精品解析：江苏省无锡市江阴市2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试题

小学语文三年级（下册）期末考试试卷 江阴是大旅行家徐霞客的故乡。亲爱的小霞客们，这学期，你读了很多课文，学会了很多新知识，让我们开启“小小霞客·寻美江阴行”研学之旅，去寻找语文的美吧！ 第一部分 【整装出发·积累与运用】 一、听写句子，注意开头空两格，字迹端正，标点使用正确。 1．听写句子，注意开头空两格，字迹端正，标点使用正确。 ____________________________________________________________________________________________ 二、请根据拼音，在括号里写出正确的词语。 1. 请根据拼音，在括号里写出正确的词语。 清晨，同学们xiào yíng yíng（ ）地开启了“小小霞客·寻美江阴行”研学之旅。我们来到江阴高铁站，看到了徐霞客的雕像。他为我国地理学作出了很大的gòng xiàn（ ），是江阴人民的jiāo ào（ ）。我们又来到鹅鼻嘴公园，看到huó pō（ ）的小松鼠从树梢一跃而下，几只小麻雀ǒu ěr（ ）在枝头qiè qiè sī yǔ（ ），另外几只扇动chì bǎng（ ）飞向蓝天，那zī shì（ ）可真好看！最后我们来到江边，站在长江大桥前，惊叹于它独特的shè jì（ ）和xióng wěi（ ）的气势——这就是我们美丽的家乡！ 三、请把正确答案的序号填在括号里。 2. 下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ） A. 模（mú）样 争齐斗艳 B. 闲散（sàn） 形态各异 C. 几乎（jī） 没精打采 D. 矿场（kuàng） 历史优久 3. “弟弟假哭了几声，妈妈一下就看穿了。”句中“假”字的意思与下面哪句中的“假” 字意思相同（ ） A. 假期即将来临，我们都很期待。 B. 这个面具看起来很像真的，其实是假的。 C. 我们慢慢练习，假以时日就会有很大的进步。 D. 真正有本事的人，从不狐假虎威。 4. 下列加点词语运用有错误的一项是（ ） A. 听了同学们的介绍，老师不禁感叹：“真是百花齐放啊！” B. 写文章不能滥竽充数，每一句都要认真斟酌。 C. 弟弟和姐姐总是争吵不休，真是相处融洽。 D. 虽然比赛失利了，但大家没有灰心丧气，继续加紧训练。 5. 下列句子使用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 池塘里的荷花咧开嘴，悄悄地笑了。 B. 江阴大桥仿佛一条巨龙，横卧在长江之上。 C. 弟弟的脸蛋红扑扑的，如同熟透的苹果。 D. 弯弯的月亮似小船，挂在天上。 6. 下列对本学期课文内容的理解，有错误的一项是（ ） A. 《海底世界》是围绕“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”这句话来写的。 B. 《纸的发明》告诉我们，造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。 C. 《守株待兔》和《池子与河流》都是中国古代的寓言故事。 D. 《肥皂泡》一文中，冰心奶奶把吹肥皂泡这件小事写得童趣盎然。 7. 下列词语中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 江阴的春天________。黄山湖公园里鲜花盛开，蝴蝶飞舞，连迎面吹来的风也带着花香。 A. 千姿百态 B. 生机勃勃 C. 万里无云 D. 默默无闻 四、请你根据课文内容填空。 8. 请你根据课文内容填空。 （1）走在研学路上，古诗伴我行。 春天的江边，桃花盛开，鸭子戏水，让人想起了苏轼的诗：“竹外桃花三两枝，________________。”抬头望去，碧空如洗，草木芬芳，让人不禁赞叹：“________________，春风花草香。”走进山间小路，溪水潺潺，梅子飘香，正是曾几笔下的“梅子黄时日日晴，________________。” 过年时辞旧迎新，“千门万户曈曈日，________________。”清明时节细雨绵绵，“清明时节雨纷纷，________________。”重阳节登高思乡，“________________，每逢佳节倍思亲。” （2）研学路上，处处有美景。 千条万条的________，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像________聚拢来，形成了________的春天。到了夏天，“荷叶________的，像一个个碧绿的大圆盘。” （3）寓言小故事，人生大道理。 《守株待兔》中“株”的意思是________，宋人之所以“因释其耒而守株”，是因为他“________”，结果是“________________，________________。”（填原句） （4）国学经典记心间。 妈妈常教育我，犯了错误不要紧，正如《左传》所说：“人谁无过？________________，善莫大焉。”我还知道了“中医四诊”是________________。 五、研学结束，大队部要组织一场全体同学的分享会。请你完成下面练习。 研学结束，大队部要组织一场全体同学的分享会。请你完成下面练习。 9. 下面是大队部的通知初稿，共有4处错误，请用修改符号在原文上修改。 10. 分享会前，小杰在报告厅跑来跑去，大声喊叫，影响大家排练。你会怎样劝告他？注意语气，写清理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分 【探寻发现·阅读与理解】 课内阅读 赵州桥（节选） 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 11. 这段话是围绕哪句话写的？请抄在横线上。 ____________________________________________________________________________________________ 12. 写出下列词语的近义词。 坚固（ ） 精美（ ） 遥望（ ） 13. 文中画横线的句子，体现了雕刻的什么特点？ ____________________________________________________________________________________________ 14. 读完这段话，你觉得古代劳动人民怎样？用一两个词语形容他们。 ____________________________________________________________________________________________ 15. 仿照课文中的句式，来描绘天上的云。 天上的云真是千姿百态：有的像大冬瓜那样，傻傻地横着；有的________________，________________；还有的________________________________________。 课外阅读 会唱歌的小石头 ①在长江边的鹅鼻嘴公园里，住着一颗圆滚滚的小石头，名字叫“乐乐”。乐乐身上有一道金色的纹路，像一条小鱼，朋友们都说他与众不同。可乐乐心里却有一个（烦恼麻烦）——他不会说话，也不会唱歌。 ②每天清晨，江风掠过水面，鸟儿在枝头啁啾（zhōu jiū），鱼儿在水里嬉戏，只有乐乐一动不动地躺在沙滩上，孤零零的。他多想和大家一起欢笑啊！ ③一天，一只小麻雀飞过来，落在他身上歇脚。麻雀好奇地问：“小石头，你为什么这么安静呀？” ④乐乐红着脸，说不出话。麻雀眨眨眼，认真地说：“其实呀，安静也是一种本领。你瞧，你身上的纹路多漂亮，简直就是一幅小小的画。”乐乐听了，心里暖暖的。 ⑤又过了几天，天空下起了大雨。雨点啪嗒啪嗒地砸在乐乐身上，发出叮叮咚咚的声音。这时，一个小男孩冒雨跑过，听见这奇妙的声响，惊喜地停下来：“咦？这石头会唱歌！” ⑥原来，乐乐身上有一道细细的缝，雨水落进缝里，再流出来时就发出（青翠 清脆）的乐音。乐乐自己也惊讶极了——他真的会唱歌！ ⑦从那以后，每当下雨，乐乐就唱起欢快的歌。江边的小朋友都喜欢围着他听歌。有时候，他还会跟着风的节奏，发出“咝——咝——”的轻响，仿佛在低声讲一个长江的故事。 ⑧乐乐终于明白：原来每一个人都有自己的“歌声”，只是有时候，需要等一等那阵合适的风，那场合适的雨。 16. 请用“√”在文中括号里选择合适的词语。 17. 联系上下文，理解下面词语的意思。 （1）与众不同：______________________________________________________________________ （2）掠过：______________________________________________________________________ 18. 故事中，小石头乐乐的心情经历了一连串变化。请你根据内容填写。 起初，乐乐因为不会说话、不会唱歌，感到________________；遇到小麻雀后，他听了麻雀的话，心里________________；下雨时，他发现自己竟然会唱歌，心里________________。 19. 乐乐究竟是怎么“唱歌”的？请你用“________”在文中画出有关的句子。 20. 故事结尾说：“每一个人都有自己的‘歌声’。”读了这句话，你想到了什么？请联系自己的生活，简单写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）快乐读书吧 1．判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 21. 《伊索寓言》中大多以动物为主角，通过有趣的故事告诉我们一个道理。（ ） 22. 《克雷洛夫寓言》和《拉·封丹寓言》这两本书都是俄国作家写的。（ ） 23. 寓言虽短小，却往往蕴含着大智慧。读了《亡羊补牢》这个故事后，你想对那位丢了羊的人说些什么呢？请把你想说的话写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三部分 【绽放童心·习作与表达】 24. 研学之旅就要结束啦，可小霞客的故事还没结束。请展开你奇妙的想象—— 有一天，你独自在长江边玩，忽然遇到了一位特别的“客人”：也许是从未来穿越回来的小机器人，也许是一只会说话的小燕子……于是，一段奇妙的旅程就开始了。 请你把这次奇遇编成一个童话故事写下来。 要求：①题目自拟，想象合理、有趣；②语句通顺，标点正确，书写工整；③不少于300字；④文中不要出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文三年级（下册）期末考试试卷 江阴是大旅行家徐霞客的故乡。亲爱的小霞客们，这学期，你读了很多课文，学会了很多新知识，让我们开启“小小霞客·寻美江阴行”研学之旅，去寻找语文的美吧！ 第一部分 【整装出发·积累与运用】 一、听写句子，注意开头空两格，字迹端正，标点使用正确。 1．听写句子，注意开头空两格，字迹端正，标点使用正确。 ____________________________________________________________________________________________ 二、请根据拼音，在括号里写出正确的词语。 1. 请根据拼音，在括号里写出正确的词语。 清晨，同学们xiào yíng yíng（ ）地开启了“小小霞客·寻美江阴行”研学之旅。我们来到江阴高铁站，看到了徐霞客的雕像。他为我国地理学作出了很大的gòng xiàn（ ），是江阴人民的jiāo ào（ ）。我们又来到鹅鼻嘴公园，看到huó pō（ ）的小松鼠从树梢一跃而下，几只小麻雀ǒu ěr（ ）在枝头qiè qiè sī yǔ（ ），另外几只扇动chì bǎng（ ）飞向蓝天，那zī shì（ ）可真好看！最后我们来到江边，站在长江大桥前，惊叹于它独特的shè jì（ ）和xióng wěi（ ）的气势——这就是我们美丽的家乡！ 【答案】 ①. 笑盈盈 ②. 贡献 ③. 骄傲 ④. 活泼 ⑤. 偶尔 ⑥. 窃窃私语 ⑦. 翅膀 ⑧. 姿势 ⑨. 设计 ⑩. 雄伟 【解析】 【详解】书写时注意“盈”“献”“骄”“泼”“偶”“窃”“翅”“姿”“设”“雄”的正确写法。 三、请把正确答案的序号填在括号里。 2. 下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ） A. 模（mú）样 争齐斗艳 B. 闲散（sàn） 形态各异 C. 几乎（jī） 没精打采 D. 矿场（kuàng） 历史优久 【答案】C 【解析】 【详解】A．争奇斗艳； B．闲散（sǎn）； D．历史悠久。 3. “弟弟假哭了几声，妈妈一下就看穿了。”句中“假”字的意思与下面哪句中的“假” 字意思相同（ ） A. 假期即将来临，我们都很期待。 B. 这个面具看起来很像真的，其实是假的。 C. 我们慢慢练习，假以时日就会有很大的进步。 D. 真正有本事的人，从不狐假虎威。 【答案】B 【解析】 【详解】题干“假哭”的“假”：不真实、故意装作的。 A．假期：假日； B．假的：不真实，与“真”相对； C. 假以时日：给予； D. 狐假虎威：借用、凭借。 4. 下列加点词语运用有错误的一项是（ ） A. 听了同学们的介绍，老师不禁感叹：“真是百花齐放啊！” B. 写文章不能滥竽充数，每一句都要认真斟酌。 C. 弟弟和姐姐总是争吵不休，真是相处融洽。 D. 虽然比赛失利了，但大家没有灰心丧气，继续加紧训练。 【答案】C 【解析】 【详解】C．相处融洽”指彼此和睦友好。句中姐弟总是争吵不休，和词语含义矛盾，使用错误。 5. 下列句子使用的修辞手法，与其他三项不同的一项是（ ） A. 池塘里的荷花咧开嘴，悄悄地笑了。 B. 江阴大桥仿佛一条巨龙，横卧在长江之上。 C. 弟弟的脸蛋红扑扑的，如同熟透的苹果。 D. 弯弯的月亮似小船，挂在天上。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“咧开嘴”“悄悄地笑了”将荷花当作人来写，运用拟人修辞手法； B．把江阴大桥比作巨龙，运用比喻修辞手法； C．把弟弟的脸蛋比作苹果，运用比喻修辞手法； D．把月亮比作小船，运用比喻修辞手法。 6. 下列对本学期课文内容的理解，有错误的一项是（ ） A. 《海底世界》是围绕“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”这句话来写的。 B. 《纸的发明》告诉我们，造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。 C. 《守株待兔》和《池子与河流》都是中国古代的寓言故事。 D. 《肥皂泡》一文中，冰心奶奶把吹肥皂泡这件小事写得童趣盎然。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《守株待兔》是中国古代寓言，但《池子与河流》是俄国作家克雷洛夫创作的寓言，不属于中国古代寓言，说法错误。 7. 下列词语中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 江阴的春天________。黄山湖公园里鲜花盛开，蝴蝶飞舞，连迎面吹来的风也带着花香。 A. 千姿百态 B. 生机勃勃 C. 万里无云 D. 默默无闻 【答案】B 【解析】 【详解】千姿百态：形容姿态、形态多种多样。 生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。 万里无云：指天空十分晴朗，没有一丝云彩。 默默无闻：指做事不声张，不为人知晓。 结合句子语境分析，句子描写江阴春天公园里花开、蝶飞、有风带花香，整体展现春天万物鲜活、充满生命力的景象，故选“生机勃勃”。 四、请你根据课文内容填空。 8. 请你根据课文内容填空。 （1）走在研学路上，古诗伴我行。 春天的江边，桃花盛开，鸭子戏水，让人想起了苏轼的诗：“竹外桃花三两枝，________________。”抬头望去，碧空如洗，草木芬芳，让人不禁赞叹：“________________，春风花草香。”走进山间小路，溪水潺潺，梅子飘香，正是曾几笔下的“梅子黄时日日晴，________________。” 过年时辞旧迎新，“千门万户曈曈日，________________。”清明时节细雨绵绵，“清明时节雨纷纷，________________。”重阳节登高思乡，“________________，每逢佳节倍思亲。” （2）研学路上，处处有美景。 千条万条的________，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像________聚拢来，形成了________的春天。到了夏天，“荷叶________的，像一个个碧绿的大圆盘。” （3）寓言小故事，人生大道理。 《守株待兔》中“株”的意思是________，宋人之所以“因释其耒而守株”，是因为他“________”，结果是“________________，________________。”（填原句） （4）国学经典记心间。 妈妈常教育我，犯了错误不要紧，正如《左传》所说：“人谁无过？________________，善莫大焉。”我还知道了“中医四诊”是________________。 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 迟日江山丽 ③. 小溪泛尽却山行 ④. 总把新桃换旧符 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 独在异乡为异客 ⑦. 柔柳 ⑧. 赶集似的 ⑨. 烂漫无比 ⑩. 挨挨挤挤  ⑪. 树桩 ⑫. 冀复得兔 ⑬. 兔不可复得 ⑭. 而身为宋国笑 ⑮. 过而能改 ⑯. 望闻问切 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“暖”“迟”“丽”“溪”“泛”“尽”“却”“新”“桃”“符”“欲”“断”“魂”“独”“异”的正确写法。 （2）书写时注意“柔”“柳”“集”“漫”“挨”的正确写法。 （3）“守株待兔”意思是：守着树桩，等着兔子撞上来。株：树桩。 “因释其耒而守株”的意思是：于是，他放下自己的农具，天天守在树桩旁边。根据原文可知，其原因是：想要再次得到兔子，即冀复得兔。其结果为：兔不可复得，而身为宋国笑。 （4）书写时注意“过”“能”“改”“望”“闻”“切”的正确写法。 五、研学结束，大队部要组织一场全体同学的分享会。请你完成下面练习。 研学结束，大队部要组织一场全体同学的分享会。请你完成下面练习。 9. 下面是大队部的通知初稿，共有4处错误，请用修改符号在原文上修改。 10. 分享会前，小杰在报告厅跑来跑去，大声喊叫，影响大家排练。你会怎样劝告他？注意语气，写清理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】9. 10. 小杰，报告厅是大家排练的地方，你跑来跑去、大声喊叫会影响其他同学的排练进度。而且这样奔跑容易摔倒，存在安全隐患。不如我们一起坐下来，看看排练流程，或者帮老师做些准备工作，好吗？ 【解析】 【9题详解】 用词不当：“显示”改为“展示”（搭配成果应用“展示”）； 参会对象错误：题干说明是全体同学的分享会，原文写“各位老师”，应改为“全体同学”； 错别字：“精采”改为“精彩”； 式错误：通知落款，发文单位要写在日期上方（现在单位在日期下面，位置颠倒）。 修改后完整通知： 通知 为了展示研学成果，学校将于6月20日下午两点在报告厅开展“小小霞客·寻美江阴行”研学分享会，请全体同学准时参加，请各班代表分享精彩的研学心得。 学校大队部 2026年6月18日 【10题详解】 劝说时要注意温和礼貌，理由充分。 示例：小杰，麻烦你不要在报告厅里追逐打闹、大声喊叫啦。现在其他同学正在排练，你的吵闹会打扰到大家。报告厅地面光滑，来回跑也很容易摔倒受伤，我们安静地在一旁等候好不好？ 第二部分 【探寻发现·阅读与理解】 课内阅读 赵州桥（节选） 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 11. 这段话是围绕哪句话写的？请抄在横线上。 ____________________________________________________________________________________________ 12. 写出下列词语的近义词。 坚固（ ） 精美（ ） 遥望（ ） 13. 文中画横线的句子，体现了雕刻的什么特点？ ____________________________________________________________________________________________ 14. 读完这段话，你觉得古代劳动人民怎样？用一两个词语形容他们。 ____________________________________________________________________________________________ 15. 仿照课文中的句式，来描绘天上的云。 天上的云真是千姿百态：有的像大冬瓜那样，傻傻地横着；有的________________，________________；还有的________________________________________。 【答案】11. 这座桥不但坚固，而且美观。 12. ①. 牢固 ②. 精致 ③. 远望 13. 体现了雕刻的龙栩栩如生、生动逼真的特点，仿佛具有生命力。 14. 心灵手巧、技艺精湛 15. ①. 像温顺的小羊 ②. 慢悠悠地散步 ③. 像蓬松的棉花糖，软软地铺在天上 【解析】 【导语】这段文字围绕赵州桥“不但坚固，而且美观”的特点展开，重点描写了桥面石栏上精美的龙的雕刻图案，通过生动的细节展现了古代劳动人民的智慧与技艺。 【11题详解】 段落第一句“这座桥不但坚固，而且美观”是总起句，后文围绕“美观”具体描写石栏上的雕刻，因此这句话是本段的中心句。 【12题详解】 “坚固”指结合紧密，不容易破坏，近义词为“牢固”“稳固”等。 “精美”指精致美好，近义词为“精致”“精巧”等。 “遥望”指向远处看，近义词为“远望”“远眺”等。 【13题详解】 画线句“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”，通过“游动”“像活了”的描述，体现出雕刻的龙栩栩如生、生动逼真，仿佛具有生命力。 【14题详解】 赵州桥的雕刻如此精美，说明古代劳动人民在设计和雕刻时心思巧妙、技艺高超，能用简单的工具创造出震撼的艺术效果。 【15题详解】 原句用“有的……有的……还有的……”的排比句式，结合比喻手法描写云的形态。仿写时需保持句式一致，用不同的比喻展现云的变化。 示例：天上的云真是千姿百态：有的像大冬瓜那样，傻傻地横着；有的像骏马那样，奔腾着向前；还有的像展翅的雄鹰那样，自在地飘在高空。 课外阅读 会唱歌的小石头 ①在长江边的鹅鼻嘴公园里，住着一颗圆滚滚的小石头，名字叫“乐乐”。乐乐身上有一道金色的纹路，像一条小鱼，朋友们都说他与众不同。可乐乐心里却有一个（烦恼麻烦）——他不会说话，也不会唱歌。 ②每天清晨，江风掠过水面，鸟儿在枝头啁啾（zhōu jiū），鱼儿在水里嬉戏，只有乐乐一动不动地躺在沙滩上，孤零零的。他多想和大家一起欢笑啊！ ③一天，一只小麻雀飞过来，落在他身上歇脚。麻雀好奇地问：“小石头，你为什么这么安静呀？” ④乐乐红着脸，说不出话。麻雀眨眨眼，认真地说：“其实呀，安静也是一种本领。你瞧，你身上的纹路多漂亮，简直就是一幅小小的画。”乐乐听了，心里暖暖的。 ⑤又过了几天，天空下起了大雨。雨点啪嗒啪嗒地砸在乐乐身上，发出叮叮咚咚的声音。这时，一个小男孩冒雨跑过，听见这奇妙的声响，惊喜地停下来：“咦？这石头会唱歌！” ⑥原来，乐乐身上有一道细细的缝，雨水落进缝里，再流出来时就发出（青翠 清脆）的乐音。乐乐自己也惊讶极了——他真的会唱歌！ ⑦从那以后，每当下雨，乐乐就唱起欢快的歌。江边的小朋友都喜欢围着他听歌。有时候，他还会跟着风的节奏，发出“咝——咝——”的轻响，仿佛在低声讲一个长江的故事。 ⑧乐乐终于明白：原来每一个人都有自己的“歌声”，只是有时候，需要等一等那阵合适的风，那场合适的雨。 16. 请用“√”在文中括号里选择合适的词语。 17. 联系上下文，理解下面词语的意思。 （1）与众不同：______________________________________________________________________ （2）掠过：______________________________________________________________________ 18. 故事中，小石头乐乐的心情经历了一连串变化。请你根据内容填写。 起初，乐乐因为不会说话、不会唱歌，感到________________；遇到小麻雀后，他听了麻雀的话，心里________________；下雨时，他发现自己竟然会唱歌，心里________________。 19. 乐乐究竟是怎么“唱歌”的？请你用“________”在文中画出有关的句子。 20. 故事结尾说：“每一个人都有自己的‘歌声’。”读了这句话，你想到了什么？请联系自己的生活，简单写一写。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. 烦恼 清脆 17. ①. 文中指小石头乐乐因为身上有金色小鱼纹路，和其他石头不一样。 ②. 文中指江风轻轻拂过水面。 18. ①. 烦恼孤单 ②. 暖暖的 ③. 惊讶 19. 原来，乐乐身上有一道细细的缝，雨水落进缝里，再流出来时就发出清脆的乐音。 20. 我之前总觉得自己没有优点，不会像同学一样唱歌跳舞，后来我发现自己非常会整理图书，班级图书角我整理完后大家找书都方便多了。原来每个人都有自己独特的闪光点，只是有时候需要时间慢慢发现，不用着急。 【解析】 【导语】这是一篇清新治愈的短篇儿童童话，以长江边小石头的经历展开，用拟人手法讲述主角从自卑到发现自我价值的故事。文本语言浅白灵动，江边风雨、飞鸟游鱼的场景很有画面感，结尾“等合适的风雨”的隐喻温暖隽永，传递了“每个人都有专属光芒”的正向价值观，适配儿童阅读。 【16题详解】 “烦恼”指内心的烦闷苦恼。 “麻烦”指琐碎累赘的事。 文中第①段是指乐乐有心事，所以选“烦恼”符合语境。 “青翠”形容颜色翠绿。 “清脆”形容声音清亮好听。 文中第⑥段是形容乐声，所以选择“清脆”符合语境。 【17题详解】 根据第①段“乐乐身上有一道金色的纹路，像一条小鱼，朋友们都说他与众不同。”可知，与众不同：在文中指乐乐身上有金色纹路，和其他石头不一样。 根据第②段“每天清晨，江风掠过水面，鸟儿在枝头啁啾”可知，掠过：在文中指江风轻轻拂过水面。 【18题详解】 根据第①段“可乐乐心里却有一个烦恼——他不会说话，也不会唱歌。”和第②段“ 每天清晨，江风掠过水面，鸟儿在枝头啁啾，鱼儿在水里嬉戏，只有乐乐一动不动地躺在沙滩上，孤零零的。”可知，起初，乐乐的心情是感到烦恼孤单； 根据第④段“麻雀眨眨眼，认真地说：‘其实呀，安静也是一种本领。你瞧，你身上的纹路多漂亮，简直就是一幅小小的画。’乐乐听了，心里暖暖的。”可知，听了麻雀的话后，乐乐心里暖暖的； 根据第⑥段“原来，乐乐身上有一道细细的缝，雨水落进缝里，再流出来时就发出清脆的乐音。乐乐自己也惊讶极了——他真的会唱歌！”可知，当乐乐发现自己会唱歌时，心里很惊讶。 【19题详解】 根据第⑥段“原来，乐乐身上有一道细细的缝，雨水落进缝里，再流出来时就发出清脆的乐音。乐乐自己也惊讶极了——他真的会唱歌！”可知，“原来，乐乐身上有一道细细的缝，雨水落进缝里，再流出来时就发出清脆的乐音。”此句即为乐乐唱歌的方式。 【20题详解】 本题为开放性作答，首先要读懂句子意思：每个人都有属于自己的长处，只要找准时机就会展现，联系自己的生活经历作答，言之有理即可。 示例：这句话告诉我每个人都有属于自己的长处，只是有时候优点还没被发现。我以前不敢上台演讲，觉得自己肯定做不好，直到班级故事赛老师鼓励我上场，我才发现自己讲的故事能把大家逗笑，原来我也有这样的长处。只要我们耐心等待、勇敢尝试，总能找到属于自己的闪光点。 （三）快乐读书吧 1．判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 21. 《伊索寓言》中大多以动物为主角，通过有趣的故事告诉我们一个道理。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《伊索寓言》的特点就是大多故事以动物为主角，故事篇幅短小有趣，每个故事都会蕴含一个为人处世的道理，因此题干表述正确。 22. 《克雷洛夫寓言》和《拉·封丹寓言》这两本书都是俄国作家写的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《克雷洛夫寓言》的作者克雷洛夫确实是俄国作家，但《拉·封丹寓言》的作者拉·封丹是法国作家，该项判断错误。 23. 寓言虽短小，却往往蕴含着大智慧。读了《亡羊补牢》这个故事后，你想对那位丢了羊的人说些什么呢？请把你想说的话写下来。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】你不要太难过了，虽然丢了羊，但及时修补羊圈，之后就不会再丢失羊了。发现错误及时改正，就还来得及。 【解析】 【详解】《亡羊补牢》告诉我们：出了问题及时采取补救措施，就能防止后续继续受损。作答要围绕故事道理，语言通顺。 示例：现在把羊圈修补好，以后就不会再丢羊啦。出了问题及时补救，就能避免之后再受损失。 第三部分 【绽放童心·习作与表达】 24. 研学之旅就要结束啦，可小霞客的故事还没结束。请展开你奇妙的想象—— 有一天，你独自在长江边玩，忽然遇到了一位特别的“客人”：也许是从未来穿越回来的小机器人，也许是一只会说话的小燕子……于是，一段奇妙的旅程就开始了。 请你把这次奇遇编成一个童话故事写下来。 要求：①题目自拟，想象合理、有趣；②语句通顺，标点正确，书写工整；③不少于300字；④文中不要出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 长江边的机器小鱼 周末午后，微风轻轻拂过江面，我独自来到长江边玩耍。碧绿的江水缓缓向前流淌，忽然水面泛起一圈银光，一条金属外壳的小鱼浮出水面，居然开口和我说话。它说自己是来自未来的生态探测机器鱼。 机器小鱼邀请我坐进它透明的驾驶舱，顺着江水向前游历。我们看见江面的保洁船认真打捞漂浮垃圾，几只江豚摆动着身体，慢悠悠从舱下游过。机器小鱼轻轻叹了口气，告诉我几十年前这里污水横流，江面满是塑料，水生动物很难生存。现在人们开始用心保护长江，江水才慢慢变回清澈。 我认真和它约定，以后不会向江边丢弃垃圾，还会告诉身边的朋友一起守护这条大江。夕阳慢慢沉进远处的云层，机器小鱼还要继续巡查整条长江，不得不和我分别。 我站在岸边挥手目送它远去。这场奇妙的相遇深深印在我的心里。我终于懂得，奔流不息的长江是我们共同的家园，守护江水清澈，是我们每个人不能忘记的责任。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象类童话作文，需要自行拟定题目，故事场景设定在长江边，要设计一位特殊的神秘“客人”，展开合理有趣的奇遇想象，全文不少于300字，行文不能出现真实校名与人名。 二、立意。 依托长江的场景，借助奇遇故事传递爱护自然、珍惜长江、友善待人等积极主旨。 三、写作思路。 开头：交代故事发生的时间、地点，引出江边偶遇神秘客人的情节。 中间：按照事情发展顺序，完整描写和特殊客人结伴开启奇妙旅程的经过，加入细节、对话丰富想象内容。 结尾：总结这次奇遇带给自己的收获与感悟，收束全文。 写作时要保证语句通顺、标点规范，整体故事想象自然完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $