第23讲 质量（暑假培优·预习讲义）新八年级物理新教材人教版

第23讲 质量（培优讲义） 课标要点 1.了解质量的概念，知道质量的单位及换算关系，能对常见物体的质量进行估测。 2.理解质量是物体的固有属性，知道质量不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。 3.认识托盘天平的构造，掌握天平的正确使用方法，会用天平测量固体和液体的质量。 4.通过实例对比，区分物体与物质，理解质量的物理意义。 5.通过实验操作梳理，掌握托盘天平的使用步骤与读数规则。 6.通过生活现象分析，理解质量的属性，能用其解释实际问题。 1.概念辨析与应用：质量相邻单位进率为 1000，以常见物体为参照完成质量估测；抓住 “物质总量不变” 的核心，判断质量不随形状、状态、位置改变，以此解释生活现象、辨析物理概念。 2.天平规范操作：按 “放、调、称、读” 四步执行 —— 水平放置、游码归零后调平，左物右码、用镊子操作砝码与游码；液体质量用差值法测量，微小质量可用累积法提升精度。 3.读数与易错规避：游码读取左侧刻度，物体质量 = 砝码总质量 + 游码示数；物体与砝码放反时，用 “砝码总质量 - 游码示数” 修正结果；重点规避游码未归零调平、称量中调平衡螺母、手碰砝码三类错误。 方法指导 考点01 质量的概念与单位 1．定义: 物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m表示。 2．单位： （1）国际单位制基本单位：千克，符号为kg （2）常用单位：吨 (t)、克 (g)、毫克 (mg) （3）换算关系：1 t=103 kg，1 kg=103 g，1 g=103 mg。 3．物理意义：质量是描述物体所含物质多少的物理量，物体所含物质越多，质量越大。 4．常见估测：一枚大头针约 80mg，一个鸡蛋约 50g，一瓶矿泉水约 500g，一名中学生约 50kg，一头大象约 6t。 【深化点拨】 1．概念辨析：物体与物质 （1）物体是具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物，如铁钉、课桌、水杯。 （2）物质是组成物体的材料，如铁、木材、水。一个物体可以由一种或多种物质组成。 2．单位换算技巧：大单位换算为小单位，乘以对应进率；小单位换算为大单位，除以对应进率，计算时可借助科学计数法简化运算。 【物体与物质的比较】 物体 物质 定义 具有具体形状、占据空间的实物个体 构成物体的材料 范畴 具体的实物 抽象的材料种类 举例 铁锤、铁钉、木椅 铁、木材、塑料 联系 物体由物质组成，同一物质可制成不同物体 【典型例题】 1．关于质量的概念，以下说法正确的是（　　） A．1kg 的铁比 1kg 的棉花所含的物质多 B．物体的质量越大，所含的物质越多 C．物体的体积越大，质量一定越大 D．不同物质组成的物体，质量一定不同 2．下列质量单位换算正确的是（　　） A．1.5kg=1.5×103g B．450mg=4.5×103g C．0.05t=5kg D．3×104g=0.3t 3．下列物体中，质量最接近 50g 的是（　　） A．一枚一元硬币 B．一个鸡蛋 C．一名中学生 D．一张课桌 考点02 质量的属性 1．内容：质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。 2．常见实例： （1）形状改变：将橡皮泥捏成不同形状，质量不变 （2）状态改变：冰熔化成水，水凝固成冰，质量不变 （3）位置改变：将课本从教室带回家，或将物体带到月球，质量不变 3．传播形式：声音以声波的形式在介质中传播，类似于水波的传播。 【深化点拨】 1．属性的本质： 质量大小只由物体所含物质的多少决定，只要物质的总量没有增减，质量就不会发生变化。 2. 易错提醒： （1）若物体发生磨损、蒸发、切割等导致物质总量变化的情况，质量会发生改变，比如用掉一半的粉笔，质量变小。 （2）温度变化通常不会改变物体质量（热胀冷缩只改变体积，不改变物质多少）。 【典型例题】 1．下列情况中，物体的质量会发生变化的是（　　） A．将一块橡皮泥捏成碗状 B．冰在密闭容器中熔化成水 C．一瓶矿泉水被宇航员带到太空 D．一支粉笔用掉一半 2．关于质量，下列说法正确的是（　　） A．水结成冰后质量变大 B．把铁块压成铁饼，质量变小 C．同一物体在北京和在上海，质量相同 D．物体的温度升高，质量会变大 考点03 质量的测量 —— 托盘天平 1．测量工具： （1）生活常用：案秤、台秤、电子秤、杆秤。 （2）实验室常用：托盘天平 2．托盘天平的构造：底座、横梁、两个托盘、平衡螺母、指针、分度盘、游码、标尺、砝码盒（含砝码）。 3．使用步骤（四字口诀：放、调、测、读） （1）放：将天平放在水平台面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处。 （2）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，横梁水平平衡。调节规律：指针左偏向右调，右偏向左调。 （3）测：左盘放被测物体，右盘放砝码；用镊子按 “先大后小” 的顺序加减砝码，当加减最小砝码仍不平衡时，移动游码，直至横梁再次平衡。 （4）读：被测物体的质量 = 砝码总质量 + 游码在标尺上对应的刻度值（以游码左边缘对齐的刻度为准）。 4．注意事项 （1）被测物体质量不能超过天平的最大称量（量程）。 （2）砝码必须用镊子夹取，不能用手直接接触，防止砝码生锈影响精度。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平托盘中，应放在烧杯或称量纸上称量。 （4）称量过程中绝对不能调节平衡螺母，只能通过加减砝码和移动游码使天平平衡。 【深化点拨】 1．两个平衡调节的区别 （1）称量前调平：通过调节平衡螺母实现，游码必须归零。 （2）称量时调平：通过加减砝码和移动游码实现，不能调节平衡螺母。:vt 2. “左物右码” 放反的计算 若物体和砝码放反，即左盘放砝码、右盘放物体，此时平衡关系为：砝码总质量 = 物体质量 + 游码示数，因此物体质量 = 砝码总质量 - 游码示数。 3. 标尺分度值 实验室常用托盘天平的标尺量程为 0~5g，分度值为 0.2g。 【称量前调平与称量时调平的区别】 称量前调平 称量时调平 操作阶段 放物体之前 放物体和砝码之后 调节工具 平衡螺母 砝码、游码 前提条件 游码移至零刻度线 不能调节平衡螺母 目的 使天平空载时平衡 使天平载物时平衡 【典型例题】 1．