Unit 8 Making a Difference Section B Writing 3a–3c教学设计2025-2026学年人教版英语八年级下册

该初中英语教学设计聚焦应用文写作，核心为志愿者招募广告阅读与报名邮件写作。通过词汇回顾（头脑风暴志愿者组织）和话题提问导入，连接单元志愿主题，搭建“读广告提取信息—搭提纲—仿写邮件—互评修改”学习支架，梳理广告四大板块与邮件三段式结构。 此设计以闭环教学为特色，分层阅读拆解广告板块培养思维品质，提纲搭建提升结构化表达，邮件写作融合现在完成时强化语言能力。伴游留学生场景渗透文化意识，助学生传播中华传统文化，互评环节促进合作，为教师提供清晰教学流程，提升学生应用文写作与跨文化沟通能力。

Unit 8 Making a Difference Section B Writing 3a–3c 教学设计 一、文本分析 1. 文本类型 本课为应用文写作课，以留学生伴游志愿者招募广告为输入载体，遵循 “广告阅读分层拆解 — 写作提纲搭建 — 邮件模板积累 — 完整邮件仿写” 闭环教学。依托 3a 招募广告、3b 写作提纲、3c 报名邮件写作三大任务，实现读输入到写输出的转化，同时巩固单元志愿话题、现在完成时、for/since 语法，渗透中外文化交流、乐于助人的德育主题。 2. 文本结构 ① 读前导入（3a）：观察志愿者招募海报，预测广告内容； ② 分层阅读（3a）：阅读招募广告，划分四大板块并匹配板块主旨（志愿项目介绍、志愿职责、志愿者要求、报名方式）； ③ 写作铺垫（3b）：借助问题搭建三段式邮件写作框架（开头、主体、结尾）； ④ 写作输出（3c）：依托提纲、模板，完成志愿者报名邮件写作； ⑤ 互评修改：小组交换作文，对照评分标准自查、互查。 3. 核心信息 ① 阅读素材：Student Volunteers Wanted 志愿者招募广告，面向陪伴国际留学生的学生志愿者； ② 写作载体：英文正式报名邮件； ③ 核心技能：识别招聘广告四大板块、梳理写作三段式结构、写规范申请邮件、运用志愿话题词汇句型； ④ 主题内涵：以志愿活动搭建中外文化沟通桥梁，主动传播中华传统文化，在帮助他人中实现自我成长。 4. 语言特点 ① 词汇载体： make a difference, international students, be familiar with, sign up as a volunteer, drop sb. an email 等志愿、文化类短语； ② 句式特征： 广告多用祈使句、疑问句吸引读者；申请邮件使用正式礼貌书面句式，分三段逻辑清晰； ③ 语法融合： 穿插现在完成时介绍过往志愿经历，延续单元 for/since 表时长用法； ④ 语篇功能： 广告宣传招募、邮件书面申请报名。 二、教学内容 1. 核心词汇短语： make a difference, international students, take sb. on a tour of hometown, daily Chinese expressions, Chinese culture, be willing to ..., be familiar with ..., sign up as a volunteer, drop sb.an email, youth volunteer. 2. 核心句型（广告 + 邮件） ① 广告句：Do you want to make a difference in someone’s life? Join us to be a friend to our international students! ② 邮件开头：I saw your advertisement, and I’m writing to sign up as a volunteer. ③ 邮件主体：I want to join the programme because… / I am good at… / I have volunteer experience… ④ 邮件结尾：I am free to volunteer every… I hope I can get this chance. 3. 文体知识点 ① 招募广告 4 大板块：项目介绍、志愿职责、志愿者能力要求、报名途径； ② 申请邮件三段式结构：开头表明来意、主体介绍动机 / 特长 / 经历、结尾说明可服务时间 + 礼貌期盼； 4. 技能目标 ① 能读懂志愿者招募广告并划分板块； ② 能借助问题搭建写作提纲； ③ 能独立完成规范完整的志愿报名邮件； ④ 能自评、互评作文。 5. 情感目标 乐于参与中外文化交流志愿活动，主动传播中华传统文化，培养包容友善、乐于奉献的品质。 三、核心素养目标 1. 语言能力 熟练掌握志愿、文化类短语；读懂招聘广告并提取关键信息；掌握申请邮件三段式写作框架与礼貌书面句型；写作中正确使用现在完成时描述过往志愿经历，语句通顺、格式规范。 2. 文化意识 依托伴游留学生志愿场景，理解中外文化交流的意义，主动传播书法、民族舞蹈、传统音乐等中华优秀传统文化，树立文化自信。 3. 思维品质 通过拆分广告板块训练文本分层概括思维；借助 3b 分层问题搭建写作逻辑，锻炼结构化表达思维；互评作文时辨证分析文章优缺点。 4. 学习能力 掌握 “读广告提取信息 — 搭建写作提纲 — 套用模板写作 — 互评修改” 的应用文写作方法，养成写作前列提纲、写完自查修改的习惯。 四、教学重难点 教学重点 1. 读懂 3a 招募广告，区分广告四大板块并匹配对应主旨； 2. 掌握申请邮件三段式写作结构，积累邮件通用句型； 3. 完成 3c 完整邮件写作，内容贴合广告志愿岗位要求。 教学难点 1. 主体段落融合志愿动机、个人特长、过往经历三层信息，逻辑连贯； 2. 邮件语言正式礼貌，合理结合现在完成时描述志愿经历。 五、教学过程 Step1 Revision & Lead-in 1. 词汇回顾：Brainstorming different volunteer organizations and their related volunteer work。 2. 话题导入提问：What do you think of becoming a volunteer? How can we become volunteers? 学生自由发言：join volunteer club、sign up online 等；教师出示3a校园招募广告情境：Our school needs volunteers to help international students. Today we will read the ad and write a sign-up email. Step2 Pre-reading & Skimming （3a） 1. 判断文体 What’s the text type? 学生作答 advertisement，讲解阅读技巧：通过标题、配图、宣传语句判断文体。 2. 广告主旨 What’s this ad about? 让学生完成空格： It calls on students to become volunteers to help international students. 阅读技巧讲解：标题 + 开头抓取主旨。 3. 学生自主完成3a任务： B 项目介绍 → D 志愿职责 → A 志愿者品质技能 → C 报名方式 。同步讲解广告四大文体特征：目的清晰、要求明确、附联系方式、语言简洁多用祈使句。 4. 问答梳理：师生共同完成四道广告核心问答题，整理志愿工作、能力要求、报名途径关键信息。 Step3 Pre-writing (3b)搭建写作素材与提纲 1. 素材梳理任务 1：梳理个人品质特长 模板句式：I think I can be a volunteer because I am willing to help others. I am familiar with...学生结合自身情况填写导学案素材栏。 2. 素材梳理任务 2：梳理过往志愿经历 模板句式：I have volunteered in...for...I did...there. 学生独立整理自身志愿经历。 3. 讲解邮件三段结构：Beginning / Body / Ending，出示分层引导问题搭建提纲，学生完成《导学案》提纲填空。 Step4 Writing （3c） 1. 教师示范完整邮件范文，标注开头、主体、结尾分层句型，强调现在完成时使用。 2. 学生依据提纲、素材独立书写申请邮件，教师巡视，对写作薄弱学生单独指导。 3. 自查环节：学生使用修改标记（错圈、缺字、好句标注）自查单词、时态、格式错误。 参考范文： Step5 Post-writing  1. 同伴互评任务：两人一组交换作文。 2. 课堂展示：邀请 2-3 组学生朗读自己的邮件，点评优点与可改进之处。 3. 小组交流修改方案，简单调整作文语句。 Step6 Summary & Homework 1. 分层作业 必做：结合老师、同伴给出的修改建议打磨完善邮件，工整誊写；背诵本课广告、邮件核心句型。 2. 选做：录制 1-2 分钟口头自我介绍视频，模拟面试介绍自己的志愿优势。 板书设计 Unit8 Making a Difference Section B 3a-3c 1. Four parts of the ad B.Programme introduction → D. Volunteer tasks → A. Qualities & skills → C. Sign-up way 2. Three parts of a volunteer email Beginning: write to sign up as a volunteer Body: reasons + personal skills + volunteer experience End: available time & opinions 3. Key phrases make a difference, international students, be familiar with arts, drop an email 学科网（北京）股份有限公司 $