第13课 亚非拉独立运动 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦亚非拉民族独立运动，系统梳理拉美（18世纪末19世纪初独立运动、19世纪末20世纪初民族民主革命）、亚洲觉醒（19世纪末20世纪初）、非洲抗争（19世纪末）的背景、历程及影响。课堂导入以吴于廑引言揭示殖民体系矛盾，通过核心概念“民族民主革命”区分对外反侵略与对内反封建，搭建学习支架衔接不同区域运动。 其亮点在于以史料实证为核心，提供多则材料（如拉美背景五则材料、墨西哥宪法史料）引导学生分析；结合时空观念分阶段呈现运动，用唯物史观阐释经济发展与民族意识觉醒的关系。采用问题驱动（核心问题梳理）和对比分析（北美与拉美独立后发展对比），帮助学生深化理解，教师可借知识体系构建提升教学效率。

第13课 亚非拉民族独立运动 【课程标准】通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运 动对世界历史发展的影响。 世界殖民体系显然是一种很不公正的现象，也是一个矛盾。因此……人类历史发展的趋势就是解决这个矛盾，消灭这种不公正的现象，逐步建立一个公正的世界。 — 吴于廑 《世界史》 对外反侵略，争取民族独立。 民族革命 民主革命 对内反封建，建立民主制度。 主要指殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。 民族民主革命 第13课 亚非拉民族独立运动 一、拉美民族独立运动 第一阶段：18世纪末19世纪初 民族独立运动 阅读材料结合P78第一段，概括拉美民族独立运动的背景？ 材料三：革命前海地有相当数量的制糖工厂,有173个酿酒厂,313个石灰窑等。这些行业首先产生海地早期的工业资本家。 材料四： 18世纪中叶以后，拉丁美洲与外界接触日趋频繁。卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠等著作，在殖民地广泛流传。 材料五：拿破仑率军1807年攻入葡萄牙，王室被迫逃到巴西；1808年攻入西班牙，王室流亡；宗主国统治力量削弱,为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。 材料二：1500-1650年，西班牙从美洲掠夺的黄金多达180吨，白银多达16000吨。……宗主国限制殖民地同其他国家进行贸易。 ①政治：欧洲殖民者的政治压迫和经济剥削，激起拉美的反抗。 ②经济：18世纪末19世纪初，拉丁美洲经济有了一定发展。 ③思想：启蒙思想传播，使殖民地人民的民族民主意识日益增长。 ④外部条件：法国大革命动摇了法国、西班牙和葡萄牙在拉美的殖民统治。 外部条件：美国独立战争鼓舞了拉丁美洲； ①1804年法属殖民地海地独立拉开了拉美民族独立运动的序幕。 ③在玻利瓦尔和圣马丁等人领导下，西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立。 第一阶段：18世纪末19世纪初 民族独立运动 ②1822 年巴西摆脱葡萄牙的统治获得独立。 结合P78第二段，完成下列问题。 第一阶段成果：19世纪初拉美打败欧洲殖民者，获得了民族独立。 一、拉美民族独立运动 2、第二阶段：19世纪末20世纪初 民族民主革命 一、拉美民族独立运动 阅读材料并结合P78第三段，回答独立后的拉美国家面临的发展困局？ 史料一：政治上，拉美独立后，独立战争中的军事领袖普遍建立了军事独裁统治，即考迪罗体制，军事将领为夺权,频繁的发动军事政变，墨西哥在1824-1848年间发动了250次政变，更换了31个总统。 经济上，保留了大地产制，依靠庄园农产品交换欧美的工业品，没有动力去发展近代工业，造成了拉丁美洲各国经济发展停滞不前。 史料二：为了维护统治，考迪罗对外出卖国家主权换取欧美国家的借款，从而为外国资本的渗入和政治干涉大开方便之门。英国控制了巴西的棉花、墨西哥的银矿以及大多数国家的铁路和港口，英国成为拉美主要的债权国；美国对拉美进行经济侵略和武力干涉。 ①19世纪初拉美各国独立后普遍实行军事独裁统治（考迪罗制），各国政局动荡，政治经济停滞不前。（内忧） ②英美等国加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。（外患） 2、第二阶段：19世纪末20世纪初 民族民主革命 一、拉美民族独立运动 ★美国加紧对拉美地区控制的表现： 门罗主义: 1823年美国总统门罗宣称， “今后欧洲任何列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象。”“美洲是美洲人的美洲”。 “大棒政策”：美国提出实行武力威胁和战争讹诈，主张以武力为后盾，迫使拉丁美洲国家听命于美国。 金元外交：由于“大棒政策”招致拉美各国反对，美国鼓励银行家扩大对拉美的投资，排挤欧洲其他国家势力。它实际上是一种资本渗透，通过对外投资来夺取更多的海外市场和殖民特权。 阅读材料思考门罗主义的实质？ 美国将拉丁美洲视为自己的势力范围。 实质：武力侵略。 实质：经济侵略 独立后的拉美国家仍然面临着继续进行民族民主革命的任务！ 知识扩展 评 2、第二阶段：19世纪末20世纪初 民族民主革命 一、拉美民族独立运动 阅读P79第二段，概括独立后的拉美国家继续进行民族民主革命的史实？ ①1889年，巴西废除君主制，建立共和国。 ②1910年墨西哥爆发资产阶级革命，1917年颁布资产阶级宪法。 体现了资产阶级民主原则，为墨西哥进一步争取民主和进步奠定了基础。 思考一：阅读史料（课本P79史料），概括墨西哥颁布的宪法的意义？ 反对外国资本入侵 国家领土范围内土地与水流之所有权本属国家…… 国家有权对私产加以限制…应采取措施以分散大地产；发展小土地持有制 一切权利来自于人民并为人民的利益而创立……禁止奴隶贸易……联邦最高权力在行使权力时分立法权、行政权和司法权。 反对国内封建势力 二、亚洲觉醒（19世纪末20世纪初） 1、背景： 阅读P80第一段，概括亚洲觉醒的背景？（提示：政治、经济、思想） 政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。 经济：民族资本主义经济得到一定发展。 思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。 2、概况： 阅读P80第二、三段，完成下列问题。 （1）印度民族解放运动： ① 印度民族资产阶级成立国大党，1905年以提拉克为首的国大党，要求实现民族独立。 ②1908年英国殖民当局逮捕了提拉克，引发孟买工人政治总罢工，成为20世纪初印度人民反英斗争的高潮，表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台。 （2） 伊朗立宪革命：1905—1911年。 影响：①制定了伊朗第一部资产阶级性质的宪法，规定伊朗为君主立宪国家。 ②打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想。 （3）中国辛亥革命：1911年。  性质：比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。 【思考2】阅读课本P78“学习之窗”你如何理解列宁说的“亚洲觉醒”？ 二、亚洲觉醒（19世纪末20世纪初） 亚洲的民族解放运动进入资产阶级民主革命时期，主要任务是反帝反封建，民族主义和民主主义紧密结合。 三、非洲的抗争（19世纪末） 1、背景： 根据两幅图片，结合所学知识，概括19世纪末非洲抗争运动的背景？ 19世纪末帝国主义掀起瓜分非洲的狂潮。 2、概况： 阅读P80第二、三段，完成下列问题。 （1）1882年埃及的抗英斗争： ①成立祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号。 ②爱国军官阿拉比领导埃及抵抗英国侵略，最终失败。 （2）1881年苏丹马赫迪反英起义： 以伊斯兰教为旗帜，起义失败。 （3）1894—1896年埃塞俄比亚抗意斗争： 埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世领导人民抗击意大利侵略； 取得胜利，迫使意大利签署和约，承认埃塞俄比亚是独立国家。 【思考3】非洲人民反抗帝国主义侵略的斗争有哪些重要特点？（从斗争形式、目标、领导力量角度分析） 阅读课本P81最后一段，概括亚非拉民族独立运动的意义？ 亚非拉的民族独立运动打击了帝国主义的侵略势力， 削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和世界历史的发展。 ①斗争形式：武装斗争。 ②目标：反抗外来侵略、争取民族独立。 ③领导力量多样：埃及是爱国军官、苏丹是宗教领袖马赫迪、埃塞俄比亚是皇帝。 ④充分发动群众。 对比北美与拉美独立后发展不同的原因： 不同： 北美在独立后建立了民主共和政体，政局稳定，资本主义经济迅速发展。 拉美在独立后实行军事独裁统治，各国政局动荡，政治经济停滞不前，大种植园盛行。 原因： 受原殖民宗主国的影响，宗主国对殖民地的统治方式不同。 ①北美主要为英国的殖民地，移植了英国的生产方式，发展资本主义工业经济；政治上受到英国资产阶级民主制度的影响。 ②拉美主要为西班牙葡萄牙的殖民地，移植了西、葡的生产方式和专制制度，西、葡在拉美发展大种植园，经济结构单一，资本主义工业发展落后；政治上实行专制独裁。 第13课 亚非拉民族独立运动 【知识拓展】 第13课 亚非拉民族独立运动 构建本节课知识体系 一战前亚非拉民族独立运动 内容 影响 拉美独立运动 亚洲觉醒 非洲抗争 拉美国家基本取得民族独立，但依附欧美。 巴西、墨西哥资产阶级民主革命 表现： 性质： 表现： 19世纪初： 19世纪末20世纪初： 表现：印度民族解放运动、伊朗立宪革命、中国辛亥革命 性质：资产阶级民族民主革命 埃及抗英斗争、苏丹马赫迪起义、埃塞俄比亚抗意战争 （旧式民族独立斗争） 第13课 亚非拉民族独立运动 【核心问题】 1、拉丁美洲的民族独立运动的时间、背景、历程？   拉美民族民主革命的背景？概况？ 2、美国加紧对拉美地区控制的表现？ 3、亚洲觉醒的时间、背景、概况？ 4、非洲抗争的时间、背景、概况？非洲抗争的特点？ 5、亚非拉民族独立运动的影响？ $