精品解析：2026年河北省邢台市信都区中考二模语文试题

2026年河北省初中学业水平考试语文模拟试卷（二） 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将答题卡、试卷和草稿纸一并交回。 第一部分（1～2题13分） 学校开展参观机器人大赛活动，请你完成下面任务。 1. 小冀为此活动写了一篇新闻稿，请你帮他完成相关内容。 2025中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛在石家庄盛大开幕 2025中国机器人大赛为期三天，于2025年10月17日至19日在石家庄国际会展中心举行。赛事项目丰富、规模空前，大赛共设有大学组、职教赛道和青少年组三个组别，涵盖60个子赛项。本届比赛吸引了全国300余所高校、超过1600支队伍、5000名师生报名参赛，覆盖范围与团队数量均实现历史性突破，充分展现了我国在机器人领域日益雄厚的人才基础和（péng bó）的创新活力。 中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛是我国最具影响力、规模最大的机器人技术竞赛之一，旨在推动机器人技术与人工智能的发展，促进“产学研用”深度（róng hé），为青年科技人才提供展示创新成果与实践能力的平台。 本次大赛的成功举办，（甲）展示了我国在机器人技术与人工智能领域的创新成果，（乙）为推动相关产业发展、培养高水平科技人才注入了新的动力。 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①（péng bó）________ ②（róng hé）________ （2）给文中加点的词语注音。 ①覆盖________ ②提供________ （3）小冀不知道“暨”字在此文中的意思，请你结合语境，从字典的义项中选出正确解释________（填序号）。 暨jì ①〈书〉和；及；与。②〈书〉到；至：～今。③（jì）姓。 （4）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ） A.只有 就 B.无论 都 C.不仅 也 D.即使 也 （5）小冀为新闻稿想到一个新题目“超燃开赛！2025中国机器人大赛——一场智慧·代码·硬件的终极较量”，你更喜欢哪个题目？请说明理由。________ 2. 学校机器人社团宣传组进行招募新成员策划，请你参与并完成相关内容。 （1）请你为招募海报添加一条宣传标语。（使用一种修辞，不超过15字） （2）根据你的理解，解释社团命名为“灯塔工程”有何深意。 【答案】1. ①. 蓬勃 ②. 融合 ③. fù gài ④. tí gōng ⑤. ① ⑥. C ⑦. 示例一：喜欢原题目。读者能一目了然把握新闻主要内容；语言平实，简洁严谨。 示例二：喜欢新题目。“超燃开赛”用感叹词营造热烈氛围；“终极较量”强调比赛竞争激烈，突出赛事核心和特色；句式活泼，节奏明快，朗朗上口。 2. （1）示例一：灯塔工程赋能，机器人社团筑梦 示例二：代码作帆，机械为桨，灯塔引航 示例三：机器人社团等你启航 （2）示例一：灯塔是为航行者照亮前路，机器人社团将引领科技新方向。 示例二：灯塔在黑夜或迷雾中始终稳定发光，象征社团不畏失败，坚守初心。 示例三：灯塔的光不仅照自己，还能惠及周围，表现社团会带动更多人关注科技创新。 （言之成理即可） 【解析】 【1题详解】 （1）略 （2）注意“供”的读音。 （3）在“2025中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛”这个标题中，“暨”连接了“中国机器人大赛”和“RoboCup机器人世界杯中国赛”这两个赛事名称，表示两者同时举办或具有关联关系，取“和；及；与”的意思。所以正确解释的序号是①。 （4）C.文段中“展示了我国在机器人技术与人工智能领域的创新成果”和“为推动相关产业发展、培养高水平科技人才注入了新的动力”，是大赛举办带来的两个作用，二者存在递进关系，即除了展示成果外，还有推动产业、培养人才的额外作用。 “只有……就……”搭配不当，“只有”常与“才”搭配，“只要”才与“就”搭配；“无论……都……”表条件关系，强调不管何种条件结果都不变，而文段并非阐述条件与结果的关系；“不仅……也……”表递进关系，能准确体现大赛举办既有展示成果的作用，又有推动产业、培养人才的作用这一逻辑；“即使……也……”表假设关系，用于假设某种情况发生时的结果，而文段是对大赛举办实际作用的陈述，并非假设情境。 （5）可以喜欢原标题。原标题简洁明了地交代了新闻的核心内容，即2025年中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛在石家庄开幕，包含了时间、事件、地点等关键信息，语言风格正式、客观，符合新闻报道准确传递信息的要求，能让读者快速了解新闻的主要事实，对于关注赛事动态、需要了解赛事基本情况的读者来说，这样的标题能高效地满足他们的信息需求。 可以喜欢新标题。新标题用“超燃开赛”营造出热烈的氛围，一下子就抓住了读者的眼球，“智慧·代码·硬件”精准概括了大赛的核心元素，“终极较量”凸显了比赛的激烈性和重要性，整个标题富有感染力和吸引力，能够激发读者的好奇心，让读者想要进一步了解这场大赛到底有哪些精彩的内容和激烈的比拼，相比原标题更能吸引普通大众的关注，尤其适合在社交媒体等平台上进行传播，扩大赛事的影响力。 【2题详解】 （1）分析这道题要求为招募海报添加宣传标语，需要使用一种修辞且不超过15字。首先明确主题是机器人社团招募新成员，要突出科技、机器人、社团吸引力等元素。然后考虑可用的修辞手法，比如比喻（把社团比作灯塔、港湾等）、拟人（赋予机器人或社团人的动作情感）、对偶（句式整齐）等。接着结合这些元素和修辞来构思标语，既要简洁有力，又能传达出社团的魅力和对新成员的欢迎。 示例：机器人社团，科技的灯塔等你！ （2）要理解社团命名为“灯塔工程”的深意，需从“灯塔”的象征意义和机器人社团的属性两方面入手。首先，“灯塔”在现实中是海上导航的重要设施，其核心作用是指引方向、照亮前路，为航行者提供明确的目标与希望；其次，结合机器人社团的科技属性，“灯塔工程”可引申为：社团像灯塔一样，为热爱机器人、科技的同学指明探索的方向（如技术研发、创新实践的路径），同时传递科技之光，激发成员的创新热情，引领大家在科技领域不断成长、突破，也寄托了社团以科技为引领、助力成员追逐科技梦想的愿景。 第二部分（3～19题57分） 一、古诗文阅读 开场白：同学们，大家好！古往今来，梦境是诗人们的灵感源泉，梦想是追光者的前行坐标。今天让我们循着诗行，开启这场“诗韵逐梦”的美好旅程，让古代诗句为我们的梦想赋能！ （一）【活动一：古诗接龙】 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 小冀：李清照在瑰丽的梦境中以“（1）______。风休住，蓬舟吹取三山去”畅想美好。 小语：辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“（2）______，______”的梦境寄托抗金报国的豪情。 小文：李白《行路难》中借典故“（3）______，______”，表达渴望被重用的人生理想。 小梦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（4）______，______”，表达诗人关心民生疾苦的社会理想。 小安：豪情变成担当，才会在“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟中，完成小我与大我的熔铸。 主持人：让我们以千年文明为舟，以民族复兴为帆，用青春力量把中国梦铺展成最动人的风景。 （二）【活动二：互赠书签】 主持人：小小书签承载大大梦想，短短诗句饱含深深情谊，同学们将诗句制成书签，送给并肩追梦的同学。 4. 小冀想选择B书签，询问小语意见，小语认为不太合适，请你结合自己对B书签和“老夫聊发少年狂”中“狂”字的理解，完成下面对话。 小冀：我想把“四时可爱唯春日，一事能狂便少年”做成书签送给朋友，你帮我参谋参谋。 小语：诗句意境超棒！但“狂”字会不会显得不够沉稳？ 小冀：你想想苏轼“老夫聊发少年狂”的“狂”，表现（1）_______ 小语：这么说倒也对，B书签的“狂”是（2）_______。朋友肯定能懂哦！ 5. 主持人结束语：同学们，个人的梦想始终与家国山河共振，少年强则国强，我们应该有远大的志向与抱负，我们　　　　　，我们　　　　　。让我们带着同伴的祝福，诗句的力量，以梦为马，不负韶华。 主持人设计结束语时有以下想法，请你帮他完成。 （1）主持人想根据B、C书签的内容，仿照画线句来补全结束语，请你帮他完成。 （2）在宣读结束语时，主持人应该读出怎样的感情？ 【答案】3. ①. 九万里风鹏正举 ②. 醉里挑灯看剑 ③. 梦回吹角连营 ④. 闲来垂钓碧溪上 ⑤. 忽复乘舟梦日边 ⑥. 安得广厦千万间 ⑦. 大庇天下寒士俱欢颜 4. ①. 示例：苏轼不服老的少年豪气和杀敌报国的壮志 ②. 对热爱的执着和拼尽全力，和苏轼的“狂”异曲同工 5. （1）示例：应该有敢为的勇气与担当 应该有鲜活的热忱与力量 （2）示例：豪迈昂扬（奋发坚定）（意思对即可） 【解析】 【3题详解】 注意以下字的写法：鹏、钓、厦、庇。 【4题详解】 （1）苏轼《江城子》中“老夫聊发少年狂”，词人虽年岁已长，却依旧怀揣上阵杀敌、保家卫国的热忱，此处“狂”不是轻狂浮躁，是历经岁月仍不曾消减的少年意气、报国豪情与昂扬奔放的精神状态。 示例：人到暮年仍未磨灭的少年意气、渴望建功立业的豪迈壮志。 （2）王国维“四时可爱唯春日，一事能狂便少年”的“狂”，指代人心中对理想、热爱之事满怀热忱、全心投入的赤诚状态，只要保有这份热烈纯粹的追求，内心便永远如少年鲜活，和苏轼笔下豪迈热烈的精神内核相通。 示例：为心中热爱全力以赴的热烈赤诚，是永葆少年朝气的纯粹热忱。 【5题详解】 （1）画线句“应该有远大的志向与抱负”句式为“应该有+形容词+并列名词（XX与XX）”，C书签“少年负壮气，奋烈自有时”凸显少年奋勇奋进的魄力，B书签“四时可爱唯春日，一事能狂便少年”凸显坚守热爱、永葆少年热血的赤诚，仿写要匹配原句语法结构，紧扣两枚书签诗句蕴含的少年精神，语言贴合家国少年追梦的昂扬语境。 示例：我们应该有昂扬的意气与锋芒，我们应该有赤诚的热爱与热忱。 （2）这是活动收尾结束语，前文关联少年理想、家国担当，末尾寄语大家逐梦前行，整体基调昂扬向上。朗读时要饱含对少年的期许与赞颂，语气庄重真诚，兼具热血蓬勃的朝气，舒缓有力，传递奋进的力量，收束整场活动。 （三）（共14分） 学校开展“古韵健行，解密古代体育运动”活动，请阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： 儿童以绸扎眼相扑捉，谓之“扎盲盲”。 （选自《坚瓠集》） 材料二： ①毽儿者，垫以皮钱①，衬以铜钱，束以雕翎②，缚以皮带，儿童踢弄之，足以活血御寒。 ②纸鸢，缚竹为骨，以纸糊之，制成仙鹤、孔雀、沙雁、飞虎之类，绘画极工。儿童放之空中，最能清目。 （选自《燕京岁时记》） 材料三： 以丈许长绳，两儿对牵，飞摆不定，难以凝视，若百索然，其实一索也。群儿乘其动时，轮跳其上，以能过者为胜。 （选自《宛署杂记》，有改动） 材料四： ①养身莫善于习动，夙兴夜寐，振起精神，寻事去作，行之有常，并不困疲，日益精壮。 ②动，小之却一身之疾，大之措③民物之安。为其动生阳和④，不积痰郁气，安内捍⑤外也。 ③一身动，则一身强；一家动，则一家强；一国动，则一国强；天下动，则天下强。 （选自《颜习斋先生言行录》） ①〔皮钱〕一种薄而小的铜钱。②〔翎〕鸟翅或尾上的长羽，泛指鸟羽。③〔措〕安排。④〔阳和〕春天的温和之气，这里指使阳气充沛，精神饱满。⑤〔捍〕抵御，抗拒。 6. 下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 以纸糊之 足以活血御寒 可以一战 B. 飞虎之类 放之空中 辍耕之陇上 C. 缚竹为骨 其名为鲲 天下为公 D. 则一身强 学而不思则罔 不进则退 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）谓之“扎盲盲”（《坚瓠集》） （2）若百索然（《宛署杂记》） （3）日益精壮（《颜习斋先生言行录） 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 养身莫善于习动，夙兴夜寐，振起精神。（《颜习斋先生言行录》） 9. 小冀想配图依次介绍古代体育项目。结合前三则材料，按相应顺序排列正确的一项是（ ） A. ①②③⑥ B. ③①④② C. ③④⑤② D. ④①⑤② 10. 小冀在活动尾声即席发言，请你帮他结合文段内容总结出三条体育锻炼的意义。 【答案】6. D 7. （1）叫作（称作） （2）好像（像） （3）更加（更） 8. 养生没有比坚持运动更好的方法了，早上起床，晚上睡觉，振奋精神。（意思对即可） 9. B 10. 活血御寒；清目强身；振奋精神；去除病疾（不积痰郁气）；保家强国。 【解析】 【导语】这四则选文贴合活动主题，排布匠心独具：前三则分别记载不同古代童戏，文字浅近明晰，还原了古时民间体育运动的鲜活样貌；末则提炼古人对运动价值的认知，由事入理，小篇幅承载了丰实的传统文化内涵。 【6题详解】 A.用/用来/凭借； B.这/它，代纸鸢/到，往； C.当作/叫作/是； D.都是：就。 【7题详解】 （1）句意：把这个游戏称作“扎盲盲”。谓：称作（叫作）。 （2）句意：好像很多绳索一样。若：像（好像）。 （3）句意：一天天地变得精气强壮。益：更加（更）。 【8题详解】 注意下列重点字词： 善：好；习动：经常运动；夙：早；寐：睡。 【9题详解】 根据材料一第一句可知，儿童用绸布蒙眼互相抓捕的游戏，项目为蒙眼互相捕捉的扎盲盲，对应图画③； 根据材料二第一、二句可知，孩童制作毽子踢玩、制作风筝放飞，项目依次为踢毽子、放风筝，对应图画①、④； 根据材料三第一句可知，众人轮流甩动长绳跳跃玩耍，项目为众人轮流跳长绳，对应图画②； 按材料先后顺序配图应为③①④②。 【10题详解】 根据材料二第②段第一句可知，踢毽子时肢体不断活动，能够疏通周身气血，帮助人体抵御寒气，起到活血御寒的作用。 根据材料二第②段第三句可知，放风筝时需要远眺高空纸鸢，可舒缓眼部、养护视力；同时文中记载的踢毽子、扎盲盲、跳长绳等户外传统活动，均可舒展筋骨、锻炼体魄，达成清目强身的效果。 