2025—2026学年七年级下学期期末语文自编测试卷（A卷·基础卷）

七年级语文下册期末考试卷（A卷） （满分150分，考试时间150分钟） 注意事项： 你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 试卷包括"试题卷"和"答题卷"两部分，请务必在答题卷上答题。 考试结束后，请将试题卷和答题卷一并交回。 1、 语文积累与运用（35分） 1. 默写。（10分） 中华古诗文博大精深，凝聚着古人的智慧与情怀。请根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 家国情怀，是中华儿女最深沉的情感。木兰代父从军，奔赴战场，"_________________，_________________"（《木兰诗》），写出了征途之远、行军之速；光未然在《黄河颂》中高歌"你是中华民族的摇篮"，抒发了对母亲河的深情。 （2） 面对困境，古人总能保持豁达与坚韧。陆游在《游山西村》中写道"_________________，_________________"，揭示了绝处逢生的人生哲理；杜甫《望岳》中的"_________________，_________________"，展现了勇攀高峰、俯视一切的豪情壮志。 （3） 修身养德，是古代君子的追求。刘禹锡在《陋室铭》中表明"斯是陋室，________________"；周敦颐在《爱莲说》中赞美莲花"_________________，濯清涟而不妖"，表达了洁身自好的高尚情操。 （4） 古人登高望远，常抒怀言志。陈子昂在《登幽州台歌》中感慨"_________________，_________________"，抒发了怀才不遇的孤独与悲怆。 2. 请运用积累的知识，完成（1）—（4）题。（12分） 【甲】祥子的手____得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个____静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 （1） 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 揣（ ）起 端详（ ） 水簸（ ）箕 心（ ）血 （2） 依次填入文中横线处的词语，全部正确的一项是（ ）（2分） A. 哆嗦 僻 固然 B. 颤抖 僻 固然 C. 哆嗦 偏 当然 D. 颤抖 偏 当然 （3） 下列对选文的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 祥子"几乎要哭出来"，是因为他终于拥有了自己的车，激动不已。 B. 祥子把买车的日子当作自己的生日，可见车在他心中的重要地位。 C. 祥子觉得"人与车可以算在一块"，说明他已经完全被生活异化。 D. 选文通过心理描写和细节描写，刻画了祥子对未来的美好憧憬。 （4） 《骆驼祥子》中，祥子的命运经历了"三起三落"。请结合原著，简述祥子的"第一起"和"第一落"分别是什么。（3分） 3. 班级开展"孝亲敬老，传承家风"专题学习活动，请你完成以下任务。（13分） （1）【拟写标语】请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求主题鲜明，语言简洁。（2分） （2）【补全对话】活动中，班级准备采访"最美孝心少年"李明同学。请你根据情境，补全下面的对话。（4分） 小记者：李明同学，你好！请问你每天放学后都要照顾生病的奶奶，还要完成作业，会不会觉得很辛苦？ 李明：①________________________________________ 小记者：你真了不起！那你觉得是什么支撑着你坚持下来的呢？ 李明：②________________________________________ （3）【修改感言】活动结束后，小文写了一篇感言，其中有一些错误，请你帮他改正。（4分） 【甲】通过这次活动，使我深刻理解了"孝"的含义。孝，不仅仅是给父母端茶倒水，更是一种发自内心的感恩与尊重。【乙】我们应当用实际行动传承这一中华传统美德，让孝亲敬老成为我们生活的常态。 ①【甲】处画线句有语病，请写出修改后的句子。（2分） ②【乙】处画线句中有一处标点使用不当，请指出并改正。（2分） （4）【书写家风】请从下面选项中选出一句最适合作为"家风"的格言，并说明理由。（3分） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 B. 学而不思则罔，思而不学则殆。 C. 三人行，必有我师焉。 2、 阅读（55分） 【一】现代文阅读（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 父亲的旧书桌 ①我家的书房里，有一张老旧的深棕色书桌。桌面的漆面已经斑驳，边角被磨得圆润光滑，右下方有一块深色的印记，那是父亲多年伏案工作留下的汗渍。抽屉的拉手换了好几次，现在用的是我从旧货市场淘来的铜环，倒也有几分古意。 ②这张书桌是父亲结婚时买的，算起来已经有三十多个年头了。父亲是个中学教师，教了一辈子语文。自我记事起，他就趴在这张书桌上备课、批改作业，一笔一画地写着教案。他的字方正有力，就像他的人一样，规矩、认真。 ③小时候，我最怕父亲坐在书桌前。因为那意味着他在工作，我不能去打扰。偶尔，我会蹑手蹑脚地溜到他身后，看他批改作文。他的红笔在纸上划过，圈出错别字，划出好句子，然后在末尾写上一大段评语。有时他会在某个句子下面画上波浪线，嘴里念叨着："这个比喻用得好，有灵性。" ④上了初中，我也开始在这张书桌上写作业。父亲总是坐在对面，我们父子俩各占一边。他看他的书，我写我的作业。灯光把两个人的影子投在墙上，一大一小，安静地陪着彼此。遇到不会的题目，我就把作业本推过去，他放下手中的书，戴上老花镜，认真地看一会儿，然后慢慢地讲给我听。他讲题从不直接给答案，总是一步一步地引导，直到我自己想出来为止。 ⑤有一次，我考试成绩不理想，心情低落。回到家，我把自己关在房间里，不想说话。父亲敲了敲门，端着一杯热牛奶走进来。他没有问我考了多少分，只是坐在书桌前，拿起桌上的《论语》，翻到其中一页，轻声念道："人不知而不愠，不亦君子乎？"然后他看着我，说："学习是给自己学的，不是给别人看的。一次没考好，没关系，找到原因，下次努力就行。"那天晚上，我们父子俩在书桌前聊了很久。那张书桌，仿佛成了一个温暖的港湾，包容了我所有的委屈和不安。 ⑥如今，我已经是一名初中生了，个子比父亲还高。父亲却渐渐老了，头发花白，眼睛也有些花了。但他依然每天坐在那张旧书桌前，戴着老花镜，一笔一画地写着教案。有时候，我会站在书房门口，看着他的背影，心里涌起一种说不出的感动。 ⑦那张旧书桌，见证了父亲的青春，也见证了我的成长。它像一个沉默的朋友，陪伴着我们父子俩度过了无数个平凡的夜晚。我想，等我将来有了自己的家，也一定要有这样一张书桌。不是为了怀旧，而是为了记住：有一种爱，叫作陪伴；有一种传承，叫作言传身教。 （选自《散文选刊》，有删改） 1. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章以"旧书桌"为线索，贯穿全文，将父子之间的情感串联起来。 B. 第③段写父亲批改作文时的细节，表现了他作为语文教师的认真负责。 C. 第⑤段父亲引用《论语》中的话，是为了批评"我"考试成绩不理想。 D. 文章结尾点明主旨，表达了作者对父爱的理解和对家风的传承。 2. 请根据文章内容，填写下面的表格。（6分） 时间 事件 "我"的感受 小时候 ①________________ 敬畏、好奇 上了初中 父子俩在书桌前一起学习 ②____________ ③______ 父亲安慰考试失利的"我" 温暖、感动 如今 ④________________ ⑤____________ 3. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（4分） 那张旧书桌，见证了父亲的青春，也见证了我的成长。它像一个沉默的朋友，陪伴着我们父子俩度过了无数个平凡的夜晚。 4. 文章第②段说父亲"规矩、认真"，请结合全文，说说父亲的"规矩"和"认真"分别体现在哪些方面。（4分） 5. 文章结尾说"有一种爱，叫作陪伴；有一种传承，叫作言传身教"。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分） 【二】非连续性文本阅读（17分） 阅读下面的材料，回答问题。 【材料一】 据统计，我国每年产生的垃圾总量约为10亿吨，并以每年5%-8%的速度增长。其中，城市生活垃圾占比较大，且成分复杂。目前，我国城市生活垃圾处理方式主要有填埋、焚烧和堆肥三种。填埋处理占比较大，但占用大量土地资源，且容易造成土壤和地下水污染。焚烧处理虽然可以减少垃圾体积，但会产生二噁英等有害气体。堆肥处理适用于有机垃圾，但技术要求和成本较高。 近年来，垃圾分类成为社会热点话题。2019年起，全国多地陆续推行垃圾分类制度。以上海为例，实施垃圾分类后，湿垃圾分出量同比增长约90%，干垃圾焚烧量同比下降约20%，资源回收利用率显著提升。 （摘编自《中国环境报》） 【材料二】 垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。 生活垃圾一般可分为四大类： 可回收物：包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等，适宜回收和资源利用。 湿垃圾（厨余垃圾）：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。 有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。 干垃圾（其他垃圾）：包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。 （摘编自《垃圾分类知识读本》） 【材料三】 某校七年级学生对垃圾分类认知情况的调查统计图： 调查项目 非常了解 基本了解 不太了解 完全不了解 垃圾分类标准 12% 35% 38% 15% 分类投放方法 8% 30% 42% 20% 垃圾处理流程 5% 20% 45% 30% 参与分类意愿 45% 35% 15% 5% 6. 根据材料一，概括我国城市生活垃圾处理的现状及存在的问题。（4分） 7. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 我国垃圾总量增长速度较快，每年增长约10亿吨。 B. 上海实施垃圾分类后，湿垃圾分出量下降，干垃圾焚烧量上升。 C. 有害垃圾需要特殊安全处理，不能与其他垃圾混放。 D. 超过半数的学生对垃圾分类标准非常了解。 8. 阅读材料三，从调查数据中你能得出哪些结论？请至少写出两点。（4分） 9. 你所在的小区准备推行垃圾分类，请你结合三则材料，提出三条合理化建议。（6分） 【三】文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰："汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰："无他，但手熟尔。"康肃忿然曰："尔安敢轻吾射！"翁曰："以我酌油知之。"乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰："我亦无他，惟手熟尔。"康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南方多没人①，日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。 （选自苏轼《日喻》） 【注】①没人：能潜水的人。 10. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）公亦以此自矜 矜：____________ （2）但微颔之 颔：____________ （3）徐以杓酌油沥之 徐：____________ （4）日与水居也 日：____________ 11. 请用"/"给下面的句子断句（限断两处）。（2分） 故 北 方 之 勇 者 问 于 没 人 而 求 其 所 以 没 12. 请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）我亦无他，惟手熟尔。 （2）生不识水，则虽壮，见舟而畏之。 13. 【甲】文中的卖油翁和【乙】文中的"没人"有什么共同点？两篇文章共同告诉了我们什么道理？（5分） 3、 写作（55分） 1. 阅读下面的材料，按要求作文。（55分） 在我们的成长过程中，总有一些人、一些事、一些物，陪伴我们走过一段难忘的时光。他们可能是亲人、老师、朋友，也可能是一本书、一首歌、一张书桌……这些陪伴，让我们在孤独时感到温暖，在迷茫时找到方向，在挫折时获得力量。 请以"____________的陪伴"为题，写一篇不少于600字的文章。 要求： ①将题目补充完整； ②自选文体（诗歌除外）； ③内容具体，有真情实感； ④不得抄袭，不得套作； ⑤不得透露真实的地名、校名、人名等信息。 七年级语文下册期末考试卷（A卷）参考答案 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。（10分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）万里赴戎机 关山度若飞 （2）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 一览众山小 （3）惟吾德馨 出淤泥而不染 （4）前不见古人 后不见来者 2.（12分） （1）（4分）chuǎi xiáng bǒ xuè （2）（2分）A （3）（3分）C（"已经完全被生活异化"表述不当，此时祥子刚买上新车，对未来充满希望，尚未被异化） （4）（3分）第一起：祥子省吃俭用三年，终于买上了自己的第一辆车。（1.5分）第一落：连人带车被乱兵抢走，辛苦积攒的血汗钱化为乌有。（1.5分） 3.（13分） （1）（2分）示例一：孝亲敬老传美德，优良家风润心田。示例二：百善孝为先，家和万事兴。（主题鲜明1分，语言简洁1分） （2）（4分）①示例：辛苦是有一点，但看到奶奶因为我的照顾而露出笑容，我就觉得一切都值得了。（2分）②示例：是亲情和责任。奶奶从小把我带大，现在她需要我，我就要像她当年照顾我一样去照顾她。（2分）（符合情境，语言得体即可） （3）（4分）①（2分）修改后：通过这次活动，我深刻理解了"孝"的含义。（或：这次活动使我深刻理解了"孝"的含义。）②（2分）"中华传统美德"后面的逗号改为句号。 （4）（3分）示例：选择A。"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"强调从点滴小事做起，积累善行、杜绝恶行，这与"孝亲敬老，传承家风"的主题高度契合——孝敬长辈要从日常小事做起，良好的家风要在点滴中传承。（选择正确1分，理由充分2分） 二、阅读（55分） 【一】现代文阅读（23分） 1.（3分）C（父亲引用《论语》是为了安慰和开导"我"，而非批评） 2.（6分，每空1.5分，意思对即可） ①看父亲批改作文 ②温暖、安心 ③一次考试失利后 ④看着父亲伏案工作的背影 ⑤感动、感恩 3.（4分） 运用了比喻和拟人的修辞手法（1分），将旧书桌比作"沉默的朋友"，赋予其人的情感（1分），生动形象地写出了旧书桌陪伴父子俩度过无数夜晚的默默无闻与忠诚（1分），表达了作者对旧书桌的深厚感情和对父子相伴时光的珍视（1分）。 4.（4分） "规矩"体现在：①父亲教了一辈子语文，为人方正，做事有原则；②他在书桌前备课、批改作业，一丝不苟。（2分） "认真"体现在：①批改作文时圈出错别字、划出好句子、写详细评语；②讲题时从不直接给答案，而是一步一步引导；③如今头发花白仍每天伏案写教案。（2分） （每方面答出两点即可得满分） 5.（6分） 这句话是全文的主旨句，揭示了父爱的本质和家风的传承方式。（1分）"陪伴"指的是父亲在"我"成长过程中始终如一的陪伴——一起在书桌前学习、在"我"失落时开导"我"，这种无声的陪伴是最深沉的爱。（2分）"言传身教"指的是父亲用自己的行动影响"我"——他认真备课、批改作业的敬业精神，他引导"我"独立思考的教育方式，都在潜移默化中塑造着"我"。（2分）整句话表达了作者对父爱的深刻理解，也表明自己要将这种爱与精神传承下去的决心。（1分） 【二】非连续性文本阅读（17分） 6.（4分） 现状：我国垃圾总量巨大且持续增长；城市生活垃圾处理方式主要有填埋、焚烧和堆肥三种。（2分） 问题：填埋占用大量土地且易造成污染；焚烧会产生有害气体；堆肥技术要求和成本较高。（2分） 7.（3分）C（A项"每年增长约10亿吨"错误，原文是"每年产生的垃圾总量约为10亿吨"；B项"湿垃圾分出量下降"错误，原文是"同比增长约90%"；D项"超过半数"错误，从材料三看，非常了解仅占12%） 8.（4分，每点2分，答出两点即可） ①学生对垃圾分类标准的了解程度不高，"非常了解"仅占12%，"不太了解"和"完全不了解"合计超过50%。②学生参与垃圾分类的意愿较高，"愿意参与"和"比较愿意"合计占80%，但相关知识储备不足，说明学校和社会需要加强垃圾分类知识的普及教育。 9.（6分，每条2分，言之成理即可） ①加强宣传教育：在小区公告栏、电梯间张贴垃圾分类宣传海报，发放分类指南手册，提高居民对垃圾分类标准的认知。②完善硬件设施：合理设置四类垃圾桶，用不同颜色区分（可回收物蓝色、湿垃圾绿色、有害垃圾红色、干垃圾灰色），并标明常见垃圾的投放示例。③建立激励机制：实行积分兑换制度，居民正确分类投放可获得积分，积分可兑换生活用品，提高居民参与积极性。 【三】文言文阅读（15分） 10.（4分，每个1分） （1）矜：自夸 （2）颔：点头 （3）徐：慢慢地 （4）日：每天 11.（2分，每处1分） 故北方之勇者/问于没人/而求其所以没 12.（4分，每句2分） （1）我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。 （2）（有些人）生来就不认识水，那么即使到了壮年，看到船也会害怕。 13.（5分） 共同点：卖油翁和"没人"都通过长期反复的实践，掌握了高超的技艺或本领。卖油翁通过日复一日的酌油练习达到了"自钱孔入而钱不湿"的境界；"没人"因为"日与水居"，从小与水打交道，所以能"十五而能没"。（2分） 道理：两篇文章共同告诉我们，任何高超的技艺或本领都不是天生的，而是通过长期反复的实践和练习获得的。熟能生巧，实践出真知。如果只凭理论而不去实践，就像北方的勇者"以其言试之河"，必然会失败。（3分） 三、写作（55分） 1. 作文评分标准 等级 分值 要求 一类卷 49-55分 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，书写工整 二类卷 43-48分 符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，书写较工整 三类卷 37-42分 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，书写一般 四类卷 31-36分 偏离题意，中心不够明确，内容空泛，感情不够真实，结构不够完整，语病较多，书写潦草 五类卷 30分以下 完全偏离题意，无中心，内容空洞，感情虚假，结构混乱，语病严重，书写难辨 补充说明： ①卷面书写单独评分（5分），根据书写规范、卷面整洁程度酌情给分。 ②每少50字扣1分。 ③抄袭或套作在10分以下评分。 学科网（北京）股份有限公司 $