2027届高考文言文一轮复习：《屈原列传》基础训练题

**基本信息** 以《屈原列传》为载体，系统覆盖文言文基础知识点，通过分层训练构建“记忆-理解-应用”逻辑链，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |全文挖空|85处重点词语|重点实词虚词挖空|文本记忆→夯实基础| |基础知识点|通假字等5类共50题|语法点专项梳理|基础语法→规律总结| |句子翻译|18句采分点翻译|关键词精准翻译|语言转换→理解深化| |理解性默写|20题情境默写|文本内容情境化|情境应用→迁移巩固| |选择|20题综合考查|文学常识与基础辨析|综合检测→知识整合|

2027届高考文言文一轮复习：《屈原列传》基础训练题 【作者简介】 司马迁（约前145—约前87），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父亲司马谈之职任太史令，因替李陵辩护而获罪下狱，受宫刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成了中国第一部纪传体通史——《史记》。 《史记》原名《太史公书》，记载了从黄帝到汉武帝太初年间约三千年的历史，共130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书。鲁迅先生曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。 【创作背景】 《屈原列传》选自《史记·屈原贾生列传》，是现存最早的关于屈原的完整传记。司马迁因李陵之祸受宫刑，对屈原“信而见疑，忠而被谤”的遭遇感同身受，因而在传记中倾注了深切的同情与敬仰。屈原（约前340—前278），名平，字原，战国时期楚国贵族，伟大的爱国诗人，开创了“楚辞”这一诗歌体裁，代表作有《离骚》《九歌》《天问》《九章》等。汉代刘向将屈原等人的作品合编为《楚辞》。 【文体知识——“列传”】 “列传”是《史记》中用以记述帝王诸侯以外人物事迹的文体。本文既是历史传记，又带有浓厚的抒情色彩，是史学与文学结合的典范。文章以屈原生平为线索，辅以议论，夹叙夹议，既记叙了屈原的政治遭遇和文学成就，又抒发了作者的感慨与不平。 【课文训练】 一、全文挖空训练 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。 博闻强志（ ），明（ ）于治乱，娴（ ）于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇（ ）宾客，应对诸侯。王甚任（ ）之。 上官大夫与之同列（ ），争宠而心害（ ）其能。怀王使屈原造为（ ）宪令，屈平属（ ）草稿未定，上官大夫见而欲夺（ ）之，屈平不与（ ）。因谗（ ）之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐（ ）其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏（ ）屈平。 屈平疾（ ）王听之不聪（ ）也，谗谄（ ）之蔽明也，邪曲（ ）之害公也，方正（ ）之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离（ ）忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷（ ）则反（ ）本，故劳苦倦极（ ），未尝不呼天也；疾痛惨怛（ ），未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见（ ）疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫（ ），《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺（ ）世事。明（ ）道德之广崇，治乱之条贯，靡（ ）不毕见（ ）。其文约（ ），其辞微（ ），其志洁，其行廉。其称文小而其指（ ）极大，举类（ ）迩（ ）而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖（ ）污泥之中，蝉（ ）蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢（ ），皭然（ ）泥而不滓（ ）者也。推此志也，虽与日月争光可也。 屈平既绌（ ），其后秦欲伐齐，齐与楚从（ ）亲。惠王患（ ）之，乃令张仪详（ ）去秦，厚币委质（ ）事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚（ ）能绝齐，秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如（ ）秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒，不救楚，楚大困。 明年（ ），秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。”如楚，又因（ ）厚币用事者（ ）臣靳尚，而设诡辩（ ）于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖，复释去张仪。是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反（ ），谏怀王曰：“何不杀张仪？”怀王悔，追张仪，不及。 其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒（ ）行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内（ ）。复之秦，竟（ ）死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。 楚人既咎（ ）子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉（ ）之，虽放流，眷顾（ ）楚国，系心（ ）怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存（ ）君兴国而欲反覆（ ）之，一篇之中三致（ ）志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为（ ），举贤以自佐（ ）。然亡国破家相随属（ ），而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分（ ），故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。 令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短（ ）屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁（ ）之。屈原至于江滨，被（ ）发行吟泽畔，颜色（ ）憔悴，形容（ ）枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放（ ）。”渔父曰：“圣人不凝滞（ ）于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔（ ）其糟而啜（ ）其醨（ ）？何故怀瑾握瑜（ ），而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察（ ），受物之汶汶（ ）者乎？宁赴常流（ ）而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖（ ）乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒（ ）者，皆好辞（ ）而以赋见称。然皆祖（ ）屈原之从容（ ）辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。 二、文言文基础知识训练 （一）通假字辨识 例句 通假字 本字 意义 ① “离骚”者，犹离忧也 ①______ ②______ ③______ ② 人穷则反本 ④______ ⑤______ ⑥______ ③ 靡不毕见 ⑦______ ⑧______ ⑨______ ④ 其称文小而其指极大 ⑩______ ⑪______ ⑫______ ⑤ 屈平既绌 ⑬______ ⑭______ ⑮______ ⑥ 齐与楚从亲 ⑯______ ⑰______ ⑱______ ⑦ 乃令张仪详去秦 ⑲______ ⑳______ ㉑______ ⑧ 厚币委质事楚 ㉒______ ㉓______ ㉔______ ⑨ 亡走赵，赵不内 ㉕______ ㉖______ ㉗______ ⑩ 被发行吟泽畔 ㉘______ ㉙______ ㉚______ （二）古今异义词辨析 词语 例句 古义 今义 ① 明年 明年，秦割汉中地与楚以和 ______ ______ ② 诡辩 而设诡辩于怀王之宠姬郑袖 ______ ______ ③ 颜色 颜色憔悴 ______ ______ ④ 形容 形容枯槁 ______ ______ ⑤ 从容 然皆祖屈原之从容辞令 ______ ______ ⑥ 反复 其存君兴国而欲反复之 ______ ______ ⑦ 遇 出则接遇宾客 ______ ______ ⑧ 穷 人穷则反本 ______ ______ ⑨ 用事者 又因厚币用事者臣靳尚 ______ ______ （三）词类活用归纳 例句 活用类型 释义 ① 蝉蜕于浊秽 ①______ ②______ ② 争宠而心害其能 ③______ ④______ ③ 谗谄之蔽明也 ⑤______ ⑥______ ④ 邪曲之害公也 ⑦______ ⑧______ ⑤ 方正之不容也 ⑨______ ⑩______ ⑥ 卒使上官大夫短屈原于顷襄王 ⑪______ ⑫______ ⑦ 然皆祖屈原之从容辞令 ⑬______ ⑭______ ⑧ 时秦昭王与楚婚 ⑮______ ⑯______ ⑨ 内惑于郑袖，外欺于张仪 ⑰______ ⑱______ ⑩ 其后楚日以削 ⑲______ ⑳______ ⑪ 明道德之广崇 ㉑______ ㉒______ ⑫ 其存君兴国 ㉓______ ㉔______ ⑬ 惠王患之 ㉕______ ㉖______ ⑭ 莫不欲求忠以自为 ㉗______ ㉘______ （四）一词多义归纳 1. “属”字的用法 例句 含义 ① 屈平属草稿未定 ①______ ② 亡国破家相随属 ②______ ③ 属予作文以记之（《岳阳楼记》） ③______ 2. “伐”字的用法 例句 含义 ① 平伐其功 ①______ ② 大兴师伐秦 ②______ ③ 此五霸之伐也 ③______ 3. “疾”字的用法 例句 含义 ① 屈平疾王听之不聪也 ①______ ② 疾痛惨怛 ②______ 4. “信”字的用法 例句 含义 ① 信而见疑 ①______ ② 疏屈平而信上官大夫 ②______ ③ 言必信，行必果 ③______ 5. “见”字的用法 例句 含义 ① 信而见疑 ①______ ② 靡不毕见 ②______ ③ 是以见放 ③______ 6. “闻”字的用法 例句 含义 ① 博闻强志 ①______ ② 令尹子兰闻之 ②______ ③ 不闻六百里 ③______ （五）特殊句式辨识 例句 句式特点 标志词/说明 ① 屈原者，名平，楚之同姓也 ①______ ______ ② 夫天者，人之始也 ②______ ______ ③ 信而见疑，忠而被谤 ③______ ______ ④ 兵挫地削 ④______ ______ ⑤ 身客死于秦，为天下笑 ⑤______ ______ ⑥ 竟为秦所灭 ⑥______ ______ ⑦ 是以见放 ⑦______ ______ ⑧ 大破楚师于丹、淅 ⑧______ ______ ⑨ 战于蓝田 ⑨______ ______ ⑩ 人又谁能以身之察察 ⑩______ ______ ⑪ 莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 ⑪______ ______ ⑫ 不凝滞于物 ⑫______ ______ 三、重点句子翻译 要求：将下列句子翻译成现代汉语。加粗词语为采分点。 1. 博闻强志，明于治乱，娴于辞令。 译文： 2. 入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。 译文： 3. 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。 译文： 4. 故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。 译文： 5. 屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ 译文： 6. 其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。 译文： 7. 自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。 译文： 8. 推此志也，虽与日月争光可也。 译文： 9. 惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚。楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里。 译文： 10. 如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。 译文： 11. 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。 译文： 12. 兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。 译文： 13. 卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。 译文： 14. 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 译文： 15. 举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。 译文： 16. 圣人不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？ 译文： 17. 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世俗之温蠖乎？ 译文： 18. 然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。 译文： 四、理解性默写训练 1. 在《屈原列传》中，司马迁对《离骚》创作缘由的句子是：“ ， ， ， ， ， ， ？” 2. 在《屈原列传》中，司马迁对《离骚》艺术特点进行评价的句子是：“ ， ， ， 。” 3. 在《屈原列传》中，司马迁评价《离骚》兼具《国风》和《小雅》特点的句子是：“ ， 。若《离骚》者，可谓兼之矣。” 4. 在《屈原列传》中，司马迁高度赞扬屈原志向可与日月争辉的句子是：“ ， 。” 5. 在《屈原列传》中，司马迁指出《离骚》语言特点的句子是：“ ， 。” 6. 在《屈原列传》中，司马迁用蝉蜕比喻屈原远离世俗污浊的句子是：“ ， ， 。” 7. 在《屈原列传》中，写出屈原痛心于楚怀王被蒙蔽的句子是：“ ， ， ， 。” 8. 在《屈原列传》中，写屈原行吟泽畔时面容憔悴的句子是：“ ， 。” 9. 在《屈原列传》中，通过渔父之问引出屈原被放逐原因的句子是：“ ， ？” 10. 在《屈原列传》中，屈原回答渔父自己“见放”原因的句子是：“ ， ， 。” 11. 在《屈原列传》中，屈原用新沐者、新浴者作比，表明自己不愿蒙受世俗尘垢的句子是：“ ， ， ， ， ？” 12. 在《屈原列传》中，表明楚国灭亡结局的句子是：“ ， 。” 13. 在《屈原列传》中，写屈原“怀石”投江的句子是：“ ， 。” 14. 在《屈原列传》中，用对比手法写楚怀王内外受欺的句子是：“ ， 。” 15. 在《屈原列传》中，用“ ， ”写屈原对楚怀王有错即改的期盼。 16. 在《屈原列传》中，写《离骚》的内容涵盖古往今来的句子是：“ ， ， 。” 17. 在《屈原列传》中，写楚怀王贪图小利、轻信张仪的句子是：“ ， 。” 18. 在《屈原列传》中，写屈原被流放后仍心系国家的句子是：“ ， ， ， 。” 19. 在《屈原列传》中，写楚怀王最终客死异国的句子是：“ ， 。” 20. 在《屈原列传》中，司马迁感叹人君都希望得到忠臣贤才的句子是：“ ， ， 。” 五、文学常识与基础知识选择（共20题） 1. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 司马迁，字子长，西汉史学家、文学家，著有中国第一部纪传体通史《史记》。 B. 《史记》与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，均为纪传体史书。 C. 《屈原列传》选自《史记·屈原贾生列传》，是现存最早的关于屈原的完整传记。 D. 屈原被称为“诗圣”，开创了“楚辞”这一诗歌体裁，代表作有《离骚》等。 2. 下列有关屈原的表述，不正确的一项是（ ） A. 屈原，名平，字原，战国时期楚国贵族，伟大的爱国诗人。 B. 屈原的主要作品有《离骚》《九歌》《天问》《九章》等。 C. 汉代刘向将屈原等人的作品合编为《楚辞》，与《诗经》并称“风骚”。 D. 屈原是现实主义诗歌的奠基人，其作品全部收录在《楚辞》中。 3. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 博闻强志（记，记住） B. 平伐其功（夸耀） C. 屈平属草稿未定（同“嘱”，嘱托） D. 上官大夫与之同列（位次） 4. 下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A. “离骚”者，犹离忧也 B. 靡不毕见 C. 举世混浊而我独清 D. 厚币委质事楚 5. 下列句子中加点词语的活用类型与例句相同的一项是（ ） 例句：蝉蜕于浊秽 A. 卒使上官大夫短屈原于顷襄王 B. 然皆祖屈原之从容辞令 C. 内惑于郑袖 D. 邪曲之害公也 6. 下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 屈原者，名平，楚之同姓也 B. 夫天者，人之始也 C. 信而见疑，忠而被谤 D. 秦，虎狼之国 7. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 屈原因上官大夫的诬陷而被楚怀王疏远，故忧愁幽思而作《离骚》。 B. 《离骚》的创作充分体现了屈原“信而见疑，忠而被谤”的怨愤之情。 C. 屈原被流放后，仍眷顾楚国、系心怀王，希望国君能醒悟过来。 D. 屈原最终投江自尽，是因为他彻底绝望，对楚国再无眷恋之情。 8. 下列对《屈原列传》艺术特色的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章夹叙夹议，将叙事、议论、抒情融为一体，具有极强的感染力。 B. 文章大量运用对比手法，如屈原的忠贞与楚怀王的昏聩形成鲜明对比。 C. 文章语言华丽铺陈，多用排比和对仗，具有浓厚的辞赋色彩。 D. 文章通过对话描写塑造人物，如屈原与渔父的对话，生动传神。 9. 下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 王怒而疏屈平 / 信而见疑 B. 以出号令 / 以刺世事 C. 为楚怀王左徒 / 为天下笑 D. 其文约 / 其行廉 10. 下列关于渔父形象的分析，不正确的一项是（ ） A. 渔父代表与世推移、随遇而安的人生哲学。 B. 渔父与屈原形成鲜明对比，反衬出屈原的坚定与执着。 C. 渔父是作者虚构的人物，没有实际意义。 D. 渔父的“不凝滞于物”与屈原的“宁死不屈”形成了两种人生态度的对比。 11. 下列对屈原投江自尽原因的分析，不正确的一项是（ ） A. 对楚国黑暗政治的彻底绝望 B. 不愿与世俗同流合污，保持高洁品格 C. 对楚怀王的个人报复 D. 以死明志，警示后人 12. 下列句子中“以”字的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：以出号令 A. 以刺世事 B. 竭忠尽智以事其君 C. 怀王以不知忠臣之分 D. 以一仪而当汉中地 13. 下列对“人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎”的理解，正确的一项是（ ） A. 谁能用洁净的身体去承受肮脏的事物 B. 人又谁能用明亮的目光去看清浑浊的事物 C. 人又谁能用自己的察察之明去指责他人的过错 D. 谁能用自己清白的身躯去沾染世俗的污秽 14. 下列对“兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑”的分析，不正确的一项是（ ） A. 这句话总结了楚怀王一生的悲惨结局 B. “兵挫地削”指军队受挫、国土被割 C. “客死于秦”指楚怀王在秦国做客时死亡 D. “为天下笑”是被动句 15. 下列各句中，加点词语的古义与今义相同的一项是（ ） A. 明年，秦割汉中地与楚以和 B. 颜色憔悴 C. 形容枯槁 D. 屈平属草稿未定 16. 下列对屈原与渔父对话的理解，不正确的一项是（ ） A. 屈原主张“宁死不屈”，保持高洁品格 B. 渔父主张“与世推移”，随波逐流 C. 屈原最终被渔父说服，改变了主意 D. 这段对话体现了两种截然不同的人生态度 17. 下列对“怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪”的分析，不正确的一项是（ ） A. “内惑于郑袖”是被动句 B. “外欺于张仪”是被动句 C. 这句话指出了楚怀王“兵挫地削”的根本原因 D. 这里的“分”读fēn，意为“部分” 18. 下列有关《史记》的表述，不正确的一项是（ ） A. 《史记》原名《太史公书》，记载了从黄帝到汉武帝约三千年的历史。 B. 《史记》共130篇，包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书。 C. 鲁迅先生曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 D. 《史记》是我国第一部编年体通史。 19. 下列对“其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉”的理解，正确的一项是（ ） A. 屈原爱护国君、振兴楚国，希望把楚国衰弱的国势改变过来，在《离骚》中再三表达了这种意愿。 B. 屈原保存君主、振兴国家，想反复验证自己的想法，在一篇文章中多次提到。 C. 屈原思念君主、复兴国家，想要改变楚国的现状，在《离骚》中三次表达了自己的志向。 D. 屈原怀念君主、振兴楚国，想多次反复地做这件事，写了一篇文章表达心意。 20. 下列对“然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏”的理解，不正确的一项是（ ） A. “祖”是“效法、继承”的意思 B. “从容”古义为“委婉得体”，今义为“镇定沉着” C. 这句话是说宋玉等人继承了屈原的创作手法 D. 这句话是说宋玉等人敢于像屈原一样直言进谏 《屈原列传》一轮复习训练题参考答案 一、全文挖空训练答案 序号 答案 序号 答案 ① 记，记住 ② 明了，通晓 ③ 熟练，熟悉 ④ 接待 ⑤ 信任 ⑥ 同朝，同列 ⑦ 嫉妒 ⑧ 制定 ⑨ 撰写 ⑩ 强取为己有 ⑪ 同意，赞同 ⑫ 谗毁，说坏话 ⑬ 自夸，炫耀 ⑭ 疏远 ⑮ 痛心 ⑯ 明察 ⑰ 说人坏话、奉承献媚的小人（动词用作名词） ⑱ 品行不正的小人（形容词用作名词） ⑲ 端方正直的人（形容词用作名词） ⑳ 通“罹”，遭遇 ㉑ 困窘没有出路 ㉒ 通“返”，返回 ㉓ 疲困 ㉔ 忧伤，悲伤 ㉕ 被 ㉖ 过分而失当 ㉗ 讥刺 ㉘ 阐明（形容词用作动词） ㉙ 没有 ㉚ 通“现”，显现 ㉛ 简约 ㉜ 含蓄，隐微 ㉝ 通“旨”，主旨 ㉞ 列举的事例 ㉟ 近 ㊱ 污浊，泥浆 ㊲ 像蝉一样（名词用作状语） ㊳ 污浊，污垢 ㊴ 洁白干净的样子 ㊵ 被污染 ㊶ 通“黜”，被罢免 ㊷ 通“纵”，合纵 ㊸ 担忧 ㊹ 通“佯”，假装 ㊺ 呈献见面礼。质，通“贽” ㊻ 果真 ㊼ 往，到 ㊽ 第二年 ㊾ 凭借 ㊿ 当权的人 51 欺诈的言论 52 通“返”，返回 53 最终 54 通“纳”，接纳 55 最终 56 责怪 57 恨 58 眷恋 59 惦记 60 爱护，思念 61 挽转局面 62 表达 63 帮助自己 64 辅佐自己 65 接连 66 职分，资质 67 诋毁（形容词用作动词） 68 放逐 69 通“披”，披散 70 脸色 71 外貌，模样 72 被放逐 73 停滞，拘泥 74 吃 75 喝 76 淡酒 77 比喻保持高才美德 78 洁净的样子 79 浑浊，玷辱 80 长流，指江水 81 尘垢，污浊 82 这一类人 83 文辞，这里指文学 84 效法，继承 85 委婉得体 二、文言文基础知识答案 （一）通假字 题号 通假字 本字 意义 ① “离” “罹” 遭遇 ② “反” “返” 返回 ③ “见” “现” 显现 ④ “指” “旨” 主旨 ⑤ “绌” “黜” 被罢免 ⑥ “从” “纵” 合纵 ⑦ “详” “佯” 假装 ⑧ “质” “贽” 见面礼 ⑨ “内” “纳” 接纳 ⑩ “被” “披” 披散 （二）古今异义词 题号 古义 今义 ① 第二年 今年的下一年 ② 欺诈的言论 无理狡辩 ③ 脸色，面容 物体光波所产生的视觉印象 ④ 外貌，模样 对事物的形象或性质加以描述 ⑤ 委婉得体 镇定沉着，不慌不忙 ⑥ 挽转局面 重复 ⑦ 接待 遇到，碰见 ⑧ 困窘没有出路 贫穷，缺少钱财 ⑨ 当权的人 （凭感情、意气等）行事 （三）词类活用 题号 活用类型 释义 ① 名词用作状语 像蝉一样 ② 名词用作动词 嫉妒 ③ 动词用作名词 谗谄小人 ④ 形容词用作名词 品行不正的小人 ⑤ 形容词用作名词 端方正直的人 ⑥ 形容词用作动词 诋毁 ⑦ 名词用作动词 效法，继承 ⑧ 名词用作动词 联姻 ⑨ 名词用作状语 在内；在外 ⑩ 名词用作状语 一天天地 ⑪ 形容词用作动词 阐明 ⑫ 动词用作名词 爱护、思念之心 ⑬ 形容词用作动词 以……为患，担忧 ⑭ 形容词用作名词 忠诚的人 （四）一词多义 1. “属”字的用法 题号 含义 ① 撰写 ② 接连 ③ 同“嘱”，嘱托 2. “伐”字的用法 题号 含义 ① 自夸，炫耀 ② 攻打 ③ 功劳 3. “疾”字的用法 题号 含义 ① 痛心 ② 痛苦 4. “信”字的用法 题号 含义 ① 诚信 ② 信任 ③ 守信用 5. “见”字的用法 题号 含义 ① 被 ② 通“现”，显现 ③ 被 6. “闻”字的用法 题号 含义 ① 见闻，学识 ② 听说 ③ 听说，知道 （五）特殊句式 题号 句式特点 标志词/说明 ① 判断句 “……者……也” ② 判断句 “……者……也” ③ 被动句 “见”“被” ④ 被动句 无标志 ⑤ 被动句 “为” ⑥ 被动句 “为……所” ⑦ 被动句 “见” ⑧ 状语后置句 “于丹、淅”后置 ⑨ 状语后置句 “于蓝田”后置 ⑩ 定语后置句 “身之察察”即“察察之身” ⑪ 宾语前置句 “自为”即“为自”，“自佐”即“佐自” ⑫ 被动句 “于”表被动 三、重点句子翻译答案 1. 他见闻广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，熟悉外交辞令。 2. 对内与楚怀王谋划商议国家大事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。 3. 屈原痛心楚怀王听力不够明察，说人坏话、奉承献媚的小人蒙蔽了君王的眼睛，品行不正的小人危害公正无私的人，端方正直的人不为朝廷所容。 4. 因此忧愁深思而创作了《离骚》。“离骚”就是遭遇忧愁的意思。 5. 屈原行为正直，竭尽忠诚和智慧来侍奉他的君王，却被小人离间，可以说是处境非常艰难了。诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，怎么能没有怨恨呢？ 6. 他的文章简约，他的言辞含蓄，他的志趣高洁，他的品行端正。他列举的事物虽是细小的，但主旨却极为博大；列举的事例虽浅近，但表达的意义却深远。 7. 他自动地远离污泥浊水，像蝉蜕壳一样脱离污秽，超脱于尘埃之外，不沾染世俗的污垢，洁白干净而不被污染。 8. 推究他的这种志趣，即使与日月争光也是可以的。 9. 秦惠王对此很担忧，于是就令张仪假装离开秦国，拿着丰厚的礼物呈献给楚王作为信物。如果楚国果真能与齐国断绝关系，秦国愿意献出商於之地六百里。 10. （张仪）到了楚国，又凭借丰厚的礼物贿赂楚国当权的大臣靳尚，并在怀王的宠姬郑袖面前编造了欺诈的言论。 11. 怀王因为不了解忠臣的职分，所以在内被郑袖迷惑，在外被张仪欺骗，疏远屈原而信任上官大夫和令尹子兰。 12. 军队受挫，国土被削割，丢失了六个郡，自己客死在秦国，被天下人耻笑。 13. 最终让上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原，顷襄王发怒，放逐了屈原。 14. 屈原来到江边，披散着头发在泽畔行吟，脸色憔悴，外貌枯瘦。 15. 整个世道都混浊，唯独我是清白的；众人都喝醉了，唯独我是清醒的，因此被放逐。 16. 圣人不拘泥于外物，而能随着世俗的变化而变化。整个世道都混浊，为什么不随波逐流推波助澜呢？众人都喝醉了，为什么不去吃那酒糟、喝那薄酒呢？ 17. 一个人谁又能让自己洁净的身体去承受肮脏的事物呢？我宁可投身江水葬身鱼腹，又怎么能让洁白纯净的品质去蒙受世俗的尘垢呢？ 18. 但他们都效法屈原的委婉得体的文辞，始终没有谁敢直言进谏。此后楚国一天天被削弱，几十年后终于被秦国灭亡。 四、理解性默写答案 题号 答案 1 屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎 2 其文约，其辞微，其志洁，其行廉 3 《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱 4 推此志也，虽与日月争光可也 5 其文约，其辞微 6 自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外 7 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也 8 颜色憔悴，形容枯槁 9 子非三闾大夫与？何故至于斯 10 举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放 11 吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 12 其后楚日以削，数十年竟为秦所灭 13 于是怀石，遂自投汨罗以死 14 内惑于郑袖，外欺于张仪 15 其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉 16 上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武 17 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐 18 虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反 19 身客死于秦，为天下笑 20 人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐 五、文学常识与基础知识选择题答案 题号 答案 解析 1 D 屈原被称为“诗祖”，杜甫被称为“诗圣”。 2 D 屈原是浪漫主义诗歌的奠基人，不是现实主义。 3 C “属”意为“撰写”，不是“嘱托”。 4 C A项“离”通“罹”；B项“见”通“现”；D项“质”通“贽”；C项无通假字。 5 C 例句“蝉”是名词用作状语；C项“内”也是名词用作状语，意为“在内”。A项“短”是形容词用作动词；B项“祖”是名词用作动词；D项“邪曲”是形容词用作名词。 6 C A、B、D项均为判断句，C项为被动句。 7 D 屈原投江前仍对楚国怀有深厚感情，并非“再无眷恋”。 8 C 《屈原列传》的语言质朴有力，并非华丽铺陈。 9 D 两个“其”都是代词“他的”。A项“而”：表因果关系/表转折关系；B项“以”：目的连词“来”/目的连词“来”；C项“为”：动词“担任”/介词“被”。 10 C 渔父的形象具有深刻的寓意，并非毫无意义。 11 C 屈原投江是基于对楚国现实的绝望，而非对楚怀王的个人报复。 12 B 例句“以”是目的连词“来”；B项“以”也是目的连词“来”。A项“以”是介词“用来”；C项“以”是连词“因为”；D项“以”是介词“用”。 13 A “身之察察”指洁净的身体，“物之汶汶”指肮脏的事物。“谁能以身之察察，受物之汶汶者乎”意思是：谁能让自己洁白的身躯去承受肮脏的事物呢？ 14 C “客死于秦”指楚怀王在秦国被扣留期间死去，并非“做客”。 15 D “草稿”古今义相同。A项“明年”古义为“第二年”；B项“颜色”古义为“脸色”；C项“形容”古义为“外貌、模样”。 16 C 屈原并未被渔父说服，而是坚持了自己的选择，最终投江自尽。 17 D “分”读fèn，意为“职分、资质”，不是fēn。 18 D 《史记》是我国第一部纪传体通史，不是编年体。 19 A “存”意为“爱护、思念”，“反覆”意为“挽转局面”，“三致志”意为“再三表达意愿”。 20 D 这句话是说宋玉等人只敢效法屈原委婉得体的辞令，始终没有人敢于像屈原那样直言进谏。 六、成语积累 成语 出自原文 含义 博闻强志 博闻强志，明于治乱 见闻广博，记忆力强 怀瑾握瑜 何故怀瑾握瑜 比喻保持高才美德 与世推移 不凝滞于物，而能与世推移 随着世道的变化而变化以顺应时势 随波逐流 何不随其流而扬其波 随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻没有坚定的立场 餔糟啜醨 何不餔其糟而啜其醨 吃酒糟，喝淡酒，比喻随波逐流 弹冠振衣 新沐者必弹冠，新浴者必振衣 弹去帽子上的灰尘，抖掉衣服上的尘土，比喻洁身自好 察察之身 人又谁能以身之察察 洁净的身体，比喻高洁的品格 皓皓之白 又安能以皓皓之白 洁白纯净的品质 信而见疑，忠而被谤 信而见疑，忠而被谤 诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤 形容枯槁 颜色憔悴，形容枯槁 身体瘦弱，面容憔悴 蝉蜕于浊秽 蝉蜕于浊秽 像蝉蜕壳一样脱离污秽，比喻超脱世俗 与日月争光 虽与日月争光可也 与日月争辉，形容品德高尚，光照千古 第 1 页 共 25 页 学科网（北京）股份有限公司 $