根据材料四第①段第一句可知，日常坚持规律运动劳作，能够提振人的精气神，让人始终精神饱满振作，长久坚持便会体魄愈发健硕。 根据材料四第②段第一句可知，运动最基础的功效是祛除人体各类病痛；运动能催生充盈的平和阳气，体内不会淤积痰浊、郁结闷气，从根本上减少疾病产生。 根据材料四第③段第一句可知，运动先强健个人身体，推及全家一同活动便能强健家庭，延伸至国家，若举国百姓都勤于锻炼、体魄强健，国家自然稳固强盛，实现保家强国的深层价值。 【点睛】参考译文：材料一：孩童用绸布蒙住眼睛互相扑捉，把这个游戏叫做“扎盲盲”。 材料二：毽子，用薄皮钱垫底，用铜钱衬底，用雕翎捆扎，用皮带缠缚，孩子们踢玩它，足够用来活血御寒。 纸鸢，捆扎竹子作为骨架，用纸糊上，做成仙鹤、孔雀、沙雁、飞虎这类造型，绘制得非常精巧。孩子们把它放到空中，最能清利明目。 材料三：拿一丈多长的绳子，两个孩子对拉，绳子飞荡摆动不定，很难看得清楚，好像是许多根绳子，其实只是一根绳子。孩子们趁着绳子晃动的时候，轮流从绳上跳过，能成功跳过去的就算获胜。 材料四：①保养身体没有胜过经常运动的，早起晚睡，振作精神，找事来做，规律运动，就不会困倦疲乏，身体会一天天变得精壮。 ②运动，往小了说能祛除一个人的疾病，往大了说能安定天下万民。因为运动能催生充沛的阳气，不会积痰郁气，能安养内脏、抵御外邪。 ③一个人动起来，那么一个人强健；一家人动起来，那么一家人强健；一个国家动起来，那么一个国家强健；全天下动起来，那么全天下强健。 二、现代文阅读 （一）（共8分） “世界爱眼日”学校开展视力防控宣传活动。阅读下面文字，完成小题。 材料一： 近年来，我国儿童青少年近视问题日益严峻，低龄化、高患病率趋势持续引发社会关注。据最新监测数据显示，我国儿童青少年总体近视率仍高达51.9%，近视防控形势紧迫且复杂。有研究分析认为，视觉环境离焦特征与儿童青少年近视发展有关联。在家庭、学校等日常环境中，光线分布不均、电子屏幕过度使用、近距离用眼等导致的“高离焦状态”，可能通过干扰眼球调节功能、加速眼轴增长等途径诱发或加重近视。这一分析不仅深化了对近视成因的理解，也为优化视觉环境设计提供了科学依据。 （摘编自《中国学校卫生》） 材料二： 近视防控是一项系统工程，需要家庭、学校、学生、医疗机构、政府相关部门共同努力。《综合防控儿童青少年近视实施方案》明确了各方应采取的防控措施： 1）家庭：增加户外活动和锻炼，控制电子产品使用，减轻课外学习负担，避免不良用眼行为，保障睡眠和营养，做到早发现早干预。 2）医疗卫生机构：建立视力档案，规范诊断治疗，加强健康教育。 3）学校：减轻学生学业负担，加强考试管理，改善视觉环境，坚持眼保健操等护眼措施，强化户外体育锻炼，合理使用电子产品，定期开展视力监测，加强视力健康管理，禁止幼儿园“小学化”。 4）学生：强化健康意识，养成健康习惯。 5）有关部门：教育部加快修订相关法规；国家卫生健康委员会培养优秀视力健康专业人才；体育总局增加适合儿童青少年户外活动和体育锻炼的场地设施；等等。 （摘编自《中国儿童青少年近视防控现状与挑战》） 材料三： 6月6日全国爱眼日，学校在宣传栏张贴如下关于保护视力的宣传画。 （一）儿童青少年近视的危害 （二）___________________ （三）保护视力与生活习惯 （四）___________________ 11. 下列选项对材料一和材料二理解不正确的一项是（ ） A. 我国儿童青少年近视问题日益严峻，近视防控形势紧迫且复杂。 B. 近视防控是一项系统工程，需要家庭、学校、学生、医疗机构、政府相关部门共同努力。 C. 青少年日常生活中一定会在光线分布不均、电子屏幕过度使用、近距离用眼等因素下诱发或加重近视。 D. 要使近视防控更有效，需深入了解近视的成因，也需科学优化视觉环境设计。 12. 请为材料三宣传栏中的宣传画补全题目。 13. 同学们中午在校就餐，小语看到饭菜有胡萝卜、蘑菇和玉米（均不爱吃），便未打饭，直接回座位写作业。若你在场，请你结合本次活动的收获对小语进行劝说。 【答案】11. C 12. 示例： （二）保护视力有妙招 （四）加强运动，保护视力 13. 示例：小语呀，咱学校在爱眼日宣传过，营养均衡对护眼超重要呢，胡萝卜、蘑菇、玉米这些能给眼睛提供营养，助力防控近视。而且你没吃饭就写作业，近距离用眼时间长，容易让眼睛处于“高离焦状态”，会加重近视风险。快打饭吃，吃饱了营养跟上，再合理安排学习，才好保护咱的眼睛呀！ 【解析】 【导语】当前我国儿童青少年近视形势严峻，不良视觉环境易诱发近视。近视会损害个人健康，也影响职业选择与社会发展。为普及护眼知识，我校借全国爱眼日开展防控宣传，从近视危害、科学用眼、护眼饮食、户外锻炼多方面科普，号召家校与学生共同行动，养成健康习惯，守护清晰视力。 【11题详解】 C.材料一原文表述为：“光线分布不均、电子屏幕过度使用、近距离用眼等导致的‘高离焦状态’，可能通过干扰眼球调节功能、加速眼轴增长等途径诱发或加重近视。”原文用的是推测词“可能”，说明这些是风险诱因，并非绝对一定会诱发近视；而选项中“一定会”是绝对化表述，歪曲了原文的推测逻辑，因此理解错误。 【12题详解】 图（二）： 画面包含三个护眼要点：闹钟提醒控制用眼时间、尺子提示合适用眼距离、太阳图案代表适度光线，全部是日常读写、看书时的用眼行为规范，属于室内近距离用眼的正确做法。概括的标题核心围绕日常看书学习的用眼规范展开即可。 图（四）： 画面是孩子进行户外体育器械运动，旁边标注四点益处：促进眼球血液代谢、改善眼球营养、提升眼部肌肉调节力、增强视觉功能。全部点明户外活动、体育锻炼对保护视力的作用。概括的标题能突出户外锻炼护眼这一核心内容即可。 示例： （二）科学规范日常用眼 （四）坚持户外锻炼护视力 【13题详解】 你和小语是同班同学，午休在校就餐，劝说语气要温和平等。劝说内容必须结合本次“世界爱眼日视力防控宣传活动”学到的知识，点明三种食物对护眼的作用，以及长时间用眼伤害视力的危害即可； 示例：小语，你别不打饭呀！今天视力防控活动咱们也知道，护眼离不开合理营养吧？你不吃的胡萝卜富含对眼睛好的维生素A，蘑菇含有维生素B₂，玉米是粗粮，也有对视力有益的营养，这些都是护眼需要的呀！而且饿着肚子写作业也没法集中精力，还是快去打饭吧。 （二）（共14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 百岁徐光耀 李春雷 ①儿时，我印象最深的电影和小说之一，便是《小兵张嘎》。 ②嘎子、老钟叔、罗金保和日本胖翻译官的形象，真是栩栩如生。长大参加工作后，猛然发现，我与《小兵张嘎》的作者徐光耀生活在同一座城市，竟然还是同一个单位。 ③正是有了这个近水楼台先得月的条件，使我有机会走近先生、拜访先生，获取了一些鲜为人知的故事…… 枪林弹雨 ④抗日战争的残酷性，超出了当代人的想象。所以看到一些抗日题材的电影或电视剧中的浅薄情节，不仅让人感到可笑，而且可悲。 ⑤千万条汽车路连起来了，千万里封锁沟挖成了，岗楼儿就像雨后出土的青苗，不几天便钻了天，成了林……抗日的政权都不见了，穿军衣的八路军一个也没有了，妇救会、青抗先，还有哪个胆大敢提一提？各村都成立了“维持会”，都给敌人“挂上钩”了。看吧，满眼净是敌人的势力，白日满天都是膏药旗，黑夜遍地都是岗楼灯……但是，共产党是杀不完的。只要有一个火星，终究会烧起腾天大火来…… ⑥这是徐光耀后来在长篇小说《平原烈火》里，对当时战争环境的真实描写。 ⑦刚参军时，由于年纪小，背包重，行程远，实在走不动。这时候，连长便允许他抓住马尾巴，被拖着走。 ⑧行军时，绑腿总是打不好，跑着跑着就散开了，扑棱棱似毛腿鸡。指导员呵斥：“胡闹，打起仗来怎么得了？”他赶紧苦练。几天后，两个绑腿清清爽爽、结结实实。 ⑨除了日本侵略者，虱子是最大的敌人。 ⑩夏天一身单，冬天一身棉，躺倒即睡，起身便走，从不脱衣服。且睡觉的地方都是柴棚、羊圈、古庙、野坟、杂草堆、麦秸垛，怎能不生虱子？ ⑪这六条腿的小生灵，浅褐色，米粒儿大小，以食人血为生，也许是那个时代地球上最多的生物了。解开扣子，胸前密密麻麻，像蚂蚁赶集。伸手一摸，能抓出小半把。 ⑫战争间隙，司务长和炊事员常常用煮饭的大锅烧水。而后，大家都脱光，把衣服全扔进锅里。煮透，晒干。晾晒的时候，众人就光着屁股，指指点点，嘻嘻哈哈。 ⑬冬天里，选个暖日头，把棉衣脱下来，扔到院子里。老乡的鸡们便马上包围过来，啪啪啪，啄虱子。或烤火，仍是全体脱光，把衣裳抖向火堆，噼噼啪啪，像机关枪。伴随着浓浓的焦煳味，虱子们集体火化了。 ⑭1942年，日军调集武力，进行毁灭性围剿，史称“五一大扫荡”。 ⑮一天傍晚，政委交给徐光耀和战友一项任务，让他俩把被侵华日军打散的县大队人员和机枪找回来，恢复建制。他们不负所望，仅一个月，就找到12名战士和一挺机枪。 ⑯最危险的一次，是在那年秋后。 ⑰徐光耀潜伏在村里，村庄突然被包围。日军吼叫着，把村民全部赶到麦场上。日军从人群中拉出包括他在内的10个人，一个个拷打，审问有关八路军的线索。其他的9个人，都是村民。不幸的是，由于天冷，徐光耀在便衣里面套穿了一条军装裤子，如果被审讯，立即露馅。 ⑱他想，今天是插翅难逃了。轮到他了。一个日本兵猛地把他推出去，塞给他一把铁锨，指一指外面的田地。 ⑲我的天！让自己挖坑，就地活埋啊——这是侵华日军当时的常规操作。 ⑳他低着头，跟着日本兵，走到附近的山药地里。 ㉑这时，日本兵指着地下未收获的山药，比比画画，呜呜啦啦。原来，他们肚子饿了，让徐光耀为他们挖山药，熘熟吃。他挖出一堆山药，搬回大院，和房东一起在大盆里洗涮，而后码进大锅，生火蒸。房东添柴，他拉风箱。他把风箱拉得十分猛力，“呼哒呼哒”，差点儿把灶火催灭。房东一边偷偷地窥视日本兵，一边低低地告诫他：“轻点儿，轻点儿。” ㉒日本兵饱餐一顿后，终于撤离了。 ㉓血雨腥风中，徐光耀迅速成长为一名机智英勇的战士。 嘎子出世 ㉔在中央文学研究所学习时，丁玲格外器重徐光耀。一次开会，丁玲评价道：“《平原烈火》比起西蒙诺夫的《日日夜夜》来，只差了一点点，只是这一点点，那就是人物。” ㉕1955年春节，丁玲邀徐光耀到家里吃饭。饭桌上，她反复叮嘱：“一定要写人，要先搞出人物来，拼命地搞人！” ㉖的确，在他的文学人生中，影响最大的导师，就是丁玲。 ㉗一次，画家黄胄硬拉着徐光耀到琉璃厂看画，并撺掇他买了一幅齐白石的《群虾》。回到家里，看着画中一群活泼可爱、自由自在的小生命，徐光耀的心灵有了一缕明亮。 ㉘突然，他想起了“瞪眼虎”。 ㉙几年前，徐光耀就以外号“瞪眼虎”的小战士为原型，写下一篇小说。后来，他又把“瞪眼虎”写进了《平原烈火》，因为笔力不足，未能使其形象饱满。 ㉚现在，终于可以如愿以偿了。 ㉛1958年1月23日，在北京市大耳胡同15号东厢房里，徐光耀开始动笔创作《小兵张嘎》。 ㉜虽然主人公的原型是“瞪眼虎”，但背景故事都是自己的亲身经历。而且，谁说不是自己呢？童年的自己，傻子的自己，13岁当兵的自己。于是，他为主人公设定了年龄，也是13岁。 ㉝1961年秋，《河北文学》杂志编辑张庆田询问他是否有好稿子。徐光耀就把《小兵张嘎》的小说稿拿了出来。 ㉞甫一发表，反响热烈。 ㉟1963年底，他改编的电影《小兵张嘎》在全国公映，再次引起轰动。 …… ㊱如今，即将百岁的徐光耀居住在石家庄，每天仍然读书写字，其乐融融。 ㊲高高个头，体型清瘦，身材板正，思维清晰，声音洪亮，只是腿脚有些迟缓。 ㊳小兵张嘎，老兵光耀。百年沧桑，经典不老！ （节选自《文艺报》，有删减） 14. 通读全文，下列选项对文章理解不正确的一项是（ ） A. 第三段加点词“鲜为人知”，在文中指作者获取了多数人不了解的徐光耀的过往故事。 B. 文中引用《平原烈火》中对战争环境的描写，真实还原抗战时期残酷险恶的环境。 C. 徐光耀接受丁玲的建议，大胆想象，虚构全新人物，促成《小兵张嘎》的诞生。 D. 文章以作者的视角展开叙事，主观色彩鲜明，能直接表达作者心声，易引发读者共情。 15. 当代著名作家铁凝曾评价：“徐光耀的文学之根始终扎在生活的厚土中，因有深厚生活的丰富滋养，有取之不尽用之不竭的写作源泉。”请你结合原文，说说徐光耀先生经历的哪些生活成为他的写作源泉。 16. 文章最后两段的语言极具特色，请你自选角度赏析其表达效果。 17. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，同时也是徐光耀百岁寿辰及文学创作80周年，如果你去采访他老人家，请结合原文提出两个有价值的问题。 【答案】14. C 15. 示例一：经历“五一大扫荡”的生死考验、抓马尾巴行军、苦练绑腿、与虱子“作战”等细节，成为《平原烈火》中抗战环境描写的原型，还原了战争的真实质感。 示例二：被日军包围后被要求挖山药而避险，受命找回失散战士与机枪等经历，沉淀出人物的机智英勇，成为塑造角色的鲜活素材。 示例三：以战友“瞪眼虎”为原型，融合自身13岁参军经历，使《小兵张嘎》的主人公更具真实感，也让作品更鲜活。 16. 示例：“高高个头，体型清瘦，身材板正，思维清晰，声音洪亮”用白描手法勾勒出百岁先生精神饱满、思维清晰等特点。“小兵张嘎，老兵光耀”形成对比，既呼应前文创作与人生经历，又浓缩了先生从战士到作家的一生；“百年沧桑，经典不老”升华主题。短句短促有力，节奏鲜明。句式整齐。突出先生硬朗的精神风貌，收束有力且耐人寻味。 17. 示例一：您13岁参军亲历“五一大扫荡”，曾直面日军包围的生死考验，这些残酷的抗战经历，成了您文学创作的“厚土”。如今抗战胜利80周年，回望那段岁月，您认为战争留给文学最珍贵的养分是什么？ 示例二：丁玲先生曾点拨您“拼命地搞人”，您从战友“瞪眼虎”和自身经历中提炼出“小兵张嘎”，这个形象影响了几代人。创作80年来，您觉得“真实”在文学创作中始终不变的核心价值是什么？ 示例三：您在《平原烈火》中真实还原了“岗楼林立、膏药旗遍地”的抗战环境，如今80年过去，面对当下的抗战题材创作，您对年轻创作者有哪些关于“尊重历史、塑造真实人物”的建议？ 【解析】 【导语】这篇人物散文以“小兵张嘎，老兵光耀”为核心脉络，双线叙事串联徐光耀的军旅岁月与文学创作生涯。文章先用质朴笔触还原抗战的残酷艰辛，尽显战士的坚韧果敢，再借丁玲提点、画作启发等细节，揭秘《小兵张嘎》的创作缘起。以真实亲历故事塑人物、写经典，文字平实真挚，兼具纪实厚度与文学温度，收尾点题升华，致敬百年文人风骨与不朽经典。 【14题详解】 C.联系第㉘、㉙、㉜段可知，《小兵张嘎》主人公原型是小战士“瞪眼虎”，故事依托徐光耀自身亲身经历创作，并非“虚构全新人物”，选项表述与原文不符。 【15题详解】 联系第④至⑬段可知，徐光耀亲历艰苦行军、与虱子相伴度日等战地日常，见证日军封锁下压抑凶险的抗战环境，这些真实艰苦的军旅生活，成为《平原烈火》中战争环境描写的创作源泉，还原出抗战的残酷真实。联系第⑭至㉓段可知，“五一大扫荡”期间他奉命找回失散战士，遭遇日军包围、险些遇害又靠挖山药脱险的生死经历，沉淀出战士机智果敢的特质，为塑造书中英雄人物提供鲜活生活素材。联系第㉘至㉜段可知，他以少年战友“瞪眼虎”为原型，融合自身十三岁参军的亲身经历，依托真实少年军旅生活塑造嘎子，丰厚的亲身经历滋养出《小兵张嘎》的经典人物。 【16题详解】 句中“高高个头，体型清瘦，身材板正，思维清晰，声音洪亮”运用极简白描手法，不堆砌修饰词，寥寥几笔直观勾勒出百岁徐光耀身形端正、头脑清楚、精神矍铄的外在与精神状态，简洁传神。“小兵张嘎，老兵光耀”采用对仗句式，前后对照呼应前文军旅经历与文学创作两大核心内容，高度浓缩他少年参军、执笔塑造嘎子的完整人生，结构工整，意蕴凝练。“百年沧桑，经典不老”同样句式整齐，升华全文主旨，将先生漫长坎坷的人生岁月与《小兵张嘎》经久不衰的文学价值对照，赞颂其人与其作品。整段多用四字短句，节奏短促明快，句式整齐匀称，读来铿锵有力，既凸显徐光耀硬朗坚毅的精神风貌，又收束全篇，余味悠长。 【17题详解】 提问需紧扣两大背景：抗战胜利80周年、徐光耀百岁与创作80周年，同时贴合原文军旅经历、《小兵张嘎》创作历程，问题要有深度，不能流于表面，既要关联他亲身抗战记忆，也要挖掘文学创作扎根生活的内核，兼顾历史价值与文学感悟。 示例：您亲身经历过残酷的“五一大扫荡”，如今抗战胜利八十周年回望当年枪林弹雨的岁月，这段生死经历给您塑造嘎子这个少年英雄带来了怎样的精神底色？ 丁玲先生叮嘱您写作要用心塑造人物，您以战友“瞪眼虎”和少年时的自己为原型写下《小兵张嘎》，走过八十年文学创作路，您认为战地生活带给创作者最珍贵的东西是什么？ 三、整本书阅读 【名著赋能成长，经典照亮远方】 18. 莫言说：“文学可以帮助人解决心灵的问题，可以帮助人明确做人的目标，从而使每个人变得更美好，也使我们的社会变得更美好。”请选取一点，结合《朝花夕拾》的内容，谈谈你对文学意义的理解。 【答案】示例一：莫言所言“文学可以帮助人解决心灵的问题”；鲁迅的童年并非全是美好，他曾因父亲患病，被庸医耽误治疗而深陷痛苦与无助；在私塾学习时，也有过对枯燥课业的厌烦。但他怀念百草园里的自由时光，感念藤野先生毫无偏见的关怀，铭记长妈妈为他寻来《山海经》的温暖，这些回忆抚平了他内心的遗憾悲伤。 示例二：莫言所言“文学可以帮助人明确做人的目标”；鲁迅在日本学医时，他目睹国人围观同胞被处决的麻木神情，意识到“救治国民精神比医治身体更重要”，由此他明确了自己的人生方向，毅然弃医从文，立志以文字唤醒民众的觉醒。 【解析】 【详解】解答此题，需从莫言的话中选取一点（如“解决心灵问题”“明确做人目标”“使人/社会更美好”），结合《朝花夕拾》的具体篇目展开。行文采用“选取观点—结合原著论证—总结升华”的结构，确保细节准确，逻辑清晰。 示例一（选“解决心灵问题”）：我选取“文学可以帮助人解决心灵的问题”。在《朝花夕拾》中，鲁迅借回忆直面并剖析了成长中的心灵困惑。例如《五猖会》中，他满怀期待看赛会却被父亲强令背诵《鉴略》，封建教育对儿童天性的压抑给他留下深刻阴影。通过文学书写，他将这份痛苦宣泄出来，完成了对童年创伤的心灵抚慰。又如《父亲的病》中，面对庸医误人与父亲离世，他借文字表达悲痛与反思，解开了内心郁结。文学是心灵的疗愈室，帮助我们在回忆中直面伤痛，获得成长与澄明。 示例二（选“明确做人目标”）：我选取“文学可以帮助人明确做人的目标”。在《藤野先生》中，鲁迅原本立志学医救国，但在经历“匿名信事件”和“幻灯片事件”后，他深刻意识到医治国民麻木的灵魂比医治肉体更为紧迫。正是文学的觉醒，帮助他明确了弃医从文的人生目标，决定用笔作武器唤醒沉睡的国人。文学如同一盏明灯，在迷茫时刻照亮方向，帮助我们认清使命，确立为民族奋斗的人生坐标。 示例三（选“使人变得更美好”）：我选取“文学可以使每个人变得更美好”。在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅以温情笔触回忆了保姆长妈妈。虽然她有许多繁琐规矩和粗俗举止，却为年幼的鲁迅买来了他梦寐以求的《山海经》。鲁迅通过文学书写，剥开了她粗鄙外表下淳朴善良的心，表达了对底层劳动妇女的深切敬意。文学教会我们用悲悯宽容的眼光看待他人，发掘平凡人身上的真善美，从而让我们的心灵变得更加柔软、美好。 19. 班级开展名著联结阅读活动，同学们发现诸多文学作品中的人物皆身处苦难，面对苦难态度不同，结局也迥异。作家对苦难的意义有不同看法： 路遥：苦难是时代的缩影。 余华：苦难本身不值得歌颂，值得关照的是人的心灵。 你同意哪个观点？请结合下面小说的相关内容，说说理由。 《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《骆驼祥子》 【答案】示例一：同意路遥的观点。简·爱自幼寄人篱下受虐，在洛伍德学校遭受冻饿与歧视；成年后，她在求职与婚恋中坚守平等，亦需对抗阶层偏见与性别压制。她的苦难是当时底层女性的普遍困境，是时代不公的缩影。 示例二：同意路遥的观点。祥子一生经历三起三落，从勤劳上进、心怀希望的青年，一步步沦为麻木自私、自暴自弃的行尸走肉。他个人的苦难，并非个例，而是旧中国黑暗、不公的旧社会的缩影，底层劳动者无论如何奋斗，都无法挣脱时代的压迫，体现了时代对小人物的摧残。 示例三：同意余华的观点。保尔历经战场负伤、瘫痪失明，苦难本身残酷无光，值得关注的是他的心灵：即便身陷绝境，仍坚守革命信念，以写作延续生命价值，内心始终积极乐观。 【解析】 【详解】解答此题需先明确表态，在路遥和余华的观点中任选其一，并结合三部名著展开论证。若选余华观点，应聚焦个体尊严，强调苦难本身残酷且毫无价值，真正伟大的是人在苦难中坚守的不屈意志与独立人格；若选路遥观点，则侧重宏大叙事，强调苦难是黑暗时代的必然产物，人物的悲剧命运正是社会残酷压迫的缩影。行文时采用“表态—阐释—原著论证—总结”的结构，选取典型情节，采用“人物+苦难经历+心灵或时代反映”的模式具体分析，确保原著细节准确，逻辑链条完整。 示例一（选余华观点，以《钢铁是怎样炼成的》为例）：我同意余华的观点，苦难本身不值得歌颂，值得关照的是人的心灵。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历了战场的厮杀、工地的严寒以及最终双目失明、全身瘫痪的深重苦难。作者并没有去赞美这些残酷的折磨，而是将笔墨聚焦于保尔不屈的心灵。面对绝境，他以钢铁般的意志拿起笔进行文学创作，重新投入战斗。真正伟大的不是苦难本身，而是保尔在苦难中淬炼出的崇高信仰与坚韧灵魂。 示例二（选余华观点，以《简·爱》为例）：我同意余华的观点，苦难本身不值得歌颂，值得关照的是人的心灵。在《简·爱》中，简自幼失去父母，在舅妈家饱受虐待，在洛伍德学校经历了饥饿与疾病的折磨。作者并没有去赞美这些苦难，而是展现了简在苦难中觉醒的独立人格。面对男权社会的压迫，她勇敢地喊出“我们的灵魂是平等的”。真正伟大的不是苦难，而是简在苦难中依然保持尊严、追求精神平等的那颗高贵心灵。 示例三（选路遥观点，以《骆驼祥子》为例）：我同意路遥的观点，苦难是时代的缩影。在《骆驼祥子》中，祥子作为一个底层劳动者，他的苦难并非偶然，而是当时黑暗社会的必然产物。他辛苦攒钱买来的车被军阀乱兵抢走，准备买车的积蓄被孙侦探敲诈洗劫，最终又在虎妞难产和小福子自杀的打击下彻底绝望。祥子的“三起三落”正是那个吃人社会的缩影，苦难在这里成为了控诉黑暗时代的最有力证据。 第三部分（20题50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 “穷且益坚，不坠青云之志”出自王勃的《滕王阁序》，这是全文最富思想意义的警语。“穷”并非“穷困”，而指“不得志，处境艰难、窘迫”。一个人处境越是艰难越应坚忍不拔，不能失去了凌云的志气。 请你结合对上面文字的理解和自己生活的积累，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 逆风而行，志在青云 “穷且益坚，不坠青云之志”，王勃的这句名言，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。于我而言，“穷”是钢琴考级失利后的迷茫与自我怀疑，“益坚”是在困境中重拾热爱的执着，“青云之志”则是用琴声传递美好的初心。 去年夏天，我满怀信心地参加钢琴十级考试，却在考场上因紧张弹错音符，最终名落孙山。拿到成绩单的那一刻，泪水模糊了视线，我把自己关在房间里，看着角落里蒙尘的钢琴，心中满是失落：难道我真的不适合弹琴吗？那些日夜练习的时光，难道都白费了吗？ 就在我陷入自我否定时，妈妈轻轻推开房门，坐在我身边说：“孩子，一次失败不代表什么。你当初学琴，是因为热爱音乐，想用自己的琴声给别人带来快乐，这份初心还在吗？”妈妈的话如醍醐灌顶，我猛然惊醒：是啊，我学琴的初衷从未改变，怎能因为一次挫折就放弃呢？ 从那以后，我重新坐在钢琴前。这一次，我不再急于求成，而是静下心来感受每一个音符的温度。清晨，当第一缕阳光洒进房间，我便开始练习指法，指尖在琴键上跳跃，仿佛在与音乐对话；夜晚，月光透过窗户落在琴谱上，我反复琢磨曲目的情感表达，让琴声承载着自己的心声。有时，手指磨出了水泡，我就贴上创可贴继续练习；有时，遇到复杂的乐段怎么也弹不好，我就放慢速度，一遍又一遍地拆解、重组，直到流畅自然。 在这个过程中，我也曾有过动摇。当看到同学们在操场上尽情玩耍时，我也会羡慕；当练习遇到瓶颈时，我也会烦躁。但每当这时，我就会想起自己学琴的初心，想起那些被琴声打动的瞬间，便又有了坚持下去的勇气。我知道，这份对音乐的热爱，就是我心中的“青云之志”，无论遇到多少困难，都不能将它丢弃。 终于，在第二年的考级中，我以优异的成绩通过了十级考试。当我站在舞台上，指尖流淌出熟悉的旋律时，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我明白：困境只是暂时的，只要坚守初心，勇往直前，终能抵达梦想的彼岸。 人生路上，难免会遇到“穷”境，但只要我们心怀“青云之志”，在逆境中磨砺意志，坚定信念，就能像那株在昆仑山上绽放的葵花一样，在最艰难的环境中，开出最绚烂的花。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “穷且益坚，不坠青云之志”出自王勃的《滕王阁序》，是千古流传的励志名言。这里的“穷”，并非指物质上的贫穷，而是指处境艰难、时运不济、遭遇挫折等逆境；“益坚”意为更加坚定；“青云之志”则是指远大的理想和抱负。整句话的核心意涵是：一个人越是身处逆境，越应该磨炼意志，坚定信念，绝不能因为暂时的困顿而放弃自己的远大志向。写作时，需紧扣“逆境”与“志向”的关系展开。可以写自己在遭遇失败（如考试失利、比赛落选、家庭变故等）时的心理挣扎与觉醒，重点描写如何在困境中重拾信心，坚守梦想的过程。立意上，要体现出一种积极向上的力量，即困境不是终点，而是磨砺心志的试金石，只有心怀高远，才能在低谷中积蓄向上的力量。 二、选材构思。 选材应遵循真实可感、贴近生活、细节丰富的原则，聚焦于“困境中的坚守”。例如，可以写自己练习某项技能（如书法、乐器、体育项目）遇到瓶颈期，甚至想要放弃，但在师长鼓励或自我反思后，明白“宝剑锋从磨砺出”，从而咬牙坚持，最终突破自我的故事；也可以写身边平凡人物（如清洁工、快递员、身残志坚的同学）在艰苦环境中依然乐观向上、追求美好生活的实例。构思上，开头可采用引用名言或描述一个压抑的场景引入，点明“穷”的处境，营造氛围；中间详写“益坚”的过程——这是文章的主体，要细腻刻画面对困难时的迷茫、痛苦，以及思想转变的关键节点，通过具体的动作、语言、心理描写来展现意志的磨练；同时穿插对“青云之志”的具体描绘，让读者看到希望的光芒。结尾要与开头呼应，升华主题，不仅要写出个人的成长，更要将这种精神上升到对人生哲理的思考，表达出无论未来风雨多大，都要做那个“不坠青云之志”的追梦人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年河北省初中学业水平考试语文模拟试卷（二） 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将答题卡、试卷和草稿纸一并交回。 第一部分（1～2题13分） 学校开展参观机器人大赛活动，请你完成下面任务。 1. 小冀为此活动写了一篇新闻稿，请你帮他完成相关内容。 2025中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛在石家庄盛大开幕 2025中国机器人大赛为期三天，于2025年10月17日至19日在石家庄国际会展中心举行。赛事项目丰富、规模空前，大赛共设有大学组、职教赛道和青少年组三个组别，涵盖60个子赛项。本届比赛吸引了全国300余所高校、超过1600支队伍、5000名师生报名参赛，覆盖范围与团队数量均实现历史性突破，充分展现了我国在机器人领域日益雄厚的人才基础和（péng bó）的创新活力。 中国机器人大赛暨RoboCup机器人世界杯中国赛是我国最具影响力、规模最大的机器人技术竞赛之一，旨在推动机器人技术与人工智能的发展，促进“产学研用”深度（róng hé），为青年科技人才提供展示创新成果与实践能力的平台。 本次大赛的成功举办，（甲）展示了我国在机器人技术与人工智能领域的创新成果，（乙）为推动相关产业发展、培养高水平科技人才注入了新的动力。 （1）根据拼音写出相应的词语。 ①（péng bó）________ ②（róng hé）________ （2）给文中加点的词语注音。 ①覆盖________ ②提供________ （3）小冀不知道“暨”字在此文中的意思，请你结合语境，从字典的义项中选出正确解释________（填序号）。 暨jì ①〈书〉和；及；与。②〈书〉到；至：～今。③（jì）姓。 （4）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（ ） A.只有 就 B.无论 都 C.不仅 也 D.即使 也 （5）小冀为新闻稿想到一个新题目“超燃开赛！2025中国机器人大赛——一场智慧·代码·硬件的终极较量”，你更喜欢哪个题目？请说明理由。________ 2. 学校机器人社团宣传组进行招募新成员策划，请你参与并完成相关内容。 （1）请你为招募海报添加一条宣传标语。（使用一种修辞，不超过15字） （2）根据你的理解，解释社团命名为“灯塔工程”有何深意。 第二部分（3～19题57分） 一、古诗文阅读 开场白：同学们，大家好！古往今来，梦境是诗人们的灵感源泉，梦想是追光者的前行坐标。今天让我们循着诗行，开启这场“诗韵逐梦”的美好旅程，让古代诗句为我们的梦想赋能！ （一）【活动一：古诗接龙】 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 小冀：李清照在瑰丽的梦境中以“（1）______。风休住，蓬舟吹取三山去”畅想美好。 小语：辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“（2）______，______”的梦境寄托抗金报国的豪情。 小文：李白《行路难》中借典故“（3）______，______”，表达渴望被重用的人生理想。 小梦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（4）______，______”，表达诗人关心民生疾苦的社会理想。 小安：豪情变成担当，才会在“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟中，完成小我与大我的熔铸。 主持人：让我们以千年文明为舟，以民族复兴为帆，用青春力量把中国梦铺展成最动人的风景。 （二）【活动二：互赠书签】 主持人：小小书签承载大大梦想，短短诗句饱含深深情谊，同学们将诗句制成书签，送给并肩追梦的同学。 4. 小冀想选择B书签，询问小语意见，小语认为不太合适，请你结合自己对B书签和“老夫聊发少年狂”中“狂”字的理解，完成下面对话。 小冀：我想把“四时可爱唯春日，一事能狂便少年”做成书签送给朋友，你帮我参谋参谋。 小语：诗句意境超棒！但“狂”字会不会显得不够沉稳？ 小冀：你想想苏轼“老夫聊发少年狂”的“狂”，表现（1）_______ 小语：这么说倒也对，B书签的“狂”是（2）_______。朋友肯定能懂哦！ 5. 主持人结束语：同学们，个人的梦想始终与家国山河共振，少年强则国强，我们应该有远大的志向与抱负，我们　　　　　，我们　　　　　。让我们带着同伴的祝福，诗句的力量，以梦为马，不负韶华。 主持人设计结束语时有以下想法，请你帮他完成。 （1）主持人想根据B、C书签的内容，仿照画线句来补全结束语，请你帮他完成。 （2）在宣读结束语时，主持人应该读出怎样的感情？ （三）（共14分） 学校开展“古韵健行，解密古代体育运动”活动，请阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： 儿童以绸扎眼相扑捉，谓之“扎盲盲”。 （选自《坚瓠集》） 材料二： ①毽儿者，垫以皮钱①，衬以铜钱，束以雕翎②，缚以皮带，儿童踢弄之，足以活血御寒。 ②纸鸢，缚竹为骨，以纸糊之，制成仙鹤、孔雀、沙雁、飞虎之类，绘画极工。儿童放之空中，最能清目。 （选自《燕京岁时记》） 材料三： 以丈许长绳，两儿对牵，飞摆不定，难以凝视，若百索然，其实一索也。群儿乘其动时，轮跳其上，以能过者为胜。 （选自《宛署杂记》，有改动） 材料四： ①养身莫善于习动，夙兴夜寐，振起精神，寻事去作，行之有常，并不困疲，日益精壮。 ②动，小之却一身之疾，大之措③民物之安。为其动生阳和④，不积痰郁气，安内捍⑤外也。 ③一身动，则一身强；一家动，则一家强；一国动，则一国强；天下动，则天下强。 （选自《颜习斋先生言行录》） ①〔皮钱〕一种薄而小的铜钱。②〔翎〕鸟翅或尾上的长羽，泛指鸟羽。③〔措〕安排。④〔阳和〕春天的温和之气，这里指使阳气充沛，精神饱满。⑤〔捍〕抵御，抗拒。 6. 下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 以纸糊之 足以活血御寒 可以一战 B. 飞虎之类 放之空中 辍耕之陇上 C. 缚竹为骨 其名为鲲 天下为公 D. 则一身强 学而不思则罔 不进则退 7. 解释下列句子中加点的词语。 （1）谓之“扎盲盲”（《坚瓠集》） （2）若百索然（《宛署杂记》） （3）日益精壮（《颜习斋先生言行录） 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 养身莫善于习动，夙兴夜寐，振起精神。（《颜习斋先生言行录》） 9. 小冀想配图依次介绍古代体育项目。结合前三则材料，按相应顺序排列正确的一项是（ ） A. ①②③⑥ B. ③①④② C. ③④⑤② D. ④①⑤② 10. 小冀在活动尾声即席发言，请你帮他结合文段内容总结出三条体育锻炼的意义。 二、现代文阅读 （一）（共8分） “世界爱眼日”学校开展视力防控宣传活动。阅读下面文字，完成小题。 材料一： 近年来，我国儿童青少年近视问题日益严峻，低龄化、高患病率趋势持续引发社会关注。据最新监测数据显示，我国儿童青少年总体近视率仍高达51.9%，近视防控形势紧迫且复杂。有研究分析认为，视觉环境离焦特征与儿童青少年近视发展有关联。在家庭、学校等日常环境中，光线分布不均、电子屏幕过度使用、近距离用眼等导致的“高离焦状态”，可能通过干扰眼球调节功能、加速眼轴增长等途径诱发或加重近视。这一分析不仅深化了对近视成因的理解，也为优化视觉环境设计提供了科学依据。 （摘编自《中国学校卫生》） 材料二： 近视防控是一项系统工程，需要家庭、学校、学生、医疗机构、政府相关部门共同努力。《综合防控儿童青少年近视实施方案》明确了各方应采取的防控措施： 1）家庭：增加户外活动和锻炼，控制电子产品使用，减轻课外学习负担，避免不良用眼行为，保障睡眠和营养，做到早发现早干预。 2）医疗卫生机构：建立视力档案，规范诊断治疗，加强健康教育。 3）学校：减轻学生学业负担，加强考试管理，改善视觉环境，坚持眼保健操等护眼措施，强化户外体育锻炼，合理使用电子产品，定期开展视力监测，加强视力健康管理，禁止幼儿园“小学化”。 4）学生：强化健康意识，养成健康习惯。 5）有关部门：教育部加快修订相关法规；国家卫生健康委员会培养优秀视力健康专业人才；体育总局增加适合儿童青少年户外活动和体育锻炼的场地设施；等等。 （摘编自《中国儿童青少年近视防控现状与挑战》） 材料三： 6月6日全国爱眼日，学校在宣传栏张贴如下关于保护视力的宣传画。 （一）儿童青少年近视的危害 （二）___________________ （三）保护视力与生活习惯 （四）___________________ 11. 下列选项对材料一和材料二理解不正确的一项是（ ） A. 我国儿童青少年近视问题日益严峻，近视防控形势紧迫且复杂。 B. 近视防控是一项系统工程，需要家庭、学校、学生、医疗机构、政府相关部门共同努力。 C. 青少年日常生活中一定会在光线分布不均、电子屏幕过度使用、近距离用眼等因素下诱发或加重近视。 D. 要使近视防控更有效，需深入了解近视的成因，也需科学优化视觉环境设计。 12. 请为材料三宣传栏中的宣传画补全题目。 13. 同学们中午在校就餐，小语看到饭菜有胡萝卜、蘑菇和玉米（均不爱吃），便未打饭，直接回座位写作业。若你在场，请你结合本次活动的收获对小语进行劝说。 （二）（共14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 百岁徐光耀 李春雷 ①儿时，我印象最深的电影和小说之一，便是《小兵张嘎》。 ②嘎子、老钟叔、罗金保和日本胖翻译官的形象，真是栩栩如生。长大参加工作后，猛然发现，我与《小兵张嘎》的作者徐光耀生活在同一座城市，竟然还是同一个单位。 ③正是有了这个近水楼台先得月的条件，使我有机会走近先生、拜访先生，获取了一些鲜为人知的故事…… 枪林弹雨 ④抗日战争的残酷性，超出了当代人的想象。所以看到一些抗日题材的电影或电视剧中的浅薄情节，不仅让人感到可笑，而且可悲。 ⑤千万条汽车路连起来了，千万里封锁沟挖成了，岗楼儿就像雨后出土的青苗，不几天便钻了天，成了林……抗日的政权都不见了，穿军衣的八路军一个也没有了，妇救会、青抗先，还有哪个胆大敢提一提？各村都成立了“维持会”，都给敌人“挂上钩”了。看吧，满眼净是敌人的势力，白日满天都是膏药旗，黑夜遍地都是岗楼灯……但是，共产党是杀不完的。只要有一个火星，终究会烧起腾天大火来…… ⑥这是徐光耀后来在长篇小说《平原烈火》里，对当时战争环境的真实描写。 ⑦刚参军时，由于年纪小，背包重，行程远，实在走不动。这时候，连长便允许他抓住马尾巴，被拖着走。 ⑧行军时，绑腿总是打不好，跑着跑着就散开了，扑棱棱似毛腿鸡。指导员呵斥：“胡闹，打起仗来怎么得了？”他赶紧苦练。几天后，两个绑腿清清爽爽、结结实实。 ⑨除了日本侵略者，虱子是最大的敌人。 ⑩夏天一身单，冬天一身棉，躺倒即睡，起身便走，从不脱衣服。且睡觉的地方都是柴棚、羊圈、古庙、野坟、杂草堆、麦秸垛，怎能不生虱子？ ⑪这六条腿的小生灵，浅褐色，米粒儿大小，以食人血为生，也许是那个时代地球上最多的生物了。解开扣子，胸前密密麻麻，像蚂蚁赶集。伸手一摸，能抓出小半把。 ⑫战争间隙，司务长和炊事员常常用煮饭的大锅烧水。而后，大家都脱光，把衣服全扔进锅里。煮透，晒干。晾晒的时候，众人就光着屁股，指指点点，嘻嘻哈哈。 ⑬冬天里，选个暖日头，把棉衣脱下来，扔到院子里。老乡的鸡们便马上包围过来，啪啪啪，啄虱子。或烤火，仍是全体脱光，把衣裳抖向火堆，噼噼啪啪，像机关枪。伴随着浓浓的焦煳味，虱子们集体火化了。 ⑭1942年，日军调集武力，进行毁灭性围剿，史称“五一大扫荡”。 ⑮一天傍晚，政委交给徐光耀和战友一项任务，让他俩把被侵华日军打散的县大队人员和机枪找回来，恢复建制。他们不负所望，仅一个月，就找到12名战士和一挺机枪。 ⑯最危险的一次，是在那年秋后。 ⑰徐光耀潜伏在村里，村庄突然被包围。日军吼叫着，把村民全部赶到麦场上。日军从人群中拉出包括他在内的10个人，一个个拷打，审问有关八路军的线索。其他的9个人，都是村民。不幸的是，由于天冷，徐光耀在便衣里面套穿了一条军装裤子，如果被审讯，立即露馅。 ⑱他想，今天是插翅难逃了。轮到他了。一个日本兵猛地把他推出去，塞给他一把铁锨，指一指外面的田地。 ⑲我的天！让自己挖坑，就地活埋啊——这是侵华日军当时的常规操作。 ⑳他低着头，跟着日本兵，走到附近的山药地里。 ㉑这时，日本兵指着地下未收获的山药，比比画画，呜呜啦啦。原来，他们肚子饿了，让徐光耀为他们挖山药，熘熟吃。他挖出一堆山药，搬回大院，和房东一起在大盆里洗涮，而后码进大锅，生火蒸。房东添柴，他拉风箱。他把风箱拉得十分猛力，“呼哒呼哒”，差点儿把灶火催灭。房东一边偷偷地窥视日本兵，一边低低地告诫他：“轻点儿，轻点儿。” ㉒日本兵饱餐一顿后，终于撤离了。 ㉓血雨腥风中，徐光耀迅速成长为一名机智英勇的战士。 嘎子出世 ㉔在中央文学研究所学习时，丁玲格外器重徐光耀。一次开会，丁玲评价道：“《平原烈火》比起西蒙诺夫的《日日夜夜》来，只差了一点点，只是这一点点，那就是人物。” ㉕1955年春节，丁玲邀徐光耀到家里吃饭。饭桌上，她反复叮嘱：“一定要写人，要先搞出人物来，拼命地搞人！” ㉖的确，在他的文学人生中，影响最大的导师，就是丁玲。 ㉗一次，画家黄胄硬拉着徐光耀到琉璃厂看画，并撺掇他买了一幅齐白石的《群虾》。回到家里，看着画中一群活泼可爱、自由自在的小生命，徐光耀的心灵有了一缕明亮。 ㉘突然，他想起了“瞪眼虎”。 ㉙几年前，徐光耀就以外号“瞪眼虎”的小战士为原型，写下一篇小说。后来，他又把“瞪眼虎”写进了《平原烈火》，因为笔力不足，未能使其形象饱满。 ㉚现在，终于可以如愿以偿了。 ㉛1958年1月23日，在北京市大耳胡同15号东厢房里，徐光耀开始动笔创作《小兵张嘎》。 ㉜虽然主人公的原型是“瞪眼虎”，但背景故事都是自己的亲身经历。而且，谁说不是自己呢？童年的自己，傻子的自己，13岁当兵的自己。于是，他为主人公设定了年龄，也是13岁。 ㉝1961年秋，《河北文学》杂志编辑张庆田询问他是否有好稿子。徐光耀就把《小兵张嘎》的小说稿拿了出来。 ㉞甫一发表，反响热烈。 ㉟1963年底，他改编的电影《小兵张嘎》在全国公映，再次引起轰动。 …… ㊱如今，即将百岁的徐光耀居住在石家庄，每天仍然读书写字，其乐融融。 ㊲高高个头，体型清瘦，身材板正，思维清晰，声音洪亮，只是腿脚有些迟缓。 ㊳小兵张嘎，老兵光耀。百年沧桑，经典不老！ （节选自《文艺报》，有删减） 14. 通读全文，下列选项对文章理解不正确的一项是（ ） A. 第三段加点词“鲜为人知”，在文中指作者获取了多数人不了解的徐光耀的过往故事。 B. 文中引用《平原烈火》中对战争环境的描写，真实还原抗战时期残酷险恶的环境。 C. 徐光耀接受丁玲的建议，大胆想象，虚构全新人物，促成《小兵张嘎》的诞生。 D. 文章以作者的视角展开叙事，主观色彩鲜明，能直接表达作者心声，易引发读者共情。 15. 当代著名作家铁凝曾评价：“徐光耀的文学之根始终扎在生活的厚土中，因有深厚生活的丰富滋养，有取之不尽用之不竭的写作源泉。”请你结合原文，说说徐光耀先生经历的哪些生活成为他的写作源泉。 16. 文章最后两段的语言极具特色，请你自选角度赏析其表达效果。 17. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，同时也是徐光耀百岁寿辰及文学创作80周年，如果你去采访他老人家，请结合原文提出两个有价值的问题。 三、整本书阅读 【名著赋能成长，经典照亮远方】 18. 莫言说：“文学可以帮助人解决心灵的问题，可以帮助人明确做人的目标，从而使每个人变得更美好，也使我们的社会变得更美好。”请选取一点，结合《朝花夕拾》的内容，谈谈你对文学意义的理解。 19. 班级开展名著联结阅读活动，同学们发现诸多文学作品中的人物皆身处苦难，面对苦难态度不同，结局也迥异。作家对苦难的意义有不同看法： 路遥：苦难是时代的缩影。 余华：苦难本身不值得歌颂，值得关照的是人的心灵。 你同意哪个观点？请结合下面小说的相关内容，说说理由。 《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《骆驼祥子》 第三部分（20题50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 “穷且益坚，不坠青云之志”出自王勃的《滕王阁序》，这是全文最富思想意义的警语。“穷”并非“穷困”，而指“不得志，处境艰难、窘迫”。一个人处境越是艰难越应坚忍不拔，不能失去了凌云的志气。 请你结合对上面文字的理解和自己生活的积累，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $