天津市西青区2025-2026学年七年级第二学期期末语文试卷

2025~2026学年度第二学期 学校学业质量期末监测 七年级语文试卷 本试卷分为第I卷、第Ⅱ卷两部分。试卷满分120分。考试时间120分钟。 第1卷（共29分） 数 (本大题共11小题，共29分。1~4小题，每题2分；5~11小题，每题3分) 1.下面各项词语中加点字的注音，完全正确的一项是() A.破绽（zhàn) 迸溅(bing) 一丝不苟(gu) B.崎岖(qi) 得逞(chěng) 忍俊不禁(jn) C.竹篾(miè) 炽热(z) 直言不讳(hui) D.憧憬(chong) 瞩目(zhǔ) 千钧重负(yin) 铷 2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是() 心 新时代呼唤坚定的文化自信。人们在中华优秀传统文化中接受审美」 领略道德精 髓，感受家国 丰富人生经验。中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常 都长 生活。展望未来，中华优秀传统文化必将继续 生命力，成为坚定文化自信、增强中国 ☒ 人的骨气和底气的强大助力。 A.熏染情感焕发 B.熏陶情感散发 数 C.熏陶情怀焕发 D.熏染情怀散发 拓 3.下面一段文字中有语病的一项是() ①自劳动课正式成为一门独立课程后，“中小学生做饭”成为热点话题。②但是，加强 舸 新时代劳动教育不能简单将其理解为增加家务劳动的数量③劳动教育要重视“劳育结合”， 避免“以劳代育”。④劳动教育不仅是为了提升学生的精神面匏，更是为了提高他们的劳动 技能水平。 A.① B.② C.③ D.④ 4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（) 天津博物馆，☐天开一统一秦汉文物主题展☐持续引发观展热潮。展览汇聚了来自11 个省份、16家文博单位所藏的众多秦汉文物。每一件文物，都承载灿烂历史口每一个藏品， 都是一本无声的书籍。文物交流展陈，释放了文物的多重价值，拉近更多观众与珍贵文物的 距离，提升观众文化体验，这样的主题展怎能不促进中华优秀传统文化的传承赓续呢☐ 七年级语文试卷第1页（共10页) 只▣ A《》 B.“” 2 C.《》 D.“” 5.下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是() 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 A.首联渲染出丰收之年农村欢悦喜庆的气氛。一个“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情。 B.颈联由自然入人事，展现了南宋初年的农村风俗画卷，表达了诗人热爱传统文化的深情。 C.本诗写诗人游山西村的见闻和感受，诗句无一“游”字，却处处扣“游”，表现诗人游兴 十足。 D.全诗都是写实手法，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的喜爱。 阅读《乌篷摇梦到春江》，回答6~8题。 乌篷摇梦到春江 叶文玲 ①我没见富春江时，却千百次做过有关她的梦。郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅 予墨韵淋漓的画卷，早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜，总是悠荡着乡思绵绵的乌篷船。 ②我终于圆了梦。回归浙江仅两年，我已两次遂了与她亲近的心愿。一是去岁金秋， 一在今年暮春，陪文朋艺友遨游。一棹轻波碧水路，兴致格外高昂，比梦中更俏更娇美。 ③两次遨游，都是旱路走，水路归。这行程颇使人得其佳妙：因为，突然，一条银练 素带在前方闪闪烁烁起来，倍觉这碧波粼粼一江水的鲜活可爱；待盼到归程荡舟起桨开始真 正的春江游时，更令你陶然如醉，神魂飞扬，你纵有千种愁思万般忧，也将全部消溶在这一 江碧玉里。 ④我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿。从她与新安江、兰江的汇合处 下行；【甲】行过淹没在水中的乌石滩，行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪，又闪出 个江中之江葫芦湾。葫芦湾委实别致有趣，湾形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦，壁立湾畔 的奇岩崛石，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。【乙】小船荡进湾来，若再到 那流泻百尺飞珠迸玉的葫芦瀑下溅一溅，定会溅得你满身惬意。 ⑤我还想，富春江的娇，也在于她的色泽，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母 拣尽翡翠绿玉铺就的。【丙】行在江上望两岸，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；立在船头 七年级语文试卷第2页（共10页) a^“"1.%。a 回 看江心，一朵朵一团团，俱是深深浅浅的绿出来，还是江浸绿了山，无怪朋友们相视叹曰： 喔，一到富春江，眼瞳都是绿的！ ⑥我再想，富春江的美，更在于她无与伦比的静。由于电站的建成，更加使江水浪敛 波平，所以，她虽还是千重涧水汇清流，但那汇和流，仿佛都是在水底暗处悄悄儿进行的， 几十里水面竞没弄出丁点儿惊涛骇浪。【丁】“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相亲。”在轰轰 闹闹的现代生活中，烦躁了城市的嚣音后，人们自然格外钟爱富春江这千金难买的幽静。 ⑦奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝，而七里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台，尤 能展现她扬古启今的魅力。 ⑧我又想，古往今来的人对严子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈悬崖的钓台当年 是否真能垂钓，而是敬崇这位先贤不慕富贵不媚皇帝的傲世风骨。试想，几请不出山、宁作 垂钓翁的归隐客，倘使活至今日，恐怕更要与阿谀奉承趋炎附势开后门发横财之类歪风邪气 绝缘；而这位敢把脚搁在刘秀肚子上午睡的严光先生和喝了高粱酒“见了皇帝不磕头”的山东 好汉们的神魂，又是何等的相通相似！ ⑨哦，钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手，以其特殊的臂 力，撩拨着人们心头的重重波澜。 ⑩丰哉，富春江，乌篷摇梦梦越酣。 6.下列对文章内容和艺术特色分析鉴赏不正确的一项是() A.郁达夫的诗文和叶浅予的画卷都激起了作者对富春江美景的遐想。 B.作者认为严子陵钓鱼台很有魅力，是因为此处留下了许多名人的碑文。 C.经历两次遨游，作者觉得富春江比起自己梦中的想象显得更俏更娇美。 D.第④段“湾形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦”运用比喻和叠词，生动形象地写出葫芦湾 的外形可爱有趣，读来朗朗上口。 7.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是() “临流鼓棹，帆飞若驰”的光景已不复见，那或顺流或逆水的千舟百舸，亦如动画一般 悠悠来去，舒泰、自在极了。 A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 8.下列对文章的赏析中，不恰当的一项是（) A.这篇文章写的是美丽的梦境，是富春江上的乌篷船摇来的甜美的乡思梦。 B.作者圆了游富春江的梦，但俏丽娇美的富春江，扬古启今的严子陵钓台又把作者引进“梦” 中，令她陶然如醉。 七年级语文试卷第3页（共10页） al“"1…%oa 向 C.“江中之江葫芦湾”的景致，突出了富春江的“俏”：纤秀的水道，碧嫩的江，但见富春 江的“豆蔻年华”。 D.“丰哉，富春江”，好一个“丰”字，委婉的江流，莫道不销魂的绿色，无与伦比的幽静， 独具魅力的钓台，无不包蕴其中。 阅读《爱莲说》，回答9~11题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 学 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是() 席 A.可爱者甚蕃 蕃：多 B.濯清涟而不妖 濯：洗 & C.晋陶渊明独爱菊 独：独自 D.亭亭净植 植：竖立 10.下面各句中“之”的用法和例句相同的一项是() 例句：水陆草木之花 甜 A.花之君子者也 B.予独爱莲之出淤泥而不染 C.何陋之有 D.唐人尚未盛为之 哦 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（) 霄 A.说，是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上 不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏。 B.开篇“水陆草木之花，可爱者甚蕃”为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱” 张本，是入题的准备。 C.作者通过类比手法，对三种花象征的不同品性进行了比较和品评，进而对“爱”作出评价， 运用感叹的方式含蓄地表明了自己的人生态度。 D.本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，从而表现了作者洁身自 爱的高尚人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。 七年级语文试卷第4页（共10页) 架 a^“x"1%o¤ 第川卷（共91分） 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 0 12.请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。 (1)烟笼寒水月笼沙， (杜牧《泊秦淮》) (2)荡胸生曾云， (杜甫《望岳》) 斯 (3)落红不是无情物， (龚自珍《己亥杂诗》) (4) 自缘生在最高层。 (王安石《登飞来峰》) (5)刘禹锡《陋室铭》一文中，描写“陋室”环境清幽宁静，淡雅中又生机盎然的句子是： 如 三、 课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分) 阅读下面文言文，回答13~15题。 爬 翰长 或上言秦府旧兵，宜尽除⑦武职，追入宿卫®。上谓之曰：“朕以天下为家，惟贤是与， 岂旧兵之外皆无可信者乎！汝之此意，非所以广朕德于天下也。" ☒ 上谓公卿曰："昔禹凿山治水而民无谤讟者，与人同利故也。秦始皇营宫室而民怨叛者， 郑 病人以利已故也。夫靡丽珍奇，固人之所欲，若纵之不已，则危亡立至。朕欲营一殿，材用 南 已具，鉴秦而止。王公以下，宜体朕此意。"由是二十年间，风俗素朴，衣无锦绣，公私富给。 0 (节选自《资治通鉴》) 阳 【注】①秦府：秦王李世民官府。②除：任命。③宿卫：在宫禁中值宿警卫。④讟(dú)： 糊 怨言。 13.解释文中加点的词的含义。(2分) (1)与人同利故也 故： (2)宜体联此意 宜： Q 14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 999999999999999999969696 岂旧兵之外皆无可信者乎！ 七年级语文试卷第5页（共10页） a^“"1.%。a 15.文段主要表现了川太宗身上的哪些可班之处？请衢要分析。(3分) 四、课外现代文阅读（本大题共4小题，共15分) 阅读下文，回答16~19题。 春光好食“椿”滋味 申功晶 ①外公家的小院角落里，有他亲手栽种的一棵香椿树。庄子在《逍谧游》中写道：“上 古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。”此处的“大椿”指的就是香椿树， 椿树以人间八千年当作自己的一年，可见生命力极强。想来，外公植此树木，也有寄寓家中 老人长春不老之愿。 ②每到“小楼一夜听春雨”后，历经一冬贽伏的椿树光秃秃的树梢上冒出了细尖墩芽， 渐渐地长成肥厚锈红的叶片。倘在清展，叶上沾带些许露珠，瞧着红般般、爽爽的，着实 惹人怜爱。“北方文雄”元好问在诗中写道：“溪童相对采椿芽，指似阳坡说种瓜。想得近 山营马少，青林深处有人家。”这首诗勾勒出一幅顽童双双对对骑在树上摘椿芽，清新怡然 的早春图。 ③香椿可食，《帝京景物略》中记载：“元旦进梅芽、黄瓜，一芽一瓜，几半千钱。” 早在明朝，香椿已作为贡莱专供宫廷食用，可见它的受捧程度，自是不言而喻。 ④清明前后，外婆便会挎着竹篮去后院采摘香椿，半晌才开回一篮闻着有鲜香之气的嫩 嫩细芽。回到厨房，外婆洗净后用开水焯一下，切成碎末，又在瓷碗里打上两枚新鲜土鸡蛋， 将香椿段与蛋液混在一起，大火烧锅，香椿段裹着蛋液，“呲淄”一下便站入热油，外婆不 断翻搅勺子至炒熟，一盘金黄翠绿的香椿鸡蛋上果。那剑拔弩张的香味不由分说地闯入鼻孔， 我搛一筷子，放到嘴里，齿颊生香，恨不能把舌头也吞下肚。 ⑤俗话说：“雨前椿芽墩无比，雨后椿芽生木体。”香椿就如同蔬莱里的昙花，一年仅 七年级语文试卷第6页（共10页） 回 a^“6"1.%。a 现半月光景，趁着鲜嫩，需多采一些，抓紧时间吃。在这段“食椿季”，外婆怕家人吃腻， 不断地翻新花样。 ⑥外公生平无其他嗜好，唯一所好便是靠坐在藤椅上小酌，这就少不得下酒莱。在那个 缺衣少食、物资匮乏的年代，外公便在自家小院的香椿树上做起了“文章”。香椿煮毛豆是 一味上好的佐酒之物，其做法如《食豆饮水斋闲笔》中记载的那样：“香椿嫩头在开水中略 烫，沥去水，碎切，加盐：毛豆加盐煮熟，与香椿同拌匀，候冷，贮之玻璃瓶中，隔日取食。” 那“一著入口，三春不忘”的滋味最让人“上头”。 ⑦香椿不仅可入食，还可入药，李时珍在《本草纲目》中记载：“香椿叶苦、温，煮水 洗疮济风疽，消风去毒。”每到“食椿季”，外婆都会做各种香椿美食督促着我多吃一点。 比如，香椿鸡蛋煎饼、香椿猪肉水饺、香椿鱼等。我年幼时，清晨急着上学堂，不肯好好吃 早饭。外婆便会一大早起身，摊香椿鸡蛋卷饼，她先将香椿切碎，和蛋液一起拌匀，随后和 入面粉，按口味加入调料，调匀成面糊，摊在平底锅上，做成饼状。等我醒来时，一张喷香 四溢的香椿鸡蛋卷饼已打包放入食盒。课间拿出来吃，既可口又垫饥。 ⑧转眼到了一年“食椿季”，我又怀念起外婆家的那棵香椿树。自从外婆过世，家里的 院子已经荒废，我努力寻找着那棵香椿树，它的树皮剥离了树干，根部完全断裂。我忽然想 起了“上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也”这句话，它有着传说中八千 岁为一年的高寿传说，却仅活了短短数十年。 16.根据对文章的阅读，概括香椿树具有哪些特点。（4分) 17.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。(3分) 我搛一筷子，放到嘴里，齿颊生香，恨不能把舌头也吞下肚。 18.文中第②自然段引用元好问的诗有什么作用？(4分) 七年级语文试卷第7页（共10页) a^“"1.%。a 19.在阅读全文的基础上，分析文章最后一个自然段的作用。(4分) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共13分） (一)综合性学习(5分) 学 传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学 席 习活动。 20.对照已给上联，从备选词中选出合适的搭配，填写在相应横线上。(1分) & 备选词：风尚好国泰民安孝亲敬老脸上开敬老如花岁月新 洲 上联：孝心似籽心里种 下联： (7个字) 抽 21.请结合下边“孝行天下”这幅画，写出你的理解。(2分) 哦 行天下 七年级语文试卷第8页（共10页) a^“6"1.%。a 22.为了更好地落实活动主题，参考活动一和活动二的模式及内容，请你再设计一个活动。(2 分) 活动一：利用国旗下的讲话时间，向全校师生宜读《孝亲敬老活动倡议书》。 活动二：召开主题班会，讨论“孝”的内涵。 活动三： (二)名著阅读(8分) 23.请根据下面表格中的描述，填写相对应的内容。(4分) 圜 人名 具体描述 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家(1)以亲身经历为素材创作的长 如 (1) 篇小说。 作为革命前辈和保尔的引路人，(2)的形象高大、神圣，是也是作 长 (2) 品着力刻画的一个坚定的布尔什维克革命者。因为他教会了保尔英 国式拳击，使他在受到资产阶级公子哥的挑衅时，得以漂亮地反击。 舒 保尔受母亲之托去看望丘查姆一家人时，认识了对他今后生活产生 (3) 南 了很大影响的女子(3)。 解 保尔短暂地与儿时伙伴(4)在火车站的敞车上的相遇，竟成为二人 (4) 最后一次见面。 (1) (2) (3) (4) 24.“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长。”这句话在《钢铁 是怎样炼成的》中是如何体现的？请你从下列情节中任选一个，结合相关内容加以分析。(4 分) 七年级语文试卷第9页（共10页） a^“"1.%。a D保尔离开家乡 ②佩尔离开冬妮亚 六.作文（本大题共1小题，共50分） 25.阅读下面的文字，根据要求作文。 “置顶”是一个网络用语，是放置顶端之意。将真情置顶，可见性情：将诚信置顶，可 见品质：将勤奋置顶，可见理想：将读书置顶，可见境界；将奉献置顶，更可见家国情怀… 青春年少的你，会将什么置顶呢？对于“置顶”，你又有怎么样的经历与感悟呢？ 请以“将_置顶”为题，写一篇至少600字的文章。 要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。 (3)有真情实感(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 七年级语文试卷第10页（共10页） a^“"1.%。a