期末复习句子专项训练-2025-2026学年统编版五年级语文下册

**基本信息** 聚焦五年级句子核心考点，涵盖句式转换、关联词运用等13类题型，形成从基础到综合的训练体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |句式转换|9题|陈述句与反问句、转述句与直述句等互改|从基础句式转换到人称、语气变化，构建句式认知框架| |句式优化|6题|扩句（至少两处）、缩句|通过成分添加与删减，理解句子主干与修饰关系| |句子运用|24题|关联词填空与合并、续写、描写/修辞判断|从逻辑关系到表达拓展，提升语境应用能力| |病句修改|7题|成分残缺、搭配不当等典型错误|针对常见语病，强化规范表达意识|

统编版 2025-2026学年度第二学期 五年级语文(期末复习)句子专项 班级________ 姓名________ 座位________ 一、陈述句与反问句的改写。 1. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改为陈述句) _________________________________________________________ 2. 没有那个国家的文字能比得上汉字的形神兼备。(改为反问句) _________________________________________________________ 3. 如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？(改为陈述句) _________________________________________________________ 二、改为转述句。 1. 孙膑对田忌说：“按照我的主意办，一定能让您赢。” _________________________________________________________ 2. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” _________________________________________________________ 3. 齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？” _________________________________________________________ 三、改为直述句。 1. 诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 ___________________________________________________________ 2. 爸爸对小明说，他今晚要加班，不能回家吃晚饭了。 ___________________________________________________________ 3. 他说他昨天看到了一部很有趣的电影。 ___________________________________________________________ 四、改为肯定句。其他 1. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ _________________________________________________________ 2. 难道你不知道这个问题的答案吗？ _________________________________________________________ 3. 这本书的诱惑力如此之大，我没有哪日不读他它。 ________________________________________________________ 五、改为双重否定句。 1. 大家都被老人海鸥的故事感动了。 ________________________________________________________ 2. 我没有办法了，只好听从了他的建议。 ________________________________________________________ 3. 幼儿园的小朋友都喜欢王老师。 ________________________________________________________ 六、用合适的关联词合并句子。 1. 你尊重别人。 你会得到别人的尊重。 ________________________________________________________ 2. 我们离开祖国很多年。 我们永远不会忘记我们的祖国。 ________________________________________________________ 3. 小华是个乐于助人的孩子。 小华学习成绩优秀。 ________________________________________________________ 七、扩句(至少扩两处)。 1. 雨点落在窗户玻璃上。 ________________________________________________________ 2. 梅花让我想起了外祖父。 ________________________________________________________ 3. 河水向前流去。 ________________________________________________________ 八、缩句。 1. 远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 ________________________________________ 2. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 ________________________________________ 3. 田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。 ________________________________________ 九、续写句子。 1. 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活； 童年是一首歌，歌里有__________________；童年是__________，________________________。 2. 祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是__________________；祖国是森林，我就是__________________。 3. 书籍犹如一盏明灯，它能照亮我们前进的方向；书籍犹如____________，它能______________________；书籍犹如____________，它能________________________ 十、填上恰当的关联词 1. 条件关系 (1) (    )你按时完成作业，(   )可以看一集动画片。 (2) (    )天气如何恶劣，他(   )坚持去上班。 (3) (    )你提供足够的证据，(    )我不会相信你。 2. 因果关系 (1) (    )他努力学习，(    )他取得了优异的成绩。 (2) (    )交通堵塞，(    )我迟到了。 (3) (    )你已经决定了，(    )我们就全力支持你。 3. 转折关系 (1) (    )他很累，(    )他还是坚持完成了工作。 (2) 题目很难，(    )他还是成功地解答出来了。 (3) (    )老师讲解了半天，我(    )一知半解。 4. 选择关系 (1) 你(    )选择留下，(    )选择离开。 (2) (    )你去，(    )他去，总之得有人去。 (3) 我(    )待在家里无聊，(    )出去散步。 5. 递进关系 (1) 这个项目(    )需要资金，(   )需要技术支持。 (2) 他(    )学习成绩好，(    )还乐于助人。 (3) 我们(    )努力学习，(   )要注重身心健康。 6. 假设关系 (1) (    )你明天有空，(   )来帮我搬家吧。 (2) (    )你有空，(   )帮我一起准备晚餐吧。 (3) (    )中了彩票，我(   )买一辆新车。 十一、写出下列句子运用的描写方法。 1. 胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 (      ) 2. 武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下岗子去。” (      ) 3. 她丝毫没有改变，仍然是淡褐色的辫子，头上还是那顶花环。 (      ) 4. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”(      ) 5. 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 (      ) 十二、写出下列句子运用的修辞手法。 1. 这洁白的梅花，是能玷污的吗？ (    ) 2. 寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 (    ) 3. 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 (    ) 4. 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ (    ) 5. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 (    ) 6. 他们一家人挤在一个巴掌大的屋子里过日子。 (    ) 十三、用修改符号修改句子与语段。 1. 我国人口是世界上最多的国家。 2. 足球比赛时，队员们提出了“胜不骄，败不馁” 。 3. 山村里，满山遍野到处都是果树。 4. 经过努力，丽丽作文的错别字大大改进了。 5. 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 6. 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加 7. 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 学科网（北京）股份有限公司 统编版 2025-2026学年度第二学期 五年级语文(期末复习)句子专项 班级________ 姓名________ 座位________ 一、陈述句与反问句的改写。 1. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改为陈述句) 蜻蜓飞得那么快，追不上。 2. 没有那个国家的文字能比得上汉字的形神兼备。(改为反问句) 难道有哪个国家的文字能比得上汉字的形神兼备吗？ 3. 如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？(改为陈述句) 如果再跳出一只大虫来，斗不过。 二、改为转述句。 1. 孙膑对田忌说：“按照我的主意办，一定能让您赢。” 孙膑告诉田忌，按照他的主意办，一定能让田忌赢。 2. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 我看祖父还在笑，就对他说他不信的话，我到屋里拿来给他看。 3. 齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？” 齐威王对田忌说，田忌应该服气。 三、改为直述句。 1. 诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。 诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 2. 爸爸对小明说，他今晚要加班，不能回家吃晚饭了。 爸爸对小明说：“我今晚要加班，不能回家吃晚饭了。” 3. 他说他昨天看到了一部很有趣的电影。 他说：“我昨天看到了一部很有趣的电影。” 四、改为肯定句。 1. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要等老鼠出来！ 2. 难道你不知道这个问题的答案吗？ 你知道这个问题的答案。 3. 这本书的诱惑力如此之大，我没有哪日不读他它。 这本书的诱惑力如此之大，我每日都要读它。 五、改为双重否定句。 1. 大家都被老人海鸥的故事感动了。 没有人不被海鸥老人的故事感动。 2. 我没有办法了，只好听从了他的建议。 我别无选择，不得不听从了他的建议。 3. 幼儿园的小朋友都喜欢王老师。 幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。 六、用合适的关联词合并句子。 1. 你尊重别人。 你会得到别人的尊重。 只要你尊重别人，你就会得到别人的尊重。 2. 我们离开祖国很多年。 我们永远不会忘记我们的祖国。 虽然我们离开祖国很多年，但我们永远不会忘记我们的祖国。 3. 小华是个乐于助人的孩子。 小华学习成绩优秀。 小华不仅是个乐于助人的孩子，而且学习成绩优秀。 七、扩句(至少扩两处)。 1. 雨点落在窗户玻璃上。 密集的雨点像断了线的珠子一样，噼里啪啦地落在窗户玻璃上。 2. 梅花让我想起了外祖父。 雪白的梅花让我想起了慈祥的外祖父。 3. 河水向前流去。 清澈的河水哗哗地向前流去。 八、缩句。 1. 远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 灯塔闪烁着光芒。 2. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 老师讲了故事。 3. 田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。 田忌准备离开赛马场。 九、续写句子。 1. 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活； 童年是一首歌，歌里有 我们快乐的旋律 ；童年是 一本书 ， 书里有我们纯真的故事 。 2. 祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是 蓝天上的一朵云 ；祖国是森林，我就是 森林里的一棵树 。 3. 书籍犹如一盏明灯，它能照亮我们前进的方向；书籍犹如 一把钥匙 ，它能 打开我们智慧的大门 ；书籍犹如 一座宝库 ，它能 提供我们无尽的知识。 十、填上恰当的关联词 1. 条件关系 (1) ( 只要 )你按时完成作业，( 就 )可以看一集动画片。 (2) ( 无论 )天气如何恶劣，他( 都 )坚持去上班。 (3) ( 除非 )你提供足够的证据，( 否则 )我不会相信你。 2. 因果关系 (1) ( 因为 )他努力学习，( 所以 )他取得了优异的成绩。 (2) ( 由于 )交通堵塞，( 导致 )我迟到了。 (3) ( 既然 )你已经决定了，( 那么 )我们就全力支持你。 3. 转折关系 (1) ( 虽然 )他很累，( 但是 )他还是坚持完成了工作。 (2) 题目很难，( 然而 )他还是成功地解答出来了。 (3) ( 尽管 )老师讲解了半天，我( 还是 )一知半解。 4. 选择关系 (1) 你( 要么 )选择留下，( 要么 )选择离开。 (2) ( 不是 )你去，( 就是 )他去，总之得有人去。 (3) 我( 与其 )待在家里无聊，( 不如 )出去散步。 5. 递进关系 (1) 这个项目( 不仅 )需要资金，( 还 )需要技术支持。 (2) 他( 不但 )学习成绩好，( 而且 )还乐于助人。 (3) 我们( 除了 )努力学习，( 还 )要注重身心健康。 6. 假设关系 (1) ( 如果 )你明天有空，( 就 )来帮我搬家吧。 (2) ( 要是 )你有空，( 就 )帮我一起准备晚餐吧。 (3) ( 假如 )中了彩票，我( 就 )买一辆新车。 十一、写出下列句子运用的描写方法。 1. 胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 ( 动作描写 ) 2. 武松再寻思道：“我就地拖得这死大虫下岗子去。” ( 心理描写 ) 3. 她丝毫没有改变，仍然是淡褐色的辫子，头上还是那顶花环。 ( 外貌描写 ) 4. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”( 语言描写 ) 5. 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。 ( 神态描写 ) 十二、写出下列句子运用的修辞手法。 1. 这洁白的梅花，是能玷污的吗？ ( 反问 ) 2. 寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 ( 拟人 ) 3. 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 ( 比喻 ) 4. 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ ( 排比 ) 5. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 ( 对比 ) 6. 他们一家人挤在一个巴掌大的屋子里过日子。 ( 夸张 ) 十三、用修改符号修改句子与语段。 1. 我国人口是世界上最多的国家。 2. 足球比赛时，队员们提出了“胜不骄，败不馁” 。的口号 3. 山村里，满山遍野到处都是果树。 4. 经过努力，丽丽作文的错别字大大改进了。减少 5. 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。其他 6. 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加 7. 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。提高 $