第6单元 第13课 亚非拉民族独立运动-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下同步辅导与测试(统编版)

3. 「马克思主义的产生是工人运 动发展 的 “美洲”也是西方，“东方”应为亚洲等地，排 要求，说明马克思主义的产生是历史发 除C项：天主教引入教育机构（如教会学： 必然结果 故选B项：阶级矛 盾的 尖锐 促使 定程度上促进了美洲社会的发展，排 马克思主 A项： 较) 克思 与 阶2 19世纪晚期到20世纪初，各主要帝国主 级追逐利 ,没有减轻剥削，排除C项：马 义 思主义的 生使工人运动有了科学理论的！ 这些地 步确立 指导，生产力的发展有 助于解决工人阶级的 化 就业问题，排 对亚非拉地区的殖民 娇台 从而加 D项。 殖民体系的形成，故选B项： 本输 4.D 中巴黎公社公告宣布“选民无财 是第 二次工业苹命后工业化高度发展的结 制” ,合 无产阶 级利益，选举中央委 员 时 ,剩余资本用于海外并未 3 业化进程 居民或余数超过 推 委 员 名”等信息，体现了民主 的 普遍性 反而通过获取原材料和市场促进了母国 续增长，排徐 项：英国在亚 比 例 综 可知 黎公社是人民 当家 的政权， 高，但比例不代表绝对实 20 选 D项；巴黎公 社是无 阶级建 ,权 的 业 值已超越英围， 国高 第 次伟大尝试， 不 义政 殖民帝国而非最强实 力 项：巴黎 社打 级国 家机 器 出 化 帝国主 义对殖民 的 完 园不， 排除B项：巴黎公 社没有： 有 维也纳体系等国际秩序 建立 工农联盟，排 项。 崩清；旧秩序 要 解析 (1)据材料 “传统家 庭 生 运动引发，排除 ) 逐渐 中化的 代 生 组 织3 B 材料 “奴役和控 制· 殖 方式 变 制度取代传 家庭作 坊 生 知这种现象违背和谐共处 产成 :据材料 “棉纺 量 数级塔 理的状态 故远 项：世 趋 大 为音道 得 原 本 奢 侈 品的棉 布 应该是民 民解 民 众 的 费 得 消 费 民 统治 展 趋 场扩 张：据材 常曼 彻斯 业 城 后 国家掀起 族解 市迅速崛起 吸引 村 人 口涌入 系 前 排除C 项 得城 第 市化进程加速：据 信息并结合 所 主义形成，进而形成资 学知识 社会 阶级结构 变 殖民体系 ,排除D项。 1 纪末，德国在 由 气化领 D 随着工业化的迅速发展，欧洲对工业 原、 展 可 注 重科技 新：据材 料 些农 品的需求 不断增加 这大 西门子于 866 年发 明 式 发 刺激 欧洲对非洲领土 占领 正 大规模应用于 断深 研 二信息并结 所 学 知 内茶装 条件，但不是根本原因，排徐 A 国家统 政策支持： 据材料 尼尽等城市率无建立发电丁和轮电 柏 :欧洲对非洲的瓜分 定程度上利用 网 非洲内部战争的冲突，但这不是根本原调 ,电动机逐渐替代蒸汽机成为 工厂 主要 B项 欧洲移民 主要是向美洲大陆 而不是 动力来源”，可得能源市场需求大 向非洲移民，排徐C项。 答 (1)影响：生产组织方 式变革 5 依据材料“像海绵 样从恒河边上吸取 度取代传统家庭作坊式生产：消费市场扩 财富，又挤出来倒在泰晤士河中 并 所！ 张：城市化进程加速：社会阶级结构变化。 :可知 英国通过东印度公 司 ,直 (2)原因：注重科技创新：产学研紧密结合： 学掠 、侵占 国家统一，政策支持：能源市场需求大。 印度 量财富和巨 额利润，成为英国 始积累的主要来源之 确：恒 第六单元 世界殖民体系与亚 印度的河流 “在美洲屠杀印第安人” 合题意，A项错误：材料反映的是英国对 非拉民族独立运动 ,而不是对北美 ,B项错误；材， 第12课 资本主义世界殖民体 纤的疏民校套国在印度的疏民夺，开不足 系的形成 法国对印度的殖民掠夺，D项错误。 故选 ! C项。 必备知识·自主梳理 6.解析 一小问，根据材料可知苏伊士运河： 一，证世 总督辖区 总督2.农奴制 日益繁忙。第二小问，根据材料可知资本主 黑奴贸易 义国家进一步加强了殖民扩张，把越来越多 二、2.东印度公司巴达维亚 奥斯曼帝国 的地区纳入资本主义世界市场之中：根据所！ 朝鲜半岛 学知识可知，此时工业革命推动了资本主义 、苏伊士运河突尼斯 开普教德国 有 世界市场的基本形成，苏伊士运河地理位置 效占领 重要等 四、垄断资本主义 答案 发展状态：19世纪中后期，苏伊士运 关键能力·合作探究 河日渐繁忙 探究点 ! 原因：T业革命推动了资本主义世界市场的 对点训练 基本形成：资本主义国家进一步加强殖民扩： 1.D 根据材料并结合所学知 识可知， 垄断 资 张，把越来越多的地区纳入资本主义世界市 本主义助推了资本主义殖民体系的形成， 场之中：苏伊士运河地理位置重要 D项正确：材料未涉及 资本主义政治体 系和 第13课 亚非拉民族独立运动 资本主义世界市场，故A、C两项错误：垄断 资本主义助推 了资本主义殖民体系的形成， 必备知识·自主梳理 从而促进了资本主又世界体系的发展，故B 、1,启蒙思想 西班牙 美国 海地玻利 项错误 瓦尔 2 2.A “材料描述比利时在布鲁塞尔修建展馆！ 、国民大会党 提拉克 君主专制制度民 示其给刚果带去“文明”和“发展”的“丰 功 主共和理念 伟绩 ,1908 ·博物馆雕像以欧洲传教士 为 阿拉比孟尼利克二世 “救世主”姿态俯 视非洲人，这直接反 映殖 关键能力·合作探究 者通过文化手段美化其统治，掩盖刚 自 探究点 象 以 问题探史 [「提示 原因：拉丁美洲经济发展，人民要 身殖民“功绩”的展示 并非为解决国际 争 求摆脱宗主国经济掠夺，取得民族独立： 开辟新途径，排除 B 项材料强调传教士 和 蒙思想的影响：法国大革命和美国独立战争 “文明”形象 ,未涉及工业成就，排除 C项： 的影响。 角贸易(16 世纪奴隶贸易)在1885年柏 因素：经济上，盛行大地产制，土地问题没有 林会议后已基本废徐，排除 D项。] 解决；单 作物制阻碍了民族资本主义发 素养 演练·提升技能 政治上，民主流于形式，形成了军事独 1. 材料提 及西班牙征服者在美洲既从 事 裁的“考迪罗”制度；外部面临着帝国主义的} 宗教活动 拯救’印第安人的灵魂 渗透和侵路」 经济掠夺 出口金银 印第 对 安 ”,又进行：对点训练 化造成 难，可知西班牙殖民 、经济 文化 [扎格鲁尔强调埃及人拥有辉煌历史和！ 领城控制印第安人，对美洲殖民统治手段 治理能力，并对比其他已获自治承诺的 现多样化，故选 族，意在通过凸显埃及的资格和正当性，争 重大灾难 A 取摆脱英国殖民统治、实现国家独立，这符！ 项：新航路开辟使世界开始连为一体，当时 合1919年埃及华夫脱党领导独立运动的历 213 图 州州州 K 冻尔 K 装 系色以以 架电 州始 出 长 出装 造 7州 鼠品 系} 。出 露的 H 炮品 出 盛 馆幂 的血 品 必 的 尔 出梨 安 蓝 树 e深 动 口 品 以 城 以品 系 本 本 长 出给 长 柴的 出 、 等 装 州以 系们 炮 装 楼 的 国 R 出 人 点 *懒 出品 出州的场 阁 料 图架 回出肾 系品 回出 3 (2)评价：冲击了西班牙殖民统治，推动墨西：关键能力·合作探究 上或财政上之关系”表明目的是为了阻止战 哥实现民族独立：促进了民族意识觉醒，推：探究点( 争，体现了战后的和平主义思潮， 先 动思想解放：鼓舞了世界其他地区民族独立！问题探史 13.A 成尔逊从1915年底开始将德 国政府描 运动的发展（或为世界其他地区独立起示范 [提示] 现象：实力与所占殖民地面积出现！ 成 作用)：各阶层革命目标存在分歧，削弱运动 倒挂现象 服 关国参战准 力量：墨西哥独立运动后，社会底层劳动人 实质：帝国主义经济政治发展不平衡。 负实 面 正义性来 民生活改善有限，传统的大地产制和严格的 影响：帝国主义国家之间的矛盾激化，要求！ 1917 年 美国对德宣战证实 等级制进 步发展。 重新分制殖民地，争夺世界霸权。 的项 有效性 为参战创造 单元综合提升 对点训练 西斯同盟是 期 对点训练 据材料“1907年”“倍议各国限制军备 1942 建立的，旨在对抗轴心国 915 1.B 「由材料可知亚非拉民族民主运动的领导 发展……一旦战争爆发”可知，19世纪末至 无 当时 西斯 包括政党、首长、皇帝，说明这一时期民族民， 20世纪初，帝国主义国家为重新瓜分殖民 的 此不能选，排除B项： 提 主运动领导阶层广泛，故选B项：根据不同国！ 地、争夺欧洲和世界霸权，展开了军备竞赛， 升 美国形象，但国际话语权 长 程 家和地区的社会矛盾 ,斗争目标有反侵略、求！ 同盟国和协约围两大军事集团斗争日益加 集在 920年中 民主或者 语而 兼顾，目标并不 ·致，排除 A 剧，故选C项。 止加强在 二战后 项：中国的国民革命失败了 ,排除 项：材料2.D 「该观点通过梳理法国大苹命引发的民 :确立话语权，排徐C项 中有的国家是首长和皇帝领导，排除D项 拿破仑后欧洲和平脆弱、俾斯 麦条 解孤 情绪，但美国孤 根 深 D 根据材料“近邻新生共和国的榜样必将 约体系雏持均势、威廉二世破坏均势格局以 蒂固，1919 年议院拒绝《几代约》正 安 及巴尔干引爆战争等 19世纪的历史事件 阻力未完全克服，材料未显示直接克服了阻 鼓舞他们建立 个全所的政 可知 非) 尼奥 纳里尼奥 强调临近地区的民族独 立 强调一战是长期的历史进程积累的必然结 动也 样会鼓舞西属拉美地区的独 果，故选D项：虽然材料提到民族主义，但它 来人们认为资本主义制度使得欧 动 成为“近代基本的政治思想和政治制度的发 ,故选D 项：《人权宣言》是法国 命时 不足 因素，不能认定为战争的主要原 的政 教作品 因，排除 项；德皇咸廉二世莽撞行为被纳 源地” ,但是一战却使人们开始怀疑这些“古 材 老的秩序”，故选C项：A、B、D三项材料均未 东尼奥 尼奥主 要强调的 入历史链条描述，作为必然性的一部分，材！ 提及，排除 权的 要性，并未对 国家 政治 体 规 料并未突出其个人作用而忽略其他 因素，排 划排徐 B项；《人权宣言》是法 1 命 B项：材料虽说巴尔千是火药桶有 :5,(1)材料一态度：满怀信心、积极支持等 的 材料」 态度：绝望、恐惧、厌恶、逃避等 说明安东 奥· 里 尼奥受 偶 然性，但材料整体更强调历史积累的必 了 ,未体现得到美国 然 忽视偶然性的说法不准确，排除C项。」 (2)影响：给人类带来了巨大灾难：削弱了帝国 主义和殖民主义力量（或德意志、奥匈帝国战 持 ,排除C项。 探究点( 败，英法受到重创)：以欧洲为中心的世界格局 3.D 美国总统西奥多· 罗斯福右 对点训练 受到挑战：促进了殖民地半殖民地国家的民族 着大棒 手牵着 关国军舰， 光着脚在加 1. 战造成死伤人数超过3000万，直接 觉醒（或推动了民族解放运动的发展）：战后反 勒比海巡游 武扬威， 不可 环 和间接经济损失总计约3321亿美元， 这些 对战争、要求和平的运动日益高涨 比海地区的国 家和城市是墨 西 哥 巴 拿 字直接体现了战争对人类生命和经济的 第15 十月革命的胜利与苏 委内瑞拉 古巴和圣多明各 知， 漫 画 毁灭性打击：反映了其巨大的灾难性，故选 课 示美国在千涉拉丁美洲国家事 项：材料仅聚焦 战所带来的伤亡与损失 联的社会主义实践 ,西属拉丁美洲殖 民 未涉及欧洲地位的变化，排除A项 一战本 必备知识·自主梳理 现， 立，1822年，巴西摆脱葡 的统 质是帝国主义争夺殖民地的战争，但材料呈 、社会民主T党 火星报布尔什维主义 治获得 独立，排除 A项：1804 的 现的是战争后果 年海 而非实质，排除B项：材料 俄国 暴力 强调一战的破坏性，而非帝国主义国际新秩！一 立，拉开了 拉丁美洲民族独立运动的序幕 1.社会主义革命社会主义2.无产阶级 排除 B 始 卷入 ”不符合 在 新 序的建设，排除D项。 社会主义 航路开辟后拉丁美洲就被卷入资本主义世 2.D 材料反映了英国衰落，美国与日本崛：三 1.余粮收集制2.粮食税租让制3.社 市场，排除C项。」 反映旧的国际格局受到冲击，D项正确； 会主义工业化指令性重工业 4.A 题干提到帝国时代世界经济范围更广 材料反映日本地位上升，排除A项：材料没关键能力·合作探究 业化有所拓展，殖民地成为原料地与倾销！ 及国际 政治中心的转移，排除B项：“美 !探究点（一》 市场 :反映出资本主 义世界 经济联系更加紧 国成为世界霸主”表述与史实不符，排除C:问题探史 以资本主义国家为主导，殖民地 项 故选D项。 提示 不是，俄国十月革命是具有划时代 ·殖民地为附庙的经济体系，故选 探究点（三） A 项： 材 问题探史 意义的伟 政安了世果露局，〈或了世界历史新见 料强调世界经济联系，未体现列强殖民扩 人类历史的发展进 癸 世界发展走向，排除B项：工业 革命 确 「提示 矛盾：战胜国之间的矛盾，如英法 程 “俄国的流1 者”和“信奉自由主义的 带动工业化浪潮，但材料侧重经济体系 对美国的弄；战胜国与战败国之间的矛 英美 学者”本质上代表俄国国内外的资产阶 而非工业化扩散的过程，排除C 项：垄 ,如法国与 德国的 资本主义与社会 级势 力，反对无产阶级社会主义革命。 主 义国家之间的矛盾，如英法排斥苏俄；资！对点训 阶段属于资本主义发展形态的变化， 林料 未 本主 直接涉及垄断组织或资本集中，而是强调经{ 国家与被 迫国家 间 1 列 等国不顾中国反对： 在1923 年的论断源于 十月苹命 的 盾，如英、 将 德国 济结构的整体性，排除D项。 实际 件，该革命发生于1917年第 中国 东 的 重要权益转交给日本 凡尔 5.解析 第(1)问第 小问，由材料一“亚非拉 界大 战期 赛体系创造出的表面的“和平 ”,其实却隐含； 次世 间，俄国作为经济相对落后 帝国主义国家，利用战争造成的政治经济 各国既然被相互竞争 中的帝国主义列强强 危 迫纳入国家竞争机制”并结合所学知识，从对点训练 重重矛盾，预示着新的更大冲突的到来。 机和 力量 成功突破 马 克 思主 义经 典 理论对革命发生在发达资 义国家的 世界殖民体系的确立 ,西方列强的殖民 统1.C 从材料中的“他们坐在巴黎，决定着 设，体 现了 特殊历 背景 的 新 实 治、西方列强争夺殖民地的矛盾等方面归！ 践 国家将存在 哪 些国家将不存在”等信息 选C项：社 ,主义革命方式并非 二小问，从民族独立、民主自由、发展！ 克 来看 及映的是巴黎和会上大国强权统治世 命 应在资 高度 达的 经济等方面概括。 第(2)问，从政治、经济、 界的状况，故答案为C项： 战结束后美国 而列宁在俄国领导革命证明 1 径 的 恩想等方面分析。 还没有掌握世界霸权，排除A项：巴黎和会 样 排除 项：1923 年俄国已 (1)原因：世界殖民体系的确立：西方 召开时围际联盟尚未成立，排除B项：巴黎 贪柔对亚非拉的殖民统治：西方列强第有 埃政权，专制统治被推翻，不存在强化现 和会没有解决帝国主义国家之间的矛盾，排 项：马 克思」 义思想 虽 具适应性 但 民地矛盾加刷 D项。 ]宁此处具体指战争等特殊外部条件，而 目的：渴望民族独立和民主自由：发展本国：2B [据材料“其宗旨是促进国际合作和实现 本 的 般特性，排除 D项。 的经济。 世界和平 与安全 可知，国联是雏护几尔·2 月革命后俄国出现两个政权并存的 (2)意义：沉重打击了帝国主义在东方的殖 盛体系的重要工具，故选B项：据 面 激进的力量将 会采取外科的方 民体系和本地区的封建势力：对各国的民族！ 所 战最终爆发，说明国联不能雏护 ”指的是在矛盾不可调和的背景 资本主义的发展起了推动作用：标志着亚洲 限平 排除A项：德国发动二战，说明国联： 彼得格勒的工人群众发动武装起义推翻 各地人民已作为二支反对帝国主义的强大 不能有效制裁德国侵略，排徐C项：美国没 阶级临时政府，故选C项。 政治力量登上了国际斗争的舞台，在客观上 有参加国联，排除D项。 探究点 成为西方工人阶级的同盟军，亚洲成为反帝：素养演练·提升技能 :问题探史 的重要阵地：传播了民主思潮，为亚洲各国！1.C 1916年处 一战时期，英国为满足战争 提示 欧交了新经济政策间接向社会 王 走上独立道路奠定了基础。 对人力、物资等需求，采取义务征兵制并加强 义过渡的路线，实行直接过渡：政变了多科 第七单元 两次世界大战、十月 劳动力 ,工业及商品供给 干涉，说明战争需 所有制并存的所有制形式，实行单一的公有 求促使国家治理模式发生变化，故选C项：社 制：政变了计划和市场调节并存的模式，实 革命与国际秩序的演变 约论强调政府权力源于 人民契约，是启 行高度集中的计划经济体制。 想的核心，但材料中的强制措施是战时，对点训练 第14课 第一次世界大战与战后 蒙 ,与契约论无 排除 项：工 业苹1. 「余粮征集制保证了国内战争的胜利， 命 国际秩序 阶级壮大推动19世纪社会改苹，但 食税的实施有助于解决战时共产主义政策 :对战争而非工人运 动 排除 必备知识·自主梳理 1916 导致的国内经济危机和政治危 调动农民 B项： 自由帝本 主义倡导市场自由反对千预， 生产积校性，而农业集体化有助于加快工业 ·、德国阿尔萨斯一洛林巴尔干半岛 而战时资源整合 是国家管控的表现，适应战 化进程，可见这些政策在 定时期内都发挥 奥匈帝国德奥联军日德兰海战美国· 争需求而非自由资本，排除D项。 过积极作用，选项C正确：余粮征集制和农 三、1，九国公约波兰门户开放国际环境：2， [“应视为对于联盟所有其他会员国有战 业集体化不能调动农民生产积极性，排除 2.主权国家全体一致 争行为，其他会员国应即与之断绝各种商业！ A:农业集体化运动说明政府重视工业生产 214历史中外历史纲要（下） 第13课 亚非拉民族独立运动 目标任务 主干内容 课标 通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民 拉丁美 至1826年，拉美基本独立 亚 要求 族独立运动对世界历史发展的影响。 洲的民 独立后拉美人民进行反帝反 沉重 族独立 拉 封建斗争 运动 打击 民 印度民族解放运动 了帝 1.分析亚非拉民族独立运动兴起的时代背景、各自特 族 亚洲的 觉醒 伊朗的立宪革命 国主 独 点及对世界历史发展的影响，培养唯物史观、历史解 中国的辛亥革命 义和 素养 达成 释等学科素养。 运 埃及的抗英斗争 封建 2.家国情怀：学习亚非拉人民为获得民族独立的斗争 非洲的 苏丹的马赫迪起义 势力 抗争 精神，培养学生的社会责任感和国家主权意识。 埃塞俄比亚的抗意斗争 ◆必备知识·自主梳理◆ 一、拉丁美洲的民族独立运动 :2.19世纪至20世纪初 1.18世纪末19世纪初 各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济 治，政治经济发展停滞不前 历史 剥削，埋下了拉丁美洲争取独立的 英美等国的经济侵略和政治渗透 火种 背景 1823年，美国总统门罗发表 宣言，将 到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的 经济 经济有了一定发展 拉丁美洲视为自己的势力范围。美国在对 拉丁美洲进行经济侵略的同时，还进行武力 背景 的传播使殖民地人民的民 思想 干涉，实行了“金元外交”和“大棒政策” 族民主意识日益增长 巴西建 1889年，巴西废除君主制，建 ①法国大革命动摇了法国在拉丁美 立共和国 立共和国 洲的殖民统治，也严重削弱了 时机 和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制： 典型 ①1910年，墨西哥爆发资产 ② 的独立更是大大鼓舞了拉 地区 墨西哥资 阶级革命； 丁美洲人民 产阶级革命 ②1917年，墨西哥颁布了资 产阶级宪法 法属 1804年 的独立，拉开了拉丁 海地 美洲民族独立运动的序幕 [系统认知] 拉丁美洲人民经过艰苦斗争，于19 世纪20年代基本获得独立。但由于拉美特殊的 政治、经济状况，仍面临继续进行民族民主革命 过 西属 衣 和圣马丁等人领导下，经 的任务。 程 拉美 过多年征战，西属拉丁美洲殖民地于 1826年基本实现了独立 亚洲的觉醒 帝国主义的侵略加深了亚洲各 政治 葡属 1822年，巴西摆脱了葡萄牙的统治 国的民族危机 巴西 获得了独立 背景 亚洲国家的封建经济进一步解 经济 体，民族资本主义得到一定发展 除巴西外的拉丁美洲国家都建立了共和制； 影响 但拉美国家并未真正摆脱殖民压迫 民族忧患意识和民主改革意识 思想 觉醒 72 第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 [系统认知]20世纪初，亚洲各国的民族民主意识 1885年，印度民族资产阶级成立 条件 : 加强，掀起了反帝反封建斗争的新高潮，推动了历 ,简称“国大党” 史的进步，使亚洲殖民地半殖民地国家逐渐向近代 印度的民族 ①1905年，以 为首的国 化国家迈进。 大党激进派主张联合人民群众 三、非洲的抗争 解放运动 的力量，推翻殖民统治，实现民 过程 事件 概况 结果 族独立；②1908年，孟买工人政 治总罢工，表明印度无产阶级开 ①祖国党提出“埃及是埃及人 始登上政治斗争的舞台 的埃及”的口号，以此唤起埃及 抵抗失 败，阿拉 埃及的 人民的民族意识； 比被俘， 1905一1911年，伊朗发生了立宪 抗英斗争 ②1882年，祖国党领袖、爱国 时间 革命 军官 领导埃及军民进 英国占 领埃及 行了英勇无畏的抵抗 伊朗立 制定了伊朗历史上第一部资产 成果 阶级性质的宪法，规定伊朗为君 ①1881年，苏丹爆发大起义； 起义失 宪革命 主立宪国家 苏丹马 ②武装起义持续近20年，起义 败后，英 赫迪起义 者曾占领苏丹大部分地区，沉 国控制 打击了封建主义和外国势力，传 影响 重打击了英国侵略者 了苏丹 播了民族民主革命思想 ①1894年，意大利发动对埃塞 开始了比较完全意义上的反帝 性质 俄比亚的侵略战争； 埃塞俄 反封建的民族民主革命 埃塞俄 ②埃塞俄比亚皇帝 比亚保 ①推翻了清王朝统治，结束了统 比亚抗 发表《告人民诏书》，号召人民 持了自 治中国两千多年的 意战争 抗击侵略者，保卫国家的独立： C 的 中国辛 建立了亚洲第一个共和国：②它 ③1896年，打败侵埃意军，迫 独立 亥革命 使意大利签署和约 打开了中国进步潮流的闸门，传 意义 播了 ,极大推动了 [系统认知]非洲国家的抗争，打击了帝国主义的 中华民族思想解放，以巨大的震 侵略势力，促进了非洲民族独立思想的传播。由于 撼力和影响力推动了中国社会 非洲大多数国家发展水平比较低，其反侵略斗争呈 变革 现出徘徊型的特征。 关键能力·合作探究心 探究点 亚非拉民族民主运动 新世界提供了一个向这两个国家的统治发起挑 问题探史 >7 战的难得机会。 拉美实现独立的原因与缺陷 摘编自菲利普·李·拉尔夫《世界文明史》 [材料一]到18世纪后半叶，拉美工商业 [材料二]在西班牙、葡萄牙统治时期，拉美 的发展促进了商品经济的繁荣，各地相继出现 的大量土地就掌握在极少数大地主手中，形成大 了商业中心。到18世纪末，资本主义生产关系 地产制。独立后绝大多数大地产更加扩大…大 已在殖民地封建社会内部孕育成长。拉丁美洲： 地产保留了对农民的封建半封建剥削…大种 的革命深深受益于同时代欧洲和北美的发 植园发展单一作物制，生产与销售受外国控制， 展…欧洲启蒙运动时期的自由主义理想深刻： 极大地阻碍了民族资本主义的发展。拉美各国 影响了整个南北美洲受过教育的少数人的心： 在政治上形成“考迪罗”制。大地主与天主教会、 智。…美国独立战争…受到了人们的欢 军阀结成联盟，操纵政权…军事独裁者为了维 呼。几年后，法国大革命向人们提供了另一个 护统治，往往投靠外国势力，不惜出卖国家主权 具有说服力的推翻专制统治的实例，而同时它 和利益，这就为帝国主义的侵略打开了大门。 使西班牙和葡萄牙完全忙于欧洲事务，结果给： 摘编自刘宗绪《世界近代史》 -73 历史中外历史纲要（下） [探究]根据材料并结合所学知识，概括拉 丁美洲实现独立的原因，分析拉美各国独立后阻 史论形成 >>> 碍其发展的因素。 1.正确认识亚非拉民族独立运动的差异 由于各个地区、国家的社会发展程度很不平衡， 外来资本主义刺激下产生的新的经济因素，或强 或弱，阶级结构的变化有大有小，因而不同地区 和国家民族独立运动的斗争水平高低各异，形式 和性质也不尽相同。 D史料证史 >>> 在亚洲，由于各国民族资本主义的发展，民族解 亚洲觉醒的多重因素 放运动进入了资产阶级民族民主革命阶段，并呈 [材料]继俄国1905年的运动之后，民主 现以下三个特点：一是出现了民族资产阶级政党 革命席卷了整个亚洲一土耳其、波斯、中国。 的领导，如中国的同盟会和印度的国大党；二是 在英属印度，动乱也正在加剧。…世界资本主 旧式的农民起义逐渐被资产阶级领导的民族民 义和1905年的俄国运动彻底唤醒了亚洲。几万 主运动代替，宗教的旗帜被民族主义、民主主义 万被压迫的、沉睡在中世纪停滞状态的人民觉醒： 的旗帜代替；三是新的阶级力量参加了斗争，如 过来了，他们要求新的生活，要求为争取人的起 1908年印度孟买工人大罢工。至于朝鲜的甲午 码权利、为争取民主而斗争。 农民战争、中国义和团运动，则还属于传统的运 亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权： 动模式，不占主流。 斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界 在非洲，斗争水平总体上相对落后，主要是旧式 历史的一个新阶段。 民族运动，只有埃及出现了非洲第一个政党 摘编自列宁《亚洲的觉醒》(1913年5月7日)： 祖国党。在拉丁美洲，主要是反帝反封建的资产 [解读]19世纪末20世纪初，帝国主义的： 阶级民族民主革命。 侵略加深了亚洲各国的民族危机：亚洲国家的民2.亚非拉民族独立运动的特点 族资本主义得到一定发展，民族忧患意识和民主： (1)拉丁美洲 改革意识觉醒，人民“要求为争取人的起码权利、： ①革命范围广，时间长，成果丰硕。 为争取民主而斗争”；俄国革命的带动或影响。 ②革命任务具有反封建和反殖民压迫双重性质， 争取民族独立是首要任务。 史家说史 >> ③独立运动的领导者是土著地主集团中的先进 分子。 辩证认识西方列强侵略的双重作用 ④独立运动的结果具有特殊性。经济上封建大地 [材料]经过一段时间，工业化先在印度，： 产制没有被根本触动并有所发展，政治上“考迪罗 然后在日本，最后在中国，都得到亚洲人和西方 主义”盛行。 人的强劲推动，尽管这种推动在东南亚来得较： (2)亚洲 迟。同技术进步至少同样重要的是引进了19世 ①新兴的资产阶级掌握了革命领导权，成立了资 纪西方式商业和工业组织机构，如银行和合股公： 产阶级政党，提出了革命纲领。 司，它们改变了亚洲的面貌并最终促进了殖民主： ②资产阶级政治运动开始在不同程度上与工农 义的覆灭。更重要的是亚洲人民族身份意识的 运动结合起来。 觉醒，这使他们与殖民地征服者对立起来。过去 ③各国的工农运动从自发斗争逐步转向自觉斗争， 的亚洲大帝国和其他国家，在文化和官僚政治结： 尤其是亚洲的工人阶级表现出了革命的彻底性。 构上是与现代欧洲民族国家不同的，但亚洲人明： ④亚洲各国革命者在斗争中相互支持、彼此激 智地看到，欧洲国家强大力量之源正是他们所缺： 励，并开始进行联合尝试。 乏的统一和千劲，而他们若想再次成为他们自己： (3)非洲 国家的主人，就必须具备这样的统一和千劲。 ①武装斗争和武装起义是反对殖民主义的主要 摘编自罗滋·墨菲《亚洲史》： 形式。 [解读]西方列强对亚非拉的侵略，给各国 ②有组织、规模大、持久的武装反抗，甚至发展成 带来了深重的灾难，但与此同时，也给亚非拉各 为全国性的卫国战争。 国带来了先进的生产方式，推动了这些地区资本： ③领导力量多样，有宗教领袖、国王、知识分子 主义的发展和民族意识的觉醒，引发了各国的多： 等，但大多属于传统社会阶层。 种形式的民族民主革命，因而列强的侵略也成为 ④从性质上看，大多数属于旧式的民族解放 殖民主义覆灭的“掘墓人”。 : 运动。 74 第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 :2.1823年，美国总统门罗发表宣言，宣称“美洲是美 对点训练 >>> 洲人的美洲”；1879年非洲第一个政党—埃及 1.1918年，埃及扎格鲁尔与英国官员维哥特会晤时 祖国党成立时，响亮地提出了“埃及是埃及人的 指出，埃及人是“一个古老能干的种族，拥有辉煌 埃及”的口号。上述两个口号分别属于() 的历史，比阿拉伯人、叙利亚人和美索不达米亚 A.自由主义、沙文主义 人更能组建秩序井然的政府，这些人在最近都已 B.种族主义、爱国主义 经获得了自治的承诺”。扎格鲁尔意在 ( A.争取国家独立 B.弘扬传统文明 C.扩张主义、民族主义 C.实现埃英平等 D.建立民主政府 D.理想主义、人文主义 心素养演练·提升技能心 1.1823年，美国总统宣称“今后欧洲任何列强不得：5.与19世纪70到90年代相比，20世纪初亚洲的觉 把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民： 醒呈现新的时代特点。“新”主要表现在 () 的对象”“美国不干涉欧洲列强的内部事务，也不 A.资产阶级登上政治舞台并发挥作用 容许欧洲列强干预美洲的事务”。这一宣言反映： B.斗争目标在于追求自由与平等权利 了美国 C.用资产阶级共和制取代君主立宪制 A.维护拉美独立的立场B.控制拉美的企图 D.民族主义与民主主义紧密结合 C.参与欧洲事务的愿望D.称霸世界的野心6.阅读材料，完成下列要求。 2.20世纪初兴起的亚洲革命风暴，是继19世纪初 材料18世纪末，西班牙殖民统治渐趋衰落， 拉丁美洲革命风暴之后的全世界历史新阶段的： 殖民地内部矛盾丛生。土生白人、混血人、印第安 重大标志性事件，是第三世界历史进程中的历史： 人和黑人等各阶层将斗争矛头指向殖民统治者。 性开端。列宁把这次革命风暴称为“亚洲觉醒”。 此时，欧美的自由主义、理性主义等先进思想传入 之所以被称为“亚洲觉醒”，主要是因为 ( 墨西哥，法美革命的成功也为墨西哥人民带来希 A.民族资产阶级成为革命领导阶级 望。1808年，西班牙国王费尔南多七世逃离西班 B.无产阶级开始登上政治舞台 牙，墨西哥社会围绕统治权归属争论不休，民族独 C.社会主义国家地理范围不断扩大 立运动顺势爆发。在这场运动中，接受欧洲启蒙 D.革命后各国实现了民族独立 主义思想的中产阶层土生白人成为领导者，他们 3.在1896年3月1日的阿杜瓦战役中，埃塞俄比 期望建立民主共和国，但对革命态度谨慎，担忧社 亚军队全歼意大利精锐部队1.7万人，破除了白 会底层劳动人民的“绝对平等”主张威胁自身利 人“种族优越论”。战后，南非祖鲁王国秘密派遣 益，对底层民众信任不足。大地产制扩张使农民 使团考察埃塞俄比亚军事体系，其首领塞奇瓦约 失去土地，工人面临失业和恶劣工作环境，印第安 宣称：“黑皮肤的民族也能创造历史”。这说明埃 人和黑人还遭受歧视，社会底层劳动人民生活困 塞俄比亚抗意战争 苦不堪。他们渴望推翻剥削制度，实现社会平等， A.冲击了殖民主义的意识形态霸权 B.改变了非洲政治力量的对比 成为独立运动的主要力量，却因文化水平较低，而 C.使非洲民族解放运动联结为一体 难以理解中产阶级土生白人的革命理念。 D.阻滯滞了列强瓜分非洲的进程 摘编自陈藜、连梦之《十九世纪初墨西 4.下表为19世纪初至20世纪初世界局部地区重 哥民族独立运动中中产阶层土生白人和社 大历史事件年表。 会底层劳动人民的“貌合神离”》 (1)根据材料并结合所学知识，分析19世纪初墨 时间 事件 时间 事件 西哥民族独立运动爆发的原因。 意大利承 (2)根据材料并结合所学知识，简要评价19世纪 1804年 海地独立 1896年 认埃塞俄 初墨西哥民族独立运动。 比亚独立 巴西获得 1822年 1905年 印度人民反 独立 英斗争高潮 苏丹爆发 1881年 1905-1911年 伊朗发生 反英大起义 立宪革命 据此可知，这一时期 ( A.民族主义高涨 B.经济快速发展 C.阶级矛盾尖锐 D.殖民体系瓦解 温馨提示 请做课时分层检测（十三） 75