期末自编练习题-2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 2025-2026部编本语文七年级下册期末练习，以"文化传承+生活实践"为主线，通过春联文化、香椿记忆等素材，融合语言运用与思维能力考查，凸显人文关怀与核心素养培育。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与应用|5题17分|字音字形、词语运用、病句辨析、文学常识、古诗文默写|结合《骆驼祥子》探究人物象征意义，强化名著深度阅读| |古诗文阅读|2篇17分|诗歌对比（陆游/苏轼）、《陋室铭》+链接材料|通过刘禹锡整理柳宗元遗作，渗透文化自信与人格修养| |现代文阅读|3篇36分|非连续性文本（智能春联）、记叙文（外卖员睡姿）、散文（香椿记忆）|智能春联关联科技与传统，外卖员睡姿关注小人物奋斗，体现思维能力与审美创造| |写作|1题50分|半命题"______，是我的幸运"|引导学生结合生活体验表达真情实感，落实语言运用与审美创造|

2025-2026部编本语文七年级下册期末练习 满分120分 时间150分钟 一、积累与应用（17分） 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　）（2分） A. 骨碌gū        硕果shuò        胆怯què        心有灵息xī B. 斑斓lán      震悚shǒng      袄襟jīn         大厅广众tíng C. 修葺qì        毛坯pī         贰臣èr         鲜为人知xiǎn D. 梭標biāo     俯瞰kàn         矗立zhù        忍俊不禁jīn 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　）（2分） 风已暖，花正放，目光所及，仿若画卷。优雅的紫藤花，深深浅浅，如梦似幻，令人不由得______其中。遒劲的藤，柔美的花，一串串、一簇簇，在春光里______生长，在阳光下浓郁绽放。微风______过，花枝轻颤，春意浓浓，令人______。 A. 沉醉    肆意    拂    心旷神怡 B. 沉醉    随意    吹    忍俊不禁 C. 沉迷    肆意    吹    心旷神怡 D. 沉迷    随意    拂    忍俊不禁 3.下列各项中分析不正确的一项是（　　）（2分） ①稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶□②没有人能够忘记她。③我必定为她而战斗到底。④土地□原野，我的家乡，你必须被解放□⑤你必须站立！⑥夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。 A. 句①中“强烈”是形容词，句②中“忘记”是动词，句⑤中“必须”是副词。 B. 句③中“战斗到底”是补充短语，句④中“我的家乡”是偏正短语。 C. 选文□处依次填入的标点符号为……，！。 D. 句⑥中“草原的儿子在黎明的天边呼唤”是病句，应删掉“呼唤”。 4.文学、文化常识与名著阅读。（5分） （1）下列对文学与文化常识的表述不正确的一项是（　　）（2分） A. 《骆驼祥子》的主人公是祥子，他梦想拥有一辆自己的洋车，但在当时社会条件下，他的梦想一次次破灭。 B. 闻一多，诗人，学者，民主战士。其代表作有诗集《红烛》《死水》和学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 C. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或称颂功德的文字，后来成为一种文体。《陋室铭》的作者是唐代的刘禹锡。 D. 周敦颐，字茂叔，南宋哲学家。他在作品《爱莲说》中借莲花寓意君子，歌颂了君子“出淤泥而不染”的人生境界。 （2）《骆驼祥子》开篇写道：“那么，我们就先说祥子，随手儿把骆驼与祥子那点关系说过去，也就算了。”班级名著阅读课上分析祥子与骆驼的关系，并探究背后深层意蕴，请你根据小组同学做的读书笔记摘抄，完成下面表格。（3分） 《骆驼祥子》读书笔记摘抄 骆驼与祥子的关系及深层意蕴 骆驼——在口内负重惯了——是走不快的，不但是得慢走，还须极小心的慢走，骆驼怕滑；一汪儿水，一片儿泥，都可以教它们劈了腿，或折扭了膝。骆驼的价值全在四条腿上；腿一完，全完！ A ______ 就单说三条大活骆驼，也不能，绝不能，只值三十五块大洋！可是，有什么法儿呢！ …… 祥子喝了一气凉水，然后拿着三十五块很亮的现洋，两个棒子面饼子，穿着将护到胸际的一件破白小褂，要一步迈到城里去。 B ______ 恐怕就是在这三天里，他与三匹骆驼的关系有梦话或胡话中被人家听了去。一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。 自从一到城里来，他就是“祥子”，仿佛根本没有个姓；如今，“骆驼”摆在“祥子”之上，就更没有人关心他到底姓什么了。 C ______ 5.古诗文默写。（请规范书写）（6分） (1)           ，决眦入归鸟。 (2) 念天地之悠悠，          。 (3) 商女不知亡国恨，          。 (4)           ，衣冠简朴古风存。 (5) 《爱莲说》中象征君子不同流合污、不随俗浮沉，庄重质朴的句子是：          ，          。 二、古诗文阅读（17分） （一）.阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】  游山西村  陆游  莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。  山重水复疑无路，柳暗花明又一村。  箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。  从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】  寻春①  苏轼  东风来肯入东门，走马还寻去岁村。  人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。  江城白酒三杯酽②，野老③苍颜一笑温。  已约年年为此会，故人不用赋招魂④。 【注释】①题目为后人所加。此诗作于元丰五年，诗人被贬黄州期间。②酽（yàn）：（汁液）浓，味厚。③野老：乡间老人。④招魂：宋玉曾作《招魂》，传说是为屈原招魂，这里指老朋友为自己还京奔忙。 6.下面对两首诗理解和分析不正确的一项是（　　）（3分） A. 甲诗颔联写出路疑无而实有、景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。 B. 乙诗颔联以鸿雁的规律和春梦的虚无对比，传递诗人对人生荣辱的淡然。 C. 两诗尾联都表达了诗人想再回此地的意愿以及对当地百姓的热爱。 D. 两诗都借用“酒”这个意象，写出了农家在丰年殷勤待客的情谊。 （二）阅读下面选文，完成下面小题。      陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【链接材料】 刘禹锡与柳宗元交笃①，世称“刘柳”。元和末，宗元卒于柳州，遗稿散乱，子女幼弱，未能编次。禹锡慨然曰：“子厚②之文当与日月争光岂可使其湮没③乎？”乃躬④为搜辑，得诗文四十五通，编为《河东先生集》。 注释：①笃：忠诚、厚道。②子厚：柳宗元的字。③湮（yān）没：埋没。④躬：亲自。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ______）（3分） A. 何陋之有予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） B. 有龙则灵则以一平板按其面（《活板》） C. 有仙则名卷卷有爷名（《木兰诗》） D. 草色入帘青元方入门不顾（《陈太丘与友期行》） 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） ①谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 9.用“/”给【链接材料】中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 子厚之文当与日月争光岂可使其湮没乎 10.刘禹锡一生坚韧豪迈，被贬和州，他借《陋室铭》一文，运用 ______的手法，以“______”一句点明主旨，表达其 ______的精神追求；【链接材料】中他为柳宗元整理遗作一事，则表现了他 ______的一面（填人物形象）。（4分） 三.现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成11-13小题。 （8分） 【材料一】 ①春联，又叫“春贴”“门对”“对联”等，春节时用红纸书写吉祥或祝颂语句贴于门上。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，张贴春联是中国人过年的重要习俗。 ②一说春联来源于桃符。据《后汉书•礼仪志》记载：“正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。”五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。清代《燕京时岁记》上说：“春联者，即桃符也。” ③另一说春联来源于春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后渐渐发展为春联，表达了中国劳动人民辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。 ④据说贴春联这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。现在贴春联已成风俗，红色的对联贴在大门上，顿时就有了过年的气氛。 （选自百度百科） 【材料二】 ①春联的内容有许多讲究。不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。春联的内容，不仅应符合自身的特点，更应体现出一种健康的审美趣味和追求。如“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”这样的春联概括了除夕连接旧年和新年，表达了人们对未来的美好追求和向往。 ②春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。其次，上下联词性要相对。此外，春联采用平仄相间的节律，上联的平声、仄声分别对下联的仄声、平声，并且上联末尾字用仄声，听起来字调高扬、意犹未尽；下联末尾字用平声，听起来字调平缓、悠然而止。（现在的一声、二声大致相当子古代的平声，三声、四声大致相当于古代的仄声。）如七言春联“人逢盛世精神爽，岁转阳春气象新”的格律是“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”，这种巧妙的平仄安排，使春联诵读起来抑扬顿挫、朗朗上口，自带一种和谐的音律美。五言春联“春风吹绿柳，瑞雪兆丰年”，上下联末的“柳”和“年”就分别是仄声和平声。这就叫“仄起平收”。 ③春联的张贴也有很多规矩：对联要竖贴，横批要贴在上下两联的上端正中的位置。由于中国古代的书写格式是从右往左写，所以规范的横批写法应是从右往左，那么贴对联时的基本方法是人朝门立，右手为上联，左手为下联。（这是最规范、最传统的贴对联的方法。） （选自百度百科） 【材料三】 临近年关，出现了“智能春联”。百度联合央视网将人工智能（ AI）与传统文化相结合，点燃了大众创作春联的热情。用户只需输入2至4个关键词，一副对仗工整、喜气洋洋的春联即刻呈现，还能生成带有姓名的专属春联卡片，为亲友送上定制的新春祝福。腾讯用户输入姓名，腾讯的互动页面就会为其“写”出一副“私人定制”的藏头春联。通过“学习”大量古诗词和对联，腾讯春联AI从最基本的规则开始，逐渐学会了对仗、平仄、韵律、起承转合等。科学家还从对联语料库里筛出一大批春联，让AI进行专门的“小样本”学习，了解在春节这种特定环境下，常用的字词、意象和表达。 （选自《中国文化报》，有删改） 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ______ ） A.春联以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，张贴春联是中国人过年的重要习俗。 B.据说贴春联这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代已成风俗，现在春联的思想性和艺术性都有了很大的提高。 C.春联的内容，不仅应符合自身的特点，更应体现出一种健康的审美趣味和追求。 D.对联要竖贴，横批要贴在上下两联的上端正中的位置。贴对联时人朝门立，右手为上联，左手为下联。 12.春节将至，文文家里春联的横批“龙凤呈祥”贴好后，“年头喜至凤呈祥”“岁首春临龙献瑞”上下联的顺序却弄混淆了。请你帮她分辨一下吧！并结合材料二的内容说说你的理由。 上联： ______ 下联： ______ 理由： ______ 13.小亮想在互联网上选择一副“智能春联”送给爷爷奶奶，他可以输入哪些恰当的关键词呢？“智能春联”有哪些优势？请结合材料三的内容回答。 关键词： ______ 优势： ______ （二）阅读下面选文，完成14-17小题。 （11分） 外卖员的睡姿 徐玉向 ①我从未想过，有一天会被几个不寻常的睡姿打动。 ②我如往常一样穿梭在城市的街巷，周围是行色匆匆的路人、川流不息的车辆，城市的喧嚣如同一张密不透风的网。就在我不经意的转头间，一个身影闯入了我的视线。那是一个外卖员，他以一种奇特的姿势睡着。而这个瞬间，即将为我展开一幅关于生活真相的画卷，一个藏在繁华背后的故事。 ③阳光透过斑驳的树叶，星星点点地洒在街边公园的长椅上。一个外卖员斜倚在那里，他的头盔还未摘下，压在额边，帽檐下的脸庞带着深深的倦意。他的双腿微微蜷缩，像是在睡梦中仍保持着骑车时的紧张姿态，仿佛随时准备再次出发。身旁的外卖箱静静地靠在长椅旁，那是他的伙伴，装着无数的期待与忙碌。他的呼吸，像是在为这疲惫的生活打着节拍。或许在梦里，他正奔跑在故乡的田野，风拂过麦浪的声音，如同顾客接过外卖时的那一声“谢谢”，短暂却能慰藉他思乡的心。 ④商场的角落，瓷砖地面有些凉意，但那个外卖员却毫不在意。他以臂为枕，横卧在那里，身上的制服沾染了些许灰尘。他的手机放在一旁，屏幕上还闪烁着未完成订单的信息，但此时，他已无暇顾及。他就像一座孤岛，在这繁华的商场边缘。他睡得那么沉，周围嘈杂的人声、脚步声，都成了他的催眠曲。他的眉头时而微微皱起，是在梦中也遇到了送餐迟到的焦急，还是被这坚硬的地面硌疼了身体？他的嘴唇有些干裂，那是长时间未喝水的迹象。在这短暂的睡眠中，他像是在积蓄力量，等待再次被订单唤醒，然后如离弦之箭般冲向城市的各个角落。 ⑤当夕阳的余晖给城市镶上一层金边，街边的电动车上，一个外卖员的睡姿更是令人揪心。他把车停在路边，身体前倾，趴在车把上，头靠在仪表盘上，就像一个忠诚的卫士，即使在睡梦中也守护着自己的交通工具。他的头发被汗水浸湿，有几缕贴在额头上。他的手指因长时间紧握车把而有些泛白，那粗糙的手背上青筋凸起。车后座的外卖箱上，或许还残留着饭菜的香气。他的睡姿是那么局促，他的睡姿是那么自然。 ⑥夜幕像一块巨大的黑色绸缎，轻轻覆盖着小区。保安亭边昏黄的灯光如摇曳的烛火，勉强驱散着周围的黑暗。灯光下，一个外卖员裹着一件旧外套，像被世界遗忘的孩子。他坐在台阶上睡着了，周围是静谧的夜，只有偶尔传来的虫鸣声，仿佛在为他唱着一首不知名的摇篮曲。他的头低垂着，像是在向大地诉说着什么。他的手还紧紧地抓着车钥匙，仿佛害怕一松手，就会失去这赖以生存的工具。他的梦里或许有故乡的小路，有母亲做的饭菜，那是支撑他继续前行的动力。 ⑦我静静地站在那里，看着他。晚风吹过，他身上那件破旧的外套微微抖动，像是在寒夜中瑟瑟发抖的孤叶。我转身离开，脚步很轻，生怕惊扰了他这来之不易的片刻安宁，而他的睡姿却像烙印一样刻在我的脑海。此时，城市的夜依旧繁华，但我知道，在某个角落，有这样一群人，他们用这样的睡姿编织着生活的梦。我们都是这梦中人，只是各自的剧本不同罢了。 （选自《工人日报》） 14.文章描写了外卖员在不同场景中的睡姿，请根据行文脉络将下面的内容补充完整。 （3分） 街边公园的长椅上→ ______ → ______ → ______ 15.文章第①段有什么作用？（3分） 16.对选文思想内容和写作技巧的理解与分析不正确的一项是（ ） （2分） A.作者入微观察细腻用笔，透过外卖员的睡姿，向读者展现了一幅关于生活真相的画卷。 B.文中只刻画了外卖员的梦中场景，动静结合，这是对忙碌的现实生活的一种折射。 C.文章以第一人称叙述故事，真实地塑造了芸芸众生中外卖员这一群像，具有典型性。 D.本文融记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体，形象鲜明，情感饱满。 17.文章结尾“有这样一群人，他们用这样的睡姿编织着生活的梦”，请结合选文及链接材料，谈谈你的理解。 （3分） 【链接材料】 小人物从来不是大时代的被动接受者，每一个小人物的参与和行动，汇成大时代的洪流。 ——《南方周末》 （三）阅读下面选文，完成18-22小题。（17分） 又到椿芽飘香时 ①我的老家在鄂东一个名叫“乌沙畈”的小山村。记忆中，老家的云雾总是带着三分药香。四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间。 ②老家的春天是从石缝里钻出来的。这时候，若往小镇的早集上走一走，定能遇见头戴蓝布巾的阿婆，竹篮里码着扎成小把的香椿芽。叶片上沾着露水，茎秆掐断处凝着琥珀色的汁，空气里浮动的香气，裹挟着泥土与晨雾的湿润，直往人肺腑里钻。 ③“椿树打头不作梁，四月芽尖赛参汤。”祖父在世时常念叨这句老话。故乡人家多在檐前屋后栽种香椿，倒不图它成材，单为这年年岁岁守时的馈赠。我总记得屋前那株，树干虬曲如卧龙，树皮皴裂似百岁老人的手。惊蛰过后，枝丫间便缀满玛瑙般的芽苞，待到清明雨落，嫩叶舒展如孔雀翎羽，在炊烟里轻轻摇曳。 ④采椿芽是门讲究活儿。父亲会选在露水将散未散的清晨，扛着带钩的竹竿往山上去。父亲教我们姐弟看叶尖颜色：紫红者味醇，碧绿者气清。采时不可贪心，每枝只取顶芽两三片，留得母树续生机。我们拎着篾篮跟在后面，看父亲用竹竿轻巧一勾，嫩芽便簌簌落进篾篮里。 ⑤最妙的还是母亲灶台上的戏法。青石垒的土灶烧着松针，铁锅热得泛青时，菜籽油“滋啦”一声跳起舞来。焯过山泉水的香椿切得细碎，拌上自家老母鸡下的蛋，金玉相融倒入锅中。这味道不同于城里的香精调料，倒像把整个春天的山野之气都收在碗里——初尝微苦，细品回甘，末了舌尖还留着草木的清气。 ⑥椿芽炒蛋刚出锅，总要先给隔壁老人送一碗。他常说我家的香椿是沾了医圣的灵气——李时珍当年在泗流山采药，曾在我家歇脚饮茶，临走时将药篓里几粒椿实遗落院中。这话我原是不信的，直到某日在《本草纲目》翻见“椿樗”篇：“香者名椿，臭者名樗……椿木实而叶香可啖”，心中不觉一怔，对香椿的爱便又多了几分。 ⑦山里的春天总伴着交换与分享。四一奶端来腌得透亮的香椿酱，敦六叔送来新挖的野竹笋，母亲则用晒干的香椿芽包了艾草青团回赠。最难忘那年春旱，香椿发得稀落，母亲把攒了半月的芽尖全给了坐月子的菊芬嫂。 ⑧那年椿芽季，我告别了生我养我的大山，调到了县城。临行前，母亲往车里塞了一包连夜焙制的香椿茶，叶片蜷曲如碧螺，热水一冲便舒展成振翅的绿蝶。这些年东奔西走，尝过湖南的腌腊肉，吃过重庆的辣子鸡，却总在春雨绵绵的夜，想起老屋瓦檐滴落的椿芽香。小城也能买到香椿，但城里的香椿用保鲜膜裹着，躺在冷气充足的货架上，终究少了山野的魂魄。 ⑨前日收到老家带来的包裹。粗布包着的玻璃瓶里，紫红的香椿芽浸在琥珀色的茶油中，底下沉着几粒青花椒。按母亲所嘱，取一勺拌在刚出锅的挂面里，倏然又见老屋炊烟袅袅。窗外的霓虹映着玻璃上的雨痕，竟幻化成老家山涧的飞瀑流泉。 ⑩又到椿芽飘香时。我披衣起身，听见远山的香椿正在抽芽，那声音轻得像母亲年轻时哼的采茶调。 （文/毕传高，《光明日报》，有删改） 18.文章围绕“椿芽”回忆了多个生活场景，请根据提示，填写下面表格。（4分） 场景 事件 情感 集市遇椿 小镇早集上阿婆售卖带露的香椿芽，香气沁人 ① ______ ② ______ 父亲教我们采椿芽的技巧 对父亲的敬佩 灶台烹椿 ③ ______ 对母亲厨艺的赞美 邻里赠椿 邻里间交换分享香椿美食，春旱时母亲赠椿 ④ ______ 19.请从修辞的角度，赏析第①段画横线句子的表达效果。（3分） 四月的风掠过青砖黛瓦，将山坳里新发的椿芽香揉碎了撒向人间。 20.请赏析第⑥段中加点词的表达效果。（3分） 心中不觉一怔，对香椿的爱便又多了几分。 21.文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体事例简要分析。（3分） 22.文章以“又到椿芽飘香时”为题，有什么妙处？（4分） 四、写作（50分） 23.幸运，它绝不是努力付出或用大量金钱就可以换取的，它是一种命运的安排，在恰当的时间，恰当的地点，遇到了恰当的人或物，收获了一份意外的幸福。 请把“______，是我的幸运”补充完整，作为题目，立意自定，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于600字。 （4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息 1.C 2.A 3.D 4.（1）D （2）祥子像骆驼一样吃苦耐劳，但同时也像骆驼一样脆弱，在黑暗旧社会的剥削压迫下走向堕落。,卖骆驼的钱让祥子能够在社会中生存，有活下去的希望，能够继续为“拥有一辆车”的梦想而奋斗。,祥子梦中念叨“骆驼”，得来了“骆驼祥子”的外号，没人关心他到底姓什么，表现祥子社会地位的卑微，毫无尊严。 5.（1）荡胸生曾云 （2）独怆然而涕下 （3）隔江犹唱后庭花 （4）箫鼓追随春社近（注意“箫”的书写） （5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 6.D 7.B 8.①说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。 ②没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身 9.子厚之文/当与日月争光/岂可使其湮没乎 10.托物言志     惟吾德馨     高洁傲岸、安贫乐道     重情重义（或珍视友谊/看重友情等） 11.（1）B 12.岁首春临龙献瑞     年头喜至凤呈祥     上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。“瑞”是仄声，“祥”是平声，符合“仄起平收”的要求。 13.“老人”“祝寿”“平安”。点燃了大众创作春联的热情；使用方便快捷；能生成带有姓名的专属春联卡片，为亲友送上定制的新春祝福；可以“私人定制”藏头春联 14.商场瓷砖地面     街边的电动车上     保安亭边灯光下 15.①开篇点题，引出下文对外卖员睡姿的描写。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣，让读者好奇为何会被不寻常的睡姿打动。 16.B 17.示例：外卖员梦中有着奔波、思乡、焦虑、力量、温馨等生活场景，他们是城市中平凡的“追梦人”，每日为柴米油盐奔波；虽然辛苦，但他们也在积蓄力量，为实现内心最初的梦想而奋斗。外卖员是我们生活中的“小人物”，他们用疲惫的身躯努力生活着，默默为城市、时代贡献力量，时代需要这样的“小人物”；表现了作者对那些辛苦付出的“小人物”们的赞美、敬佩之情 18.①对故乡春日的喜爱；②檐前采椿；③母亲用椿芽炒蛋，味道充满山野之气；④对故乡淳朴乡情的怀念 19.拟人，赋予“风”以人的动作“揉碎”“撒”，生动形象地写出春风轻柔传递椿芽香气的画面，突出椿芽香的浓郁与弥漫感，表达了作者对故乡春日的喜爱与怀念。 20.“一怔”是发愣、失神的样子，体现作者看到《本草纲目》记载时的意外与触动。效果：通过细节描写，表现出作者对香椿的认知从“不信传说”到“心生认同”的转变，深化了对香椿的喜爱与对故乡文化的认同感。 21.勤劳能干：如“母亲灶台上的戏法”，用椿芽炒蛋、焙制香椿茶等，展现其厨艺精湛、善于操持家务。善良慷慨：春旱时将攒了半月的椿芽尖送给坐月子的菊芬嫂，体现邻里间的无私分享。重情念旧：离别时给“我”装香椿茶，寄来腌香椿，通过食物传递对子女的关爱与对故乡的眷恋。 22.结构上：“又到”点明时间循环，贯穿全文，作为线索串联起采椿、烹椿、赠椿等回忆场景，使结构紧凑。内容上：“椿芽飘香”既是写实（椿芽的自然香气），又象征故乡的生活气息、亲情与乡情，含蓄表达情感。以“飘香”营造温馨美好的氛围，奠定全文对故乡往事的怀念基调。主题上：通过椿芽寄托对故乡风土、亲人及淳朴乡情的眷恋，标题富有诗意，引发读者对故土与时光的共鸣 23.例文： 遇见你，是我的幸运        人生恰似一场漫长的旅程，途中我们会遇见形形色色的人，而有些人，就像夜空中闪烁的星辰，照亮我们前行的路。遇见你，老师，便是我在这旅程中最幸运的事。        刚上初中时，我的数学成绩一塌糊涂，复杂的公式和抽象的几何图形像一道道难以跨越的沟壑，让我对数学充满了恐惧。课堂上，我总是听得云里雾里，作业也是错误百出。我开始怀疑自己，甚至对数学产生了放弃的念头。        直到遇见了你，我的数学老师。你似乎看出了我的困境，在一次课后，把我叫到了办公室。你微笑着，眼神里满是鼓励，轻声对我说：“别灰心，数学其实很有趣，只要你掌握了方法，一定能学好的。”那一刻，你温暖的话语如同一束光照进了我黑暗的内心。        从那以后，你开始特别关注我。每天放学后，你都会留在办公室，为我辅导功课。你耐心地为我讲解每一个知识点，用生动形象的例子让我理解那些抽象的概念。当我做对一道难题时，你会露出欣慰的笑容，给予我肯定和表扬；当我遇到困难想要放弃时，你会拍拍我的肩膀，鼓励我坚持下去。        在你的悉心教导下，我的数学成绩逐渐有了起色。我开始对数学产生了兴趣，课堂上也更加积极主动地发言。在一次重要的考试中，我的数学成绩有了很大的提高。当我拿着试卷，激动地跑到你面前时，你比我还要开心，你紧紧地握住我的手，说：“我就知道你一定可以的！”        遇见你，老师，是我的幸运。你用你的才华和耐心，为我打开了数学的大门；你用你的鼓励和关爱，让我重新找回了自信。在未来的日子里，我会带着你给予我的力量，勇敢地面对学习和生活中的挑战。我也会永远铭记这份幸运，将这份温暖传递下去。 学科网（北京）股份有限公司 $