时肯帮人，________________”告诉我们要关爱他人；“小信成________________________”提醒我们做人要讲诚信；“唯德学，唯________________________，________________________，当自砺”劝诫我们如果自己的品德、才学不如别人，应当勉励自己，努力学习。 雷锋叔叔，你在哪里（节选） 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。 14. 在文中找出下面词语的近义词。 暖和——（ ） 到处——（ ） 寻找——（ ） 15. 下列对选文中画“ ”句子的理解不正确的一项是（ ） A. 雷锋叔叔处处想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。 B. 在需要人们献爱心的地方，就有像雷锋叔叔那样的人。 C. 雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。 16. “乘着温暖的春风，我们四处寻觅。”展开想象：我们还会在什么地方遇见雷锋叔叔？他在帮助谁？请写一写。 ________________ ①很久以前，有个富人家的大门口（ ）着一个漂亮的铃铛。有个小偷想要把这个铃铛占（zhàn）为己有。可是只要一（ ），铃铛就会发出响声。怎么才能不声不响地把铃铛（ ）下来呢？小偷想了几天，想出一个办法：“我把自己的耳朵塞（sāi）住，不就听不到响声了吗？”他得意极了。 ②晚上，小偷用棉花把自己的耳朵塞住，来到富人家的大门前。他用手敲了敲铃铛，真的听不到铃铛的响声了！看来这个办法真好用。他一边得意地想着，一边用手去拽（zhuài）铃铛。就在小偷快把铃铛摘下来时，富人和他的家人突然跑了出来，一下子就把他抓住了。 ③小偷疑惑（yí huò）地问：“你们怎么知道我在偷铃铛？”富人大笑起来：“你塞住的是自己的耳朵，我们的耳朵又没有被塞住，当然听得到了！” 17. 读第1自然段，选择恰当的词填在括号里。 摘 挂 碰 18. 小偷想到的偷铃铛的办法是：_________________。 19. 根据短文内容，填写故事的起因、经过和结果。（填序号） 起因：____________ ①富人家的人抓住小偷，并告诉他原因。 经过：____________ ②小偷看到富人家门口的铃铛，想偷走。 结果：____________ ③小偷用自己想到的办法去偷铃铛。 20. 这个故事告诉我们什么道理？（ ）（填序号） ①做事情不要半途而废。 ②做什么事情都不能自欺欺人。 21. 看图写话。 仔细看图：两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？把它们的经历写下来吧！写的时候，可以用下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 小船 足球场 一把大伞 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $