期末自测练习卷-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 以“古镇文化小使者”情境串联，融合文化传承与语言实践，通过汉字探秘、诗文品读、经典积累及研学写作，全面考查三年级语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|3题/20分|字音字形、成语寓意、易错字词辨析|结合古镇展览筹备情境，如“承载”的部首与笔画考查，强化文化语境中的语言运用| |阅读赏析|2题/25分|课文内容（《燕子》《荷花》）、语段分析（《小虾》）|以“诗词长廊”为载体，考查中心句提取、动作顺序梳理及排比修辞作用，培养思维能力与审美体验| |经典诵读|2题/15分|古诗默写（苏轼、韦应物等）、名言积累|通过“诗画古镇”书签制作，整合自然美景与做人智慧，厚植文化自信| |习作表达|1题/40分|纪实作文（研学趣事）|要求结合古镇研学经历，写具体经过并融入真情实感，注重语言运用与思维独创性|

2025-2026学年三年级语文下册期末情境综合测评卷 主题情境：寻访古镇文脉，品读诗意童年 考试时长：90分钟 满分：100分 亲爱的同学们： 夏日的微风轻轻拂过，三年级的学习生活即将迎来美好的收官。在这个学期里，我们曾在古诗中领略祖国山河的壮丽，在童话里感受奇妙的想象，也在观察中发现了大自然的奥秘。本次期末测评，我们将化身为“古镇文化小使者”，共同开启一场穿越时空的语文探索之旅。请带上你的智慧与积累，在以下四个篇章中完成挑战吧！ 篇章一：漫步古镇街巷，夯实文化根基（20分） 古镇的石板路上，藏着许多汉字的秘密。学校“古镇探秘社”正在举办文化展览，请你协助完成前期的文字筹备工作。 1. 撰写展览前言：下面是小文为展览撰写的前言，请根据语境，帮他完善内容。（8分） 漫步在古镇的青石板路上，仿佛穿越了时光。这里的一砖一瓦都承载着厚重的历史，斑驳的墙壁上刻满了岁月的故事。我们在这里感受传统文化的mèi lì（ ），体会古人的zhì huì（ ）。作为新时代的少年，我们要传承文化根脉，让中华文明yì yì shēng huī（ ）。 （1）读拼音，把词语写在短文的括号里。（4分） （2）语段中“承载”的“载”字，部首是______，共______画。（2分） （3）结合语境，解释语段中“熠熠生辉”的意思：________________________。（2分） 1. 辨析易错字词：在整理古镇资料时，同学们遇到了一些容易弄混的字词，请你帮忙区分。（6分） （1）选词填空：古镇的小巷里（ ）着淡淡的桂花香。（飘 漂） （2）给加点字选择正确的读音，打“√”。 匀称（chèn chèng） 闲散（sǎn sàn） （3）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 姿势 欣赏 欧州 历史 B. 芬芳 修建 智慧 蜜蜂 C. 辨认 秘密 骄傲 欧州 D. 懦弱 谦虚 代价 欧州 1. 成语典故大闯关：古镇的文化长廊里挂着许多成语故事牌，请你完成以下知识储备。（6分） （1）“邯郸学步”这个成语告诉我们：________________________。（2分） （2）下列成语中，与“刻舟求剑”寓意相同的一项是（ ）。（2分） A. 守株待兔 B. 掩耳盗铃 C. 画蛇添足 D. 井底之蛙 （3）“杯弓蛇影”中的“影”指的是（ ）。（2分） A. 蛇的影子 B. 弓的影子 C. 酒杯的影子 D. 人的影子 篇章二：品读古镇诗文，感悟自然之美（25分） 古镇的诗词长廊里，藏着无数文人墨客对自然的赞美。让我们走进课文，感受文字背后的温度。 1. 课文内容大闯关：请你根据课文内容，完成以下知识储备。（10分） （1）《燕子》的作者是______，文章按照______的顺序，描绘了燕子活泼可爱的形象。（4分） （2）叶圣陶先生在《荷花》一文中，把自己想象成一朵荷花，穿着______，站在______里，表达了对荷花的______之情。（4分） （3）“迟日江山丽，春风花草香”描写的是______（填季节）的景色，表达了诗人对大自然的______之情。（2分） 1. 课文片段赏析：阅读《小虾》（节选），完成练习。（15分） 小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。 （1）这段话是围绕“________________________”这句话来写的。（4分） （2）小虾吃东西时的动作顺序是：______→______→______→______。（4分） （3）画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分） ______________________________________________________________________________________ （4） 从这段文字中，你体会到了作者怎样的思想感情？（3分） _____________________________________________________________________________________ 篇章三：诵读古镇诗韵，积累文化经典（15分） 古镇的诗词碑林里，镌刻着无数动人的诗篇。学校准备制作“诗画古镇”主题书签，快来帮助他们把内容补充完整吧！ 1. 读古诗，赏自然美景： （1）“____________________，春江水暖鸭先知”描绘了早春江边的生机；“____________________，野渡无人舟自横”展现了郊野渡口的宁静。（4分） （2）“____________________，不知转入此中来”写出了诗人对春光的留恋；“____________________，每逢佳节倍思亲”表达了游子的思乡之情。（4分） 1. 读名言，悟做人智慧： （1）见善则迁，____________________。（2分） （2）____________________，是谓过矣。（2分） （3）兵来将挡，____________________。（3分） 篇章四：记录古镇见闻，书写真情实感（40分） 古镇的一草一木、一砖一瓦都藏着无尽的美好。请你拿起笔，记录下你在古镇研学途中的独特发现。 1. 真情习作表达（40分） 题目：一件有趣的小事 要求： （1）以“一天的古镇研学之旅”为背景，写下你亲身经历的趣事。 （2）事情经过写具体，融入自己的真情实感。 （3）语句通顺，条理清晰，适当运用修辞手法。 （4）字数不少于300字，书写工整，不写错别字。 温馨提示：整份试卷书写工整、端正、整洁，你将能得到 5 分的书写分数！祝你在本次测评中取得优异成绩！ 参考答案及解析 篇章一：漫步古镇街巷，夯实文化根基 1. 撰写展览前言 （1）魅力、智慧、熠熠生辉 （2）车、10 （3）形容光彩闪耀的样子，在文中指中华文明永远闪耀着光芒 解析：（1）考查词语书写，注意“魅”“慧”“熠”的笔画。（2）“载”为车字旁，共10画。（3）结合语境理解词语，意思相近即可。 1. 辨析易错字词 （1）飘 （2）chèn√ sǎn√ （3）B 解析：（1）“飘”指随风摇动，“漂”指浮在液体表面，形容香气用“飘”。（2）“匀称”的“称”读chèn；“闲散”的“散”读sǎn。（3）A项“欧州”应为“欧洲”；B项全部正确；C项“欧州”应为“欧洲”；D项“欧州”应为“欧洲”。 1. 成语典故大闯关 （1）一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把自己原来的本事也丢了 （2）A （3）B 解析：（1）考查成语寓意，“邯郸学步”比喻生搬硬套，机械地模仿别人。（2）“刻舟求剑”和“守株待兔”都比喻拘泥成法，固执不知变通。（3）“杯弓蛇影”讲的是有人把酒杯里弓的影子误认为是蛇，比喻疑神疑鬼，自相惊扰。 篇章二：品读古镇诗文，感悟自然之美 1. 课文内容大闯关 （1）郑振铎、由远及近（或：从外形到飞行姿态） （2）雪白的衣裳、阳光、喜爱 （3）春季、热爱 解析：考查课文内容积累，注意作者、写作顺序及事物特点的准确记忆。 1. 课文片段赏析 （1）小虾真有趣 （2）碰、后退、再碰、再后退 （3）排比。生动形象地写出了小虾吃饱后悠闲自在的样子，表达了作者对小虾的喜爱之情。 （4）体会到了作者对小虾的喜爱之情，以及对大自然生灵的细致观察。 解析：（1）考查中心句，文段围绕小虾的有趣展开。（2）从“轻轻碰一下”“迅速后退”“再碰一下”“又后退”中提炼动作顺序。（3）画线句是排比句，结合语境分析其表达效果。（4）结合全文主旨，体会作者情感。 篇章三：诵读古镇诗韵，积累文化经典 1. 读古诗，赏自然美景 （1）竹外桃花三两枝、春潮带雨晚来急 （2）长恨春归无觅处、独在异乡为异客 解析：考查古诗文默写，注意“桃”“潮”“觅”“异”等易错字。 1. 读名言，悟做人智慧 （1）有过则改 （2）过而不改 （3）水来土掩 解析：考查名言积累，注意书写准确，不写错别字。 篇章四：记录古镇见闻，书写真情实感 1. 真情习作表达 评分标准： · 一类文（36-40分）：紧扣研学趣事，细节生动，语句流畅，字数达标，书写工整。 · 二类文（30-35分）：贴合研学内容，行文完整，少量语病，字数基本达标。 · 三类文（24-29分）：脱离研学情境、内容简略、字数不足。 · 四类文（24分以下）：偏离主题，内容空洞，结构混乱，语病、错别字较多。 书写分：5分。书写工整、端正、整洁得5分；书写较工整得3-4分；书写潦草、卷面不洁得0-2分。 学科网（北京）股份有限公司 $