使用托盘天平测量物体质量时，下列操作正确的是（　　） A．把天平放在水平桌面上就直接调节平衡螺母 B．称量时，左盘放砝码，右盘放物体 C．加减砝码时用手直接拿取方便操作 D．称量过程中，移动游码使横梁平衡 2．某同学用天平测物体质量时，误将物体放在右盘，砝码放在左盘，天平平衡时，左盘有 50g、20g 砝码各一个，游码示数为 1.6g，则物体的实际质量是（　　） A．71.6g 　　　　　　　B．70.4g　　　　　　　 C．68.4g　　　　　　　 D．71.2g 质量相关问题的综合应用及解题步骤 1．质量类问题的常见考查方向 质量概念辨析、单位换算、属性判断、天平使用与读数、特殊测量、误差分析。 2．天平测量的解题步骤 ① 选定研究对象，明确测量的过程与阶段； ② 区分天平处于调平阶段还是称量阶段，对应操作规则； ③ 选定读数标准，以游码左边缘为准读取刻度； ④ 根据平衡关系计算质量，结合操作分析误差。 3．特殊质量测量的核心思想 对于微小质量（如一枚大头针），采用累积法（测多算少）减小误差；对于液体质量，采用补差法（总质量减容器质量）。 角度01 质量概念与属性辨析 1．下列关于质量的说法中，正确的是（　　） A．1kg 的铁块比 1kg 的棉花所含物质多 B．水结成冰后体积变大，质量也变大 C．把菜刀表面磨光，菜刀的质量会变小 D．一瓶矿泉水随宇宙飞船进入太空，质量会变为零 角度02 质量单位换算与生活估测 2．下列物体质量最接近 2kg 的是（　　） A．一枚普通鸡蛋 　　　B．一本物理课本　　　 C．一只公鸡 　　　D．一张课桌 3．完成单位换算： （1）0.05t = ______ kg = ______ g 角度03 天平的调节与操作规范 4．用托盘天平测量物体质量的过程中，下列操作正确的是（　　） A．调节横梁平衡时，游码无需归零，直接调节平衡螺母即可 B．称量时，向右移动游码相当于向右盘加小砝码 C．称量过程中，若指针偏向分度盘左侧，应向左调平衡螺母 D．称量时，可用手直接拿取大砝码，节省时间 角度04 天平读数与质量计算（含左码右物易错点） 5．用调好的天平测量金属块的质量，天平平衡时，右盘中砝码有 50g、20g、5g 各一个，游码左侧对齐标尺 2.6g 刻度线（标尺分度值 0.2g），则金属块的质量为（　　） A．75g 　　　　　　　B．77.6g 　　　　　　　　C．72.4g 　　　　　　　　D．77g 6．某同学粗心地将物体放在天平右盘、砝码放在左盘进行测量。天平平衡时，左盘中砝码总质量为 60g，游码示数为 3.2g，则该物体的实际质量为（　　） A．63.2g 　　　　　　　B．56.8g 　　　　　　　C．60g 　　　　　　　D．无法确定 角度05 天平测量的误差分析 7．下列操作会导致测量结果比真实值偏大的是（　　） A．砝码生锈，表面附着铁锈 B．砝码长期使用后磨损 C．调节天平平衡时，指针偏向分度盘右侧就停止调节 D．测量前游码未归零就调节平衡螺母使天平平衡，随后正常测量 角度06 特殊质量测量方法 8．要测量一枚邮票的质量，下列方法最合理且误差最小的是（　　） A．将一枚邮票直接放在天平左盘上仔细测量 B．测量一枚邮票和一个铁块的总质量，再减去铁块质量 C．测出 100 枚相同邮票的总质量，再除以 100 D．以上三种方法的误差都一样 9．某同学测量烧杯中盐水的质量，设计了如下实验步骤： ① 用天平测出空烧杯的质量 m1； ② 向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量 m2； ③ 计算盐水的质量 m = m2 - m1。 （1）这种测量液体质量的方法叫做______法； （2）若该同学将步骤顺序调换：先测烧杯和盐水的总质量，再倒出盐水测空烧杯质量，那么测得的盐水质量会______（选填 “偏大”“偏小” 或 “不变”），原因是______。 【例1】（2024•广东）嫦娥五号携带月壤样品返回地球。从月球到地球，样品的质量（　　） A．变为原来的一半 B．保持不变 C．变为原来的2倍 D．变为原来的4倍 【例2】（2026•台湾）小翔将上皿天平静置于水平桌面上，发现天平的指针静止时偏向左边，便进行了归零的动作。已知天平归零后，指针静止时指向中央的刻度上，那么小翔所作的归零操作最可能为下列何者（　　） A．将左边的校准螺丝向内旋入 B．将两端的校准螺丝均向内旋紧 C．在左边的秤盘上放上一张称量纸 D．使用砝码夹将指针拨往中央的刻度 【例3】（2026•南充）关于下列现象解释正确的是（　　） A．图甲人脸识别应用的是平面镜成像原理 B．图乙“池水变浅”是光的折射现象 C．图丙工匠雕刻艺术品之后，艺术品密度变小了 D．图丁物体在空间站“漂起”，是因为质量减少了 【例4】（2026•台湾）将物品放入图示的量筒中，通过物品放入前、后的液面刻度差，可知该物品的体积。下列何者适合上述方法测量其体积（　　） A．铜片 B．钾块 C．0.5公克食盐 D．0.5公克葡萄糖 【例5】（2025•天津）“嫦娥六号”在月球背面采集样品1935.3g，合　　　 kg；把这些样品从月球带回地球，其质量　　　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【例6】（2024•重庆）小明将天平放在水平桌面上测量一物体的质量。在游码调零后，发现指针偏左，应将平衡螺母向 　　　 移动，使横梁水平平衡。放上物体，通过加减砝码及移动游码，使横梁再次水平平衡时，天平如图所示，则物体的质量为 　　　 g。 【例7】（2024•广东）嫦娥五号携带月壤样品返回地球。从月球到地球，样品的质量（　　） A．变为原来的一半 B．保持不变 C．变为原来的2倍 D．变为原来的4倍 【例8】（2024•广东）嫦娥五号携带月壤样品返回地球。从月球到地球，样品的质量（　　） A．变为原来的一半 B．保持不变 C．变为原来的2倍 D．变为原来的4倍 【例9】（2023•苏州）托盘天平相当于 　　　 杠杆。调节天平平衡时，指针如图甲，此时应将平衡螺母向 　　　 调节。测量物体质量时，右盘砝码及游码示数如图乙，物体质量为 　　　 g。 1．关于物体的质量，下列叙述正确的是（　　） A．一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了 B．把一铜块压成铜片，形状变了，质量也变了 C．一块冰熔化成水，状态变了，质量也变了 D．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变 2．如图中物体质量最接近50g的是（　　） A．一个乒乓球 B．一枚鸡蛋 C．一只母鸡 D．一本课本 3．小王进行科学探究实验时，需要用托盘天平取样15克食盐，放入称量纸后规范调平，称量过程中砝码质量为10克，游码指在5克位置，如图所示，此时他应该进行的操作是（　　） A．增加食盐 B．减少砝码 C．向左移动游码 D．向左调节平衡螺母 4．某同学需要用天平、烧杯称取50g水用于配制溶液.调节好天平后，他设计了如下的操作步骤；你认为正确的操作顺序是（　　） ①将空烧杯放在天平左盘，调节平衡螺母，使天平平衡 ②将空烧杯放在天平左盘，加减砝码、移动游码，使天平平衡 ③向空烧杯中逐渐加水，直到天平再次平衡 ④在天平右盘中添放入50g砝码 A．①③④ B．①④③ C．②④③ D．②③④ 5．利用已正确调好的天平测量某物体质量的过程中，当天平横梁静止时，指针如图所示。只进行以下操作的一项，就可以使天平指针指在分度盘的中线处，符合题意且操作正确的是（　　） A．把游码向右移 B．把右边的平衡螺母往右调 C．用镊子把右盘中5g的砝码夹走，再把游码移到标尺上5g刻度线处 D．把游码移到零刻度线处，用镊子把右盘中20g的砝码夹走，再把10g的砝码夹入右盘 6．如图所示，小华正在用托盘天平测量苹果的质量，如果所使用的一个砝码不小心粘上了一点杂质，在不知道的情况下测出苹果的质量为162g，则该苹果的真实质量应该（　　） A．大于162g B．小于162g C．等于162g D．无法确定 7．小亮用托盘天平称量食盐的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的食盐实际质量为（　　） A．12.4g B．17.6g C．17.8g D．12.7g 8．一架天平无法调节横梁平衡。若在其右盘中放一粒纽扣，再调节平衡螺母可使横梁平衡。这时用它测得某物体的质量为35.6g，则该物体的实际质量（　　） A．等于35.6g B．小于35.6g C．大于35.6g D．等于35g或36.2g 9．小宁想测量一杯水的质量，操作如下：①测杯子和水的质量m1；②测量杯子的质量m2；③计算杯中水的质量m。下列分析正确的是（　　） A．杯子中水的质量m＝m2﹣m1 B．按①②③的顺序进行测量，测量更准确一些 C．按②①③的顺序进行测量，测出水的质量偏小 D．按①②③的顺序进行测量，为减小测量误差，用吹风机将杯中的水吹干后再测量杯子质量 10．2024年1月5日龙年生肖邮票“辰龙献瑞”正式发行，如图所示，若想测出这张邮票的质量，下列方法最可取的是（　　） A．把一张邮票放在天平上直接测量，得出结果 B．把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值 C．先称出100张这种邮票的总质量，再通过计算求得结果 D．先称出一块铁的质量，再称出铁块和一张邮票的总质量然后用总质量减去铁的质量 11．小明家的水龙头因关不紧而滴水不止，小明想要测量每滴水的质量，下列方法简单可行的是（　　） A．用托盘接1滴水，多次测量取平均值 B．用托盘接100滴水，测其质量为 m，则每滴水的质量为 C．用天平测出烧杯的质量m0，再用烧杯接1滴水测总质量m1，则每滴水的质量为（m1﹣m0） D．用天平测出烧杯的质量m0，再用烧杯接100滴水测总质量m1，则每滴水的质量为 12．用已调好的托盘天平称量时，如果砝码有较严重磨损，则称量结果与正常情况相比（　　） A．没有影响 B．总是偏大 C．总是偏小 D．有时偏小、有时偏大 13．完成下列单位换算： （1）25mg＝25×　　 kg＝ 　　　　 kg。 （2）350kg＝350×　　 t＝ 　　　 t。 （3）6.8t＝ 　　　 g。 （4）5.4g＝ 　　　mg。 14．在“用天平测量固体的质量”实验中，某同学用天平测量石块的质量，步骤如下： （1）将天平取出，放置在 　　　　 上，如甲图所示，此时应该先调节 　　　 （选填“平衡螺母”或“游码”）。 （2）天平调平衡后，将待测的石块放在天平的 　　　 （选填“左”或“右”）盘上，用 　　　 向天平上加减砝码。根据石块的估计质量，向天平上加砝码时，应该先加 　　　 （选填“大”或“小”）砝码。 （3）在测量的时候，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少。这种情况下应该取出最小的砝码，并移动 　　　 调节（选填“平衡螺母”或“游码”）使得天平平衡。 （4）本次测量中，天平平衡时，游码位置和盘中砝码的情况如图乙所示，则该石块的质量是 　　　 g。 15．某同学在测铁块质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，然后把铁块放在托盘上称质量，并调节平衡螺母。如图所示。 （1）分别说出图中所指的天平各部分名称：A是 　　　 ，B是 　　　　　 ，C是 　　　　 。 （2）该同学在实验中出现两次主要的错误是： ①　　　　　　　　　　　　　　　　　 ； ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第23讲 质量（培优讲义） 课标要点 1.了解质量的概念，知道质量的单位及换算关系，能对常见物体的质量进行估测。 2.理解质量是物体的固有属性，知道质量不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。 3.认识托盘天平的构造，掌握天平的正确使用方法，会用天平测量固体和液体的质量。 4.通过实例对比，区分物体与物质，理解质量的物理意义。 5.通过实验操作梳理，掌握托盘天平的使用步骤与读数规则。 6.通过生活现象分析，理解质量的属性，能用其解释实际问题。 1.概念辨析与应用：质量相邻单位进率为 1000，以常见物体为参照完成质量估测；抓住 “物质总量不变” 的核心，判断质量不随形状、状态、位置改变，以此解释生活现象、辨析物理概念。 2.天平规范操作：按 “放、调、称、读” 四步执行 —— 水平放置、游码归零后调平，左物右码、用镊子操作砝码与游码；液体质量用差值法测量，微小质量可用累积法提升精度。 3.读数与易错规避：游码读取左侧刻度，物体质量 = 砝码总质量 + 游码示数；物体与砝码放反时，用 “砝码总质量 - 游码示数” 修正结果；重点规避游码未归零调平、称量中调平衡螺母、手碰砝码三类错误。 方法指导 考点01 质量的概念与单位 1．定义: 物体所含物质的多少叫做质量，通常用字母m表示。 2．单位： （1）国际单位制基本单位：千克，符号为kg （2）常用单位：吨 (t)、克 (g)、毫克 (mg) （3）换算关系：1 t=103 kg，1 kg=103 g，1 g=103 mg。 3．物理意义：质量是描述物体所含物质多少的物理量，物体所含物质越多，质量越大。 4．常见估测：一枚大头针约 80mg，一个鸡蛋约 50g，一瓶矿泉水约 500g，一名中学生约 50kg，一头大象约 6t。 【深化点拨】 1．概念辨析：物体与物质 （1）物体是具有一定形状、占据一定空间、有体积和质量的实物，如铁钉、课桌、水杯。 （2）物质是组成物体的材料，如铁、木材、水。一个物体可以由一种或多种物质组成。 2. 单位换算技巧：大单位换算为小单位，乘以对应进率；小单位换算为大单位，除以对应进率，计算时可借助科学计数法简化运算。 【物体与物质的比较】 物体 物质 定义 具有具体形状、占据空间的实物个体 构成物体的材料 范畴 具体的实物 抽象的材料种类 举例 铁锤、铁钉、木椅 铁、木材、塑料 联系 物体由物质组成，同一物质可制成不同物体 【典型例题】 1．关于质量的概念，以下说法正确的是（　　） A．1kg 的铁比 1kg 的棉花所含的物质多 B．物体的质量越大，所含的物质越多 C．物体的体积越大，质量一定越大 D．不同物质组成的物体，质量一定不同 【答案】B 【解析】解：A．质量是物体所含物质的多少，质量相同则所含物质多少相同，1kg 铁和 1kg 棉花质量相等，所含物质一样多，A 错误； B．质量越大，说明物体所含物质越多，B 正确； C．质量与物质种类和体积都有关，体积大的物体如果密度小，质量可能更小，C 错误； D．不同物质组成的物体，质量可以相同，比如 1kg 的水和 1kg 的酒精，D 错误。 故选 B。 2．下列质量单位换算正确的是（　　） A．1.5kg=1.5×103g B．450mg=4.5×103g C．0.05t=5kg D．3×104g=0.3t 【答案】A 【解析】解：A．质量单位换算进率为1 kg=103 g，因此1.5 kg=1.5×103 g，A 正确； B．1 mg=10−3 g，因此450 mg=450×10−3 g=0.45 g，B 错误； C．1 t=103 kg，因此0.05 t=0.05×103 kg=50 kg，C 错误； D．1 t=106 g，因此3×104 g=3×104×10−6 t=0.03 t，D 错误。 故选 A。 3．下列物体中，质量最接近 50g 的是（　　） A．一枚一元硬币 B．一个鸡蛋 C．一名中学生 D．一张课桌 【答案】B 【解析】解：A．一枚一元硬币的质量约为 6g，不符合题意； B．一个鸡蛋的质量约为 50g，符合题意； C．一名中学生的质量约为 50kg，不符合题意； D．一张课桌的质量约为 10kg，不符合题意。 故选 B。 考点02 质量的属性 1．内容：质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。 2．常见实例： （1）形状改变：将橡皮泥捏成不同形状，质量不变 （2）状态改变：冰熔化成水，水凝固成冰，质量不变 （3）位置改变：将课本从教室带回家，或将物体带到月球，质量不变 3．传播形式：声音以声波的形式在介质中传播，类似于水波的传播。 【深化点拨】 1．属性的本质： 质量大小只由物体所含物质的多少决定，只要物质的总量没有增减，质量就不会发生变化。 2. 易错提醒： （1）若物体发生磨损、蒸发、切割等导致物质总量变化的情况，质量会发生改变，比如用掉一半的粉笔，质量变小。 （2）温度变化通常不会改变物体质量（热胀冷缩只改变体积，不改变物质多少）。 【典型例题】 1．下列情况中，物体的质量会发生变化的是（　　） A．将一块橡皮泥捏成碗状 B．冰在密闭容器中熔化成水 C．一瓶矿泉水被宇航员带到太空 D．一支粉笔用掉一半 【答案】D 【解析】解：A．橡皮泥捏成碗状，形状改变，所含物质多少不变，质量不变，不符合题意； B．冰熔化成水，状态改变，所含物质多少不变，质量不变，不符合题意； C．矿泉水带到太空，位置改变，所含物质多少不变，质量不变，不符合题意； D．粉笔用掉一半，所含物质减少，质量变小，符合题意。 故选 D。 2．关于质量，下列说法正确的是（　　） A．水结成冰后质量变大 B．把铁块压成铁饼，质量变小 C．同一物体在北京和在上海，质量相同 D．物体的温度升高，质量会变大 【答案】C 【解析】解：A．水结成冰，状态改变，物质多少不变，质量不变，A 错误； B．铁块压成铁饼，形状改变，物质多少不变，质量不变，B 错误； C．同一物体位置改变，物质多少不变，质量相同，C 正确； D．温度升高，物体所含物质多少不变，质量不变，D 错误。 故选 C。 考点03 质量的测量 —— 托盘天平 1．测量工具： （1）生活常用：案秤、台秤、电子秤、杆秤。 （2）实验室常用：托盘天平 2．托盘天平的构造：底座、横梁、两个托盘、平衡螺母、指针、分度盘、游码、标尺、砝码盒（含砝码）。 3．使用步骤（四字口诀：放、调、测、读） （1）放：将天平放在水平台面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处。 （2）调：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，横梁水平平衡。调节规律：指针左偏向右调，右偏向左调。 （3）测：左盘放被测物体，右盘放砝码；用镊子按 “先大后小” 的顺序加减砝码，当加减最小砝码仍不平衡时，移动游码，直至横梁再次平衡。 （4）读：被测物体的质量 = 砝码总质量 + 游码在标尺上对应的刻度值（以游码左边缘对齐的刻度为准）。 4．注意事项 （1）被测物体质量不能超过天平的最大称量（量程）。 （2）砝码必须用镊子夹取，不能用手直接接触，防止砝码生锈影响精度。 （3）潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平托盘中，应放在烧杯或称量纸上称量。 （4）称量过程中绝对不能调节平衡螺母，只能通过加减砝码和移动游码使天平平衡。 【深化点拨】 1．两个平衡调节的区别 （1）称量前调平：通过调节平衡螺母实现，游码必须归零。 （2）称量时调平：通过加减砝码和移动游码实现，不能调节平衡螺母。:vt 2. “左物右码” 放反的计算 若物体和砝码放反，即左盘放砝码、右盘放物体，此时平衡关系为：砝码总质量 = 物体质量 + 游码示数，因此物体质量 = 砝码总质量 - 游码示数。 3. 标尺分度值 实验室常用托盘天平的标尺量程为 0~5g，分度值为 0.2g。 【物体与物质的比较】 称量前调平 称量时调平 操作阶段 放物体之前 放物体和砝码之后 调节工具 平衡螺母 砝码、游码 前提条件 游码移至零刻度线 不能调节平衡螺母 目的 使天平空载时平衡 使天平载物时平衡 【典型例题】 1．使用托盘天平测量物体质量时，下列操作正确的是（　　） A．把天平放在水平桌面上就直接调节平衡螺母 B．称量时，左盘放砝码，右盘放物体 C．加减砝码时用手直接拿取方便操作 D．称量过程中，移动游码使横梁平衡 【答案】D 【解析】解：A．调节平衡螺母前，必须先将游码移到标尺左端的零刻度线处，A 错误； B．称量时应遵循 “左物右码” 的原则，左盘放物体，右盘放砝码，B 错误； C．砝码必须用镊子夹取，不能用手直接拿，防止砝码锈蚀影响测量精度，C 错误； D．称量过程中，加减最小砝码后仍不平衡时，移动游码使横梁平衡，D 正确。 故选 D。 2．某同学用天平测物体质量时，误将物体放在右盘，砝码放在左盘，天平平衡时，左盘有 50g、20g 砝码各一个，游码示数为 1.6g，则物体的实际质量是（　　） A．71.6g 　　　　　　　B．70.4g　　　　　　　 C．68.4g　　　　　　　 D．71.2g 【答案】C 【解析】天平平衡时，左盘质量 = 右盘质量 + 游码示数；当物体和砝码放反时，砝码总质量 = 物体质量 + 游码示数；因此物体质量 = 砝码总质量 - 游码示数 = 50 g+20 g−1.6 g=68.4 g。 故选 C。 质量相关问题的综合应用及解题步骤 1．质量类问题的常见考查方向 质量概念辨析、单位换算、属性判断、天平使用与读数、特殊测量、误差分析。 2．天平测量的解题步骤 ① 选定研究对象，明确测量的过程与阶段； ② 区分天平处于调平阶段还是称量阶段，对应操作规则； ③ 选定读数标准，以游码左边缘为准读取刻度； ④ 根据平衡关系计算质量，结合操作分析误差。 3．特殊质量测量的核心思想 对于微小质量（如一枚大头针），采用累积法（测多算少）减小误差；对于液体质量，采用补差法（总质量减容器质量）。 角度01 质量概念与属性辨析 1．下列关于质量的说法中，正确的是（　　） A．1kg 的铁块比 1kg 的棉花所含物质多 B．水结成冰后体积变大，质量也变大 C．把菜刀表面磨光，菜刀的质量会变小 D．一瓶矿泉水随宇宙飞船进入太空，质量会变为零 【答案】C 【解析】解：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。 A 选项：1kg 的铁和 1kg 的棉花质量相等，所含物质的多少相同，表述错误。 B 选项：水结成冰只是状态改变，物质总量不变，质量不变，表述错误。 C 选项：磨光菜刀会磨掉部分金属，所含物质减少，质量变小，表述正确。 D 选项：矿泉水进入太空只是位置改变，物质总量不变，质量不变，表述错误。 故选C。 角度02 质量单位换算与生活估测 2．下列物体质量最接近 2kg 的是（　　） A．一枚普通鸡蛋 　　　B．一本物理课本　　　 C．一只公鸡 　　　D．一张课桌 【答案】C 【解析】结合生活常识判断：一枚鸡蛋约 50g，一本物理课本约 200g，一只成年公鸡约 2kg，一张课桌约 10kg。 故选C。 3．完成单位换算： （1）0.05t = ______ kg = ______ g （2）6×104mg = ______ g = ______ kg 【答案】（1）50；5×104 （2）60；0.06 【解析】解：质量单位换算关系：1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg。 （1）0.05t = 0.05×103kg = 50kg = 50×103g = 5×104g （2）6×104mg = 6×104×10-3g = 60g = 60×10-3kg = 0.06kg 角度03 天平的调节与操作规范 4．用托盘天平测量物体质量的过程中，下列操作正确的是（　　） A．调节横梁平衡时，游码无需归零，直接调节平衡螺母即可 B．称量时，向右移动游码相当于向右盘加小砝码 C．称量过程中，若指针偏向分度盘左侧，应向左调平衡螺母 D．称量时，可用手直接拿取大砝码，节省时间 【答案】B 【解析】解：A 选项：调节横梁平衡前，必须先将游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母，表述错误。 B 选项：游码的示数等效于右盘中的小砝码，向右移动游码相当于向右盘添加小质量砝码，表述正确。 C 选项：称量过程中绝对不能调节平衡螺母，只能通过增减砝码或移动游码使天平平衡，表述错误。 D 选项：砝码必须用镊子夹取，防止汗液腐蚀砝码造成测量误差，表述错误。 故选B。 角度04 天平读数与质量计算（含左码右物易错点） 5．用调好的天平测量金属块的质量，天平平衡时，右盘中砝码有 50g、20g、5g 各一个，游码左侧对齐标尺 2.6g 刻度线（标尺分度值 0.2g），则金属块的质量为（　　） A．75g 　　　　　　　B．77.6g 　　　　　　　　C．72.4g 　　　　　　　　D．77g 【答案】B 【解析】解：天平正常使用时，物体质量 = 砝码总质量 + 游码对应刻度值，游码读数以左侧边缘为准。 砝码总质量 = 50g + 20g + 5g = 75g，因此物体质量 = 75g + 2.6g = 77.6g。 故选B。 6．某同学粗心地将物体放在天平右盘、砝码放在左盘进行测量。天平平衡时，左盘中砝码总质量为 60g，游码示数为 3.2g，则该物体的实际质量为（　　） A．63.2g 　　　　　　　B．56.8g 　　　　　　　C．60g 　　　　　　　D．无法确定 【答案】B 【解析】解：天平平衡的本质规律：左盘总质量 = 右盘总质量 + 游码示数。 当左码右物时，左盘为砝码、右盘为物体，代入公式得： 砝码质量 = 物体质量 + 游码示数 因此物体实际质量 = 砝码总质量 - 游码示数 = 60g - 3.2g = 56.8g。 故选B。 角度05 天平测量的误差分析 7．下列操作会导致测量结果比真实值偏大的是（　　） A．砝码生锈，表面附着铁锈 B．砝码长期使用后磨损 C．调节天平平衡时，指针偏向分度盘右侧就停止调节 D．测量前游码未归零就调节平衡螺母使天平平衡，随后正常测量 【答案】BD 【解析】解：A 选项：砝码生锈后实际质量大于标注值，称量时更少的砝码就能平衡物体，测量值小于真实值，结果偏小，不符合题意。 B 选项：砝码磨损后实际质量小于标注值，需要更多砝码才能平衡物体，测量值大于真实值，结果偏大，符合题意。 C 选项：指针偏右就停止调节，相当于右盘已有 “隐形质量”，称量时需要更少的砝码就能平衡，测量值偏小，不符合题意。 D 选项：游码未归零就调平，相当于游码的初始示数被计入测量结果，最终读数会多出初始游码的数值，测量值偏大，符合题意。 故选BD。 角度06 特殊质量测量方法 8．要测量一枚邮票的质量，下列方法最合理且误差最小的是（　　） A．将一枚邮票直接放在天平左盘上仔细测量 B．测量一枚邮票和一个铁块的总质量，再减去铁块质量 C．测出 100 枚相同邮票的总质量，再除以 100 D．以上三种方法的误差都一样 【答案】C 【解析】解： 一枚邮票质量极小，远小于托盘天平的分度值，直接测量无法得到准确结果；一枚邮票质量相对于铁块可忽略，总质量与铁块质量几乎无差别，无法计算。** 累积法（测多算少）** 可以有效减小误差，通过测量多枚邮票总质量再除以数量，得到单枚邮票的质量。 故选C。 9．某同学测量烧杯中盐水的质量，设计了如下实验步骤： ① 用天平测出空烧杯的质量 m1； ② 向烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量 m2； ③ 计算盐水的质量 m = m2 - m1。 （1）这种测量液体质量的方法叫做______法； （2）若该同学将步骤顺序调换：先测烧杯和盐水的总质量，再倒出盐水测空烧杯质量，那么测得的盐水质量会______（选填 “偏大”“偏小” 或 “不变”），原因是______。 【答案】（1）补差（差减） （2）偏小；烧杯内壁会残留部分盐水，导致测得的空烧杯质量偏大，总质量减去空烧杯质量的计算结果就偏小。 【解析】解：液体无法直接放在天平上称量，因此通过 “总质量减容器质量” 的补差法间接测量。若倒出液体后测量容器质量，容器壁残留液体会使容器质量测量值偏大，最终计算出的液体质量偏小。 故答案为：（1）补差（差减） （2）偏小；烧杯内壁会残留部分盐水，导致测得的空烧杯质量偏大，总质量减去空烧杯质量的计算结果就偏小。 【例1】（2024•广东）嫦娥五号携带月壤样品返回地球。从月球到地球，样品的质量（　　） A．变为原来的一半 B．保持不变 C．变为原来的2倍 D．变为原来的4倍 【答案】B 【解析】解：由于质量是物体的一种属性，与温度、空间位置、状态、形状无关，则嫦娥五号从月球带回的月壤样品的质量不变，故B正确，ACD错误。 故选B。 【例2】（2026•台湾）小翔将上皿天平静置于水平桌面上，发现天平的指针静止时偏向左边，便进行了归零的动作。已知天平归零后，指针静止时指向中央的刻度上，那么小翔所作的归零操作最可能为下列何者（　　） A．将左边的校准螺丝向内旋入 B．将两端的校准螺丝均向内旋紧 C．在左边的秤盘上放上一张称量纸 D．使用砝码夹将指针拨往中央的刻度 【答案】A 【解析】解：ABD．发现天平的指针静止时偏向左边，说明左侧偏重，故需要把两端的校准螺丝均向较高的右侧调节，即左边的校准螺丝向内旋入，不能直接移动游码，故A正确，BD错误； C．左盘本来偏重，在左边的秤盘上放上一张称量纸，左侧更重，不可能平衡，故D错误。 故选A。 【例3】（2026•南充）关于下列现象解释正确的是（　　） A．图甲人脸识别应用的是平面镜成像原理 B．图乙“池水变浅”是光的折射现象 C．图丙工匠雕刻艺术品之后，艺术品密度变小了 D．图丁物体在空间站“漂起”，是因为质量减少了 【答案】B 【解析】解：A．人脸识别是通过摄像头采集人脸图像，利用光的折射在传感器上成像，再进行算法比对识别。平面镜成像是光的反射形成的虚像，与人脸识别的原理完全不同，故A错误。 B．池水看起来比实际浅，是因为光从水中斜射入空气时发生折射，折射角大于入射角，人眼逆着折射光线看去，看到的是池底变浅的虚像。这是典型的光的折射现象，故B正确。 C．密度是物质本身的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与物体的质量、体积无关。工匠雕刻只是去掉了部分材料，艺术品的质量和体积都减小了，但材料本身没变，密度不变，故C错误。 D．物体在空间站“漂起“是因为空间站绕地球做圆周运动，处于失重状态，物体对支撑物的压力几乎为零，所以看起来漂在空中。物体的质量是物体本身所含物质的多少，并不会因为位置改变而减少，故D错误。 故选B。 【例4】（2026•台湾）将物品放入图示的量筒中，通过物品放入前、后的液面刻度差，可知该物品的体积。下列何者适合上述方法测量其体积（　　） A．铜片 B．钾块 C．0.5公克食盐 D．0.5公克葡萄糖 【答案】A 【解答】解：食盐和葡萄糖易溶于水，不能用排水法测量，而钾金属与水会剧烈反应，不可用，只有铜片不溶解且不反应，同时不吸水，故可以测量。 故选A。 【例5】（2025•天津）“嫦娥六号”在月球背面采集样品1935.3g，合　　　 kg；把这些样品从月球带回地球，其质量　　　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】1.9353；不变。 【解析】解： 1935.3g＝1935.3×10﹣3kg＝1.9353kg； 质量是物体所含物质的多少，是物体的一种基本属性，不随物体的位置变化而变化。样品从月球带回地球，位置改变，但所含物质的多少不变，所以质量不变。 故答案为：1.9353；不变。 【例6】（2024•重庆）小明将天平放在水平桌面上测量一物体的质量。在游码调零后，发现指针偏左，应将平衡螺母向 　　　 移动，使横梁水平平衡。放上物体，通过加减砝码及移动游码，使横梁再次水平平衡时，天平如图所示，则物体的质量为 　　　 g。 【答案】右；152。 【解析】解：指针偏向分度盘的左侧，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母往右调； 标尺上的分度值是0.2g，物体的质量为100g+50g+2g＝152g。 故答案为：右；152。 【例7】（2024•广东）嫦娥五号携带月壤样品返回地球。从月球到地球，样品的质量（　　） A．变为原来的一半 B．保持不变 C．变为原来的2倍 D．变为原来的4倍 【答案】B 【解析】解：由于质量是物体的一种属性，与温度、空间位置、状态、形状无关，则嫦娥五号从月球带回的月壤样品的质量不变，故B正确，ACD错误。 故选：B。 【例8】（2024•广东）嫦娥五号携带月壤样品返回地球。从月球到地球，样品的质量（　　） A．变为原来的一半 B．保持不变 C．变为原来的2倍 D．变为原来的4倍 【答案】B 【解析】解：由于质量是物体的一种属性，与温度、空间位置、状态、形状无关，则嫦娥五号从月球带回的月壤样品的质量不变，故B正确，ACD错误。 故选B。 【例9】（2023•苏州）托盘天平相当于 　　　 杠杆。调节天平平衡时，指针如图甲，此时应将平衡螺母向 　　　 调节。测量物体质量时，右盘砝码及游码示数如图乙，物体质量为 　　　 g。 【答案】等臂；右；26.4。 【解答】解：托盘天平相当于等臂杠杆； 由图甲知，指针偏左，此时应将平衡螺母向右调节； 天平标尺的分度值为0.2g，由图乙知，物体质量为：m＝20g+5g+1.4g＝26.4g。 故答案为：等臂；右；26.4。 1．关于物体的质量，下列叙述正确的是（　　） A．一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了 B．把一铜块压成铜片，形状变了，质量也变了 C．一块冰熔化成水，状态变了，质量也变了 D．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变 【答案】D 【解析】解：A．一根铝棒从赤道带到北极，位置变了，质量不变。故A不正确； B．把一铜块压成铜片，形状变了，质量不变。故B不正确； C．一块冰熔化成水，状态变了，质量不变。故C不正确； D．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变。故D正确。 故选D。 2．如图中物体质量最接近50g的是（　　） A．一个乒乓球 B．一枚鸡蛋 C．一只母鸡 D．一本课本 【答案】B 【解析】解：一个乒乓球的质量约为3g，故A错误； B.一枚鸡蛋的质量约为50g，故B正确； C.一只母鸡的质量约为2kg，故C错误； D.一本课本的质量约为200g，故D错误。 故选B。 3．小王进行科学探究实验时，需要用托盘天平取样15克食盐，放入称量纸后规范调平，称量过程中砝码质量为10克，游码指在5克位置，如图所示，此时他应该进行的操作是（　　） A．增加食盐 B．减少砝码 C．向左移动游码 D．向左调节平衡螺母 【答案】A 【解析】解：用已调节好的天平在测物体质量过程中，平衡螺母不能再调节； 由图可知，用已调节好的天平在测物体质量过程中，砝码质量为10克，游码指在5克位置，指针略偏于分度盘右侧，说明食盐的质量略小于15g，这时只需增加食盐。 故选A。 4．某同学需要用天平、烧杯称取50g水用于配制溶液.调节好天平后，他设计了如下的操作步骤；你认为正确的操作顺序是（　　） ①将空烧杯放在天平左盘，调节平衡螺母，使天平平衡 ②将空烧杯放在天平左盘，加减砝码、移动游码，使天平平衡 ③向空烧杯中逐渐加水，直到天平再次平衡 ④在天平右盘中添放入50g砝码 A．①③④ B．①④③ C．②④③ D．②③④ 【答案】C 【解析】解：操作步骤应该是：先将空烧杯放在天平左盘，加减砝码、移动游码，使天平平衡；然后在天平右盘中放入50g砝码；向空烧杯中逐渐加水，直到天平平衡；故正确顺序为：②④③。 故选C。 5．利用已正确调好的天平测量某物体质量的过程中，当天平横梁静止时，指针如图所示。只进行以下操作的一项，就可以使天平指针指在分度盘的中线处，符合题意且操作正确的是（　　） A．把游码向右移 B．把右边的平衡螺母往右调 C．用镊子把右盘中5g的砝码夹走，再把游码移到标尺上5g刻度线处 D．把游码移到零刻度线处，用镊子把右盘中20g的砝码夹走，再把10g的砝码夹入右盘 【答案】A 【解析】解：A．由图可知，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针指在分度盘中央刻度线的偏左侧一点，说明左端偏重，由于物体的质量等于砝码的总质量与游码对应的刻度值之和，此时应向右盘里增加小砝码或向右移动游码，故A正确； B．称量前在调节天平平衡时可以调节平衡螺母，在称量过程中不能调节平衡螺母，故B错误； CD．若将5g的砝码夹走，再游码移到刻度为“5”的位置，相当于在右盘中增加了5g的小砝码，仍然是左盘偏重，且不能调平；若将20g的砝码夹走，再把10g的砝码夹入右盘，相当于右盘的质量减少10g，游码移到刻度为“0”的位置，也相当于右盘减少了质量，所以无法使天平指针指在分度盘的中线处，故CD错误。 故选A。 6．如图所示，小华正在用托盘天平测量苹果的质量，如果所使用的一个砝码不小心粘上了一点杂质，在不知道的情况下测出苹果的质量为162g，则该苹果的真实质量应该（　　） A．大于162g B．小于162g C．等于162g D．无法确定 【答案】A 【解析】解：砝码粘上了一点杂质，砝码的质量偏大，则测量的过程中，由于砝码的读数不变，则使得测量的结果偏小，则该苹果的真实质量应该大于162g。 故选A。 7．小亮用托盘天平称量食盐的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的食盐实际质量为（　　） A．12.4g B．17.6g C．17.8g D．12.7g 【答案】A 【解析】解：由左盘的质量＝右盘的质量+游码对应的刻度值可知：砝码质量＝物体质量+游码对应的刻度值，所以物体质量＝砝码质量﹣游码对应的刻度值，即：物体质量＝15g﹣2.6 g＝12.4 g。故A正确。 故选A。 8．一架天平无法调节横梁平衡。若在其右盘中放一粒纽扣，再调节平衡螺母可使横梁平衡。这时用它测得某物体的质量为35.6g，则该物体的实际质量（　　） A．等于35.6g B．小于35.6g C．大于35.6g D．等于35g或36.2g 【答案】A 【解析】解： 在天平右盘中加入一纽扣，然后调节横梁平衡，此时天平已经平衡，放入的纽扣（相当于平衡螺母）对测量结果没有影响，所以物体的实际质量等于测得的质量，为35.6g，故A正确，BCD错误。 故选A。 9．小宁想测量一杯水的质量，操作如下：①测杯子和水的质量m1；②测量杯子的质量m2；③计算杯中水的质量m。下列分析正确的是（　　） A．杯子中水的质量m＝m2﹣m1 B．按①②③的顺序进行测量，测量更准确一些 C．按②①③的顺序进行测量，测出水的质量偏小 D．按①②③的顺序进行测量，为减小测量误差，用吹风机将杯中的水吹干后再测量杯子质量 【答案】D 【解析】解：ABC．测量液体的质量时大多是先测空烧杯的质量，再将液体倒入烧杯测总质量，最后两次结果的差值就是该液体的质量，这样测出空杯质量误差小，测量出液体的质量更准确一些，题中应按②①③的顺序进行测量，杯子中水的质量m＝m1﹣m2，故ABC错误； D．按①②③的顺序进行测量，用吹风机将杯中的水吹干后再测量杯子质量，这个方法麻烦，理论上可行，故D正确。 故选D。 10．2024年1月5日龙年生肖邮票“辰龙献瑞”正式发行，如图所示，若想测出这张邮票的质量，下列方法最可取的是（　　） A．把一张邮票放在天平上直接测量，得出结果 B．把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值 C．先称出100张这种邮票的总质量，再通过计算求得结果 D．先称出一块铁的质量，再称出铁块和一张邮票的总质量然后用总质量减去铁的质量 【答案】C 【解析】解：ABC．一张邮票的质量约为几十毫克，不易直接测量，故可采用累积测算其质量：先称出100张邮票的质量，再通过计算求得一张邮票的质量，故AB不符合题意；C符合题意； D．先称出一块铁的质量，再称出铁块和一张邮票的总质量，因一张邮票的质量很小，两次测量结果几乎相同，故D不符合题意。 故选C。 11．小明家的水龙头因关不紧而滴水不止，小明想要测量每滴水的质量，下列方法简单可行的是（　　） A．用托盘接1滴水，多次测量取平均值 B．用托盘接100滴水，测其质量为 m，则每滴水的质量为 C．用天平测出烧杯的质量m0，再用烧杯接1滴水测总质量m1，则每滴水的质量为（m1﹣m0） D．用天平测出烧杯的质量m0，再用烧杯接100滴水测总质量m1，则每滴水的质量为 【答案】D 【解答】解：A．天平是测量质量的精密仪器，测量的精确程度一般为0.1g或0.2g，而一滴水的质量远远小于这个数值，所以无法直接测量，故A方法不可行。 B．用托盘接100滴水，托盘内不能直接放液体，故B方法不可行； C．一滴水和烧杯的总质量与“烧杯单独的质量m0”天平无法区分大小，所以无法得出一滴水的质量。故C的方法不可行； D．用天平测出烧杯的质量 m0，再用烧杯接 100 滴水测总质量 m1，则每滴水的质量为，故D方法可行。 故选D。 12．用已调好的托盘天平称量时，如果砝码有较严重磨损，则称量结果与正常情况相比（　　） A．没有影响 B．总是偏大 C．总是偏小 D．有时偏小、有时偏大 【答案】B 【解答】解：砝码磨损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变。在称量物体时所加的数目就多了，砝码的实际质量还等于物体的质量，只是所标的数值相对于实际质量偏大了，所以测量结果偏大了，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13．完成下列单位换算： （1）25mg＝25×　　 kg＝ 　　　　 kg。 （2）350kg＝350×　　 t＝ 　　　 t。 （3）6.8t＝ 　　　 g。 （4）5.4g＝ 　　　 mg。 【答案】（1）10﹣6；2.5×10﹣5；（2）10﹣3；0.35；（3）6.8×106；（4）5.4×103。 【解析】解：（1）25mg＝25×10﹣6kg＝2.5×10﹣5kg； （2）350kg＝350×10﹣3t＝0.35t； （3）6.8t＝6.8×106g； （4）5.4g＝5.4×103mg。 故答案为：（1）10﹣6；2.5×10﹣5；（2）10﹣3；0.35；（3）6.8×106；（4）5.4×103。 14．在“用天平测量固体的质量”实验中，某同学用天平测量石块的质量，步骤如下： （1）将天平取出，放置在 　　　　 上，如甲图所示，此时应该先调节 　　　 （选填“平衡螺母”或“游码”）。 （2）天平调平衡后，将待测的石块放在天平的 　　　 （选填“左”或“右”）盘上，用 　　　 向天平上加减砝码。根据石块的估计质量，向天平上加砝码时，应该先加 　　　 （选填“大”或“小”）砝码。 （3）在测量的时候，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少。这种情况下应该取出最小的砝码，并移动 　　　 调节（选填“平衡螺母”或“游码”）使得天平平衡。 （4）本次测量中，天平平衡时，游码位置和盘中砝码的情况如图乙所示，则该石块的质量是 　　　 g。 【答案】水平桌面；游码；左；镊子；大；游码；80.6 【解析】解： （1）将天平取出，放置在水平桌面，然后调节游码，使游码在标尺左端的零刻线处； （2）天平调平衡后，将待测的石块放在天平的左盘上，用镊子按从大到小的顺序加减砝码； （3）在测量的时候，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少。这种情况下应该取出最小的砝码，并调节游码使得天平平衡； （4）如图乙所示，该石块的质量m＝50g+20g+10g+0.6g＝80.6g。 故答案为：（1）水平桌面；游码；（2）左；镊子；大；（3）游码；（4）80.6。 15．某同学在测铁块质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，然后把铁块放在托盘上称质量，并调节平衡螺母。如图所示。 （1）分别说出图中所指的天平各部分名称：A是 　　　 ，B是 　　　　　 ，C是 　　　　 。 （2）该同学在实验中出现两次主要的错误是： ①　　　　　　　　　　　　　　　　　 ； ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）由图可知，A是游码；B是平衡螺母；C是分度盘； （2）取来托盘天平，放在水平桌面上，随后就直接称量铁块的质量，在称量铁块的质量之前，没有调节天平的横梁平衡。 铁块放在天平的右盘里，再在天平的左盘里放入砝码，物体和砝码放置的位置颠倒了。 故答案为：（1）游码；平衡螺母；分度盘； （2）①用天平称量物体质量之前，没有调节天平的横梁平衡； ②物体和砝码放在天平盘中的位置颠倒了。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $