期末阅读理解专练-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 立足统编教材课内阅读与拓展文本，通过定位提取、分析概括等方法训练，系统培养三年级学生信息提取与文本理解能力，落实语言运用与思维能力素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|4篇（《剃头大师》等）|定位原文提取信息、分析人物心理|以教材篇目为基础，巩固课内知识点，迁移阅读方法| |课外阅读|4篇（《天空中的文字》等）|查找关键句、概括段落大意|拓展文体类型，提升信息整合与逻辑思维能力|

期末阅读理解专练-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024） 阅读《剃头大师（节选）》，完成练习题。 ①虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分，我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 ②“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！” ③我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练，这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 ④很快，我就发现自己闯了祸，因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 ⑤“哎呀！”我叫起来，“坏了！” ⑥小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 1．选文中的“剃头大师”指的是__________，之所以有这样的称呼是因为____________ 2．“我”是怎样给小沙剃头的？读选文第一自然段，完成下图。 先围睡衣→____________→嚓嚓两剪刀→____________ 3．下列对选文内容的理解错误的一项是（　　） A．“我好像有剃头的天分”写出了“我”对自己剃头手艺的信心满满。 B．“这儿一剪刀，那儿一剪刀”写出了“我”剃头时的细心认真。 C．“姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发”一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了剪下的头发之多。 4．为什么“我”觉得小沙是世界上最优秀的顾客？ __________________________ 5．经过了这次剃头，你觉得小沙再剃头时，会选择找谁呢？为什么？ _______________________ 陶罐和铁罐（节选） ①许多年过去了，有一天，一些人来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那只陶罐。 ②“哟，这里有一只罐子！”一个人惊讶地说。 ③“真的，一只陶罐！”其他人都高兴地叫起来。 ④捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁、朴素、美观。 ⑤“多美的陶罐！”一个人说，“小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” ⑥“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把他也掘出来吧，它一定闷得不行了。” ⑦人们立即动手，翻来覆去，把地都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 6．填一填人们发现陶罐后，为陶罐所做的事情。 7．当人们把陶罐掘出来并发出赞叹时，陶罐是怎么说的？用“_______”在文中画出。从中可以看出陶罐_______。 8．朗读句子，注意语气。选择恰当的序号填一填。 A．高兴、感激    B．惊讶    C．赞叹 （1）“哟，这里有一只罐子！”( ) （2）“多美的陶罐！”( ) （3）“谢谢你们！”陶罐兴奋地说。( ) 9．为什么人们找不到铁罐？以下推测最合理的是（   ） A．陶罐记错了铁罐的位置。 B．铁罐被其他人提前挖走了。 C．铁罐在泥土中慢慢腐蚀（生锈）消失了。 课内阅读。 漏（节选） ①老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” ②老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” ③贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” ④老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。 10．老婆婆说的“漏”指的是__________，贼和老虎认为老婆婆嘴里的“漏”是____________。 11．听了老婆婆的话，老虎和贼分别是怎么想的？请用“ ”在选文中画出来。从这些句子中 和 这两个词可以看出他们俩自以为见多识广。 12．通过选文中的描写，可以看出老虎和贼对“漏”的态度是_____（害怕   不屑）。 课内阅读 海底世界（节选） ①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 ②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 13．我会照样子写词语。 窃窃私语（AABC）  ________________  ________________ 14．除了选文中写到的，想一想海底的动物还会发出什么声音呢？仿照第①段写一写吧。 有的像________一样________，有的像________一样________． 15．请用“____”画出选文第②段的关键句。围绕这句话，写了（   ）、身体像梭子的鱼、（   ）、章鱼和（   ）的活动特点。 16．选文第②段画“ ”的句子运用了________的修辞手法，句子中的“________”字表现出有些贝类牢牢吸附在船底的状态。 阅读《妹妹的角色》，完成练习题。 ①学校准备排练一部话剧，告示一贴出，妹妹便热情地去报名当演员。可是定角色那天，妹妹回家后显得（　　），经过询问我们才知道这部话剧里只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子，而妹妹演的是家中的宠物狗——豆豆。看着一脸不高兴的妹妹，我们不知该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久，她一边听一边点着头。 ②从此，妹妹参加排练一丝不苟。每次排练归来，小脸上都汗津津的，但眼里却闪着兴奋的光芒。她还特意买了一副护膝，说这样在舞台上学狗爬时，膝盖就不会疼了。 ③在没有排练的日子里，她就成了我家小狗的“跟班儿”，观察着它的一举一动。 ④演出那天，礼堂坐满了人。灯光转暗，演出开始了。先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下。接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的道具服装，手脚并用地爬进场。但这不是简单地爬，只见“豆豆”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑上舞台，先在地毯上伸个懒腰，然后昂起头，仿佛也在（　　）地听着故事，但没过多久就开始呼呼大睡。一连串动作引得四周观众笑出声来。 ⑤接下来，“父亲”开始给全家讲故事。他刚说道：“夜晚，一只老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴，强忍住笑。“父亲”继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”。“豆豆”好像察觉到什么，仰视屋顶，喉咙里发出“呜呜”的低吼。太逼真了！她的表演虽然无法和专业演员（　　），但依旧吸引了观众的目光，几百双眼睛全盯着妹妹，笑声此起彼伏。那晚，妹妹的角色没有一句台词，却也成了当之无愧的主角。 17．第②自然段主要写_______________。 18．第__________自然段至第__________自然段主要写演出当天，妹妹的表演非常成功。 19．联系上下文，选择恰当的词语，将序号填在文中的括号里。 A．相提并论        B．津津有味        C．没精打采 20．第①自然段加点的部分中写到“饭后爸爸和妹妹谈了很久”，联系上下文，想一想爸爸说了些什么？写在下面的横线上。 _________________ 21．妹妹演出获得成功的原因有哪些？写在下面的横线上。（至少写出两个原因） _____________________ 阅读文学性文本《神奇的魔术》，完成习题。 神奇的魔术（节选） 秦文君 ①小坏坏狗很烦在家里的日子，还乱发脾气。 ②“家里为什么没有宫殿呢，”他说，“快变一个魔法吧，否则没意思。” ③“那就让我们来变一个吧！”大狗说。 ④大狗和小坏坏狗一起用积木造了一座五颜六色的宫殿。在这个气派的宫殿里，小坏坏狗是真正的王子。 ⑤狗爸爸每天要出门干活找食物，小坏坏狗又问：“留下我真寂寞！你能再变一个魔法吗？” ⑥这以后，每天大狗出门前，就在穿衣镜上留下几个吻，小坏坏狗感到寂寞时，就去取一个吻，他的心里有了这些吻，就不冷清了。 ⑦“为什么我非要在房间的小床上睡呢？为什么不能睡在云朵里，睡在星光底下呢？” ⑧“我们可以啊！”大狗画上月亮，画上清清的河，月光，还有石头，这下，一到夜晚，小坏坏狗的床就变成了能观赏那么多好景色的小船，荡啊荡，真是太好了。 ⑨夜晚，大方头枕头给小坏坏狗唱起了催眠曲，小坏坏狗闭上眼睛，满脑子是最美的事情。这下，就像看一个巨大的万花筒，他乘着大鸟飞上天空，他还能在水中像鱼那么游。有一次，他还在冰上跳芭蕾呢。他还能到任何想去的地方，看美丽的霞光和云彩。 ⑩小坏坏狗搂一搂大狗，说：“跟狗爸爸在一起，什么也不缺，因为狗爸爸有神奇的魔法。”大狗说：“这神奇的魔法就是浪漫，它藏在每一个人的心里。” （选自《阅读》，2014年第C2期） 22．小坏坏狗第一次向大狗提出变魔法的要求是因为什么？（   ） A．想玩游戏 B．想要新玩具 C．家里没意思 D．羡慕其他小狗有魔法 23．夜晚，小坏坏狗听着催眠曲经历了最美的事情，其中不包括哪一项？（   ） A．在冰上跳芭蕾 B．乘着大鸟飞上天空 C．在水中像鱼一样游 D．在森林里采摘野花 24．从故事中可以看出，小坏坏狗经历了怎样的心情变化？（   ） A．寂寞——烦躁——害怕 B．烦躁——寂寞——满足 C．难过——开心——失望 D．烦躁——生气——得意 25．文章结尾“这神奇的魔法就是浪漫，它藏在每一个人的心里”，这里的“魔法”指的是什么？（   ） A．真正的魔法咒语 B．神奇的魔术表演 C．丰富的想象力和爱 D．充满未知的超自然 26．狗爸爸一共为小坏坏狗变了三个“魔法”，请将另外两个“魔法”写下来。 (1)__________________________________________ (2)__________________________________________ （3）小坏坏狗的床变成了能观赏好景色的小船 27．请用“ ”线画出文中你最感兴趣的一句话，展开联想，写一写想象到的画面。 天空中的文字 ①天空中也有一套文字，你知道吗？ ②船只驶过水面不会留下痕迹，大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水手们朝天望望，在许多星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星。有北极星的方向就是北方。 ③云也是天空中的文字。在蔚蓝的天空中，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺（liǔ）白发投向天空，这就是卷云。有了卷云，十有八九是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn），飞行员知道，这种砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。 ④天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。大雁排着整齐的队形向着太阳飞行，这告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临。 ⑤阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西。其实，大自然就是一本百科全书，只要你仔细观察，那一定会有你想要的答案。 28．读短文，用“_______”分别画出第③④自然段的关键句。 29．借助文中关键语句完成下列图表。 30．小华登山时看到西边天空有白色云山（砧状云），他该_______，用“_______”在文中画出理由。 31．短文结尾说“大自然是一本百科全书”，意思是（   ） A．大自然有很多书。 B．自然界藏着丰富知识，等待人们发现。 C．百科全书都在大自然里。 32．除了文中提到的，我还知道其他“大自然中的文字”：_______。 从它身上，我能知道：_______ 遨游文章海洋，完成阅读任务。   剪 纸 ①“疏流似剪纸，分字如裁帛。”剪纸是中国民间传统艺术之一，历史悠久，距今已有一千五百多年历史，2009年入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。 ②剪纸的制作工艺颇为精巧。制作剪纸一般有“选、画、剪、裱”四个步骤。首先，要根据创作需求选纸，纸张质地要薄厚适中，便于裁剪；然后，在纸上用铅笔轻轻画出想要的图案轮廓，线条要流畅自然；接着，用剪刀或刻刀沿着画好的线条小心裁剪，下刀要精准利落；最后，将剪好的剪纸作品用胶水或胶棒平整地裱在卡纸上，一幅剪纸作品就大功告成啦！ ③剪纸的图案丰富多彩，寓意深刻。有的剪纸图案是栩栩如生的生肖动物，像灵动的鼠、勤恳的牛，寓意着新的一年吉祥顺遂；有的是娇艳欲滴的花朵，比如牡丹，寓意富贵繁荣；还有的是形态各异的神话人物，如嫦娥，寄托着人们对美好传说的向往。各式各样的剪纸图案，展现了民间艺人的高超技艺和人们对美好生活的无限憧憬。 ④剪纸不仅是一种艺术创作，还对人们有着诸多益处。制作剪纸能锻炼我们的动手能力和专注力，欣赏剪纸能让我们感受传统艺术之美，传承剪纸则能让这份古老文化生生不息…… 33．请用“ ”画出②④段的关键句。 34．结合短文第②段，你可以按照______、_______、______和______这四步来介绍剪纸的制作过程。   35．小红准备把画好图案的纸进行裁剪，为了帮助她把剪纸剪得更好，我会对小红说:  “________________。 ”   36．剪纸图案丰富多彩，请你从下面的图案中挑选一种，介绍给大家（注意，要用上比喻或拟人的修辞手法，使句子生动形象）。   ____________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 《期末阅读理解专练-2025-2026学年语文三年级下册统编版（2024）》参考答案 1． 文中的“我” “我”从未剃过头，却自认为剃头手艺比老剃头师傅还熟练，这是“我”风趣的自嘲。 2． 摆出剃头师傅的架势 剪下一堆头发 3．B 4．“我”把小沙的头发剪得长长短短、非常难看，可小沙只要确认耳朵还在就完全不介意，对“我”十分包容信任，所以“我”觉得他是世界上最优秀的顾客。 5．会找原来的老剃头师傅。因为“我”把小沙的头发剪得乱七八糟，十分难看，小沙知道“我”根本不会剃头，所以之后会找专业的老剃头师傅。 【导语】这篇《剃头大师》节选是极富童趣的儿童文学片段，以孩童第一人称视角，将“我”给小沙剃头的经历写得鲜活跌宕：从初上手的自信满满，到乱剪闯祸，情节张弛有度。语言口语化、活泼灵动，寥寥几笔就刻画出孩童天真跳脱、无拘胡闹的状态，满是童真烟火气，极易唤起读者对童年趣事的共鸣。 【详解】1．结合选文第①段内容“虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分，我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发”，总结“剃头大师”是本文“我”对自己的戏称。结合选文第③段内容“我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练”可知，文中的“我”从未剃过头，却自认为剃头手艺比老剃头师傅还熟练，所以风趣的自嘲“剃头大师”。 2．结合选文第①段的内容“我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发”，动作顺序依次是，先围睡衣、再摆出剃头师傅的架势、嚓嚓两剪刀、剪下一堆头发。 3．结合选文第③段内容“这儿一剪刀，那儿一剪刀”写出的是“我”剃头时随意乱剪，并不是细心认真，后文也提到随意乱剪闯了祸，因此B选项错误。 4．结合选文第⑥段内容“小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了”，从小沙的反应总结：“我”把小沙的头发剪得长长短短、非常难看，可小沙只要确认耳朵还在就完全不介意，对“我”十分包容信任，所以“我”觉得他是世界上最优秀的顾客。 5．结合选文第④段内容“因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。”可以推测小沙以后可能不再找我剃头。根据选文第⑥段内容“小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了”可以推测小沙以后可能会找我剃头。推测结果言之合理即可，答案不唯一。 示例1：会找专业的老剃头师傅。这次“我”把他的头发剪得乱七八糟，最后还是要去理发店收拾烂摊子，小沙已经明白新手剃头不靠谱，之后会选择专业的老师傅。 示例2：会继续找“我”剪头发。小沙本来就讨厌老剃头师傅的推剪，讨厌理发店里的味道，这次只是一次失误，小沙对“我”十分包容信任，他说不定会觉得多练习就能剪好。 6．倒掉泥土   清理干净 7．“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把他也掘出来吧，它一定闷得不行了。” 从中可以看出陶罐善良、宽容、不计前嫌，心里还惦记着铁罐。 8． B C A 9．C 【导语】选文以出土场景形成前后对照，借陶罐出土完好、铁罐消失的结局印证寓言主旨。陶罐获救仍记挂昔日轻视自己的铁罐，寥寥对话便凸显它宽容善良的品性，文字浅白易懂，对比鲜明。以实物留存差异暗含道理，不刻意说教，童趣十足又引人深思。 【详解】6．结合第④段“捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁、朴素、美观”可知，按顺序写出人们发现陶罐后的一连串动作，还原人们取出、清洁陶罐的过程。 7．结合第⑥段“‘谢谢你们！’陶罐兴奋地说，‘我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把他也掘出来吧，它一定闷得不行了。’”可知，当年铁罐曾傲慢地嘲讽陶罐，可陶罐出土后第一时间惦记铁罐，主动请求人们挖掘铁罐，能看出陶罐心胸宽广、善良温和、不计旧怨。 8．（1）句中“哟”是感叹词，人们意外挖出埋藏多年的罐子，内心意外吃惊，对应惊讶语气。 （2）前文写陶罐光洁、朴素、美观，这句话是人们看见完好陶罐后发自内心的夸赞，对应赞叹。 （3）陶罐重见天日十分开心，同时感谢人们小心呵护自己，带着高兴与感激。 9．C．铁长期埋在泥土里会生锈、慢慢腐蚀消失，所以人们找不到铁罐，这个推测最合理。A、B在原文中没有依据。 10． 屋顶漏雨 一种非常厉害、可怕的怪物 11．“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”   “走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？” 翻山越岭  走南闯北 12．害怕 【导语】这篇民间故事节选巧借误会制造戏剧趣味：老婆婆说的“漏”本是屋顶漏雨，却被做贼心虚的老虎和贼脑补成可怕的未知怪物，冲突感十足。文本善用心理刻画，口语化表达生动鲜活，既充满童趣，也暗含“做贼心虚”的朴素道理。 【详解】10．结合《漏》整个故事的背景是老婆婆的老屋年久失修，下雨天屋顶会漏雨，老婆婆说“我什么都不怕，就怕漏”，这里的“漏”实际就是“屋顶漏雨”；第②③自然段内容描写了老虎和贼都从没听过“漏”，都在猜测漏是很厉害的东西，可见它们误以为“漏”是一种可怕的怪物。 11．结合第②自然段中“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”可知，这句是老虎的心理活动；结合第③自然段中“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”可知，这是贼的心理活动。故画出这两句即可。 结合第②自然段“翻山越岭我什么都见过”，“翻山越岭”是说老虎走遍无数山岭，见过各种野兽，自认阅历丰富；结合第③自然段“走南闯北我什么都听说过”，“走南闯北”指贼四处游荡作案，听闻过各种事物。这两个词语分别写出老虎、贼走遍各地、见识很多，体现它们自以为见多识广。 12．结合第④自然段“老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软”，“浑身发抖”意思是全身都在哆嗦，形容极度恐惧。“腿脚发软”意思是腿和脚没有力气，吓得站不稳，也是十分害怕的样子。后面老虎看见贼掉下来，立刻撒腿逃跑，能看出老虎和贼内心十分惧怕“漏”，所以选“害怕”。 13． 欣欣向荣 彬彬有礼 14． 蟋蟀 吱吱 青蛙 呱呱 15．海里的动物，各有各的活动方法。   海参   乌贼   贝类 16． 拟人 巴 【导语】《海底世界（节选）》描绘了海洋生物的动态与声音。文章指出海底并非寂静，动物们会发出嗡嗡、啾啾等多样声响，并在进食、行进和遇险时发出不同声音。同时，各种海洋生物拥有独特的活动方式：海参缓慢爬行，梭子鱼快速游动，乌贼和章鱼利用反推力后退，而某些贝类则附着在船底移动。全文生动展现了海底环境的生机与生物的适应性。 【详解】13．窃窃私语是AABC式，前两个字重复，后面两个字不同。 事例：滔滔不绝、欣欣向荣、津津有味 14．文中第①段是排比句式“有的像……一样……”，找出生活里熟悉的声音，想象海底动物发出的声响，语句通顺、比喻合理即可，答案不唯一。 示例：有的像风铃一样叮咚，有的像雨滴一样滴答。 15．中心句一般出现在段落开头，起到统领全段的作用。第②段关键句为“海里的动物，各有各的活动方法”。围绕这句话，描写了海参缓慢爬行、梭子鱼高速游动、乌贼和章鱼喷水后退、贝类依附船底移动这几种截然不同的活动方式，和特点。 16．第②段画线句子把贝类随船移动的行为比作人类出门旅行，赋予贝类人的活动，运用了拟人手法。“巴”字精准写出了贝类吸附力强，不用自己游动就能随船远行的状态。 17．妹妹参加排练一丝不苟 18． ④ ⑤ 19．CBA 20．爸爸语重心长地说：“每一个角色都是不可缺少的，都很重要，只要能把自己的角色演好，就是一个合格的演员，能够突破不好演绎的角色，更突显表演的水平，爸爸相信你能做好。” 21．妹妹能够演出成功，第一是她耐心听取了爸爸的教导，第二是她一丝不苟地刻苦练习。 【导语】本文讲述妹妹报名校园话剧，却只拿到没有台词的小狗角色，起初满心失落，在爸爸开导后重新振作。她认真对待排练，日常细心观察自家小狗，反复打磨爬、伸懒腰、警觉张望等动作。正式演出时，妹妹凭借生动逼真的表演，收获全场观众的喜爱。文章告诉我们：角色不分大小，哪怕没有台词，只要心怀热爱、用心付出、全力以赴，平凡的位置也能绽放光彩，努力与专注永远能让自己成为舞台上最亮眼的主角。 【详解】17．第②自然段通过描述妹妹排练归来后的外貌（小脸上汗津津的）和神态（眼里闪着兴奋的光芒），以及她特意买护膝以备排练时学狗爬不会膝盖疼，来展现她对排练的认真投入和积极态度。可知，第②自然段主要写：妹妹排练话剧时的认真态度和付出的努力。 18．第④段通过“蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑上舞台”、“伸个懒腰”、“仿佛也在聚精会神地听着故事”等动作和神态描写，展现了妹妹对角色的深刻理解和生动演绎。短文第⑤段通过“突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望”、“仿佛在说‘老鼠？哪儿有老鼠？’”、“仰视屋顶，喉咙里发出‘呜呜’的低吼”等细节描写，进一步突出了妹妹表演的逼真和成功，以及观众对她的认可和喜爱。因此，这两个自然段共同构成了对妹妹演出成功的详细描述。 19．A．相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待； B．津津有味：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣； C．没精打采：形容不高兴，不振作。 第一空，从第①段“可是定角色那天，妹妹回家后显得（　　），经过询问我们才知道这部话剧里只有4个人物……而妹妹演的是家中的宠物狗——豆豆。”描写了妹妹得知自己要扮演宠物狗后就不开心。可知，这里需要填入一个描述妹妹情绪低落的词语“没精打采”。 第二空，从第④段“但这不是简单地爬，只见‘豆豆’蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑上舞台，先在地毯上伸个懒腰，然后昂起头，仿佛也在（　　）地听着故事……”这里需要填入一个描述“豆豆”全神贯注地听故事的词语“津津有味”。 第三空，从第⑤段““她的表演虽然无法和专业演员（　　），但依旧吸引了观众的目光……”描写了妹妹虽然不是专业演员，但是演的不比专业演员差，观众们都很喜欢这里需要填入一个表示无法相比或不可同日而语的词语，因此选择“相提并论”。这个词语准确地表达了妹妹作为业余演员与专业演员之间的差距，但同时也强调了妹妹表演的吸引力和成功之处。 20．联系上下文，后文主要描述了妹妹在话剧排练中的认真态度和最终的成功表演，我们可以合理推测，爸爸在这次谈话中可能起到了积极的引导和鼓励作用。组织语言写出即可。 示例：虽然这次你演的是宠物狗，但每个角色都很重要。你用心演，就能展现出角色的魅力。我相信你，加油！而且，这也是一次学习和成长的好机会，不要辜负这次表演。 21．从第①段“饭后爸爸和妹妹谈了很久，她一边听一边点着头”可知，妹妹听取爸爸的建议；从第②段“从此，妹妹参加排练一丝不苟每次排练归来，小脸上都汗津津的，但眼里却闪着兴奋的光芒。她还特意买了一副护膝，说这样在舞台上学狗爬时，膝盖就不会疼了”可知，妹妹对待排练很认真；从第③段“在没有排练的日子里，她就成了我家小狗的“跟班儿”，观察着它的一举一动”可知，妹妹善于观察小狗的一举一动，认真对待排练。这三点都是妹妹演出获得成功的原因。 22．C 23．D 24．B 25．C 26． 用积木造了一座五颜六色的宫殿。 每天出门前在穿衣镜上留下几个吻。 27．这下，一到夜晚，小坏坏狗的床就变成了能观赏那么多好景色的小船，荡啊荡，真是太好了。 夜幕垂落，小坏坏狗的床化作闪着柔光的小船，载着它飘荡在星河间，流星划过，星云绚丽，满是奇幻。 【导语】《神奇的魔术》以温柔童话叙事，借三次“魔法”串联小狗情绪变化，将父爱化作浪漫想象。文字浅显灵动，积木宫殿、月光小船等意象充满童趣，结尾点破魔法是藏在心底的爱与想象，温情治愈，简短故事里满是细腻柔软的亲子暖意。 【详解】22．依据选文第②自然段小坏坏狗的原话能看出他第一次想要变魔法是觉得家里没意思。 23．A．根据第⑨自然段“有一次，他还在冰上跳芭蕾呢”，文中出现了这件事，因此该项是包含的内容。 B．根据第⑨自然段“他乘着大鸟飞上天空”，文中出现了这件事，因此该项是包含的内容。 C．根据第⑨自然段“他还能在水中像鱼那么游”，文中出现了这件事，因此该项是包含的内容。 D．通读第⑨自然段，段落内没有“在森林里采摘野花”相关描写，这件事没有出现，因此该项是不包括的内容。 24．第①段写小坏坏狗很烦、乱发脾气，心情是烦躁；第⑤段狗爸爸出门后他觉得寂寞；第⑩段他抱着大狗，觉得什么也不缺，内心满足，心情变化为烦躁——寂寞——满足。 25．依据文章第⑩段，大狗所说的魔法是浪漫，大狗用搭建宫殿、画夜景、留下吻这些充满想象力、饱含关爱的方式安抚小坏坏狗，因此魔法指丰富的想象力与爱。 26．依据选文第④自然段叙述，这是狗爸爸变出的第一个魔法，对应题目第一处填空，故第①空可填“和小坏坏狗一起用积木造了一座五颜六色的宫殿”。 依据选文第⑤⑥自然段，小坏坏狗因狗爸爸出门感到寂寞，大狗便在穿衣镜留下吻，缓解小狗孤单，这是第二个魔法，对应题目第二处填空，故第②空可填“出门前在穿衣镜上留下几个吻”。 27．先通读全文挑选一句充满想象、画面感强的语句画上横线，再抓住句子里的事物添加环境、动作、细节描写，调动视觉、想象描绘出鲜活生动的画面。 示例：他乘着大鸟飞上天空，他还能在水中像鱼那么游。 想象画面：宽大的大鸟载着小狗穿梭在云朵间，风拂过耳朵；转眼又潜入清澈水里，自在摆动身子，和小鱼一同穿梭水草。 28．云也是天空中的文字。 天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。 29．③云  卷云 ④鸟儿  燕子 30．远离砧状云 这种砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。 31．B 32． 蚂蚁搬家 预示马上要下雨。 【导语】本文以“天空中的文字”为线索，由北极星、云、鸟儿三类自然物象分层展开，每段首句设中心句，结构清晰易懂。巧用比喻将天地现象比作书本，借卷云、大雁等实例科普自然常识，语言浅白生动。文末升华主旨，点明大自然藏满知识，引导读者留心观察生活，兼具科普性与启发性。 【详解】28．由第③段“有了卷云，十有八九是阴雨天要来了。”和“飞行员知道，这砧状云是雷雨的预兆，离它远点儿才好。”可知，人们可以根据天空的云的特点辨别天气。故本段中心句为“云也是天空中的文字。”。 由第④段“燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。大雁排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临。”可知，本段通过描写燕子高飞、大雁排队南飞等现象来辨别天气和季节的变化。故本段中心句为“天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识”。 29．结合第③段“云也是天空中的文字。在蔚蓝的天空中，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这就是卷云。”可提取答案。 结合第④段“天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。”可提取答案。 30．结合第③段“这种砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。”可知，砧状云预示雷雨，登山遇到有雷击风险，所以要远离。 31．结合第⑤段“阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西。其实，大自然就是一本百科全书”可知，这是比喻手法，把大自然比作藏书丰富的百科书，指大自然藏着各类知识。 32．结合文中提到的“大自然中的文字”，写出你知道的其他“大自然中的文字”，并说出你从中知道了什么，答案不唯一。 示例：蜻蜓低飞，从它身上，我能知道：快要下雨。 33．剪纸的制作工艺颇为精巧。 剪纸不仅是一种艺术创作，还对人们有着诸多益处。 34． 选 画 剪 裱 35．裁剪时要沿着画好的线条小心操作，下刀要精准利落哦 36．看那剪纸上的蝴蝶，翅膀像撒满了彩色的宝石，在阳光下翩翩起舞，仿佛在诉说着春天的故事。 【导语】这是一篇脉络清晰、浅显易懂的非遗科普短文，十分适合作为中小学阅读素材。文章开篇引古诗点题，点明剪纸的文化地位，接着依次从制作工艺、图案寓意、实用价值三个维度展开介绍，逻辑分明，语言平实晓畅，既清晰传递了剪纸的基础常识，也自然透出民间艺术的美感，能唤起读者对非遗文化的兴趣。 【详解】33．第②段是围绕剪纸制作工艺展开的，段落开头的“剪纸的制作工艺颇为精巧”概括了整段核心内容，是该段关键句；第④段是围绕剪纸对人们的益处展开的，开头的“剪纸不仅是一种艺术创作，还对人们有着诸多益处”总领全段，是该段关键句。 34．从第②段第2句话“制作剪纸的四个步骤”可直接提取出制作剪纸的四个步骤。 35．结合第②段里“用剪刀或刻刀沿着画好的线条小心裁剪，下刀要精准利落”的裁剪要点，整理出对小红有帮助的建议内容。 示例：你下刀的时候要沿着画好的线条慢慢剪，落刀精准利落，别着急，这样剪出来的图案才整齐好看。 36．选取一种图案，用比喻或者拟人的修辞手法把图案描述出来，展现出剪纸图案的美感即可。答案不唯一。 示例：这幅金鱼剪纸灵动极了，两条金鱼像活泼的小精灵，在纸上游动，寓意年年有余，满是喜庆气息。 剪纸里的小猴子歪着脑袋，俏皮地蹲坐着，仿佛正好奇地打量四周，模样栩栩如生。 剪纸蝴蝶的翅膀舒展开来，好似一片轻盈的花瓣，马上就要挣脱纸面飞向花丛。 枝头的梅花一朵朵绽开笑脸，不畏寒冬，这剪纸藏着坚韧高洁的美好寓意。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $