8.2认识复式折线统计图(课件)-2026-2027学年五年级上册数学青岛版(五四学制)

2026-06-24
| 18页
| 92人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(五四学制)四年级上册
年级 五年级
章节 八 图案美——图形的对称、平移与旋转
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 青岛市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 24.42 MB
发布时间 2026-06-24
更新时间 2026-06-24
作者 xkw_086570779
品牌系列 -
审核时间 2026-06-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58477195.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学数学课件核心内容为认识复式折线统计图,通过五(1)班学生耐力跑成绩的真实数据导入,关联单式折线统计图知识,引导学生将两幅单式图合并,构建复式折线统计图的学习支架。 其亮点在于以体质监测、居民收入等生活情境为载体,培养学生用数学眼光观察数据变化,通过对比单式与复式统计图的优点发展数学思维,借助分析身高、销量趋势提升数学语言表达能力。采用情境探究与对比总结法,学生能感受数学与生活联系,教师可利用完整练习体系提升教学效果。

内容正文:

八 体质监测中的数学 ——复式统计图 2 认识复式折线统计图 学习目标 1.结合具体情境了解复式折线统计图的特点,会画简单的复式折线统计图。(重点) 2.能根据具体分析作出合理的推断和决策培养统计意识,感受数学和生活的密切联系。(难点) 情境导入 探索新知 飞飞和乐乐耐力跑情况怎样? 条形统计图可以把两幅合并一起,我想折线统计图应该也可以合并…… 可以用折线统计图来表达。 这样的统计图是复式折线统计图。 探索新知 探索新知 想一想:与单式折线统计图相比,复式折线统计图有什么优点? 复式折线统计图的优点是不仅能反映数量的变化趋势,而且便于对两组数据的变化趋势进行比较。 1.(教材P118第1题)党的十八大召开后的十年间,我国全面建成小康社会,人民生活水平显著提高,居民人均可支配收入翻翻,居民消费水平整体提升。 随堂小练 (1)逐渐提高。 (2)逐渐提高。 自己说一说。 2.(教材P119第2题) 随堂小练 自己做一做。 当堂检测 1. 看图回答问题。 当堂检测 (1)说一说农民人均年收入的变化情况。 (3)你还能提出什么问题? (2)2020年城镇居民人均年收入比农民多多少元? 农民人均年收入逐年提高。 34000-17600=16400(元) (答案不唯一)哪一年城镇居民和农民人均年收入相差最大? 2021年 当堂检测 2. 当堂检测 (1) 7月份两种衣服的销量相差多少件? 10月份呢? (2)两种衣服的销量变化的趋势分别是怎样的?你有什么建议? 80-10=70(件) 60-45=15(件) 衬衫销量逐渐下降; 羊毛衫销量总体呈上升趋势。 当堂检测 3. 世纪小学对2017年入学学生五年来每年的平均身高记录如下。 (单位: cm) 你能根据表中的数据完成下面的统计图吗? 世纪小学2017年入学学生五年中每年的平均身高统计表 2017年 2018年 2019年 2020年 2021年 当堂检测 122 130 139 145 154 121 128 136 143 150 世纪小学2017年入学学生五年中每年的平均身高统计图 2017年 2018年 2019年 2020年 2021年 当堂检测 根据统计图,说一说男、女生身高的变化情况。 男、女生的平均身高都在逐年增加,2021年男、女生平均身高相差最大,2017年男、女生平均身高相差最小。(答案不唯一) 学习完本节课,你有什么收获? 课堂小结 16 课堂小结 不仅能反映数量的变化趋势,而且便于对两组数据的变化趋势进行比较。 复式折线统计图的优点 1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $

资源预览图

8.2认识复式折线统计图(课件)-2026-2027学年五年级上册数学青岛版(五四学制)
1
8.2认识复式折线统计图(课件)-2026-2027学年五年级上册数学青岛版(五四学制)
2
8.2认识复式折线统计图(课件)-2026-2027学年五年级上册数学青岛版(五四学制)
3
8.2认识复式折线统计图(课件)-2026-2027学年五年级上册数学青岛版(五四学制)
4
8.2认识复式折线统计图(课件)-2026-2027学年五年级上册数学青岛版(五四学制)
5
8.2认识复式折线统计图(课件)-2026-2027学年五年级上册数学青岛版(五四学制)
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。