期末阅读理解专项训练（说明文篇）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦自然科学类说明文，通过5篇贴近生活的短文系统训练提取信息、理解概念等基础阅读能力，逻辑清晰，题型多样，助力培养语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |植物科学|4题（《神奇的“植物工厂”》）|提取信息、概念理解、要素分析|从“工厂”比喻切入，阐释光合作用原理及作用| |自然现象|4题（《奇妙的“天然空调”》）|词语仿写、判断、作用概括|以“空调”类比，解析树木遮阳与蒸腾作用的降温机制| |地球保护|4题（《地球的“保护伞”》）|字音辨析、作用说明、原因分析|围绕臭氧层“保护伞”功能，构建“结构-作用-保护”逻辑链| |动物行为|4题（《动物的“天气预报员”》）|对象识别、现象预测、拓展问答|通过蜻蜓低飞、蚂蚁搬家案例，建立动物行为与天气的关联| |生物特性|4题（《会“发光”的萤火虫》）|特征归纳、连线匹配、原理探究|从“冷光”特点出发，推导发光原理、目的及科学启发|

三年级下册语文阅读理解专项训练（说明文篇） 阅读短文（一），完成练习。 神奇的“植物工厂” 你知道吗？植物其实也是一座座神奇的“工厂”。它们的“车间”就是绿色的叶子。 在叶子里，有一种神奇的绿色物质，叫做叶绿素。阳光照耀时，叶绿素就会开始忙碌起来。它吸收空气中的二氧化碳，再喝饱根部送来的水分，经过阳光的加工，就能制造出植物生长需要的养料，同时还会释放出我们呼吸必需的氧气。这个过程，科学家称之为“光合作用”。 植物这座“工厂”不仅养活了它们自己，还为地球上的动物和人类提供了充足的食物和清新的空气，真是大自然最了不起的发明！ 1. 这篇短文一共有（ ）个自然段。 2. 植物的“车间”指的是什么？（ ） A. 植物的根 B. 植物的叶子 C. 植物的茎 3. 植物进行“光合作用”需要哪些条件？请用“____”在文中画出相关词语。 ___________________________________________________________________________________ 4. 植物这座“工厂”为地球上的动物和人类提供了什么？ ___________________________________________________________________________________ 阅读短文（二），完成练习。 奇妙的“天然空调” 在炎热的夏天，人们喜欢吹空调。其实，大自然里也有一台台奇妙的“天然空调”，那就是树木。 树木的叶子就像一把把撑开的小伞，能够遮挡住强烈的阳光，让树荫下变得十分凉爽。不仅如此，树木还会通过叶片把体内的水分蒸发到空气中，这个过程叫做“蒸腾作用”。水分蒸发时会带走周围的热量，就像我们在出汗后感到凉快一样。 所以，在树木茂密的公园里，我们总会觉得空气清新，温度适宜。多植树造林，就是为我们自己安装更多的“天然空调”。 1. 照样子，写词语。 一把把（ABB式）：___________、___________ 2. 大自然里的“天然空调”指的是（ ） A. 空调 B. 树木 C. 公园 3. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）树木的叶子能够遮挡住强烈的阳光。（ ） （2）树木的“蒸腾作用”会让周围的温度升高。（ ） 4. 为什么在树木茂密的公园里，我们会觉得十分凉爽？ _____________________________________________________________________ 阅读短文（三），完成练习。 地球的“保护伞” 在距离地面十几千米到五十千米的高空，有一层非常薄的臭氧层。它就像一把巨大的“保护伞”，默默地保护着地球上的生命。 太阳发出的光里，有一种叫做紫外线的射线。如果大量的紫外线直接照射到地球上，会伤害人类和动物的皮肤，甚至引发疾病。幸运的是，臭氧层能够吸收掉绝大部分有害的紫外线，只让少量的紫外线穿过，这对地球上的生命是有益的。 近年来，由于环境污染，这把“保护伞”出现了一些破洞。为了保护地球，世界各国都在努力减少有害气体的排放，共同修补这把珍贵的“保护伞”。 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 微薄（báo bó） 有益（yì yí） 2. 地球的“保护伞”指的是什么？ _____________________________________________________________________ 3. 臭氧层有什么作用？ _____________________________________________________________________ 4. 为什么我们要努力减少有害气体的排放？ _____________________________________________________________________ 阅读短文（四），完成练习。 动物的“天气预报员” 在没有天气预报的古代，人们是通过观察动物的行为来预测天气的。动物们可是出色的“天气预报员”。 蜻蜓低飞，往往预示着快要下雨了。因为下雨前空气里的湿度变大，蜻蜓的翅膀沾了水汽变得沉重，所以只能贴着地面低飞。 蚂蚁搬家，也是下雨的前兆。蚂蚁能敏锐地感觉到空气中湿度的变化，为了防止自己的巢穴被雨水淹没，它们会提前把家搬到地势较高的地方。 大自然的语言真是奇妙，只要我们留心观察，就能发现许多有趣的秘密。 1. 短文介绍了（ ）和（ ）这两种动物“天气预报员”。 2. 蜻蜓低飞预示着什么？（ ） A. 要刮风了 B. 快要下雨了 C. 天气要变冷了 3. 蚂蚁为什么要提前搬家？ _____________________________________________________________________ 4. 你还知道哪种动物能预测天气？请简单写一写。 _____________________________________________________________________ 阅读短文（五），完成练习。 会“发光”的萤火虫 夏天的夜晚，我们常常能看到提着“小灯笼”飞舞的萤火虫。它们发出的光不仅美丽，而且非常奇妙。 萤火虫的光是一种“冷光”。它发光时几乎不产生热量，所以不会烫伤自己。科学家研究发现，萤火虫的尾部有一种特殊的发光细胞，当氧气和一种叫做荧光素的物质相遇时，就会发出明亮的光。 萤火虫发光主要是为了寻找同伴和吸引配偶。不同种类的萤火虫，发光的颜色和闪烁的频率都不一样，这就像是它们之间独特的“密码”。 这种高效、环保的“冷光”给科学家带来了灵感，他们正在努力研究，希望有一天能造出像萤火虫一样节能的人造光源。 1. 短文介绍了萤火虫发光的（ ）、（ ）和（ ）。 2. 连线题。 萤火虫的光 寻找同伴和吸引配偶 发光的目的 一种“冷光” 发光的原理 荧光素与氧气相遇 3. 萤火虫发光时为什么不会烫伤自己？ _____________________________________________________________________ 4. 科学家从萤火虫身上得到了什么启发？ _____________________________________________________________________ 参考答案 阅读短文（一） 1. 3 2. B 3. 二氧化碳、水分、阳光 4. 提供了充足的食物和清新的空气。 阅读短文（二） 1. 示例：一条条、一座座、一片片 2. B 3. （1）√ （2）× 4. 因为树木的叶子能遮挡阳光，而且树木的“蒸腾作用”会带走周围的热量。 阅读短文（三） 1. bó√ yì√ 2. 臭氧层。 3. 能够吸收掉绝大部分有害的紫外线，保护地球上的生命。 4. 因为有害气体会破坏臭氧层，减少有害气体排放是为了保护地球的“保护伞”。 阅读短文（四） 1. 蜻蜓、蚂蚁 2. B 3. 因为下雨前空气湿度变大，为了防止巢穴被雨水淹没，它们会提前把家搬到地势较高的地方。 4. 示例：燕子低飞也预示着要下雨了，因为下雨前小虫子飞不高，燕子为了捕食也会低飞。 阅读短文（五） 1. 特点（冷光）、原理、目的 2. 萤火虫的光——一种“冷光”；发光的目的——寻找同伴和吸引配偶；发光的原理——荧光素与氧气相遇 3. 因为萤火虫的光是一种“冷光”，发光时几乎不产生热量。 4. 科学家希望造出像萤火虫一样高效、节能的人造光源。 学科网（北京）股份有限公司 $