1.1.1 观察周边环境中的生物 导学案-2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学导学案聚焦“观察周边环境中的生物”，核心知识点为观察法的具体要求、基本步骤及生物归纳。通过成都世园会“未知植物”情境导入，引导学生思考观察差异及方法，搭建从真实情境到科学观察的学习支架。 此资料亮点在于真实情境激发兴趣，合作探究问题培养科学思维，课堂检测结合红外相机等实例强化应用，课后延伸至校园观察，落实探究实践与态度责任，助力学生掌握科学观察方法，提升生物学核心素养。

越努力，越幸运，未来可期 1.1.1 观察周边环境中的生物 导学案 【学习目标】1.学会观察法的具体要求和基本步骤； 2.对观察到的生物进行归纳，培养科学思维； 3.学习致用，课后观察校园或小区内的动植物； 4.严谨求实、敢于质疑，发现问题，提出问题。 【学习重点】学会观察法的具体要求和基本步骤；对观察到的生物进行归纳，培养科学思维； 【学习难点】学会观察法的具体要求和基本步骤。 一、情境导入 2024年4月26日成都世界园艺博览会开幕。走进成都世园会主会场的温室植物馆，高大乔木与低矮灌木和谐共生，这里不仅种植了200余种热带植物，还有桫椤、马达加斯加猴面包树、锦屏藤等，阳光透过茂密的枝叶倾泻而下，仿佛走进了一个“热带雨林”。 在这次参观活动中，小明在这里发现了一颗神奇的树，它的枝叶浓绿，远看像一棵普通的树，走近一瞧，树干上已经开始长出黑色的果实，似葡萄又不是葡萄。就这棵树是什么植物，他与伙伴争论不休..... 阅读资料，初步了解“未知植物”的相关特征。 二、合作探究 1.嘉宝果和葡萄有哪些异同点？ 2.为什么不同同学观察结果可能不同，举例说明哪些因素会影响观察结果？ 3.如果需要进一步观察某种生物，你打算如何进行？ 三、课堂小结 1.观察的工具：肉眼观察，或借助 、 、望远镜、照相机等。 2.观察植物时，应注意植株的 、 和生长环境； 3.观察动物时：应注意它们的 、运动方式、生活环境。 4.观察的一般步骤：确定 →明确观察对象→做好 →交流观察结果。 四、课堂检测 1．科研人员在东北虎保护区内用红外相机拍摄东北虎的活动情况。这种研究方法属于（　 　） A．比较法 B．观察法 C．文献法 D.实验法 2．下列探究活动各项不属于“观察”的一般过程是（　 　） A．做好观察记录 B．确定观察目的 C．交流观察结果 D．发现、提出问题 3．当我们用观察法研究鸟类的育雏行为时，发现其中一只雏鸟总是不能得到足够的食物，此时我们应该（　 　） A．不对动物施加任何外界的影响 B．将雏鸟从巢中取出，人工喂养 C．模仿亲鸟，给该雏鸟额外补充食物 D．增加该雏鸟从亲鸟处得到食物的机会 4．近日，西双版纳国家自然保护区的科研人员在整理回收红外相机时发现拍摄到了云豹的清晰影像。利用红外相机研究动物行为的方法属于（　 　） A．调查法 B．观察法 C．实验法 D．测量法 学习是场马拉松，坚持就是胜利 学科网（北京）股份有限公司 $