1.1.2 生物的特征 学习任务单-2024-2025学年人教版生物七年级上册

宝石外初中部初一生物备课组 1.1.2《生物的特征》学习任务单 班级： 姓名： 一、学习目标 1. 通过观察与比较，说出生物区别于非生物的特征。（生命观念、科学思维） 2. 通过分析，概述什么是生物。（生命观念） 二、情境导入 情境导入--播放青蛙的鸣叫点出山林交响乐队，提出青蛙是自然界的演奏者。其中，镇海林蛙是我国特有的林蛙，它是生物吗？展示不同图片，并分析是否是生物。 三、合作探究 【任务一：概念辨析】什么是生物 讨论下列这两种说法准确吗？举例说明你的理由 1. 能生长的东西就是生物 2. 能自主运动的东西就是生物 【任务二：生物特征探究】小组合作，观察课件中的图片体现了镇海林蛙的哪些特征？ 课堂练习 资料一：珊瑚虫身体微小，口周围长有许多触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们死后分泌的外壳堆积在一起，慢慢地形成珊瑚礁。 资料二：珊瑚虫与藻类生活在一起，藻类从珊瑚虫排出的废物中获得营养物质，并给珊瑚虫提供氧气。 1. 珊瑚和珊瑚虫都是生物吗? 2. 珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，为什么？ 课后巩固（必做） 1.“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（　　） A. 生物的生活需要营养 B. 能对外界刺激作出反应 C. 能排出身体内产生的废物 D. 具有生长和繁殖现象 2.下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（　　） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 离离原上草，一岁一枯荣 C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 床前明月光，疑是地上霜 3.下表中有关生物的特征与列举的实例搭配不当的是 (   ) 生物的特征 实例 A 生物生活需要营养 兔吃草、猫吃老鼠 B 生物能进行呼吸 庄稼需要浇水、施肥 C 生物需要排出体内废物 人体排尿 D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢 完善思维图（选做） 学科网（北京）股份有限公司 $$