河北省邯郸市磁县2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

业 冰 阵 中 的 熔 惑 。.te..me。。 封 线 P w . 2025一2026学年度第二学期期末综合素质测评 六年级语文试卷 本试卷共6页，满分：100分；时间：90分钟 积累与运用。（共33分） 将下面这首诗默写完整，注意格式，要求书写正确、布局合理。(4分) 竹石 [清]郑燮 根据语境填写词语。(9分) 小学生活之所以难忘，是因为同学和老师bǐc1 间充满了浓浓 的情谊。如果打个比方的话，它就像我们man chang 人生中最美的 一段航程吧！我们一起穿越yiwèn 的迷雾，抵达zhēn11 的 对岸，既见证浪花的欢笑，又承受风雨的q1nx1 。尽管未来 可能还会有更多的困难与挫折，但是我们不忘zérèn 不会 kǒngjù ,什么都不能阻挡我们前进的步伐，因为我们相信， 路在脚下！希望每个同学长大之后都能在某个1in9 yù 有所 jian shù 下列加点字的读音全部正确的一项是()(2分) A.倾覆(fù) 娱乐场(yi) 饶有趣味(rǎo) B.剔除(ti) 赤裸裸(1uǒ) 翻箱倒柜(dǎo) C.脆弱(cui) 逆时针(11) 奄奄待毙(bi) D.惊惶(hung) 望远镜(jing) 重见天日(chong) 下列词语中的加点字意思相同的一项是( )(2分) A.见微知著 著书立说 B.漠然置之 漠不关心 C.司空见惯 娇生惯养 D.挑拨离间 红白相间 六年级语文试卷第1页（共6页） 5.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) (1)人们乘舟荡漾在西湖上， 着如画的美景，心旷神怡。 (2)孔子的塑像刚刚落成，就有许多人来 (3)这里的书太多了，稍微 一下，就得花半天时间。 (4)宇航员在太空遨游时， 地球，发出由衷的感叹。 A.欣赏瞻仰浏览遥望 B.观看欣赏欣赏俯视 C.欣赏观赏浏览遥望 D.打量观赏欣赏鸟瞰 6.下列句子没有语病的是()(2分) A.充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。 B.言行不一致的人，是一种极不好的习惯。 C.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。 D.生活中最重要的部分不是去生活，就是对生活的思考。 7.运用查字典的方法理解词语，填空。(2分) “…要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？”这句话中“倾覆”的“倾” 用音序查字法可以查大写字母 ;新华字典里“倾”的意思有：①歪， 斜；②倒塌；③倾向、趋向；④使器物反转或歪斜，倒出里面的东西。解释 “倾覆”的意思，应该选 种。（填序号） 8.按要求写句子。（每题2分，共10分） (1)他坐在了椅子上。（扩写，至少两处） (2)老师对我说，她今天有事要早点回家，叫我和中队长一起管理好班级工 作。（改为直接叙述句） (3) 按照画线句的句式，仿写句子。 例句：青春少年时期是值得大家咀嚼的好时光。少年是一幅画，色彩绚丽， 烂漫纯真。 少年是 六年级语文试卷第2页（共6页） (4)这么小的事，怎么好意思让你亲自跑一趟。（改为夸张句） (5)结合“回家的路上”这个情境试着写一写你得奖之后愉快的心情。 二、课内研读，善思巧答。（每空1分，共10分) 9.(1)【金玉良言】时光如白驹过隙，朱自清在《匆匆》中叹惋：“太阳他 有脚啊，① ”，启示韶华易逝，青春可贵：古人亦留 下智慧名言：“② ,一字值千金”劝勉治学专注；“良 药苦口利于病，③ ”教导虚心受教；“树欲静而风不止， ④ ”告诫我们及时行孝。 (2)【诗中觅春】春日的诗行里，韩愈以“天街小雨润如酥，⑤ ”尽显早春生机；王维笔下“渭城朝雨浥轻尘， ⑥ ”,柳烟含翠映别情；王观吟诵“⑦ 山是眉峰聚”，尽显春意盈盈；更有杜甫的“⑧ ,润物细无 声”，写活春雨的温润。 (3)【少年明志】王冕借“不要人夸好颜色，⑨ ”明高洁之 志：苏轼凭“谁道人生无再少？门前流水尚能西！⑩ ”显人 生乐观。 三、表达与交流。（每题3分，共6分） 10.在《鲁滨逊漂流记》“荒岛生存”部分，鲁滨逊展现了超强的生存技能和 心理素质。假如鲁滨逊来到现代社会，他适合从事哪种职业？请结合他掌 握的技能，说明理由。 11.六年级(1)班针对“小学生使用AI学习工具（如作业帮、AI解题助手） 是利大于弊，还是弊大于利”这个问题举行了一场辩论赛。请你任意选取 一方，展开辩论。 (注意先明确观点，再说明理由，至少说出三条理由 支持你的观点) 我认为 六年级语文试卷第3页（共6页） 四、阅读与理解。（共21分) 12.文言文阅读。(8分) 王育苦学 王育少孤贫，为人佣，牧羊豕⑦，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。 后截蒲以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主答④之，有将鬻(yù)己以偿， 于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，给其衣食，令有与其子同学。育遂博通 经史，仕伪汉⑤，宫至太傅。 【注释】①王育：东晋十六国时期的著名学者。②豕(shi)：猪。③截 蒲：截断水杨树枝条。④答：鞭打，杖击。⑤仕伪汉：在伪汉做官。伪汉， 指东晋十六国时期我国北方的一个政权，与东晋对立，因作者以东晋为正统， 故以“伪汉”称之。 (1)下列加点字解释有误的一项是 (2分) A.近学堂（靠近) B.育常有暇拾薪（悠闲） C.育将鬻己以偿（卖） D.育遂博通经史（于是，就） (2)郭子敬为什么赞赏王育？请用原文中的语句回答。(2分) (3)王育和郭子敬分别给你留下怎样的印象？(2分) (4)读了这个故事，你一定想到了与读书有关的成语，如： 也想起了与读书有关的名言警句，如： (2分) 13.现代文阅读。（13分) 智舞·人形机器人春晚首秀 2025年央视春晚舞台上，16个身着花袄、手持彩绢的宇树H1人形机器 人“福兮”以一场灵动欢快的“扭秧歌”表演惊艳全国。它们时而舒展手臂 模拟花朵绽放，时而腾空翻转展现矫健身姿。这场看似轻松的表演，实则凝 聚了从“机械执行”到“智能涌现”的多项硬核技术突破。 宇树H1人形机器人身高1.8米，体重47公斤，搭载22个关节电机，还 六年级语文试卷第4页（共6页) 配备有“秘密武器”一A!（人工智能)驱动全身运动控制技术。作为全球 首款能完成原地空翻的全尺寸人形机器人，宇树H1人形机器人的最大关节扭 矩达360牛米，配合360度全景深度感知技术(3D激光雷达)，实现了复杂 动作的精准控制。其舞蹈动作基于强化学习算法生成，通过多智能体协同规 划技术，16台机器人能实时调整队形，即使舞台灯光、布景变化，仍能保持 动作同步误差小于0.1秒。更神奇的是，通过先进的A|算法，宇树H1人形 机器人还能“听懂”音乐，它不仅能跟上音乐的节奏，还能像人类一样感受 到舞蹈动作背后的韵味，然后根据音乐实时调整动作，跳出来的舞蹈又稳又 好看，这可不是简单的机械舞动，而是真正有灵魂的“智能舞蹈”。 当最后一个音符落下，机器人以经典的“谢幕礼”收尾，右手抚心微微 鞠躬，目光随灯光缓缓抬起。这个充满人类情感特质的动作，正是“智能涌 现”的最佳注脚。这些技术突破的背后，是宇树科技在人工智能、运动控制 等领域的厚积薄发。 一一节选自杨俊峰《让机器人成为生活的好帮手》 (1)宇树H1人形机器人的“秘密武器”是什么？ (2分) A.360度全景深度感知技术 B.多智能体协同规划技术 C.AI驱动全身运动控制技术 D.强化AI智能学习算法 (2)“这场看似轻松的表演，实则凝聚了从‘机械执行’到‘智能涌现’的 多项硬核技术突破”句中“看似”一词能否删去？下列分析正确的是哪 一项？ (2分) A.不能删去，因为它强调了表演过程完全没有技术含量。 B.可以删去，删去后更能突出表演背后硬核技术的重要性。 C.可以删去，删去后语句更简洁，仍能准确表演背后的技术难度。 D.不能删去，删去后无法体现表演表面的轻松与实际技术复杂的逻辑关联。 六年级语文试卷第5页（共6页) (3)“16台机器人能实时调整队形，即使舞台灯光、布景变化，仍能保持 动作同步误差小于0.1秒”这句话中对“误差小于0.1秒”的理解，正 确的是哪一项？ (2分) A.体现机器人动作执行的流畅性。 B.突出了多智能体协同规划技术的精准性。 C.展示了机器人对复杂环境的适应能力很强。 D.说明机器人调整队形很流畅，不受环境影响。 (4)对文中画横线句子的说明方法及表达效果分析最恰当的是哪一项？ (2分) A.列数字，通过具体数值准确说明AI人形机器人的硬件性能参数。 B.下定义，按机器人性能原理说明机械执行与智能感知的技术差异。 C.分类别，按硬件性能和感知技术分类，说明机器人各部件的协同工作 原理。 D.作比较，把宇树H1人形机器人与全尺寸人形机器人对比说明AI学习 算法的先进性。 (5)为什么说宇树H1机器人的舞蹈是“有灵魂的智能舞蹈”？请结合文本 说明理由（至少写出三点）。(3分) (6)这篇短文选自杨俊峰的《让机器人成为生活的好帮手》，请你结合生活 实际和文本内容，说说机器人可以在哪些方面成为我们生活的好帮手？ (至少写出两个方面)(2分) 五、习作。(30分) 熔 今天，是我们在小学的最后一次测试，当测试结束的铃声响起时，我们 就要跟老师、同学说再见了。回忆六年来的校园学习生活，一定有许多难忘 的瞬间：一节生动的课，一次有趣的活动，一场精彩的比赛，一个独特的课 间…请以“难忘的时光在这里”为题，选择一件事，把事情的经过写具体， 把你印象最深的感受表达出来。 要求：①注意抓住重点，写出难忘的原因；②内容具体，语句通顺，注 意表达真情实感：③不少于450字，不得出现真实的校名和人名。 六年级语文试卷第6页（共6页)