精品解析：江苏省常熟市2025-2026学年统编版下学期三年级语文期末试卷

**基本信息** 以“读书小报”为情境载体，融合积累运用、阅读赏析与原创表达，通过传统节日诗句、童话阅读及故事创编，考查三年级学生文化传承、语言实践与思维创造能力，适配期末综合素养评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|14题/约50分|字词书写、多音字、传统节日、阅读方法|以“小报文字屋”“阅关站”设题，如“雅人四好”填空（文化自信）、拟写通知（语言运用）| |阅读理解|7题/约30分|情节梳理、句子含义、启示分析|选《小鬼和小商人》，通过“神奇书景象”描写考查想象与逻辑思维（思维能力）| |习作表达|1题/20分|想象创编|续写“神奇书新景象”，鼓励独特叙事（审美创造）|

小学语文三年级试卷 （考试时间：80分钟 满分100分） 同学们，让我们通过积累素材、品读美文、创编童话，共同完成这张独特的读书小报吧！ 第一部分：素材搜集栏•积累与运用 一、小报文字屋（根据内容，正确书写字词）。 1. 根据内容，正确书写字词 我热爱阅读。每当下课铃响，书本里的文字精灵便扇动，带我闯入有着无数的颠倒王国：在这里，小羊变得霸道，野狼反倒起坚固的城墙；大象长出的短腿，小蚂蚁则化身的大力士，举起大，真是。“”上课了，一阵将我送回课堂，奇妙之旅就此落幕。 二、小报阅关站（选出正确答案）。 2. 下列选项中，加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 一乘轿子 乘车 B. 和弄 温和 C. 电线杆 旗杆 D. 夹袄 夹住 3. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 渴水 投影 B. 奇形怪壮 免费 C. 没精打彩 材料 D. 检查 分裂 4. 下列关于课内内容的说法，正确的一项是（ ） A. 《三衢道中》描绘了三衢山春天明媚清丽的自然风光。 B. 《肥皂泡》表达了冰心对童年时代快乐生活的留恋。 C. 《枣核》中的主人公是一个从枣子中出生的，只有枣核那么大的孩子。 D. 《石蜂》一文中，“至少”“大概”等词语的表述不够严谨。 5. 下列几句关于中国传统节日的诗句，所对应的顺序正确的一项是（ ） ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③粽包分两髻，艾束著危冠。 ④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 A. 除夕 重阳节 端午节 中秋节 B. 除夕 端午节 重阳节 七夕节 C. 春节 重阳节 端午节 七夕节 D. 春节 端午节 重阳节 中秋节 6. 关于阅读方法，下列说法错误的一项是（ ） A. 阅读寓言故事，不仅要明白其中的道理，还要联系生活中的人与事。 B. 遇到难懂的句子，可以联系生活经验来理解。 C. 读完故事进行复述，最好将故事全文背诵下来。 D. 阅读时要积累优美生动的语句，并灵活运用到习作中。 7. 下列选项中加点词的含义相同的一项是（ ） A. ①鱼汤鲜美的味道让人回味无穷。②老街处处都有怀旧的味道。 B. ①即使取得一点成绩，也不能骄傲。②谦虚使人进步，骄傲使人落后。 C. ①牛肉炖熟后味道格外鲜香。②我对这里的环境十分熟悉。 D. ①大家要多吃绿色食品。②妈妈喜欢穿绿色的衣服。 8. 下列关于奶奶“包粽子”的过程，梳理最准确的一项是（ ） 奶奶先把粽叶裹成漏斗状，接着装进白白的糯米、甜甜的蜜枣，再轻轻压实，接着折好粽叶裹严实，最后拿出棉线紧紧捆牢，就这样一个饱满的粽子就包好了。 A. 卷—装—压—折—捆 B. 卷—压—装—折—捆 C. 卷—装—压—捆—折 D. 卷—压—装—捆—折 三、小报活动动 9. 根据对话，拟写通知。 阅读社团长欢欢同学与老师在6月26日进行了一段对话： 欢欢：老师，阅读社近期有活动吗？ 老师：6月30日在报告厅开展作家进校园活动，邀请三年级同学参加。 欢欢：具体什么时候开始？ 老师：下午1点30分。请你今天就帮阅读社拟一份通知吧！ 10. 欢欢在阅读社团活动中了解了，“雅人四好”指_________、_________、_________、_________。 11. 乐乐参加了本次阅读活动，____________________说：“我终于见到最喜欢的作家了！”（给人物加上合适的神态或动作，把句子补充完整。） 12. 注意加点部分，参照例句：“海底的动物常常窃窃私语”，仿写一个句子。 仿写：_________________________________________________________________________________。 13. 下面语段有三处错误，请用修改符号认真修改。 早上，我小心翼翼地拿出语文书，阅读“童年的水墨画”这篇课文，感受童年的欢乐。读完后，我合上书本心满意足地。 14. 素材摘抄，补全小报文名诗句。 （1）品四季之美。早春，桃花初开，鸭子戏水，正如苏轼诗中所写“_____________，_____________。”但白居易写的诗句“_______________，_______________”又展现出现山上的桃花晚开的现象；燕子也由南方飞来，“加入这_______________，为春光_______________。”我摘录了描写春天的四字词语“_______________”；夏日的荷花，有的还是花骨朵儿，看起来“______________，__________”，抬头看，火烧云挥洒色彩，“_______________，_______________”，这些颜色天空都有。我还积累了类似表示颜色的词语：_______________。 （2）悟人生道理。犯错后要改正，如《周易》所言：“见善则迁，______________”；“______________，水来土掩”告诉我们遇到困难不气馁；《守株待兔》的结果“_______________，_______________”。警醒我们不能心存侥幸。课外，我还知道中国古代寓言故事《_______________》。 第二部分：美文赏析栏，阅读与理解 小鬼和小商人 ①从前有一个穷困的学生，他住在一栋房子的阁楼里。同时，这栋房子的一楼住着一个富有的小商人。小商人的店里住着一个小鬼，在这儿，小鬼每个圣诞节的前夕都能得到一盘麦片粥，所以他决定跟着商人。 ②有一天晚上，学生来买干奶酪（lào），但忽然被包着干奶酪的纸（吸收 吸引）了目光，因为他发现这页纸是从一本很古老的诗集上撕下来的。于是他用刚买的干奶酪和商人换取了含有这页纸的诗集。 ③夜幕降临，店铺关门。除了学生以外，所有的人都进入了梦乡。这时，小鬼通过锁孔朝里面偷看：房里点着蜡烛，学生正在读他刚买回去的那本破书。 ④啊，多么华丽的景象！【甲】房间里明亮得刺眼，一根光柱从那本书里冒出来，光柱中出现一棵大树。大树上的每片叶子都鲜嫩欲滴；每朵花儿都有一张美丽的面庞；每一颗果实都像一颗明亮的星星。他踮起脚尖站在锁孔前，凝望着这奇妙的景色。 ⑤“这实在太美丽了！”小鬼（自说自语 自言自语）道，“真是出乎我的想象！我现在真的很想跟这学生一起住一辈子。” ⑥到了半夜，不知哪里着了火，整条街都被翻卷的火焰包围了。【乙】大家都陷入了恐慌，每个人都在奋力抢救自己最珍贵的东西，小鬼也不例外。他飞快地冲到楼上，几步跑进学生的房间，把躺在桌上的那本神奇的书抓起来，塞进了自己的红帽子里。小鬼双手捧着帽子，心想：现在这栋楼里最珍贵的宝物总算没事了！小鬼低头看着手中的帽子，忽然明白了他自己心中真正的想法，知道他的心到底向着谁了…… ——选自《安徒生童话》，有删减 15. 选择（ ）里合适的词语，打“√”。 16. 阅读短文，在下面的横线上补全故事情节。 17. 短文的第④自然段是围绕哪句话来写的？请你用“______”画出来。 18. 学生被包着干奶酪的纸吸引目光的原因是（ ） A. 那页纸很值钱 B. 那页纸非常精美 C. 那页纸来自一本很古老的诗集 19. 关于文中画“ ”的句子，下列说法有误的一项是（ ） A. 【甲】句中的“鲜嫩欲滴”形容叶片娇嫩饱满、水分充足，仿佛汁水将要滴落。 B. 【甲】句运用排比的手法，突出书本富有神奇魔力，充满童话的奇妙色彩。 C. 【乙】句中的“小鬼也不例外”，意思是小鬼同样忙着抢救自己最珍贵的东西。 D. 【乙】句中“冲”“跑”“抓”“塞”一连串动作，让我们感受到小鬼内心的愉悦。 20. 关于这个故事给我们启示的最正确的一项是（ ） A. 吃的食物远比书籍更有用。 B. 阅读丰富我们的精神世界，美好的内在能打动人心。 C. 遇到危险只需保护贵重物品即可。 D. 贪图小利最终会失去珍贵事物。 21. 童话故事的结尾，小鬼“忽然明白了他自己心中真正的想法，知道他的心到底向着谁了……”，请你大胆猜测，小鬼的心到底向着谁？他心中的真正想法是什么？ _______________________________________________________________________________________ 第三部分：原创故事专栏•习作与表达 22. 第二天，小鬼翻开这本神奇的书，他看到了与昨天完全不同的神奇景象，他看到了什么？接下来又发生什么有趣的事呢？请大胆想象，往下写一写。题目自拟，不少于300字。 题目：_____________________________ 第二天，小鬼翻开这本神奇的书，________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文三年级试卷 （考试时间：80分钟 满分100分） 同学们，让我们通过积累素材、品读美文、创编童话，共同完成这张独特的读书小报吧！ 第一部分：素材搜集栏•积累与运用 一、小报文字屋（根据内容，正确书写字词）。 1. 根据内容，正确书写字词 我热爱阅读。每当下课铃响，书本里的文字精灵便扇动，带我闯入有着无数的颠倒王国：在这里，小羊变得霸道，野狼反倒起坚固的城墙；大象长出的短腿，小蚂蚁则化身的大力士，举起大，真是。“”上课了，一阵将我送回课堂，奇妙之旅就此落幕。 【答案】 【解析】 【详解】书写时要注意“翅”“膀”“秘”“密”“恶”“建”“威”“武”“萝”“厉”“微”的正确写法。 二、小报阅关站（选出正确答案）。 2. 下列选项中，加点字读音完全相同的一项是（ ） A. 一乘轿子 乘车 B. 和弄 温和 C. 电线杆 旗杆 D. 夹袄 夹住 【答案】C 【解析】 【详解】A．shèng/chéng； B．huò/hé； C．都读gān； D．jiá/jiā。 3. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 渴水 投影 B. 奇形怪壮 免费 C. 没精打彩 材料 D. 检查 分裂 【答案】D 【解析】 【详解】A．喝水； B．奇形怪状； C．没精打采。 4. 下列关于课内内容的说法，正确的一项是（ ） A. 《三衢道中》描绘了三衢山春天明媚清丽的自然风光。 B. 《肥皂泡》表达了冰心对童年时代快乐生活的留恋。 C. 《枣核》中的主人公是一个从枣子中出生的，只有枣核那么大的孩子。 D. 《石蜂》一文中，“至少”“大概”等词语的表述不够严谨。 【答案】B 【解析】 【详解】A．《三衢道中》描写的是初夏的景色，不是春天； C．《枣核》里夫妻俩期盼孩子，生下一个像枣核一样小的孩子，并不是从枣子里出生的； D．“至少”“大概”属于限制性词语，体现了说明文语言严谨、准确的特点。 5. 下列几句关于中国传统节日的诗句，所对应的顺序正确的一项是（ ） ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③粽包分两髻，艾束著危冠。 ④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 A. 除夕 重阳节 端午节 中秋节 B. 除夕 端午节 重阳节 七夕节 C. 春节 重阳节 端午节 七夕节 D. 春节 端午节 重阳节 中秋节 【答案】C 【解析】 【详解】①出自王安石《元日》。“新桃换旧符”是春节贴春联、换桃符的习俗，对应春节。 ②出自王维《九月九日忆山东兄弟》。九月初九重阳节习俗：登高、插茱萸，对应重阳节。 ③粽子、艾草都是端午节标志性物品，对应端午节。 ④牛郎织女鹊桥相会是七夕神话，对应七夕节，和中秋无关。 综上，顺序为：春节、重阳节、端午节、七夕节。 6. 关于阅读方法，下列说法错误的一项是（ ） A. 阅读寓言故事，不仅要明白其中的道理，还要联系生活中的人与事。 B. 遇到难懂的句子，可以联系生活经验来理解。 C. 读完故事进行复述，最好将故事全文背诵下来。 D. 阅读时要积累优美生动的语句，并灵活运用到习作中。 【答案】C 【解析】 【详解】C．复述故事不等于全文背诵，复述是用自己的话概括、讲述故事大意，不需要完整背诵全文。该项说法错误。 7. 下列选项中加点词的含义相同的一项是（ ） A. ①鱼汤鲜美的味道让人回味无穷。②老街处处都有怀旧的味道。 B. ①即使取得一点成绩，也不能骄傲。②谦虚使人进步，骄傲使人落后。 C. ①牛肉炖熟后味道格外鲜香。②我对这里的环境十分熟悉。 D. ①大家要多吃绿色食品。②妈妈喜欢穿绿色的衣服。 【答案】B 【解析】 【详解】A．指味觉上的滋味/指气息、氛围、情趣； B．均为自以为了不起、自大自满的意思； C．形容食物煮透的状态/指清楚、了解透彻； D．指无污染、健康安全的/指色彩。 8. 下列关于奶奶“包粽子”的过程，梳理最准确的一项是（ ） 奶奶先把粽叶裹成漏斗状，接着装进白白的糯米、甜甜的蜜枣，再轻轻压实，接着折好粽叶裹严实，最后拿出棉线紧紧捆牢，就这样一个饱满的粽子就包好了。 A. 卷—装—压—折—捆 B. 卷—压—装—折—捆 C. 卷—装—压—捆—折 D. 卷—压—装—捆—折 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干描述，包粽子先“把粽叶裹成漏斗状”对应“卷”，接着“装进白白的糯米、甜甜的蜜枣”对应“装”，然后“轻轻压实”对应“压”，之后“折好粽叶裹严实”对应“折”，最后“拿出棉线紧紧捆牢”对应“捆”，最后梳理出步骤：卷—装—压—折—捆。 三、小报活动动 9. 根据对话，拟写通知。 阅读社团长欢欢同学与老师在6月26日进行了一段对话： 欢欢：老师，阅读社近期有活动吗？ 老师：6月30日在报告厅开展作家进校园活动，邀请三年级同学参加。 欢欢：具体什么时候开始？ 老师：下午1点30分。请你今天就帮阅读社拟一份通知吧！ 【答案】 通知 三年级全体同学： 6月30日下午1点30分，将在报告厅开展作家进校园活动，请三年级全体同学准时参加。 阅读社 6月26日 【解析】 【详解】通知的格式：“通知”标题居中，被通知对象“三年级全体同学”顶格写，正文另起行空两格，从对话中提取正文所有关键信息“活动时间6月30日下午1点30分、地点报告厅、活动内容作家进校园”整理通顺，分两行写落款发通知组织“阅读社”、日期“6月26日”（右下角对齐）。 10. 欢欢在阅读社团活动中了解了，“雅人四好”指_________、_________、_________、_________。 【答案】 ①. 琴 ②. 棋 ③. 书 ④. 画 【解析】 【详解】“雅人四好”也叫“文人四友”，是古代文人雅士修身所需要掌握的四项基本技能，按照固定说法，依次为琴、棋、书、画：其中“琴”指弹琴，一般多指古琴；“棋”大多指围棋；“书”指书法；“画”指国画，因此四个空依次填入琴、棋、书、画。 11. 乐乐参加了本次阅读活动，____________________说：“我终于见到最喜欢的作家了！”（给人物加上合适的神态或动作，把句子补充完整。） 【答案】兴奋地攥着衣角，激动地 【解析】 【详解】结合句子语境补写：乐乐终于见到了自己最喜欢的作家，心情应该是激动喜悦的，补充的神态或动作符合这个情绪即可，答案不唯一。 示例：乐乐参加了本次阅读活动，激动地拉着同伴的手说：“我终于见到最喜欢的作家了！” 12. 注意加点部分，参照例句：“海底的动物常常窃窃私语”，仿写一个句子。 仿写：_________________________________________________________________________________。 【答案】花丛里的蝴蝶常常翩翩起舞。 【解析】 【详解】例句里的“窃窃私语”是把海底动物当作人来写，运用了拟人修辞，仿写也要用拟人手法赋予事物人的行为。 示例：树上的小鸟常常放声歌唱。 13. 下面语段有三处错误，请用修改符号认真修改。 早上，我小心翼翼地拿出语文书，阅读“童年的水墨画”这篇课文，感受童年的欢乐。读完后，我合上书本心满意足地。 【答案】 【解析】 【详解】原句“我小心翼翼地拿出语文书”存在用词不当的语病。“小心翼翼”的意思是“形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽”，用在句中形容“拿出语文书”的动作，语意过重，显得夸张和不自然。修改时，把“小心翼翼”改为“轻轻”。 原句用双引号来标注课文标题“童年的水墨画”，存在标点符号用错的问题。根据中文标点符号的使用规范，文章、书籍、报刊、影视作品等的名称应使用书名号。修改时，把双引号“ ”改成书名号《 》。 原句“读完后，我合上书本心满意足地。”存在语序不当的语病。“心满意足地”是一个状语，用来修饰动词，表示动作的方式或状态。状语通常应放在它所修饰的动词之前。修改时，把“合上书本”和“心满意足地”调换位置。 因此，修改后的句子为：早上，我轻轻地拿出语文书，阅读《童年的水墨画》这篇课文，感受童年的欢乐。读完后，我心满意足地合上书本。 14. 素材摘抄，补全小报文名诗句。 （1）品四季之美。早春，桃花初开，鸭子戏水，正如苏轼诗中所写“_____________，_____________。”但白居易写的诗句“_______________，_______________”又展现出现山上的桃花晚开的现象；燕子也由南方飞来，“加入这_______________，为春光_______________。”我摘录了描写春天的四字词语“_______________”；夏日的荷花，有的还是花骨朵儿，看起来“______________，__________”，抬头看，火烧云挥洒色彩，“_______________，_______________”，这些颜色天空都有。我还积累了类似表示颜色的词语：_______________。 （2）悟人生道理。犯错后要改正，如《周易》所言：“见善则迁，______________”；“______________，水来土掩”告诉我们遇到困难不气馁；《守株待兔》的结果“_______________，_______________”。警醒我们不能心存侥幸。课外，我还知道中国古代寓言故事《_______________》。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 人间四月芳菲尽 ④. 山寺桃花始盛开 ⑤. 光彩夺目的图画中 ⑥. 平添了许多生趣 ⑦. 春暖花开 ⑧. 小荷才露尖尖角 ⑨. 早有蜻蜓立上头 ⑩. 一道残阳铺水中 ⑪. 半江瑟瑟半江红 ⑫. 五颜六色 ⑬. 有过则改 ⑭. 兵来将挡 ⑮. 兔不可复得 ⑯. 而身为宋国笑 ⑰. 南辕北辙 【解析】 【详解】（1）出自苏轼《惠崇春江晚景》，写早春桃花初开、鸭子戏水，匹配题干。 出自白居易《大林寺桃花》，写山上桃花晚开，匹配题干。 书写时注意“彩”“趣”的正确写法。 根据积累写出描写春天的词语即可， 示例：草长莺飞。 出自杨万里《小池》描写刚长出的荷花花苞的场景，匹配题干。 出自白居易《暮江吟》描写夕阳余晖铺在江面的不同颜色，对应火烧云漫天缤纷的色彩，匹配题干。 根据日常积累，写出表示颜色的词语即可，示例：五彩缤纷。 （2）书写时注意“过”的正确写法。 书写时注意“将”的正确写法。 根据《守株待兔》原文写出结果“兔不可复得，而身为宋国笑”意思是农夫再也没有捡到第二只撞死的兔子，反而被宋国人嘲笑。 根据自身积累，写出一个课外的古代寓言故事即可，示例：杯弓蛇影。 第二部分：美文赏析栏，阅读与理解 小鬼和小商人 ①从前有一个穷困的学生，他住在一栋房子的阁楼里。同时，这栋房子的一楼住着一个富有的小商人。小商人的店里住着一个小鬼，在这儿，小鬼每个圣诞节的前夕都能得到一盘麦片粥，所以他决定跟着商人。 ②有一天晚上，学生来买干奶酪（lào），但忽然被包着干奶酪的纸（吸收 吸引）了目光，因为他发现这页纸是从一本很古老的诗集上撕下来的。于是他用刚买的干奶酪和商人换取了含有这页纸的诗集。 ③夜幕降临，店铺关门。除了学生以外，所有的人都进入了梦乡。这时，小鬼通过锁孔朝里面偷看：房里点着蜡烛，学生正在读他刚买回去的那本破书。 ④啊，多么华丽的景象！【甲】房间里明亮得刺眼，一根光柱从那本书里冒出来，光柱中出现一棵大树。大树上的每片叶子都鲜嫩欲滴；每朵花儿都有一张美丽的面庞；每一颗果实都像一颗明亮的星星。他踮起脚尖站在锁孔前，凝望着这奇妙的景色。 ⑤“这实在太美丽了！”小鬼（自说自语 自言自语）道，“真是出乎我的想象！我现在真的很想跟这学生一起住一辈子。” ⑥到了半夜，不知哪里着了火，整条街都被翻卷的火焰包围了。【乙】大家都陷入了恐慌，每个人都在奋力抢救自己最珍贵的东西，小鬼也不例外。他飞快地冲到楼上，几步跑进学生的房间，把躺在桌上的那本神奇的书抓起来，塞进了自己的红帽子里。小鬼双手捧着帽子，心想：现在这栋楼里最珍贵的宝物总算没事了！小鬼低头看着手中的帽子，忽然明白了他自己心中真正的想法，知道他的心到底向着谁了…… ——选自《安徒生童话》，有删减 15. 选择（ ）里合适的词语，打“√”。 16. 阅读短文，在下面的横线上补全故事情节。 17. 短文的第④自然段是围绕哪句话来写的？请你用“______”画出来。 18. 学生被包着干奶酪的纸吸引目光的原因是（ ） A. 那页纸很值钱 B. 那页纸非常精美 C. 那页纸来自一本很古老的诗集 19. 关于文中画“ ”的句子，下列说法有误的一项是（ ） A. 【甲】句中的“鲜嫩欲滴”形容叶片娇嫩饱满、水分充足，仿佛汁水将要滴落。 B. 【甲】句运用排比的手法，突出书本富有神奇魔力，充满童话的奇妙色彩。 C. 【乙】句中的“小鬼也不例外”，意思是小鬼同样忙着抢救自己最珍贵的东西。 D. 【乙】句中“冲”“跑”“抓”“塞”一连串动作，让我们感受到小鬼内心的愉悦。 20. 关于这个故事给我们启示的最正确的一项是（ ） A. 吃的食物远比书籍更有用。 B. 阅读丰富我们的精神世界，美好的内在能打动人心。 C. 遇到危险只需保护贵重物品即可。 D. 贪图小利最终会失去珍贵事物。 21. 童话故事的结尾，小鬼“忽然明白了他自己心中真正的想法，知道他的心到底向着谁了……”，请你大胆猜测，小鬼的心到底向着谁？他心中的真正想法是什么？ _______________________________________________________________________________________ 【答案】15. 吸引 　 自言自语 16. 刚买到的干奶酪　　夹着古老诗集书页的旧诗集 阅读那本刚换来的旧书，还看到书中浮现出奇妙华丽的景象 在火灾中抢先抢救出那本神奇的旧书，明白了自己内心真正的心意 17. 啊，多么华丽的景象！ 18. C 19. D 20. B 21. 小鬼的心向着穷困的学生和那本神奇的诗集。他真正的想法是：比起跟着能提供麦片粥的小商人过富足但平淡的物质生活，他更愿意留在学生身边，和学生一起探索书本里奇妙美好的精神世界。 【解析】 【导语】这篇节选自安徒生童话的短文，构思精巧有童趣，借住在小商家的小鬼的视角，展开了关于物质与精神选择的小故事。文中书里长出大树的奇幻描写，把文字的精神魔力具象化，充满童话想象力，用浅白生动的故事，讲出“美好的精神世界远胜物质”的内核，浅近却有余味，很适合引导孩子思考阅读的价值。 【15题详解】 “吸引”指引来他人的注意力，形容目光被事物牵引时适用该词；“吸收”一般指物体吸取其他物质，“吸引目光”是固定搭配，符合文中纸张引来学生关注的语境。“自言自语”是固定成语，指自己对自己说话，符合小鬼独自发出感叹的语境。 【16题详解】 起因出自第②段，明确写了学生用刚买到的干奶酪换了含有古老诗集散页的诗集；经过出自第③-④段，夜晚小鬼透过锁孔偷看到学生阅读那本刚换来的旧书，还看到了书中变出的奇妙景象；结果出自第⑥段，火灾发生时，小鬼抢出了那本书，也明白了自己的心意。 【17题详解】 第④段整段都在描写从书本里长出的大树景象，整段都在诠释这句话描述的内容，因此中心句是开头这句。 【18题详解】 结合第②段原文“因为他发现这页纸是从一本很古老的诗集上撕下来的”，直接对应C选项。 【19题详解】 第⑥段的背景是突发火灾，所有人都陷入恐慌抢救财物，“冲”“跑”“抓”“塞”这一连串动作体现的是小鬼焦急紧张的心情，他想要尽快保住自己认为最珍贵的书，并不是内心愉悦，因此D选项错误。 【20题详解】 故事中小鬼原本跟着小商人，因为小商人能给麦片粥，可被书本里的美好打动后，火灾中宁愿放弃小商人的财物也要保住书，核心要表达的是：阅读带来的精神美好，远比物质更能打动人心，对应B选项。 【21题详解】 结合前文小鬼被书本的奇妙打动，火灾中不顾其他、优先救书的行为，可以推断出小鬼已经被书籍的精神魅力吸引，更向往和学生、书本在一起的生活，只要符合这一点即可。 示例：小鬼的心向着穷学生和那本充满魔力的书。他真正的想法是：不再跟着富有的小商人，想要留在学生身边，和这本神奇的书在一起，享受阅读带来的美好精神世界。 第三部分：原创故事专栏•习作与表达 22. 第二天，小鬼翻开这本神奇的书，他看到了与昨天完全不同的神奇景象，他看到了什么？接下来又发生什么有趣的事呢？请大胆想象，往下写一写。题目自拟，不少于300字。 题目：_____________________________ 第二天，小鬼翻开这本神奇的书，________________________________________ 【答案】例文： 书里的精灵谷 第二天，小鬼翻开这本神奇的书，昨天还印着光秃秃森林插画的纸页，突然溢出暖金色的光，把他的小房间都照亮了。小鬼一不留神扑上去，居然整个人掉进了书里。 脚落地的时候，小鬼差点叫出声：昨天荒无人烟的老树林，居然变成了开满星星形状小花的精灵谷！背着透明翅膀的小精灵围着他飞，昨天躲在树洞里的小棕熊，今天居然戴着蜂蜜王冠站在树顶当谷主。原来昨夜风魔王吹走了精灵谷的生命种子，种子卡在了悬崖的石缝里，小精灵太轻够不到，正急得转圈圈。 小鬼个子小，手脚灵活，他抓着岩壁上的青藤慢慢挪下去，果然把发着蓝光的种子捡了回来。精灵女王为了感谢他，送了他一小瓶会发光的花蜜。刚碰到花蜜，小鬼就觉得天旋地转，一下子摔回了自己的小床上。 手里真的攥着那一小瓶闪着微光的花蜜，再看那本书，纸页上已经多了一幅小鬼帮小精灵捡种子的新插画。小鬼摸着磨旧的书封，忍不住笑了：原来这本神奇的书，从来都不是变出奇迹，而是把我们经历的美好，都永远变成了属于自己的故事呀。从那以后，小鬼每天都迫不及待翻开这本书，期待下一场新的奇遇。 【解析】 【详解】一、审题。 主角为小鬼，依托一本“和昨天完全不同”的神奇书展开续写，既要写翻书后看到的神奇景象，也要写后续发生的有趣故事，要求大胆发挥想象。自拟题目，字数不少于300字。不能偏离“神奇”“完全不同”的设定，要体现趣味性和想象力。 二、立意。 可以从不同方向设定正向核心立意，探险想象类：通过神奇书带小鬼进入异想世界的冒险经历，表达对想象力、探索未知乐趣的赞美。温情成长类：设定神奇书是祖辈留给小鬼的礼物，书里的世界藏着亲人的童年回忆，传递亲情与陪伴的温暖，也可以写小鬼在书里的经历收获勇气、友善等成长感悟。趣味创意类：把书的世界设定和文字、书籍本身结合，比如书里住着文字精灵，发生和汉字、阅读有关的趣事，表达对阅读的热爱。 三、写作思路。 开头：承接题干原文，自然引入神奇变化。 中间：先写看到的“完全不同”的景象，对比第一天的平淡，再具体描写和昨天完全不同的奇幻景象。 结尾：收束全文，升华留味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $