精品解析：2026年河北唐山市丰南区中考二模语文试题

丰南区2025—2026学年度九年级第二次学业质量评估语文试卷 26.5 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 4.必须保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。 第一部分（1-2题 14分） 学校开展“探寻工业荣光，感悟涅槃重生”爱家乡学习实践活动。 1. 学校开展“探寻工业荣光，感悟涅槃重生”爱家乡学习实践活动。下面是小山同学搜集的表现家乡历史和现状的文字，请阅读后完成任务。 唐山，地处燕山南麓、渤海之滨，得名于唐太宗东征驻扎的大城山，古称“唐地”。两万年前先民在此生息，商周属孤竹，秦汉归右北平，明清为永平府辖地，滦河奔流，孕育了甲（厚重/沉重）的文明底色。1878年，开平矿务局成立，中国第一座机械化煤矿诞生□1881年，唐胥铁路铺就，“龙号”机车鸣响，开启中国近代工业纪元。启新水泥厂、开滦煤矿、铁路（shū niǔ）……钢铁与煤火铸就城市脊梁，“北方瓷都”“工业摇篮”之美名（yuǎn bō）。 如今的唐山，美丽南湖碧波荡漾，河头老街灯火璀璨，唐山宴特色美食云集，越来越多的八方来客来这里休闲度假，钢铁之城焕发生态与人文新活力。唐山，是工业史诗的书写者，更是文化乙（承载/传承）与创新的实践者。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（shū niǔ）_________ ②（yuǎn bō）_________ （2）文段中加点字的读音正确的一项是（ ） A. 燕山（yān） 脊梁（jí） B. 燕山（yān） 脊梁（jǐ） C. 燕山（yàn） 脊梁（jí） D. 燕山（yàn） 脊梁（jǐ） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：_________ 乙：_________ （4）小山读到“地处燕山南麓”时，思考“麓”的意思。依据“麓”的字形，他想到“麓”字与林木和鹿有关系。结合语境推测，“麓”的意思应该是_________（①山顶 ②山沟 ③山脚）。（请从括号内选择，只填序号） （5）在文段中□内填入正确的标点符号。 2. 学校开展“探寻工业荣光，感悟涅槃重生”爱家乡学习实践活动。在参观完唐山抗震纪念馆之后，小山整理了一段介绍性文字，请阅读后完成任务。 唐山抗震纪念馆始建于1986年，原名“唐山地震资料陈列馆”。①系统呈现1976年7月28日唐山7.8级大地震的惨烈灾情、全国支援抗震救灾的壮举、震后重建奇迹与城市发展成就。②建筑呈“外圆内方”造型，馆顶自西向东呈阶梯状倾斜，寓意“步步登高、人定胜天”。③馆内展示400余幅历史照片、600多件珍贵实物及多媒体场景。全面展示“公而忘私、患难与共、百折不挠、勇往直前”的抗震精神。 （1）这段文字的画线部分逻辑层次不清晰，请提出调整意见。 （2）小山想以自己搜集整理的材料为素材，写一副对联，他只根据抗震纪念馆的资料想出了下联，请以他搜集的第一部分资料中表现唐山现状的内容为素材，补充出上联。 上联：______________________ 下联：英雄人民展现抗震精神 第二部分（3-19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 根据语境，将下面语句补充完整。 （1）__________？满眼风光北固楼。（《南乡子·登京口北固亭有怀》） （2）__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （3）__________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）塞下秋来风景异，__________。（《渔家傲·秋思》） （5）《曹刿论战》中，曹刿在齐师败绩后并不立即追击，而是先“_________，_________”，确认敌军确实溃败后才下令追击。 （二）阅读（共19分） 活动一：“五步法”读诗。（共5分） 4. 学习小组用阅读古代诗歌“五步法”（读标题、析注释、看作者、寻意象、抓典故）探究下面两首诗，请你参与。 金陵怀古 〔元〕宋无 宫砖卖尽雨崩墙，苜蓿秋红①满夕阳。 玉树后庭花不见，北人租地种茴香。 陈宫 〔唐〕汪遵 椒宫荒宴竟无疑，倏忽山河尽入隋。 留得后庭亡国曲，至今犹与酒家吹。 【注】①秋红：枫树，此处与“苜蓿”并指杂草野树。 请你完善下面的发言内容。 小丰：根据甲诗标题中“怀古”二字，乙诗标题“陈宫”是陈后主的住所，可初步判断两诗均为咏史怀古诗。 小南：注释指出“秋红”与“苜蓿”并指杂草野树，除此之外，甲诗“苜蓿秋红满夕阳”一句中还有意象“（1）________”，共同描绘出了残破萧索的画面。 小语：这一句中的“满”字用得极妙，一个“满”字突出表现了（2）________；乙诗中的“入”字也有异曲同工之妙，一个“入”字点明了南朝陈后主荒淫无度，国家最终走向灭亡的必然性。 小文：我赞同你的看法！而且这两首诗都用了“玉树后庭花”这一典故，表达的情感相同吗？ 小丰：我查阅了相关资料，为表达不同的情感，“玉树后庭花”这一典故有三种理解角度：①陈宫曾经的辉煌场景；②陈叔宝与张丽华躲入景阳宫；③陈叔宝沉迷酒色荒废朝政。 小语：我觉得甲诗侧重从（3）（填序号）________角度用典，表达的情感是：（4）________。 小文：我觉得乙诗侧重从（5）（填序号）________角度用典，表达的情感是：讽刺陈叔宝贪图安逸享乐导致国破家亡的昏聩，讽谏当今统治者要勤于朝政。 小南：对！看来用“五步法”读懂古代诗歌并不难哦！ 活动二：（共14分） 读懂范仲淹 【甲】 知我者谓吉之先，不知我者谓凶之类。故告之则反灾于身，不告之者则稔①祸于人。……宁鸣而死，不默而生。宁骥子②之困于驰骛③兮，驽骀④泰⑤于刍养⑥。 （选自范仲淹《灵乌赋》，有删减） 【注释】①稔：谷物成熟，引申为事物酝酿成熟。②骥子：良马。比喻贤才。③驰骛：奔走，奔竞。④驽骀（tái）：劣马。比喻庸才。⑤泰：安宁。⑥刍养：饲养。刍，喂牲口的草。 【乙】 宝元初，元昊①叛。仲淹奏请兼领延安军，以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千选六将俾②领之日夕训练号为精兵焉。贼闻之，第③戒曰：“无以延州为意，今小范老子④腹中自有数万兵甲，不比大范老子⑤可欺。” 又城青涧⑥，开营田，招属羌⑦，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲⑧。 （选自张唐英《范仲淹传》，有删减） 【注释】①元昊：人名，即李元昊，其于西夏称帝叛宋。②俾（bǐ）：使。③第：只管，只。④小范老子：指范仲淹。⑤大范老子：指范雍。曾掌管延州，与范仲淹属于同僚关系。⑥青涧：青涧城（今陕西清涧）。⑦招属羌：招抚归附的羌人部落。⑧以据贼冲：以占据敌军的要道。冲，要道，军事或交通上的要地。 【丙】 苏幕遮·怀旧① 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草②无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 【注释】①当时范仲淹正在西北边塞的军中任陕西四路宣抚使，主持防御西夏的军事。②芳草：常暗指故乡，这两句有感叹故乡遥远之意。 【丁】 既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。范文正为政尚忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。 （选自《宋史·范仲淹传》，有删减） 5. 解释下列句中加点的词语。 （1）上嘉而从之 _____________________ （2）贼闻之 _____________________ （3）又城青涧 _____________________ （4）所至有恩 _____________________ 6. 下列对【丁】文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 阅兵得万八千/选六将/俾领之日夕训练/号为精兵焉 B. 阅兵得万八千选六/将俾领之/日夕训练/号为精兵焉 C. 阅兵得万八千/选六将俾领之/日夕训练/号为精兵焉 D. 阅兵得万八千/选六将俾/领之日夕训练/号为精兵焉 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）仲淹奏请兼领延安军，以待寇至 （2）既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。 8. 下面对文段理解有误的一项是（ ） A. 甲文中范仲淹其实是以“灵鸟”自喻，表明自己为报效朝廷，不在乎闲言碎语，也不愿苟且偷生，而要大声指出弊病，警醒世人。 B. 乙文中敌军告诫属下“无以延州为意”，是因为范仲淹到任后精选士兵、训练精兵，难以战胜。 C. 丙词中，“酒入愁肠，化作相思泪”，欲借酒消愁反而更增相思之苦，使郁积的乡思旅愁更甚，语言生动新奇而又自然。 D. 丁文写范仲淹去世后，羌族首领数百人像哭父亲一样哀悼他、斋戒三日而去，正面表现他深得少数民族民心。 9. 阅读四则选文，简要概括范仲淹的形象。 二、现代文阅读 （一）（7分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 ①从春晚舞台上多家人形机器人同台竞技，献出“后空翻”、智能交互等“绝技”，到“具身智能”再次被写入《政府工作报告》，成为今年全国两会热门词语。技术突破与政策支持双向发力，我国机器人产业正在提速快跑。 ②在有的工厂车间，机器人已常态化进入生产线，承担起多种任务；在田间地头，机器人化身新农具、新农机，“靠智能种田”从愿景走进现实；在政务大厅，成为群众好帮手，提升办事效率；在课堂，与学生互动，点亮对未来科技的想象；在商圈，跳舞、送咖啡，增加消费新场景。安防巡逻、超市导购、景区服务、医疗辅助、居家养老……机器人逐渐进入百姓生活。 【材料二】 从工厂到家庭，从实验室到春晚舞台，当下，越来越多机器人从幕后走向前台，深度融入到日常生活中。全国人大代表、沈阳新松机器人自动化股份有限公司总裁张进认为，“人机共生”是当前重要的技术发展趋势，“要充分发挥人类与AI各自的优势，通过在生产生活不同场景中的深度协作，实现效率与创造力的双重提升”。人类的优势在于对灵活性、创造性和复杂问题的推理能力，机器人或AI的优势在于高速计算、大规模数据分析和自动化执行等能力，二者合理协作，才能最大化释放科技价值。 【材料三】 智能机器人替代传统岗位引发结构性失业，并非人机对立的结果，而是人机共生模式转型中的阵痛。机器人本质是解放重复性劳动，人类应转向创造性、情感性、决策性等机器难以替代的领域。政府需完善职业技能再培训体系，针对被替代劳动者开展数字化、智能化技能教育，推动劳动力从制造业流水线向高端服务、技术运维、创意产业转移。企业应推行人机协作岗位模式，让机器人承担高强度、高风险、重复性工作，人类负责管理、监督、优化，通过分工重构实现人机优势互补。 10. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国机器人产业快速发展，“具身智能”成为今年全国两会热门词语。 B. 机器人已广泛应用于工厂、田间、政务、课堂等多个场景，既承担生产任务，也丰富消费场景，逐渐融入百姓日常生活。 C. 张进认为“人机共生”的核心是机器完全替代人类，充分发挥AI的高速计算、自动化执行等优势，实现效率提升。 D. 机器人替代传统岗位引发的结构性失业，是人机共生转型过程中出现的正常现象，并非人机对立导致。 11. 从材料一中可以看出我国机器人产业发展迅速有哪两方面的原因？ 12. 你的朋友小张对以下两种职业都有兴趣，准备学习后从事其中一种职业，他向你询问建议，请你结合材料二和材料三的内容，给小张提供学习方向的建议。 心理咨询师 基础会计师（记账、报税） （二）（共16分） 阅读下面文字，完成小题。 ①在江西省吉安市青原区新圩镇新圩村的阡陌之间，总有一道熟悉的身影穿梭不息：一身洗得发白的白大褂，空荡荡的右袖管整齐地掖在腰间，左手紧紧攥着药箱背带，步履匆匆地行走在田埂巷陌、农家院落。他就是陈桂平，一名扎根乡村29年的独臂村医，3岁因火灾失去右臂，12岁立志从医，凭借一只左手，骑坏16辆自行车，骑行超过12万公里，累计接诊20余万人次，为困难群众减免医药费超30万元，用半生坚守，为乡亲们筑起一道坚不可摧的健康防线，用医者仁心，暖透了这片红土地的每一个角落。 ②1977年，陈桂平出生在新圩镇一个普通的乡村家庭，3岁那年，一场突如其来的大火，无情地吞噬了他的右臂。12岁那年，姑父因一场小病未能及时诊治，最终延误病情不幸离世。陈桂平的心里像被重锤狠狠砸过，一颗“成为医生，不让悲剧重演”的种子，在他心中深深埋下。 ③初中毕业后，陈桂平毅然踏上了学医之路，可这条道路，从一开始就布满了荆棘。由于只有一只左手，他在报考卫校时屡屡遭遇质疑：“一只手怎么打针？如何抢救急救病人？这样的身体，根本无法成为一名合格的医生。”就在他濒临绝望之际，南昌一所新建卫校的招生信息，如曙光般出现在他的眼前。卫校的老师，被他背着草席、眼中满是渴望与执着的模样深深打动，破格录取了他，给了他一个实现梦想的机会。 ④进入卫校后，陈桂平比所有同学都更加努力。别人双手轻松就能完成的配药、注射、包扎，他却要付出数倍的努力才能完成。为了攻克单手打针这一难题，他省吃俭用，买来注射器和针头，在自己的手臂、臀部、脚背上反复练习，一针又一针，直到针头扎得皮肤红肿、布满针孔，直到手指酸痛得握不住注射器，他也从未停下。 ⑤1996年，陈桂平通过乡村医生执业考试，正式成为一名乡村医生，在新圩村开办了属于自己的卫生所。卫生所不大，只有一间诊室、一张诊疗床、一个药柜，器械简单、药品有限，却承载着陈桂平守护乡亲健康的初心。开业第三天凌晨，一阵急促的敲门声打破了深夜的宁静，一位家长抱着高烧不退的孩子，焦急地哭喊着：“陈医生，求求你，救救我的孩子，他已经发烧一个星期了，我们实在没钱去大医院，只能找你了。” ⑥陈桂平睡意顿消，立刻起身，抄起药箱，跟着家长匆匆赶往家中。推开房门，他看到孩子躺在破旧的棉被下，小脸烧得通红，呼吸急促，已经陷入了半昏迷状态。他立刻拿出体温计、听诊器，为孩子进行详细检查，确诊为严重肺炎后，迅速配药、打针，守在孩子身边，随时观察病情变化。经过三个多小时的悉心照料，孩子的体温终于慢慢降了下来，呼吸也变得平稳。 ⑦诊疗结束后，家长颤抖着拿出身上仅有的几块钱，不好意思地说：“陈医生，我们家里实在太困难了，这点钱，不知道够不够药费。”陈桂平看着家长窘迫的模样，又看了看熟睡的孩子，心里一软，主动将原本6块8毛钱的医药费，减至3块6毛钱，还安慰道：“钱不够没关系，孩子没事就好，以后有困难，尽管来找我。”这次经历，让陈桂平第一次深刻感受到了从医的意义，也更加坚定了他“让乡亲少生病、有病看得起”的信念。 ⑧从那以后，陈桂平的卫生所，就成了乡亲们最信赖的“健康港湾”。他坚持24小时开机，无论白天黑夜、刮风下雨，只要乡亲们一个电话，他都会立刻背起药箱，奔赴现场。新圩村及周边村落，乡亲们居住分散，最远的村落往返要十余里，乡间小路蜿蜒泥泞，晴天尘土飞扬，雨天泥泞湿滑，冬天寒风刺骨，夏天蚊虫叮咬，可这些，都没有阻挡陈桂平行医的脚步。在乡亲们眼中，陈桂平不仅是一名医生，更是孤寡老人的“儿子”、留守孩童的“父亲”。86岁的孤寡老人，身患重病，卧床不起，陈桂平主动承担起照料老人的责任，每天上门为老人擦洗身子、端屎端尿、喂饭喂药，老人逢人便说：“多亏了这个崽，不然我早就不在了，他比我的亲儿子还亲。” ⑨29年来，陈桂平的脑海里，装着新圩村及周边2000多位乡亲的“活病历本”，谁有高血压、谁有糖尿病、谁有哮喘，他都了如指掌；谁家有老人、谁家有孩子、谁家经济困难，他都一清二楚。他累计接诊救治20余万人次，为困难群众和孤残老人减免医药费超30万元，还默默资助了260名困难学生，捐资15万余元，帮助他们圆了求学梦。有人劝他，身有残疾，不必如此辛苦，不如关闭卫生所，去县城发展，既能轻松一点，收入也能更高。可陈桂平却笑着拒绝：“我是在这片土地上长大的，乡亲们需要我，我也离不开他们。” ⑩如今，29年过去了，陈桂平依旧坚守在乡村行医一线，他扎根红土地，用一只手书写了医者的大爱，用半生坚守诠释了责任与担当，他是乡村健康的“守护者”，更是照亮乡亲们生命的“暖心医者”。2025年5月，在第七次全国自强模范暨助残先进事迹首场报告会上，陈桂平讲述了自己的故事，打动了无数人，也让更多人看到了独臂医者的坚守与光芒。 13. 下列对文章内容、写法与主旨的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇通过外貌、动作描写，勾勒了陈桂平的形象，开门见山，引出主要人物，奠定全文的基调。 B. 第⑧段写老人的语言，表达了老人对陈桂平的感激和赞扬，侧面衬托陈桂平的精神品质。 C. 文章的主旨是赞美陈桂平的医术高超，强调他凭借一只手也能熟练完成诊疗操作。 D. 文章详略得当，既有对典型事例的详细感人的叙述，又有概括性的段落全面展现陈桂平的事迹，点面结合，使文章具有很强的感染力。 14. 根据文章时间线索，把情节补充完整 （1）三岁时，遭遇不幸失去右臂。 （2）十二岁时，姑父离世种下行医的种子。 （3）________________________ （4）________________________ （5）________________________ （6）从那以后，陈桂平的卫生所成为乡亲们的“健康港湾”。 15. 赏析文中画波浪线的句子。 （1）陈桂平睡意顿消，立刻起身，抄起药箱，跟着家长匆匆赶往家中。 （2）乡间小路蜿蜒泥泞，晴天尘土飞扬，雨天泥泞湿滑，冬天寒风刺骨，夏天蚊虫叮咬。 16. 分析第①段画线句子的作用。 一名扎根乡村29年的独臂村医，3岁因火灾失去右臂，12岁立志从医，凭借一只左手，骑坏16辆自行车，骑行超过12万公里，累计接诊20余万人次，为困难群众减免医药费超30万元。 17. 文章结尾写到：“陈桂平讲述了自己的故事，打动了无数人，也让更多人看到了独臂医者的坚守与光芒。”结合全文内容，说说你看到了陈桂平身上的哪些光芒？ 三、整本书阅读（8分） 乡村医生陈桂平的故事深深地打动了我们，为此，班级决定开展“学会坚守”主题阅读活动。 18. 小山同学想在《简·爱》中搜集素材。阅读以下内容时适合怎样的读书方法？请提出你的建议并说明理由。 备选读书方法：精读、略读、做摘记 A简·爱得知罗切斯特有妻子时 建议选用_______________的读书方法 理由：__________________ B简·爱与罗切斯特的第一次相遇 建议选用_______________的读书方法 理由：_________________ 19. 陈桂平坚守村医岗位，成为“暖心医者”，同时他也放弃了更舒适轻松的生活方式。所以，坚守的同时也是一种放弃或者一种离开。以下名著中的哪些人物经历也印证了这句话？请选择其中一本书中的一个人物结合具体情节谈谈你的看法。 《西游记》 《红星照耀中国》 《朝花夕拾》 第三部分（20题 50分） 20. 学校公众号准备推送“节气·生命”主题征文，请完成下列任务。 阅读三张“节气名片”，你联想到了什么？得到了什么启示？请据此写一篇征文，向公众号投稿，可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。 要求：（1）题目自拟；（2）诗歌除外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 丰南区2025—2026学年度九年级第二次学业质量评估语文试卷 26.5 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 4.必须保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。 第一部分（1-2题 14分） 学校开展“探寻工业荣光，感悟涅槃重生”爱家乡学习实践活动。 1. 学校开展“探寻工业荣光，感悟涅槃重生”爱家乡学习实践活动。下面是小山同学搜集的表现家乡历史和现状的文字，请阅读后完成任务。 唐山，地处燕山南麓、渤海之滨，得名于唐太宗东征驻扎的大城山，古称“唐地”。两万年前先民在此生息，商周属孤竹，秦汉归右北平，明清为永平府辖地，滦河奔流，孕育了甲（厚重/沉重）的文明底色。1878年，开平矿务局成立，中国第一座机械化煤矿诞生□1881年，唐胥铁路铺就，“龙号”机车鸣响，开启中国近代工业纪元。启新水泥厂、开滦煤矿、铁路（shū niǔ）……钢铁与煤火铸就城市脊梁，“北方瓷都”“工业摇篮”之美名（yuǎn bō）。 如今的唐山，美丽南湖碧波荡漾，河头老街灯火璀璨，唐山宴特色美食云集，越来越多的八方来客来这里休闲度假，钢铁之城焕发生态与人文新活力。唐山，是工业史诗的书写者，更是文化乙（承载/传承）与创新的实践者。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（shū niǔ）_________ ②（yuǎn bō）_________ （2）文段中加点字的读音正确的一项是（ ） A. 燕山（yān） 脊梁（jí） B. 燕山（yān） 脊梁（jǐ） C. 燕山（yàn） 脊梁（jí） D. 燕山（yàn） 脊梁（jǐ） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲：_________ 乙：_________ （4）小山读到“地处燕山南麓”时，思考“麓”的意思。依据“麓”的字形，他想到“麓”字与林木和鹿有关系。结合语境推测，“麓”的意思应该是_________（①山顶 ②山沟 ③山脚）。（请从括号内选择，只填序号） （5）在文段中□内填入正确的标点符号。 【答案】（1） ①. 枢纽 ②. 远播 （2）B （3） ①. 厚重 ②. 传承 （4）③ （5）； 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 注意“燕”“脊”的读音。 【小问3详解】 甲： 厚重：形容文化、历史积淀丰富深沉。沉重：侧重心情压抑、负担繁重，多形容负面感受。句中表示滦河历史积淀丰富，应选“厚重”。 乙： 承载：托举、承受，侧重承担、负载文化内容。传承：传递延续。句中表示唐山延续城市历史文化，应选“传承”。 【小问4详解】 从字形拆解，麓由鹿、林组成，本义指山脚下的林木，语境中“燕山南麓”指燕山南部靠近平原的区域，山和平地衔接的位置即为山脚，对应序号③。 【小问5详解】 “1878年……”“1881年……”两句是结构一致的并列分句，且分句内部已有逗号，句子之间应用分号连接。 2. 学校开展“探寻工业荣光，感悟涅槃重生”爱家乡学习实践活动。在参观完唐山抗震纪念馆之后，小山整理了一段介绍性文字，请阅读后完成任务。 唐山抗震纪念馆始建于1986年，原名“唐山地震资料陈列馆”。①系统呈现1976年7月28日唐山7.8级大地震的惨烈灾情、全国支援抗震救灾的壮举、震后重建奇迹与城市发展成就。②建筑呈“外圆内方”造型，馆顶自西向东呈阶梯状倾斜，寓意“步步登高、人定胜天”。③馆内展示400余幅历史照片、600多件珍贵实物及多媒体场景。全面展示“公而忘私、患难与共、百折不挠、勇往直前”的抗震精神。 （1）这段文字的画线部分逻辑层次不清晰，请提出调整意见。 （2）小山想以自己搜集整理的材料为素材，写一副对联，他只根据抗震纪念馆的资料想出了下联，请以他搜集的第一部分资料中表现唐山现状的内容为素材，补充出上联。 上联：______________________ 下联：英雄人民展现抗震精神 【答案】（1）先介绍纪念馆建筑造型（②），再说明馆内展品（③），最后讲展览内容与精神（①）。 （2）示例：魅力新城焕发生态活力 【解析】 【小问1详解】 本段文字整体介绍唐山抗震纪念馆，介绍建筑物应当遵循由外到内、由实物到内涵的顺序，应先通过②句从外部切入，讲解纪念馆整体建筑造型、设计造型背后的精神寓意，让读者先建立场馆整体外观印象；再用③句转入场馆内部，列举照片、实物、多媒体三类馆藏载体，说明展馆依托哪些实物开展展示；最后用①句承接展品，完整梳理展品讲述的内容，从地震灾情、全国救援、震后重建到城市发展，层层递进引出抗震精神。 【小问2详解】 对联要求字数相等，词性相对，结构相同，内容相关，避免重复，上下联不能出现相同字。 “英雄人民展现抗震精神”结构为“偏正短语+动词+偏正短语”，侧重地震灾难中人民的精神品格，上联需依托文段中介绍地理与历史沿革、近代工业发展、当代城市新貌、城市发展定位的内容作答，如从生态风光角度写“秀美钢城铺展湖山新景”，从工业角度写“煤铁故都书写时代气象”，从地理历史沿革角度写“滦川古邑积淀历史厚韵”，从城市新貌角度写“新城盛景焕发人文雅趣”等。 示例：锦绣唐山铺就时代宏图 第二部分（3-19题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3. 根据语境，将下面语句补充完整。 （1）__________？满眼风光北固楼。（《南乡子·登京口北固亭有怀》） （2）__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （3）__________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）塞下秋来风景异，__________。（《渔家傲·秋思》） （5）《曹刿论战》中，曹刿在齐师败绩后并不立即追击，而是先“_________，_________”，确认敌军确实溃败后才下令追击。 【答案】 ①. 何处望神州 ②. 朔气传金柝 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 衡阳雁去无留意 ⑤. 下视其辙 ⑥. 登轼而望之 【解析】 【详解】注意“州”“朔”“柝”“侧”“畔”“衡”“雁”“辙”“轼”等字词的书写。 （二）阅读（共19分） 活动一：“五步法”读诗。（共5分） 4. 学习小组用阅读古代诗歌“五步法”（读标题、析注释、看作者、寻意象、抓典故）探究下面两首诗，请你参与。 金陵怀古 〔元〕宋无 宫砖卖尽雨崩墙，苜蓿秋红①满夕阳。 玉树后庭花不见，北人租地种茴香。 陈宫 〔唐〕汪遵 椒宫荒宴竟无疑，倏忽山河尽入隋。 留得后庭亡国曲，至今犹与酒家吹。 【注】①秋红：枫树，此处与“苜蓿”并指杂草野树。 请你完善下面的发言内容。 小丰：根据甲诗标题中“怀古”二字，乙诗标题“陈宫”是陈后主的住所，可初步判断两诗均为咏史怀古诗。 小南：注释指出“秋红”与“苜蓿”并指杂草野树，除此之外，甲诗“苜蓿秋红满夕阳”一句中还有意象“（1）________”，共同描绘出了残破萧索的画面。 小语：这一句中的“满”字用得极妙，一个“满”字突出表现了（2）________；乙诗中的“入”字也有异曲同工之妙，一个“入”字点明了南朝陈后主荒淫无度，国家最终走向灭亡的必然性。 小文：我赞同你的看法！而且这两首诗都用了“玉树后庭花”这一典故，表达的情感相同吗？ 小丰：我查阅了相关资料，为表达不同的情感，“玉树后庭花”这一典故有三种理解角度：①陈宫曾经的辉煌场景；②陈叔宝与张丽华躲入景阳宫；③陈叔宝沉迷酒色荒废朝政。 小语：我觉得甲诗侧重从（3）（填序号）________角度用典，表达的情感是：（4）________。 小文：我觉得乙诗侧重从（5）（填序号）________角度用典，表达的情感是：讽刺陈叔宝贪图安逸享乐导致国破家亡的昏聩，讽谏当今统治者要勤于朝政。 小南：对！看来用“五步法”读懂古代诗歌并不难哦！ 【答案】 ①. 夕阳 ②. 城池荒芜、杂草丛生，残破景象遍布 ③. ① ④. 感慨昔日繁华不再，物是人非，王朝兴衰无常 ⑤. ③ 【解析】 【导语】两诗均以金陵陈后主的亡国之痛为底色：宋无笔下，宫砖散尽、苜蓿秋红，北人租地种茴香的苍凉现实，将昔日绮丽彻底碾入寻常烟火，历史兴衰在农事更替中归于平淡；汪遵则截取“椒宫荒宴”至“山河入隋”的倏忽惊变，直指奢靡误国的历史教训，后庭遗曲至今犹吹，警示之音穿透时空。 【详解】（1）由甲诗“苜蓿秋红满夕阳”可知，整句话依次写了野草苜蓿、野树秋红、落日夕阳三类景物，题干已经借助注释说明苜蓿、秋红都是荒弃宫殿里丛生的杂草野树，另一个景物意象便是夕阳，夕阳笼罩整片废弃宫苑，和遍地荒草搭配，共同烘托荒芜颓败的氛围。 （2）由甲诗“宫砖卖尽雨崩墙，苜蓿秋红满夕阳”可知，“满”是遍布、铺满、无处不有的含义，昔日金陵帝王宫殿墙砖被变卖、宫墙被雨水冲垮坍塌，在落日的整片光影之下，野草杂树没有一处空地，覆盖了旧时皇宫旧址，这个字从空间范围上放大了荒芜的程度，直观写出宫殿废墟之上杂草肆意蔓延、看不到半点当年宫城繁华痕迹的破败样貌，用满眼荒颓之景强化昔盛今衰的落差。 （3）由甲诗后两句可知，诗人放眼荒废的金陵旧宫，完全寻不到曾经传唱《玉树后庭花》的宫廷盛景，当年陈后主在宫殿里伴着乐曲歌舞享乐的繁华场面彻底消失无踪，核心是追忆消失的旧日盛景，对应①陈宫曾经的辉煌场景。 （4）由甲诗全诗景物与用典内容可知，开篇写宫墙崩塌、宫砖散尽，夕阳之下荒草遍地，昔日奢华的帝王宫苑沦为荒芜野地，曾经回荡《玉树后庭花》的繁华宫廷早已消失，如今这片土地甚至被北方人租借来耕种作物，今昔景象形成极强的反差，诗人目睹金陵旧都满目残破，借消失的宫廷乐曲抒发内心深沉的怅惘，感叹六朝王朝昔日繁华彻底消散，眼前只剩萧瑟荒寂，抒发物是人非、历代王朝兴衰交替、世事变幻无常的悲凉感慨。 （5）由乙诗可知，“椒宫荒宴竟无疑”直接写陈后主终日在后宫设宴享乐、沉溺声色毫无警醒，第二句写转瞬之间江山全部被隋朝吞并，末尾写当年那支代表亡国的《玉树后庭花》，时至今日还在民间酒肆传唱，全诗核心是批判君主沉迷声色、荒废朝政最终亡国，对应③陈叔宝沉迷酒色荒废朝政。 活动二：（共14分） 读懂范仲淹 【甲】 知我者谓吉之先，不知我者谓凶之类。故告之则反灾于身，不告之者则稔①祸于人。……宁鸣而死，不默而生。宁骥子②之困于驰骛③兮，驽骀④泰⑤于刍养⑥。 （选自范仲淹《灵乌赋》，有删减） 【注释】①稔：谷物成熟，引申为事物酝酿成熟。②骥子：良马。比喻贤才。③驰骛：奔走，奔竞。④驽骀（tái）：劣马。比喻庸才。⑤泰：安宁。⑥刍养：饲养。刍，喂牲口的草。 【乙】 宝元初，元昊①叛。仲淹奏请兼领延安军，以待寇至，上嘉而从之。阅兵得万八千选六将俾②领之日夕训练号为精兵焉。贼闻之，第③戒曰：“无以延州为意，今小范老子④腹中自有数万兵甲，不比大范老子⑤可欺。” 又城青涧⑥，开营田，招属羌⑦，及请戒诸路养兵蓄锐，以据贼冲⑧。 （选自张唐英《范仲淹传》，有删减） 【注释】①元昊：人名，即李元昊，其于西夏称帝叛宋。②俾（bǐ）：使。③第：只管，只。④小范老子：指范仲淹。⑤大范老子：指范雍。曾掌管延州，与范仲淹属于同僚关系。⑥青涧：青涧城（今陕西清涧）。⑦招属羌：招抚归附的羌人部落。⑧以据贼冲：以占据敌军的要道。冲，要道，军事或交通上的要地。 【丙】 苏幕遮·怀旧① 范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草②无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 【注释】①当时范仲淹正在西北边塞的军中任陕西四路宣抚使，主持防御西夏的军事。②芳草：常暗指故乡，这两句有感叹故乡遥远之意。 【丁】 既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。范文正为政尚忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去。 （选自《宋史·范仲淹传》，有删减） 5. 解释下列句中加点的词语。 （1）上嘉而从之 _____________________ （2）贼闻之 _____________________ （3）又城青涧 _____________________ （4）所至有恩 _____________________ 6. 下列对【丁】文中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 阅兵得万八千/选六将/俾领之日夕训练/号为精兵焉 B. 阅兵得万八千选六/将俾领之/日夕训练/号为精兵焉 C. 阅兵得万八千/选六将俾领之/日夕训练/号为精兵焉 D. 阅兵得万八千/选六将俾/领之日夕训练/号为精兵焉 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）仲淹奏请兼领延安军，以待寇至 （2）既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。 8. 下面对文段理解有误的一项是（ ） A. 甲文中范仲淹其实是以“灵鸟”自喻，表明自己为报效朝廷，不在乎闲言碎语，也不愿苟且偷生，而要大声指出弊病，警醒世人。 B. 乙文中敌军告诫属下“无以延州为意”，是因为范仲淹到任后精选士兵、训练精兵，难以战胜。 C. 丙词中，“酒入愁肠，化作相思泪”，欲借酒消愁反而更增相思之苦，使郁积的乡思旅愁更甚，语言生动新奇而又自然。 D. 丁文写范仲淹去世后，羌族首领数百人像哭父亲一样哀悼他、斋戒三日而去，正面表现他深得少数民族民心。 9. 阅读四则选文，简要概括范仲淹的形象。 【答案】5. ①. 听从，采纳 ②. 听说 ③. 修筑城池 ④. 到 6. C 7. （1）范仲淹上奏请求兼任延安军职，来抵御敌寇到来。（2）安葬之后，皇帝亲自为他的墓碑题写“褒贤之碑”。 8. D 9. 刚正不阿、直言敢谏；军事才能卓越、治军严明；体恤百姓、宽厚仁爱、深得民心。 【解析】 【导语】本组古文以范仲淹为核心，通过四则材料立体呈现其“宁鸣而死，不默而生”的刚直、“腹中自有数万兵甲”的将略以及“羌酋哭之如父”的仁德。甲文以灵鸟自喻，彰显其凛然风骨；乙文以“小范老子”之誉，突显其治军之能；丙词以秋色乡愁，展现其铁骨柔情；丁文以羌酋哀悼，佐证其深得民心。四文互为补充，共同勾勒出一位文武兼备、心系天下的士大夫形象。 【5题详解】 （1）句意：皇上赞许并听从了他的建议。从：听从，采纳。 （2）句意：敌人听说这件事。闻：听说。 （3）句意：又修筑了青涧城。城：修筑城池。 （4）句意：他所到之处都有恩惠。至：到。 【6题详解】 句意：检阅士兵得到一万八千人，选拔六位将领，让他们统领，日夜训练，号称精锐部队。 “阅兵得万八千”交代了人数和来源，“选六将俾领之”说明了将领的选拔及指挥权，“日夕训练”是具体的行动，“号为精兵焉”是训练的结果。四个部分按事件发展顺序推进：先检阅，再选拔，再训练，最后形成战斗力。 故断句为：阅兵得万八千/选六将俾领之/日夕训练/号为精兵焉。 【7题详解】 注意重点字词： （1）奏请：上奏请求；兼领：兼任；以：来；待：抵御，防备；寇：敌寇。 （2）既：已经；葬：安葬；书：书写；曰：叫作，称为。 【8题详解】 D.根据【丁】文“其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去”的内容分析，这里通过描写羌族首领对范仲淹的哀悼，从侧面表现范仲淹深得民心、深受爱戴，而非“正面表现”。正面描写应是对范仲淹本人言行举止的直接刻画，而这里是通过他人的反应来间接体现范仲淹的品格，属于侧面描写。 【9题详解】 根据【甲】文“宁鸣而死，不默而生”的内容分析，范仲淹以灵鸟自喻，表明自己宁愿大声直言而死去，也不愿沉默苟活，体现了他刚正不阿、直言敢谏的品质。 根据【乙】文“阅兵得万八千，选六将俾领之，日夕训练，号为精兵焉”“贼闻之，第戒曰：‘无以延州为意，今小范老子腹中自有数万兵甲’”的内容分析，范仲淹在延州积极训练精兵、修筑城池、开营田、招属羌，使敌军不敢轻易侵犯，体现了他卓越的军事才能和治军严明的品质。 根据【丁】文“其卒也，羌酋数百人哭之如父，斋三日而去”以及“范文正为政尚忠厚，所至有恩”的内容分析，范仲淹去世后，羌族首领数百人像哭父亲一样哀悼他，并斋戒三日，体现了他体恤百姓、宽厚仁爱、深得民心的品质。 【点睛】参考译文： 【甲】 了解我的人说我是吉祥的征兆，不了解我的人说我是凶险的征兆。所以告诉（真相）就会给自己招来灾祸，不告诉（真相）就会让祸患在别人身上酝酿成熟……宁可鸣叫而死，也不沉默而生。宁愿像良马一样在奔驰中困顿，也不愿像劣马一样在饲养中安享太平。 【乙】 宝元初年，李元昊反叛。范仲淹上奏请求兼任延安军的军职，以抵御敌寇的到来，皇上赞许并听从了他的建议。检阅士兵得到一万八千人，选拔六位将领，让他们统领，日夜训练，号称精锐部队。敌人听说这件事后，只告诫说：“不要打延州的主意了，如今小范老子腹中自有数万甲兵，不比大范老子那样好欺负。” 又修筑了青涧城，开垦营田，招抚归附的羌人部落，并请求各路军队养兵蓄锐，以占据敌军的要道。 【丁】 安葬之后，皇帝亲自为他的墓碑题写“褒贤之碑”。范仲淹处理政事崇尚忠厚，所到之处都有恩惠。他去世的时候，羌族首领数百人像哭父亲一样哀悼他，斋戒三天才离去。 二、现代文阅读 （一）（7分） 阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 ①从春晚舞台上多家人形机器人同台竞技，献出“后空翻”、智能交互等“绝技”，到“具身智能”再次被写入《政府工作报告》，成为今年全国两会热门词语。技术突破与政策支持双向发力，我国机器人产业正在提速快跑。 ②在有的工厂车间，机器人已常态化进入生产线，承担起多种任务；在田间地头，机器人化身新农具、新农机，“靠智能种田”从愿景走进现实；在政务大厅，成为群众好帮手，提升办事效率；在课堂，与学生互动，点亮对未来科技的想象；在商圈，跳舞、送咖啡，增加消费新场景。安防巡逻、超市导购、景区服务、医疗辅助、居家养老……机器人逐渐进入百姓生活。 【材料二】 从工厂到家庭，从实验室到春晚舞台，当下，越来越多机器人从幕后走向前台，深度融入到日常生活中。全国人大代表、沈阳新松机器人自动化股份有限公司总裁张进认为，“人机共生”是当前重要的技术发展趋势，“要充分发挥人类与AI各自的优势，通过在生产生活不同场景中的深度协作，实现效率与创造力的双重提升”。人类的优势在于对灵活性、创造性和复杂问题的推理能力，机器人或AI的优势在于高速计算、大规模数据分析和自动化执行等能力，二者合理协作，才能最大化释放科技价值。 【材料三】 智能机器人替代传统岗位引发结构性失业，并非人机对立的结果，而是人机共生模式转型中的阵痛。机器人本质是解放重复性劳动，人类应转向创造性、情感性、决策性等机器难以替代的领域。政府需完善职业技能再培训体系，针对被替代劳动者开展数字化、智能化技能教育，推动劳动力从制造业流水线向高端服务、技术运维、创意产业转移。企业应推行人机协作岗位模式，让机器人承担高强度、高风险、重复性工作，人类负责管理、监督、优化，通过分工重构实现人机优势互补。 10. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国机器人产业快速发展，“具身智能”成为今年全国两会热门词语。 B. 机器人已广泛应用于工厂、田间、政务、课堂等多个场景，既承担生产任务，也丰富消费场景，逐渐融入百姓日常生活。 C. 张进认为“人机共生”的核心是机器完全替代人类，充分发挥AI的高速计算、自动化执行等优势，实现效率提升。 D. 机器人替代传统岗位引发的结构性失业，是人机共生转型过程中出现的正常现象，并非人机对立导致。 11. 从材料一中可以看出我国机器人产业发展迅速有哪两方面的原因？ 12. 你的朋友小张对以下两种职业都有兴趣，准备学习后从事其中一种职业，他向你询问建议，请你结合材料二和材料三的内容，给小张提供学习方向的建议。 心理咨询师 基础会计师（记账、报税） 【答案】10. C 11. 技术突破、政策支持双向发力。 12. 建议选择心理咨询师。基础会计师的记账、报税工作多为重复性劳动，易被机器人替代；心理咨询师侧重情感沟通、心理疏导，属于创造性、情感性领域，是机器人难以替代的。 【解析】 【导语】三则材料均围绕“人机共生”展开：材料一展现我国机器人产业提速快跑的现状及其在多场景的深度应用；材料二援引专家观点，阐释“人机共生”的逻辑，强调人类创造力与机器算力优势互补，以实现效率与创造力的双重提升；材料三直面产业变革带来的结构性失业阵痛，引导劳动力向机器难以替代的创造性、情感性领域转型。 【10题详解】 C.由材料二可知，张进提出的“人机共生”核心是人类与机器人分工协作、优势互补，并非“机器完全替代人类”。 【11题详解】 由材料一第①段“技术突破与政策支持双向发力，我国机器人产业正在提速快跑”可知，这句话直接点明我国机器人产业快速发展的两大驱动因素，一是不断取得的技术突破，二是国家出台政策给予扶持，二者共同推动产业高速发展，因此可直接概括出两点原因。 【12题详解】 由材料二“人类的优势在于对灵活性……大规模数据分析和自动化执行等能力”、材料三“机器人本质是解放重复性劳动……决策性等机器难以替代的领域”可知，机器人擅长标准化、重复化的数据核算工作，基础会计记账、报税流程固定、重复性强，契合机器人的能力优势，极易被智能财务机器人取代；心理咨询师的工作是共情疏导、情感陪伴，需要捕捉人的细微情绪、处理复杂心理问题，属于情感、创造性领域，是机器人无法复刻完成的，符合人机共生背景下人类长期发展的职业方向，因此推荐小张学习心理咨询师。 （二）（共16分） 阅读下面文字，完成小题。 ①在江西省吉安市青原区新圩镇新圩村的阡陌之间，总有一道熟悉的身影穿梭不息：一身洗得发白的白大褂，空荡荡的右袖管整齐地掖在腰间，左手紧紧攥着药箱背带，步履匆匆地行走在田埂巷陌、农家院落。他就是陈桂平，一名扎根乡村29年的独臂村医，3岁因火灾失去右臂，12岁立志从医，凭借一只左手，骑坏16辆自行车，骑行超过12万公里，累计接诊20余万人次，为困难群众减免医药费超30万元，用半生坚守，为乡亲们筑起一道坚不可摧的健康防线，用医者仁心，暖透了这片红土地的每一个角落。 ②1977年，陈桂平出生在新圩镇一个普通的乡村家庭，3岁那年，一场突如其来的大火，无情地吞噬了他的右臂。12岁那年，姑父因一场小病未能及时诊治，最终延误病情不幸离世。陈桂平的心里像被重锤狠狠砸过，一颗“成为医生，不让悲剧重演”的种子，在他心中深深埋下。 ③初中毕业后，陈桂平毅然踏上了学医之路，可这条道路，从一开始就布满了荆棘。由于只有一只左手，他在报考卫校时屡屡遭遇质疑：“一只手怎么打针？如何抢救急救病人？这样的身体，根本无法成为一名合格的医生。”就在他濒临绝望之际，南昌一所新建卫校的招生信息，如曙光般出现在他的眼前。卫校的老师，被他背着草席、眼中满是渴望与执着的模样深深打动，破格录取了他，给了他一个实现梦想的机会。 ④进入卫校后，陈桂平比所有同学都更加努力。别人双手轻松就能完成的配药、注射、包扎，他却要付出数倍的努力才能完成。为了攻克单手打针这一难题，他省吃俭用，买来注射器和针头，在自己的手臂、臀部、脚背上反复练习，一针又一针，直到针头扎得皮肤红肿、布满针孔，直到手指酸痛得握不住注射器，他也从未停下。 ⑤1996年，陈桂平通过乡村医生执业考试，正式成为一名乡村医生，在新圩村开办了属于自己的卫生所。卫生所不大，只有一间诊室、一张诊疗床、一个药柜，器械简单、药品有限，却承载着陈桂平守护乡亲健康的初心。开业第三天凌晨，一阵急促的敲门声打破了深夜的宁静，一位家长抱着高烧不退的孩子，焦急地哭喊着：“陈医生，求求你，救救我的孩子，他已经发烧一个星期了，我们实在没钱去大医院，只能找你了。” ⑥陈桂平睡意顿消，立刻起身，抄起药箱，跟着家长匆匆赶往家中。推开房门，他看到孩子躺在破旧的棉被下，小脸烧得通红，呼吸急促，已经陷入了半昏迷状态。他立刻拿出体温计、听诊器，为孩子进行详细检查，确诊为严重肺炎后，迅速配药、打针，守在孩子身边，随时观察病情变化。经过三个多小时的悉心照料，孩子的体温终于慢慢降了下来，呼吸也变得平稳。 ⑦诊疗结束后，家长颤抖着拿出身上仅有的几块钱，不好意思地说：“陈医生，我们家里实在太困难了，这点钱，不知道够不够药费。”陈桂平看着家长窘迫的模样，又看了看熟睡的孩子，心里一软，主动将原本6块8毛钱的医药费，减至3块6毛钱，还安慰道：“钱不够没关系，孩子没事就好，以后有困难，尽管来找我。”这次经历，让陈桂平第一次深刻感受到了从医的意义，也更加坚定了他“让乡亲少生病、有病看得起”的信念。 ⑧从那以后，陈桂平的卫生所，就成了乡亲们最信赖的“健康港湾”。他坚持24小时开机，无论白天黑夜、刮风下雨，只要乡亲们一个电话，他都会立刻背起药箱，奔赴现场。新圩村及周边村落，乡亲们居住分散，最远的村落往返要十余里，乡间小路蜿蜒泥泞，晴天尘土飞扬，雨天泥泞湿滑，冬天寒风刺骨，夏天蚊虫叮咬，可这些，都没有阻挡陈桂平行医的脚步。在乡亲们眼中，陈桂平不仅是一名医生，更是孤寡老人的“儿子”、留守孩童的“父亲”。86岁的孤寡老人，身患重病，卧床不起，陈桂平主动承担起照料老人的责任，每天上门为老人擦洗身子、端屎端尿、喂饭喂药，老人逢人便说：“多亏了这个崽，不然我早就不在了，他比我的亲儿子还亲。” ⑨29年来，陈桂平的脑海里，装着新圩村及周边2000多位乡亲的“活病历本”，谁有高血压、谁有糖尿病、谁有哮喘，他都了如指掌；谁家有老人、谁家有孩子、谁家经济困难，他都一清二楚。他累计接诊救治20余万人次，为困难群众和孤残老人减免医药费超30万元，还默默资助了260名困难学生，捐资15万余元，帮助他们圆了求学梦。有人劝他，身有残疾，不必如此辛苦，不如关闭卫生所，去县城发展，既能轻松一点，收入也能更高。可陈桂平却笑着拒绝：“我是在这片土地上长大的，乡亲们需要我，我也离不开他们。” ⑩如今，29年过去了，陈桂平依旧坚守在乡村行医一线，他扎根红土地，用一只手书写了医者的大爱，用半生坚守诠释了责任与担当，他是乡村健康的“守护者”，更是照亮乡亲们生命的“暖心医者”。2025年5月，在第七次全国自强模范暨助残先进事迹首场报告会上，陈桂平讲述了自己的故事，打动了无数人，也让更多人看到了独臂医者的坚守与光芒。 13. 下列对文章内容、写法与主旨的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇通过外貌、动作描写，勾勒了陈桂平的形象，开门见山，引出主要人物，奠定全文的基调。 B. 第⑧段写老人的语言，表达了老人对陈桂平的感激和赞扬，侧面衬托陈桂平的精神品质。 C. 文章的主旨是赞美陈桂平的医术高超，强调他凭借一只手也能熟练完成诊疗操作。 D. 文章详略得当，既有对典型事例的详细感人的叙述，又有概括性的段落全面展现陈桂平的事迹，点面结合，使文章具有很强的感染力。 14. 根据文章时间线索，把情节补充完整 （1）三岁时，遭遇不幸失去右臂。 （2）十二岁时，姑父离世种下行医的种子。 （3）________________________ （4）________________________ （5）________________________ （6）从那以后，陈桂平的卫生所成为乡亲们的“健康港湾”。 15. 赏析文中画波浪线的句子。 （1）陈桂平睡意顿消，立刻起身，抄起药箱，跟着家长匆匆赶往家中。 （2）乡间小路蜿蜒泥泞，晴天尘土飞扬，雨天泥泞湿滑，冬天寒风刺骨，夏天蚊虫叮咬。 16. 分析第①段画线句子的作用。 一名扎根乡村29年的独臂村医，3岁因火灾失去右臂，12岁立志从医，凭借一只左手，骑坏16辆自行车，骑行超过12万公里，累计接诊20余万人次，为困难群众减免医药费超30万元。 17. 文章结尾写到：“陈桂平讲述了自己的故事，打动了无数人，也让更多人看到了独臂医者的坚守与光芒。”结合全文内容，说说你看到了陈桂平身上的哪些光芒？ 【答案】13. C 14. ①. 初中毕业后，克服困难考入卫校，刻苦学医。 ②. 1996年，考取乡村医生执业证，开办卫生所。 ③. 开业第三天深夜，救治重病患儿，减免医药费，坚定行医信念。 15. （1）“睡意顿消”“立刻”“抄起”“匆匆”等词，生动写出陈桂平接到求助后反应迅速、行动急切，体现他医者仁心、责任心强。 （2）运用排比，描绘乡间小路恶劣环境，突出陈桂平行医路途艰辛，反衬他坚守岗位、无私奉献的品质。 16. 列举数字，具体准确写出陈桂平行医年限、付出的努力、行医成果，突出他坚守乡村、无私奉献的精神，引出下文事迹，吸引读者。 17. 善良无私、医者仁心；坚韧顽强、不畏艰难；责任担当、坚守初心；关爱乡亲、乐于助人。 【解析】 【导语】本文以深情的笔触刻画了独臂村医陈桂平的动人形象。文章从其空荡的右袖与匆匆步履特写切入，回溯了他因火灾致残、因亲人病逝立志学医的初心，详述了其单手苦练医术、深夜出诊、减免药费的仁心义举。在蜿蜒泥泞的乡间小路上，他以十六辆自行车的磨损与十二万公里的行程，诠释了超越血缘的大爱与时代楷模的担当。 【13题详解】 C.由第⑨段、第⑩段可知，文章记叙陈桂平扎根乡村、帮扶乡亲、无私奉献的事迹，单手熟练诊疗只是人物经历的铺垫内容，全文主旨是赞美陈桂平身残志坚、心怀百姓、坚守乡村、大爱无私的医者担当，并非仅仅夸赞他医术高超。 【14题详解】 由第③段、第④段可知初中毕业后陈桂平报考卫校遭人质疑、最终被破格录取，在校拼命苦练单手诊疗技术，可概括为：初中毕业后，克服困难考入卫校，刻苦学医。 由第⑤段首句可知，这句话直接交代了本段核心事件，承接卫校刻苦学习的经历，是他正式开启乡村行医的标志性事件，依照原文语句提炼关键信息，可概括为：1996年，考取乡村医生执业证，开办卫生所。 第⑤段写诊所开业第三天深夜村民上门求助，第⑥段记录陈桂平连夜上门、检查救治高烧重病孩子的全过程，第⑦段写他体谅对方家境困难主动减免医药费，文末“让陈桂平第一次深刻感受到了从医的意义，也更加坚定了他‘让乡亲少生病、有病看得起’的信念”点明这件事带来的内心改变，据此整合文字，可概括为：开业第三天深夜，救治重病患儿，减免医药费，坚定行医信念。 【15题详解】 （1）句子连用“睡意顿消”“立刻”“抄起”“匆匆”这些表状态、动作的词语，展现深夜听闻村民求助时陈桂平的一系列举动，没有丝毫拖延与犹豫，哪怕正在熟睡也第一时间出诊，种种细节直观表现出他时刻将乡亲健康放在首位，不分昼夜随叫随到，充分凸显他强烈的职业责任心与体恤底层百姓的医者仁心。 （2）句子以四季四种不同恶劣路况构成排比句式，全方位写出常年下乡问诊路途的艰苦，他出行始终充满阻碍。出诊环境越是艰难困苦，越能反衬陈桂平29年从未间断奔走各村的坚持，突出他甘于吃苦、扎根乡村、默默无私奉献的高尚品质。 【16题详解】 “扎根乡村29年”“3岁因火灾失去右臂”“12岁立志从医”“骑坏16辆自行车”“骑行超过12万公里”“累计接诊20余万人次”“减免医药费超30万元”使用一系列精准数字，清晰量化陈桂平的人生遭遇、多年付出与行医善举，数据真实直观，极具说服力，集中塑造人物形象。同时该句处于文章开头，总括人物事迹，总领全文内容，自然引出后文求学、出诊、帮扶乡亲的具体故事，用震撼的数字冲击读者内心，激发读者阅读兴趣。 【17题详解】 由第③、④段他独臂求学，反复扎针苦练医术，常年走恶劣乡间小路出诊可知，他身残志坚，不惧身体缺陷与环境磨难，拥有坚韧顽强、不畏艰难的品质；由第⑦段主动为困难村民减免医药费、第⑧段无偿照料卧床孤寡老人可知，他行医不图钱财，体恤贫苦百姓，拥有善良无私、医者仁心的底色；由第⑨段他熟记全村百姓病史，常年上门问诊，主动资助260名困难学生可知，他心中装着全体乡亲，主动帮扶各类弱势群体，十分关爱乡亲、乐于助人；由第⑨段旁人劝他去县城发展，他选择留守乡村，始终牢记年少不让病痛悲剧重演的理想，29年扎根故土守护村民健康，可见他有强烈的责任担当，始终坚守行医初心。 三、整本书阅读（8分） 乡村医生陈桂平的故事深深地打动了我们，为此，班级决定开展“学会坚守”主题阅读活动。 18. 小山同学想在《简·爱》中搜集素材。阅读以下内容时适合怎样的读书方法？请提出你的建议并说明理由。 备选读书方法：精读、略读、做摘记 A简·爱得知罗切斯特有妻子时 建议选用_______________的读书方法 理由：__________________ B简·爱与罗切斯特的第一次相遇 建议选用_______________的读书方法 理由：_________________ 19. 陈桂平坚守村医岗位，成为“暖心医者”，同时他也放弃了更舒适轻松的生活方式。所以，坚守的同时也是一种放弃或者一种离开。以下名著中的哪些人物经历也印证了这句话？请选择其中一本书中的一个人物结合具体情节谈谈你的看法。 《西游记》 《红星照耀中国》 《朝花夕拾》 【答案】18. ①. 精读 ②. 这是简·爱人生重要转折，体现她自尊自强的性格，需细读细节把握人物情感与品质。 ③. 略读 ④. 属于情节铺垫，非核心情节，了解相遇过程即可，无需深究细节。 19. 示例一：《西游记》孙悟空。孙悟空大闹天宫后，放弃自由逍遥的生活，护送唐僧西天取经，一路降妖除魔，坚守取经使命，放弃了花果山的安逸，最终修成正果。 示例二：《红星照耀中国》毛泽东。毛泽东放弃城市优渥生活，扎根农村，带领红军长征，坚守革命信念，放弃个人安逸，为民族解放事业奋斗。 示例三：《朝花夕拾》鲁迅。鲁迅放弃学医救国的想法，弃医从文，坚守文学救国初心，放弃安稳的医生职业，以笔为刃唤醒国人。 【解析】 【18题详解】 简·爱得知罗切斯特有妻子是整部小说最具戏剧张力和情感冲突的情节之一，在此之前，简·爱沉浸在即将与罗切斯特步入婚姻殿堂的巨大幸福中，但婚礼上突如其来的真相将她的生活瞬间推向了深渊。原著花费了大量细腻的笔墨来描绘简·爱复杂的内心挣扎，包括她对罗切斯特深沉的爱意、对残酷现实的绝望、以及她作为独立女性在尊严与情感之间的痛苦抉择。采用精读的方法，能够深刻体会她在面对诱惑时对伦理道德时的坚守。 简·爱在庄园外偶遇落马的罗切斯特，并上前提供帮助，主要艺术功能是让男女主人公产生交集，为后续简·爱进入桑菲尔德庄园担任家庭教师以及两人情感的逐步升温埋下伏笔。这一相遇过程虽然写得颇有情调，但并不涉及简·爱“坚守”的品质，选用略读的方法快速了解两人相遇的大致经过和时间节点即可，能有效节省阅读时间，将宝贵的精力留给后面更具探究价值的章节。 【19题详解】 《西游记》中，孙悟空本是花果山自由自在的美猴王，是敢于大闹天宫、不受任何天条戒律约束的齐天大圣。他跟随唐僧踏上的西天取经之路，也是一条充满荆棘的修行与坚守之路。他的坚守是对西天取经使命的忠诚，是对护卫师父安全的责任，为了这份坚守，他戴上紧箍咒，忍受师父的误解、驱逐与肉体上的痛苦。在每一次降妖除魔的战斗中，他都在与过去的任意妄为告别，不断约束自己的野性，转向追求正义、护佑苍生的崇高信仰。孙悟空最终修成正果，成为斗战胜佛，其高光时刻的背后，正是他对花果山安逸生活的彻底舍弃，以及对个人小我自由的决绝离开。 《红星照耀中国》中，埃德加·斯诺通过客观的笔触，向世界展现了毛泽东等中国共产党人为了崇高坚守而进行伟大放弃的真实经历。毛泽东作为一个饱读诗书、才华横溢的知识分子，在那个动荡的年代如果选择在城市中从事安稳的文教工作，完全可以过上相对舒适、轻松且优渥的生活。然而，为了坚守拯救中国劳苦大众、实现民族解放的革命信念，他毅然决然地放弃了城市里的安逸生活，走向了最为艰难也最为凶险的道路。他扎根在苏区，一心为百姓，领红军战胜围追堵截，完成了举世闻名的长征。在延安的窑洞里，斯诺看到他吃着简单的干粮，住在家徒四壁的窑洞里，唯一的奢侈品是一顶蚊帐。毛泽东的经历向我们证明了，对革命信念的坚守，其底色就是对个人物质享乐的放弃。 《朝花夕拾》中，鲁迅通过回忆自己的青年时代，清晰地展现了自己人生中关于坚守与离开的重大抉择。鲁迅前往日本仙台学医的初衷，是希望能用现代医学减轻同胞的痛苦。然而幻灯片事件里，面对那些身体强壮但精神麻木、围观同胞被枪毙而欢呼的国人，鲁迅深刻地意识到，身体的健康无法拯救一个濒临灭亡的民族，唤醒国人的灵魂才是当务之急。于是他毅然放弃了行医的稳妥道路，选择弃医从文，拿起笔杆子向封建旧势力宣战。这一抉择意味着他放弃了可以预见的舒适、轻松和财富，主动让自己走向流离失所、随时可能遭到反动派迫害的战斗险途。鲁迅一生坚守用文学唤醒国人这一初心，其代价正是对安稳生活的决绝放弃。选择其他人物分析，言之成理亦可。 示例：我选择《西游记》的唐僧。在西行路上，面对女儿国国王绵绵深情的巨大诱惑，他坚守西天礼佛求取真经的宏大誓愿，断然放弃了享之不尽的荣华富贵与儿女情长，决意离开女儿国继续西行。唐僧在西行路上的每一次坚守，都以放弃世俗的安逸与享乐为代价，完美印证了坚守的同时也是一种放弃与离开。 第三部分（20题 50分） 20. 学校公众号准备推送“节气·生命”主题征文，请完成下列任务。 阅读三张“节气名片”，你联想到了什么？得到了什么启示？请据此写一篇征文，向公众号投稿，可以记叙经历，可以创作故事，可以抒发情感，可以发表看法。 要求：（1）题目自拟；（2）诗歌除外，文体自选；（3）不少于600字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 把握时机，向阳生长 又是一年芒种。忙的是耕耘，种的是收获。植物生长需要时机，人也是。 上个月，学校要举办一场英语演讲比赛。这对于内向的我来说，无疑是一个巨大的挑战。我从小就害怕在人前说话，更别提上台演讲了。可是，我的英语老师却找到我，鼓励我报名参加。她说：“你的英语发音很好，只要敢于尝试，一定能行。”是啊，我的口语确实还不错，可我怕自己忘词，怕自己在台上出丑，怕同学们的嘲笑……可是，我又不想错过这个机会。老师看着我一直在揉捏衣角的动作，把桌上的盆栽递给我：“植物抽芽的时候，最需要的是阳光和水，如果错过了这个时机，可能就结不出饱满的果实。人生的很多机会，不也是这样吗？错过了，可能就很难重来。”我咬咬牙，接过了花盆，答应了老师。 接下来的日子里，我每天都在练习。我对着镜子练表情，对着录音机练发音，甚至在梦里都在背演讲稿。我会因为一个单词的发音不准确而对着盆栽反复练习几十遍，直到满意为止。盆栽在微风吹拂下叶片微微颤抖，好像在对我点头。比赛那天，我站在后台，手心全是汗。看着前面的选手一个个上台，又一个个下台，我的心跳得越来越快。聚光灯打在我身上，我看到了台下老师鼓励的眼神，也看到了同学们期待的目光。那一刻，我突然不那么紧张了。当我讲完最后一个字，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了。我不仅战胜了自己的恐惧，也把握住了这次难得的机会。虽然我没有拿到第一名，但我知道，这对我来说已经是最好的结果。因为我明白了，成长离不开对时机的把握。就像麦穗需要适时地接受阳光的照耀，我们也需要在合适的时候，勇敢地迈出那一步。 青春像芒种，怕的不是辛苦，而是错过播种的时节。未来的路还很长，我会带着这份感悟，把握每一个时机，向阳生长。 【解析】 【详解】一、审题立意。 结合图片可知，谷雨对应春雨滋养新生禾苗，象征滋养与生长。万物的萌芽、成长离不开雨水持续的浸润，对应生命成长里的浇灌、积累、默默培育，所有蓬勃向上的生命力，都源于长久温柔的滋养。小满对应麦类籽粒灌浆饱满却未完全成熟，象征适度与留白。世间万物忌满溢，小有丰盈、留有空间才是长久安稳的状态，暗含知足常乐、不求极致圆满、给成长留有余地的人生智慧。芒种对应麦芒成熟待收割，同时抓紧时节播种新粮，象征忙碌与收获。一边耕耘采收过往耕耘的成果，一边播下全新希望，生命是耕耘、收获、再播种的循环，唯有勤勉劳作，方能接续生生不息的生命。谷雨滋养扎根，小满蓄力丰盈，芒种耕耘收获，完整勾勒生命从萌芽、蓄力到耕耘收获的全过程。行文需将农事规律迁移至少年成长、生活，结合自身生活经历、见闻感悟，对应成长里的滋养沉淀、适度留白、勤勉耕耘，提炼节气给予人生的启示，读懂顺应时序、稳步成长的生命哲理。可立意“忙着抽芽生长时，勿忘滋养沉淀”；可立意“以滋养扎根，以知足静心，以耕耘赴获”；还可立意“节气藏生命，时序见初心”。 二、选材构思。 可写亲历时节变化，在田间浇水育苗，观察麦穗初熟，体会一边收获一边播种的忙碌，从农事流转中读懂生命成长的规律；可写学习时点滴积累如同春雨滋养，接纳小有进步而非完美无缺的状态，抓住当下时光查漏补缺、奋力耕耘，为长远目标持续蓄力；还可从日常待人处事感悟节气智慧，以谷雨般温柔包容接纳身边人与事，以小满的适度知足看淡得失，以芒种的勤勉踏实对待每一件小事，在节气文化中习得平和、奋进的处世心态。构思上，开头可写节气对应的自然现象，也可以时节风物抒情开篇，点明节气藏着指引少年成长的人生启示；然后可任选一个节气的内涵展开叙事，点明是何事让自己领悟到向下扎根的重要性、凡是不必执着于完美的哲理或是把握时机向阳生长的成长道理，以细节描写展现内心变化与成长感悟；也可分三段对应三节气展开叙事，先写沉淀滋养，记录日复一日默默积累的经历；再写适度留白，记叙自己放下完美执念、接纳不完美的心态转变；最后写勤勉耕耘，书写踏实付出、收获阶段性成果、继续奔赴新目标的过程。结尾总结节气蕴含的生命智慧，表态少年当顺应成长时序，如谷雨静心积淀，如小满知足自持，如芒种勤勉耕耘，在四季流转与岁月成长中，活出生生不息的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $