34-第四单元 共圆中国梦-第九课 凝聚团结伟力-课时1 铸牢中华民族共同体意识-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“铸牢中华民族共同体意识”核心知识点，通过“刷教材·刷基础”回归秦代民族融合等教材案例，衔接“刷中考·刷模拟”中南通援疆等区域帮扶实例，构建从基础概念到实践应用的递进学习支架。 其亮点在于以政治认同和法治观念为导向，通过归纳总结四大做法，结合广西立法保障、对口支援等实例，采用情境续写等互动教学。学生能提升知识应用能力，教师可获得系统资源与互动设计，助力高效教学。

道德与法治 九年级上册 RJ 1 2 3 第四单元 共圆中国梦 4 第九课 凝聚团结伟力 课时1 铸牢中华民族共同体意识 5 刷教材·刷基础 刷中考·刷模拟 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 教材 基础 1. 回归教材 【2026福建龙岩期中】自秦代以来，我们伟大的祖国既有汉民 屯边，又有边民内迁，各民族历经几次大融合，你中有我，我中有你，共同开拓 着脚下的土地。这说明我国( ) C ①各族人民齐心协力，实现了社会主义现代化 ②各族人民始终同呼吸、共命运、心连心 ③各民族是汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互 离不开的中华民族命运共同体 ④各民族逐渐形成了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的社会主义民族关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 【解析】本题考查铸牢中华民族共同体意识的相关知识。我国各民族历经几次大 融合，共同开拓着脚下的土地，说明各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，各 民族是汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不 开的中华民族命运共同体，②③说法正确；我国尚未实现社会主义现代化，①错 误；各民族逐渐形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，④错误。故选C。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 2. 【2026江苏徐州调研】某班学生在以“促进各民族共同发展”为主题的 探究学习中，根据分工，分为四个小组，并分别从民生、经济、文化、环保方面 收集材料进行展示。下列各组展示的内容符合主题和分工的是( ) ①民生组 近年来，粤港澳大湾区持续打造宜居宜业宜游高品质生活圈 ②经济组 十多年接续援助，泸州市助力甘孜州乡城县经济社会高质量发展 ③文化组 福建对宁夏部分学校重点开展教育人才“组团式”帮扶工作 ④环保组 2025 年，新疆计划完成公路交通基础设施投资 800 亿元，同比 增长13.5% C A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 【解析】本题考查铸牢中华民族共同体意识的相关知识。粤港澳大湾区建设属于 区域发展规划，未涉及民族地区民生改善，①不符合题意；泸州市帮扶甘孜州乡 城县，直接促进民族地区经济发展，②符合题意；福建对宁夏的教育帮扶属于文 化教育支持，③符合题意；新疆公路交通基础设施投资属于基础设施建设，与环 境保护无直接关联，④不符合题意。故选C。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 3.【2026甘肃临夏州期末】临夏州依托传统节日，开展“村BA”篮球赛、传统秧 歌会、特色花儿会等活动，以文化为纽带，增进民族团结，助力各民族地区实现 共同繁荣。上述材料主要启示我们( ) C A.加快社会事业发展，保障和改善民生 B.实施生活提质工程，增强自我发展能力 C.保护、传承少数民族文化，促进民族间文化交流 D.各民族同呼吸、共命运，追求各民族同时富裕 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 【解析】本题考查铸牢中华民族共同体意识的做法。题干强调通过体育文化活动 增进民族团结，助力实现共同繁荣。题干中的“以文化为纽带，增进民族团结” 启示我们要保护、传承少数民族文化，促进民族间文化交流，C符合题意；加快社 会事业发展、保障和改善民生主要涉及教育、医疗、住房等民生领域，A不符合题 意；实施生活提质工程、增强自我发展能力侧重经济生活水平提高，未体现文化 对民族团结的促进作用，B不符合题意；“同时富裕”表述错误，应为“共同富 裕”，且D未突出文化的作用，排除。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 4.【2026吉林长春期末】2025年中央财政下达66.6亿元少数民族发展任务资金， 用于支持民族地区巩固拓展脱贫攻坚成果、扎实推进乡村全面振兴。“十四五” 以来，中央累计安排少数民族发展资金294亿元。此举( ) D A.解决了我国社会的主要矛盾，实现了社会主义现代化 B.有利于促进各民族交往交流交融，消除民族间的差异 C.有利于形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系 D.是党和国家大力支持民族地区经济社会发展的体现 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 【解析】本题考查铸牢中华民族共同体意识的做法。结合所学知识，中央财政专 项拨款直接体现党和国家支持民族地区经济社会发展，D说法正确；我国社会主要 矛盾尚未解决，社会主义现代化也尚未实现，A错误；“消除民族间的差异”说法 错误，B排除；我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系早已形成，此举是巩固 和发展该关系，C说法错误。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 刷易错 易错点 不能正确认识铸牢中华民族共同体意识 5.【2026山东威海期末】“一颗心，一个圆，一齐拥抱紧相连……”第十二届全 国少数民族传统体育运动会圆满闭幕。56个民族的运动员，武术、龙舟、秋千、 陀螺等18个传承已久的竞赛项目，在赛场上激情绽放。这给我们铸牢中华民族共 同体意识的启示是( ) A ①加强各民族文化的交流 ②增强各族群众对中华文化的认同 ③努力消除各民族文化之间的差异 ④只能通过举办体育赛事来实现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 【解析】本题考查铸牢中华民族共同体意识的做法。题干中，第十二届全国少数 民族传统体育运动会的举办启示我们，铸牢中华民族共同体意识要加强各民族文 化的交流，增强各族群众对中华文化的认同，①②符合题意；要尊重各民族文化 之间的差异，不是“消除”，③说法错误；“只能”说法太绝对，④说法错误。 故选A。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 归纳总结 铸牢中华民族共同体意识的做法 要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会 主义的认同，构筑中华民族共有精神家园；要完善差别化区域支持政策，推动各 民族共同走向社会主义现代化；要促进各民族交往交流交融，促使各民族相互学 习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位嵌入； 要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，打击各类 违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 中考 模拟 1. 【2025青海西宁模拟】小新想在学校的“石榴红”校刊上投稿，下面是 他的文章节选，你认为他的文章主题是( ) 青海拉面承载着高原民族的坚韧与包容，它用一根面条的韧性织就传统与现代交 融的产业新篇，以一碗汤的温度烹煮中华民族的团结盛宴。 B A.数字赋能带动拉面产业的智慧转型 B.铸牢中华民族共同体意识生动实践 C.青海拉面独特味道深受所有人喜爱 D.各民族积极有效应对各种风险挑战 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 【解析】本题考查铸牢中华民族共同体意识的相关知识。 选项 分析 判断 A 题干未提及数字技术或智慧转型的具体内容 不符合题意 B 文中“中华民族的团结盛宴”直接体现民族团结，与“铸 牢中华民族共同体意识”高度契合 √ C 题干未评价拉面味道是否被所有人喜爱，而是强调其文化 意义，且“所有人”说法过于绝对 × D 题干未涉及各民族应对各种风险挑战 不符合题意 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 2.【2025江苏南通中考】对口支援新疆伊宁县是党中央和省委交给南通的光荣政 治任务。多年来，在援疆征程中，一批批南通援疆干部人才俯下身、扎下根，用 担当书写“通伊情深”，成为南通“援疆力量”的动人注脚。材料说明，南通 “援疆力量”( ) A A.促进了民族交流和团结 B.促成了平等和谐的民族关系 C.消除了各民族间的差异 D.助力了伊宁经济高质量发展 【解析】本题考查铸牢中华民族共同体意识的相关知识。对口支援加强了南通与 伊宁的互动，有利于增进民族交流和团结，A符合题意；我国已形成平等团结互助 和谐的社会主义民族关系，援疆行动是在维护和深化这一关系，而非“促成”，B 排除；各民族差异客观存在，国家政策强调尊重差异而非消除，C说法错误；材料 未明确提及经济数据或具体发展成果，D不符合题意。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 3.【2025四川宜宾中考】自2012年四川省启动对口支援涉藏地区工作以来，坚持 “输血”帮扶与“造血”发展相结合。其中，宜宾市援建打造的甘孜州新龙县博 美乡仁乃村乡村振兴示范园，发展高原雪菊、中藏药种植等特色农业，带动村民 增收致富。这有利于( ) D ①深化地区互助合作，确保互利共赢 ②优化区域资源配置，推进协调发展 ③聚焦特色产业培育，增强内生动力 ④促进民族地区发展，实现共同繁荣 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 【解析】本题考查铸牢中华民族共同体意识的相关知识。“深化地区互助合作” 正确，但“确保互利共赢”中的“确保”表述绝对化，①说法错误；对口支援通 过整合资源发展特色产业，有助于优化区域资源配置，推进协调发展，②符合题 意；培育高原雪菊、中藏药种植等特色产业，直接体现聚焦特色产业培育，增强 当地自我发展能力，③符合题意；对口支援涉藏地区有利于促进民族地区发展， 实现共同繁荣，④符合题意。故选D。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 刷素养 走向重高 4.核心素养 政治认同、法治观念 【2025广西中考】（10分）铸牢中华民族共同 体意识，是新时代壮美广西建设的生命线、幸福线。阅读材料，回答下列问题。 ◆以法治育出团结花 制定自治条例和单行条例是民族自治地方行使宪法所赋予自治权的具体体现， 也是民族自治地方铸牢中华民族共同体意识的重要保障。广西壮族自治区成立以 来，自治区人大及其常委会紧扣经济社会发展所需、民众所盼开展涉民族工作地 方立法工作。截至2025年3月，广西现行有效或者批准的涉民族工作地方性法规、 决定、自治条例和单行条例共132件，全区12个自治县制定单行条例实现全覆盖。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 全区各级人大及其常委会通过人大代表联络站、基层立法联系点等平台，充 分发挥人大代表密切联系各族群众的优势，使立法充分反映各族群众意愿；统筹 运用法定监督方式，把依法监督与支持促进有机结合起来，推动解决影响民族地 区发展的突出矛盾和问题。#1.1.2 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 （1）请你结合所学知识，分析广西是如何以法治铸牢中华民族共同体意识的。 （6分） 【答案】①行使自治权，完善民族立法。制定自治条例和单行条例，落实宪法赋 予的自治权，为民族团结提供法律保障。②坚持科学立法、民主立法。通过人大 代表联络站、基层立法联系点等平台，广泛吸纳各族群众意见，使立法反映民意。 发挥人大代表桥梁作用，促进立法与民族地区实际需求相结合。 ③强化监督与落 实。统筹运用法定监督方式，依法解决民族地区发展中的矛盾问题。将依法监督 与支持有机结合，推动法律法规有效实施，维护各族群众合法权益。（6分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 【解析】本问考查全面依法治国、铸牢中华民族共同体意识等相关知识。 第一步： 明确题意 本问需要运用全面依法治国、铸牢中华民族共同体意识的有关知识， 从体现类习题的角度作答 第二步： 分析材料 关键点①：制定自治条例和单行条例是民族自治地方行使宪法所赋予 自治权的具体体现，也是民族自治地方铸牢中华民族共同体意识的重 要保障→完善民族立法 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 第二步： 分析材料 关键点②：全区各级人大及其常委会通过人大代表联络站、基层立法 联系点等平台，充分发挥人大代表密切联系各族群众的优势，使立法 充分反映各族群众意愿→坚持科学立法、民主立法 关键点③：统筹运用法定监督方式……推动解决影响民族地区发展的 突出矛盾和问题→强化监督与落实，推动法律法规有效实施，维护各 族群众合法权益 第三步： 组织答案 根据第二步分析作答 续表 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 ◆以行动共筑同心圆 初中生小阳生活的社区居住着汉、壮、瑶、苗、仫佬等7个民族的群众，他班 上的同学也基本来自这几个民族。最近，来自鄂尔多斯大草原的蒙古族姑娘小艾 转学到小阳班上，同学们对内蒙古的风土人情非常好奇，但小艾面对新环境、新 同学显得有些拘谨…… 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 28 （2）请你从民族团结的角度对以上情境进行续写，并说明理由。（4分） 【答案】续写：小阳主动邀请小艾参加班级的“民族文化分享会”，并组织同学 们学习简单的蒙古语问候。周末，小艾带领大家体验蒙古族舞蹈，还分享了草原 生活和那达慕大会的故事。同学们也向她介绍了其他民族的习俗。渐渐地，小艾 融入了集体，班级还策划了一场多民族联欢会，共同制作民族团结手抄报。（2分） 理由：①通过交流活动增进对不同民族文化的了解，消除隔阂，体现“各民族像 石榴籽一样紧紧抱在一起”的理念。②互动中建立信任与友谊，增强小艾的归属 感，符合“手足相亲、守望相助”的要求。③活动载体生动具体，引导青少年从 小树立中华民族共同体意识，自觉维护民族团结。（2分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 29 拓展延伸 维护民族团结，青少年可以做些什么? （1）树立中华一家亲理念，铸牢中华民族共同体意识，坚定维护民族团结。 （2）学习相关的民族政策、法律法规和基本知识,积极履行维护和促进民族团结 的神圣职责和光荣义务。 （3）在学校与各民族同学平等友好相处，互相关心、互相帮助，增进友谊。 【解析】本问要求从民族团结的角度续写情境并说明理由。开放性试题，符合题 意即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 30 $