Unit8第6课时Making a Difference Section B 3a–3c教学设计2025-2026学年人教版英语八年级下册

八下Unit8第6课时Making a Difference Section B 3a–3c教学设计

 

 

一、核心素养教学目标

1. 语言能力

掌握演讲稿写作常用词汇：introduction, body, conclusion, purpose, audience, encourage, join。

掌握演讲写作结构：开头引入 — 主体陈述 — 结尾呼吁。

掌握写作句型：I’m here to… / The purpose is… / We can… / Let’s…。

能读懂演讲稿范文，提炼写作框架；能模仿范文写一篇 80 词左右的志愿活动演讲稿，做到结构清晰、内容完整、表达得体。

2. 文化意识

进一步理解中国民间公益组织与志愿文化，感受普通人的责任与担当。

认同 “人人可参与、小事也能改变世界” 的志愿理念。

培养奉献、责任、互助的公民素养，树立服务他人、回馈社会的价值观念。

3. 思维品质

通过范文结构分析，培养结构化思维、逻辑组织能力。

通过素材梳理、观点组织，提升归纳、筛选、整合信息能力。

通过写作表达、同伴互评，发展批判性思维、评价反思、创造性表达。

4. 学习能力

掌握 “读范文 — 析结构 — 列提纲 — 仿写 — 修改” 的写作策略。

能独立构思、小组互查、自我修改，提升自主写作、合作互评、反思提升能力。

养成整理写作模板、积累常用表达、主动修改润色的良好习惯。

二、教学重难点

重点：演讲稿三段式结构；志愿话题常用句型；完整演讲稿写作。

难点：内容充实、逻辑连贯、情感自然；结尾呼吁句得体有力。

 

三、教学准备

PPT 课件：演讲稿范文、写作结构模板、句型支架、评价量表。

学习任务单：范文分析表、写作提纲、初稿纸、互评表。

教具：写作结构图、常用表达卡片。

 

四、教学过程（40 分钟）

环节 1：复习导入（5 分钟）

1.  快速回顾蓝天救援队演讲内容：

What did the speaker talk about?

What spirit can we learn?

2.  引出写作任务：写一篇志愿活动演讲稿，板书课题：Section B 3a–3c。

设计意图：复习旧知、衔接读写，激活志愿话题表达储备，自然过渡到写作任务。

 

环节 2：范文研读（8 分钟）

3a 阅读范文

1.  学生默读范文，回答：

What’s the topic of the speech?

How many parts are there?

2.  教师引导总结演讲稿结构：

Introduction：问候 + 主题目的

Body：志愿活动、意义、做法

Conclusion：呼吁行动

设计意图：分析范文结构，建立写作框架意识，培养逻辑思维。