1.2.2 植物细胞(导学案)—2026-2027学年上学期七年级上册生物人教版

该初中生物学导学案聚焦“植物细胞”核心内容，引导学生学习玻片标本类型、植物细胞临时装片制作及结构功能识别。通过任务一分类玻片标本（按制作方法和保存时间），衔接显微镜使用知识，为后续装片制作和结构观察搭建学习支架。 资料亮点在于任务二细化装片制作步骤，标注关键动词及操作目的，引导学生基于逻辑分析原理，培养科学思维与探究实践能力。任务三通过问题链推测结构功能，强化生命观念中的结构与功能观，课堂检测结合生活实例，提升应用能力与科学态度。

越努力，越幸运，未来可期 1.2.2 植物细胞 导学案 【学习目标】 1.通过观察能正确判断玻片标本的类型。 2.能观察并制作植物细胞临时装片。 3.识别植物细胞的结构及功能。 【学习重点】能观察并制作植物细胞临时装片。 【学习难点】识别植物细胞的结构及功能。 【任务一】 玻片标本的类型 1.按照制作方法可以将玻片标本分为： ① ：用 或 的少量生物材料制成。个体微小的生物也可以直接制成装片。 ② ：用从生物体材料上切取的薄片制成。 ③ ：用液体的生物材料涂抹制成。 （2）按照保存时间可以将玻片标本分为： ① 玻片标本（可长期保存）② 玻片标本（不可长期保存） 【任务二】 观察植物细胞 阅读课本P19页“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的方法步骤，找出和标注每个步骤的关键动词。同时思考每个步骤的目的。 （1） ：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 目的： 。 （2） ：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 目的： 。 （3） ：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块薄而透明的内表皮。 目的： 。 （4） ：将洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平。 目的： 。 （5） ：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上。 目的： 。 （6） ：在盖玻片一侧滴1~2滴碘液。 目的： 。 （7） ：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。 目的： 。 【任务三】 植物细胞的结构及功能 1.你所观察的细胞形态一样吗？ 2.你所观察的细胞具有哪些基本相同的结构？推测其功能分别是什么？ 3.细胞质中包含哪些特殊的结构?其功能是什么？是否所有细胞都具有该结构？ 4. 从植物的不同部位取材，都能观察到细胞，这说明了什么？ 四、课堂检测 1.炒苋菜时常会形成红色的“菜汤”，主要是因为炒菜使细胞的哪个结构受到了破坏（     ） A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核 2.《红楼梦》中丫鬟们常用凤仙花花瓣染指甲，花瓣细胞中储存红色汁液的主要结构是（     ） A．细胞核 B．细胞膜 C．叶绿体 D．液泡 3.如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，其正确的操作顺序是（     ） A．④→①→②→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤ C．⑤→③→②→④→① D．④→②→①→③→⑤ 4.某同学用洋葱鳞片叶内表皮制作临时装片观察细胞结构，在高倍镜下获得如图所示视野（未按实际大小呈现）。下列相关叙述正确的是（     ） A．要将图中完整的细胞移到视野中央，应向左移动装片 B．制作装片时不能用碘液染色，否则影响结构b的观察 C．结构a是细胞质，含有叶绿体、线粒体和液泡等结构 D．细胞最外层的结构c是细胞膜，具有保护和支持作用 5.菠菜焯水时，水会变成绿色，绿色成分来自细胞的（     ） A．液泡 B．叶绿体 C．线粒体 D．细胞核 学习是场马拉松，坚持就是胜利 学科网（北京）股份有限公司 $