期末自测练习卷-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 以“春风研学行”植树劳动为情境，融合语言积累、阅读感悟与实践表达，通过真实场景考查字音、古诗、阅读及习作，体现文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|14题/40分|字音字形、古诗理解、成语运用等|情境化考查基础，如“研学途中景物注音”“劳动工具招牌字形”| |阅读与感悟|2篇/30分|记叙文概括、材料信息提取|结合研学过程，如《山林植树记》步骤梳理、基地天气对比分析| |表达与习作|1题/30分|劳动过程描写|半命题“我学会了____”，记录栽树苗等本领，融入动作神态描写|

三年级语文下册期末情景模拟卷 （满分：100分 答题时间：90分钟） 情境导语 春风研学行，班级组织郊外植树劳动研学。我们在山林观察草木、参与植树劳动、阅读自然短文，在实践中学习语文知识。请你结合课本所学，完成本次闯关答题！ 一、积累与运用（40分） 1. 研学途中看到不少景物，下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 纤弱(xiān) 匀称(chēng) B. 忙碌(lù) 缝隙(féng) C. 束缚(fù) 拱桥(gǒng) D. 折腾(zhé) 旋风(xuán) 1. 路边劳动工具招牌，书写完全正确的一项是（ ）（2分） A. 模形 B. 浪花 C. 拔河鼓 D. 蓬松 1. 山林石碑刻有“骥(jì)”字，“骥”的意思最有可能和哪一项有关？（ ）（2分） A. 千里马 B. 寄存物品 C. 动物皮毛 D. 大声呼喊 1. 研学背诵古诗，下列句中加点字理解有误的一项是（ ）（2分） A. 绿阴不减来时路。（树荫） B. 因释其耒而守株。（放下） C. 遍插茱萸少一人。（到处） D. 冀复得兔。（回复） 1. 同学小题大做，填入成语最恰当的是（ ）（2分） 明明只是弄丢了一把小铁锹，却一整天坐立不安，总担心会被老师严厉批评，同学们都说他是________。 A. 杞人忧天 B. 自相矛盾 C. 井底之蛙 D. 掩耳盗铃 1. 研学路上拟声词使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 林间传来噼里啪啦的柴火声。 B. 细雨轰隆隆地飘落在草地上。 C. 嗖的一声，小麻雀飞向树梢。 D. 木门吱呀一声缓缓推开。 1. 研学日记句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 我反复多次仔细观察了池塘里的小鱼。 B. 我戴着草帽，一件浅青色短袖上衣。 C. 荷花、睡莲、蒲公英我都喜欢这些花草。 D. 在向导的带领下，我认识了许多野花。 1. 观察花草小虫，没有使用拟人修辞的一项是（ ）（2分） A. 透明的泡泡，会拉成细长模样，轻飘飘的。 B. 瓢虫慢悠悠落下，收拢自己花俏小外衣。 C. 蜻蜓展开轻薄翅膀在空中飞来飞去。 D. 月季悄悄舒展花瓣，向路人绽开温柔笑脸。 1. 诗句描写时节最晚的一项是（ ）（2分） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 D. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 1. 整理树木年轮知识点，句子排序正确的是（ ）（2分） ①这样一快一慢，树干出现一圈松一圈紧纹路，叫“年轮”。 ②树木生长和季节温度息息相关。 ③所以人们靠树干年轮，判断树木的年龄。 ④秋冬气温低，树木生长缓慢。 ⑤春夏气温高，雨水充足，树木长得飞快。 A.②④⑤③① B.②⑤④③① C.②④⑤①③ D.②⑤④①③ 1. 语文学习说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 笔画繁多的字，笔画写短，收紧字内间距。 B. 寻物启事只写丢失物品样子，不用写联系方式。 C. 段落关键句，可能在段首、段中或段尾。 D. 讲故事配合语气、表情，适当增加手势。 1. 读拼音，补全研学见闻句子（5分） 郊外植树研学，我戴上观测镜，一道 guāng máng（ ）闪过，仿佛 chuān yuè（ ）进山野秘境；只见 wēi wǔ（ ）的山雀林间穿梭。劳动结束，我 kuā jiǎng（ ）道：“山林风光真 lì hai（ ）！” 1. 按要求完成句子练习（5分） （1）添加动作、神态描写（2分） 园林长____________________：“大家分工合作，准备挖坑栽树苗！” （2）仿写热闹句式（3分） 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人；有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 郊外植树场地可热闹了：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 课本内容填空（8分） （1）春日出游，见燕子衔泥，想起诗句：泥融飞燕子，_______________。泛舟江上，满眼碧水，想起词句：_______________，春来江水绿如蓝。 （2）老师潜伏后进班开导调皮学生，真是“_______________，_______________”。 （3）同桌犯错总说“_______________？_______________，善莫大焉”，却从不改正。可用《论语》名句“_______________，_______________”劝诫他。 二、阅读与感悟（30分） （一）山林植树记（15分） ①清晨的山林飘着薄薄薄雾，清脆的集合哨声打破安静。我们全班背着小树苗、扛着铁锹，奔向植树场地。一到空地，同学们立刻散开，一双双眼睛好奇打量整片山野，等着林业向导讲解种树的方法。 ②向导蹲下身，手把手教我们栽树。他先示范挖树坑，再小心舒展树苗的根系，最后填土踩实、浇水。一棵瘦弱的桃树苗，经过几道工序，稳稳站在泥土里。“树苗想要长成大树，离不开悉心照料。”向导的话，牢牢记在我们心里。同学们心里满是疑惑：小小的树苗，真能长成遮阴的大树吗？大家伸长脖子，认真听向导讲解养护知识。 ③不少同学领到属于自己的小树苗，干劲十足地挖坑、扶苗、浇水，认认真真挂上写着自己名字的认养木牌。没分到树苗的同学，主动帮伙伴提水桶、捡石块，跟在队伍后方，一路说说笑笑，舍不得离开种植区。 ④每一棵树苗都藏着我们的期盼。大家围在小树旁，叽叽喳喳地讨论它几年能开花、几年能结果。忽然一阵春风吹过，树苗轻轻摇晃，我们才想起要给树苗多浇一点水。可谁都想多照顾一会儿小树，大家互相推让，轮流提着水桶浇水，最后只能猜拳决定顺序。赢的同学轻轻蹲在树旁，细细端详嫩绿的新芽，再小心把水桶递给身边同学，每个人都轻柔浇水，生怕大水冲垮树根。小树苗静静立在春风里，承载着我们的期待。 ⑤如今那次植树研学已经过去很久，可山林里的小树苗总在我脑海浮现，一同想起还有并肩劳动的小伙伴。那份春日劳动的欢喜，和嫩绿的树苗一样，永远扎根在我的心底，不曾枯萎。 1. 根据第②～④自然段叙述顺序，概括正确的一项是（ ）（2分） A. 认领树苗—养护树苗—学习种树 B. 学习种树—认领树苗—照料树苗 C. 学习种树—照料树苗—认领树苗 D. 认领树苗—学习种树—照料树苗 1. 第③自然段中“认养木牌”对应的含义是（ ）（2分） A. 玩具 B. 零食 C. 标识木片 D. 礼物 1. 文章第②自然段括号内填入哪个词语最贴合孩子当时的心情？（ ）（2分） A. 好奇 B. 难过 C. 生气 D. 愉悦 1. “一棵瘦弱的桃树苗，经过几道工序，稳稳站在泥土里。”对这句话理解最恰当的一项是（ ）（2分） A. 桃树苗个头很小，随便一放就能立住。 B. 向导会魔法，让树苗直接扎根泥土。 C. 向导十分善良，把树苗分给每位同学。 D. 向导种树手法熟练，经过规范步骤让树苗稳固扎根。 1. 第④自然段画线句子表现了孩子怎样的心情？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 文章最后一段为什么说“那份春日劳动的欢喜，和嫩绿的树苗一样，永远扎根在我的心底，不曾枯萎”？谈谈你的理解。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）山林研学材料阅读（15分） 【材料一】两处山林研学基地天气介绍 青杉谷三日天气：第一天多云，气温16℃~28℃；第二天晴天，气温17℃~31℃；第三天多云，气温17℃~29℃。 翠云岭三日天气：第一天晴天，气温13℃~25℃；第二天阴有小雨，气温13℃~22℃；第三天阴天，气温13℃~22℃。 【材料二】青杉谷研学基地 青杉谷古时候叫青源山，唐代时期改名青杉谷。它坐落在城郊东南三十里，是省级自然研学基地。山谷三面环山，一侧靠着小河，主峰海拔862米。山谷里生长许多野生山茶，培育了多种本土花草苗木。 以山林为核心的研学园区占地22平方千米，拥有奇峰、怪石、天然石洞、山间云海四大特色，包含三十二处山峰、四十多处奇石、近百处石洞，三百多处自然景观，适合徒步观察植物、开展植树劳动。 【材料三】翠云岭研学基地 翠云岭地跨本省与邻省交界区域，整片山林总面积866平方千米，属于典型丹霞地貌，是世界自然与文化双重遗产。翠云岭自然保护区是地球同纬度地区生态保存最完好、野生物种最丰富的区域，这里有两千多种野生植物、近五千种野生动物，是观察动植物的绝佳地点。 【材料四】山林出行必备物品清单：身份证、遮阳帽、薄外套、湿巾、饮用水、充饥干粮、充电宝、登山手杖、备用雨披。 1. 阅读材料一，青杉谷三天里的最低气温是多少？（ ）（1分） A.31℃ B.25℃ C.16℃ D.13℃ 1. 阅读材料二、材料三，不能得出下列哪一项信息？（ ）（3分） A. 青杉谷古时名叫青源山，唐代更改名称。 B. 青杉谷以奇峰、怪石、石洞、云海四大景观闻名。 C. 翠云岭是热门研学地点，省内首批省级植树基地。 D. 翠云岭保护区是同纬度物种最丰富、生态保护最好的区域。 1. 综合全部材料，叙述合理的一项是（ ）（3分） A. 青杉谷属于典型丹霞地貌。 B. 担心天气炎热、想要舒适研学，优先选择青杉谷。 C. 翠云岭占地面积更大，是世界遗产，一定比青杉谷更好。 D. 想顺路去往邻省观赏多样野生动植物，可以选择翠云岭。 1. 三日植树研学，你会选择青杉谷还是翠云岭？说明理由（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 邀请同学一同参加研学，请写出至少两条出行注意事项（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、表达与习作（30分） 1. 题目：我学会了________ 春日植树研学，我们掌握了许多劳动本领：栽种树苗、辨认野花、制作植物标本、搭建简易帐篷……回忆你学会一项本领的完整过程，记录学习途中发生的趣事，把过程写具体，语句通顺流畅。写作前先把题目补充完整，字数要求350—420字。 参考答案 一、积累与运用（40分） 1.C 2.D 3.A 4.D 5.A 6.B 7.D 8.C 9.A 10.D 11.B 12.光芒 穿越 威武 夸奖 厉害 13.示例： （1）站直身子，挥了挥手里的铁锹，温和地对大家说 （2）有的握着铁锹挖坑，有的提着水桶浇水，有的扶正小树苗，有的蹲在地上清理石块，有的站在一旁给小树挂认养木牌。 14. （1）沙暖睡鸳鸯；日出江花红胜火 （2）不入虎穴，焉得虎子 （3）人谁无过；过而能改；过而不改，是谓过矣 二、阅读与感悟（30分） （一）山林植树记 15.B 16.C 17.A 18.D 19.写出同学们十分爱护小树苗，小心翼翼、彼此谦让，满心期待小树茁壮成长的温柔、珍惜的心情。 20.那次植树研学的劳动经历十分难忘，和小伙伴一起栽树、照料树苗的美好回忆深深留在心底。树苗会年年生长，这段温暖快乐的记忆也永远不会消失，一直珍藏在心中。 （二）山林研学材料阅读 21.C 22.C 23.D 24.示例：我选择青杉谷。青杉谷以植树劳动为特色，晴天多，温度适中，很适合我们开展栽树研学活动；翠云岭第二天有小雨，山路湿滑，不方便植树。 25.示例：①山林早晚温差大，一定要带上薄外套；②准备雨披，防止半路下雨淋湿衣物；③全程带好饮用水和干粮，山上没有小卖部。（写出两条即可满分） 三、表达与习作（30分） 优秀范文： 我学会了栽树苗 这次春日山林研学，我跟着林业向导，学会了栽树苗，这件劳动小事，让我收获满满。 刚到植树场地，看着向导轻松把桃树苗栽进土里，我觉得种树十分简单，立刻拿起铁锹跃跃欲试。可我刚用力往下铲土，泥土就四处飞溅，弄脏了衣角，挖出来的坑又浅又窄，根本放不下树苗。我急得皱起眉头，差点扔下铁锹不想干了。 向导走到我身边，耐心教我：挖坑要宽、深度刚好没过树苗根系，填土时要轻轻把根舒展开，最后分层踩实泥土。我按照向导说的方法重新挖树坑，反复调整大小，把桃树苗稳稳放进坑中间，一点点回填泥土，再用脚把土踩紧实。最后我提着水桶，缓慢浇水，不让大水冲垮新土。 忙活半小时，一棵属于我的小桃树苗笔直立在春风里，我亲手挂上写着名字的木牌，心里满是自豪。向导夸我认真踏实，同学们也围过来夸我的树苗栽得好看。 这次研学让我明白，任何劳动都有技巧，不能眼高手低，耐心学习、认真实践，才能把事情做好。亲手栽种的树苗，也种下了我爱护自然的心意。 学科网（北京）股份有限公司 $