期末复习质量模拟检测-2025-2026学年七年级道德与法治下册统编版

**基本信息** 立足七年级学情，融合“十五五”规划、“美德城阳”等时代与地方素材，通过基础选择与综合探究题，全面考查道德修养、法治观念、健全人格等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20题/40分|青春期心理、情绪管理、法律基础等|以“青苹果”比喻等生活化情境考查基础认知| |简答题|2题/12分|青春期矛盾调适、未成年人保护法|直接设问强化知识识记与应用| |材料分析题|1题/14分|中华传统美德（诚信、尊老爱幼等）|结合“城阳好人”案例引导美德践行| |实践探究题|1题/14分|情绪调节、法治公民素养|设计小敏困扰情境与“青春与时代同行”倡议书，突出问题解决与责任担当|

2025—2026学年第二学期期末质量模拟检测 七年级道德与法治试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 说明： 1.本试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共四大题，24小题。 2.所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 3.第Ⅰ卷为选择题，必须用2B铅笔在答题卡相应位置涂写；第Ⅱ卷为非选择题，必须用0.5毫米黑色签字笔在答题卡相应位置作答。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、单项选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共40分） 1. 进入青春期，我们的身体会发生一些变化。面对这些变化，正确的态度是（ ） A. 过分关注自己的外表，追求完美 B. 以积极的心态接纳这些变化 C. 因自己的生理变化而自卑 D. 嘲笑他人的生理变化 2. 青春期的我们渴望独立，但遇到困难时又希望得到帮助。这说明（ ） A. 青春期的心理充满矛盾 B. 青春期的心理都是不健康的 C. 青春期的我们不够坚强 D. 青春期的我们不需要独立 3. “世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，但吃起来却酸涩。”这启示我们（ ） A. 青春期是人生最美好的时期 B. 异性交往要自然、适度 C. 青春期的我们要学会自我保护 D. 青春期对异性产生好感是正常的，但要理智对待 4. 下列做法中，能够体现“学会管理情绪”的是（ ） A. 与同学发生矛盾后，在教室里大声争吵 B. 考试失利后，认真分析原因，调整心态 C. 被父母批评后，摔门而出 D. 遇到不顺心的事，通过暴饮暴食来缓解 5. “喜怒哀乐，人之常情。”这句话说明（ ） A. 情绪是复杂多样的 B. 情绪无法控制 C. 情绪只有积极和消极两种 D. 情绪对人有百害而无一利 6. 下列行为中，属于“品味美好情感”的是（ ） A. 读完《红岩》后，被革命先烈的精神深深感动 B. 看到别人获奖，心生嫉妒 C. 因作业太多而感到焦虑 D. 与同学发生争执后一直耿耿于怀 7. “人须有自尊。”下列行为中，体现自尊的是（ ） A. 为了面子，借钱购买名牌运动鞋 B. 在公共场合注意自己的言行举止 C. 做错了事，拒绝承认错误 D. 为了获得表扬，弄虚作假 8. “天生我材必有用。”这句话启示我们（ ） A. 每个人都是独特的，要树立自信 B. 只有天才才能成功 C. 成功完全取决于天赋 D. 不用努力也能取得成功 9. 下列做法中，能够体现“做自强不息的中国人”的是（ ） A. 遇到困难就退缩放弃 B. 在学习上刻苦努力，不断进步 C. 认为自己的事情与他人无关 D. 只关注自己的利益，不顾集体 10. “天行健，君子以自强不息。”这句话体现了中华优秀传统文化中的（ ） A. 核心思想理念 B. 中华人文精神 C. 中华传统美德 D. 革命文化 11. 下列名句中，体现“仁爱共济、立己达人”中华人文精神的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 知己知彼，百战不殆 C. 千里之行，始于足下 D. 尺有所短，寸有所长 12. 下列行为中，属于践行中华传统美德的是（ ） A. 在公交车上主动给老人让座 B. 为了自己方便，随意插队 C. 对需要帮助的人视而不见 D. 浪费粮食，不以为然 13. 法律与我们的生活息息相关。下列对法律的认识，正确的是（ ） A. 法律只对成年人有约束力 B. 法律是治国之重器，与我们每个人密切相关 C. 法律只惩罚违法犯罪行为 D. 法律是可有可无的 14. 《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”。下列说法正确的是（ ） A. 民法典只保护成年人的合法权益 B. 民法典规定了公民的基本权利和义务 C. 民法典与日常生活没有关系 D. 民法典只涉及财产问题 15. 下列行为中，属于违法犯罪行为的是（ ） A. 过马路闯红灯 B. 在公共场所大声喧哗 C. 殴打他人致重伤 D. 不按时完成作业 16. “法不可违。”这句话告诉我们（ ） A. 违法一定会受到刑罚处罚 B. 法律对违法犯罪行为有震慑力，我们要自觉守法 C. 只要不犯罪，违反道德无所谓 D. 法律只惩罚故意犯罪 17. 城阳区积极推进“法治进校园”活动，定期邀请法官、律师到学校开展法治讲座。这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护 18. 2026年是“十五五”规划的开局之年。作为新时代的青少年，我们应该（ ） A. 只关注自己的学习成绩 B. 将个人理想与国家发展相结合 C. 认为国家发展与个人无关 D. 等待成年后再关心国家大事 19. 当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（ ） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 用非法手段报复对方 C. 依法维权，寻求法律帮助 D. 找朋友私下解决 20. 七年级学生小强在放学路上看到有人正在偷窃他人财物。此时，他应该（ ） A. 装作没看见，赶紧走开 B. 冲上去与歹徒搏斗 C. 记住歹徒的特征，及时报警 D. 大声呼喊，引起歹徒注意 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、简答题（共12分） 21. 青春是人生中最美好的时光。请你运用所学知识，回答下列问题。（6分） （1）青春期，我们往往会出现一些矛盾心理。请你列举两种青春期常见的矛盾心理表现。（2分） （2）面对青春期的矛盾心理，我们可以通过哪些方法进行调适？请写出两种方法。（4分） 22. 法律是治国之重器。请你结合所学知识，回答下列问题。（6分） （1）请写出我国两个专门保护未成年人的法律名称。（2分） （2）作为未成年人，我们应该怎样做到“远离违法犯罪”？请写出两条具体做法。（4分） 三、材料分析题（共14分） 23. 阅读材料，回答问题。 材料一： 2026年6月，青岛市某中学七年级（3）班开展了“传承中华优秀传统文化”主题班会活动。同学们分享了以下名句： “人无信不立。”——孔子 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”——孟子 “天下兴亡，匹夫有责。”——顾炎武 材料二： 城阳区近年来积极开展“美德城阳”建设，涌现出一批“城阳好人”。他们中有几十年如一日照顾孤寡老人的志愿者，有在危难时刻挺身而出的普通市民，有坚守岗位、默默奉献的基层工作者……这些平凡人的善行义举，温暖了整个城市。 （1）材料一中的三句名句分别体现了中华传统美德的哪些内容？请写出对应的美德。（6分） （2）结合材料二，谈谈我们青少年应该如何将中华传统美德落实到实际行动中？请写出3条具体做法。（8分） 四、实践探究题（共14分） 24. 某校七年级（1）班正在开展“做更好的自己”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。 【青春分享】 进入初中以来，小敏遇到了以下困扰： 困扰一：我觉得自己长大了，想自己做决定，可妈妈总是对我的事情指指点点，说我“翅膀硬了”。 困扰二：上周数学测验没考好，我觉得很丢脸，一连几天都闷闷不乐，不想跟任何人说话。 （1）请运用“做情绪情感的主人”的相关知识，为小敏解决困扰二提出两条合理建议。（4分） 【青春力量】 2026年是“十五五”规划的开局之年。班委会准备以“青春与时代同行”为主题，向全班同学发出倡议。 （2）请你将下面的倡议书补充完整。（6分） 倡议书 亲爱的同学们： 2026年是“十五五”规划的开局之年，我们正处于人生中最美好的青春年华。青春不仅是个人成长的黄金期，更是为国家发展积蓄力量的关键期。为此，我们向全班同学发出以下倡议： ①做自尊自信的人：_________________________________________________ ②做自强不息的人：_________________________________________________ ③做法治社会的公民：_______________________________________________ 同学们，让我们行动起来，在最好的时代成就最好的自己！ 七年级（1）班班委会 2026年6月 【青春感悟】 （3）请用一句话写出你参加本次活动的感悟。（4分） 参考答案及简要解析 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 1. B（2分） 解析：本题考查第一课“青春正当时”的内容。面对青春期的生理变化，应以积极的心态接纳，A、C、D都是错误态度。 2. A（2分） 解析：本题考查青春期矛盾心理的表现。渴望独立又依赖他人，体现了青春期心理充满矛盾的特点。 3. D（2分） 解析：本题考查“男生女生”的相关内容。“青苹果”的比喻启示我们，青春期对异性产生好感是正常的，但要理智对待、自然适度。 4. B（2分） 解析：本题考查第二课“学会管理情绪”的内容。考试失利后认真分析原因、调整心态，是正确管理情绪的表现。A、C、D都是不恰当的情绪表达方式。 5. A（2分） 解析：本题考查第二课“揭开情绪的面纱”的内容。“喜怒哀乐”说明情绪是复杂多样的。 6. A（2分） 解析：本题考查第二课“品味美好情感”的内容。读《红岩》被革命先烈精神感动，是品味美好情感的表现。B是嫉妒，C是焦虑，D是耿耿于怀，都不是积极的情感体验。 7. B（2分） 解析：本题考查第三课“人贵自尊”的内容。在公共场合注意自己的言行举止，是自尊的表现。A是虚荣，C是固执，D是虚伪。 8. A（2分） 解析：本题考查第四课“自信给人力量”的内容。“天生我材必有用”启示我们要树立自信，相信自己的独特价值。 9. B（2分） 解析：本题考查第五课“人生当自强”的内容。在学习上刻苦努力、不断进步，是做自强不息中国人的表现。 10. A（2分） 解析：本题考查第六课“传承核心思想理念”的内容。“天行健，君子以自强不息”体现了中华优秀传统文化中的核心思想理念。 11. A（2分） 解析：本题考查第七课“弘扬中华人文精神”的内容。“己所不欲，勿施于人”体现了“仁爱共济、立己达人”的人文精神。 12. A（2分） 解析：本题考查第八课“践行中华传统美德”的内容。公交车上主动给老人让座，是践行中华传统美德的表现。 13. B（2分） 解析：本题考查第九课“法律为我们护航”的内容。法律是治国之重器，与我们每个人密切相关。A、C、D都是对法律的错误认识。 14. B（2分） 解析：本题考查第十课“走近民法典”的内容。民法典规定了公民的基本权利和义务。A、C、D都不准确。 15. C（2分） 解析：本题考查第十一课“远离违法犯罪”的内容。殴打他人致重伤属于违法犯罪行为。A、B属于一般违法或不文明行为，D不属于违法行为。 16. B（2分） 解析：本题考查第十一课“法不可违”的内容。“法不可违”告诉我们法律对违法犯罪行为有震慑力，要自觉守法。 17. C（2分） 解析：本题考查第九课“法律为我们护航”的内容。“法治进校园”活动由社会力量（法官、律师）参与，体现了社会保护。 18. B（2分） 解析：本题考查综合运用。作为新时代青少年，应将个人理想与国家发展相结合。 19. C（2分） 解析：本题考查依法维权。合法权益受侵害时，应依法维权、寻求法律帮助。 20. C（2分） 解析：本题考查自我保护与见义“智”为。遇到违法犯罪时，应在保护自身安全的前提下，记住歹徒特征并及时报警。 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 21. （6分） （1）（2分）答案不唯一，言之有理即可。示例： ①渴望独立与现实依赖的矛盾； ②心理闭锁与渴望理解的矛盾； ③性意识萌动与异性交往规范的矛盾。 评分标准：每答出一种得1分，共2分。 （2）（4分）答案不唯一，言之有理即可。示例： ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②向老师、家长或朋友倾诉，寻求帮助； ③培养健康的兴趣爱好，转移注意力； ④学习自我调节，通过写日记等方式宣泄情绪。 评分标准：每答出一种方法得2分，共4分。 22. （6分） （1）（2分）《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 评分标准：每答出一个得1分，共2分。 （2）（4分）答案不唯一，言之有理即可。示例： ①增强法治观念，学习法律知识，了解违法犯罪的后果； ②自觉遵守法律法规和社会公德，从小事做起，防微杜渐； ③交友要谨慎，不沾染不良习气； ④遇到问题通过合法途径解决，不意气用事。 评分标准：每答出一条具体做法得2分，共4分。 23. （14分） （1）（6分） ①“人无信不立”体现了诚实守信的传统美德； ②“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现了仁爱孝悌（或“尊老爱幼”）的传统美德； ③“天下兴亡，匹夫有责”体现了爱国情怀（或“责任担当”）的传统美德。 评分标准：每答对一条得2分，共6分。 （2）（8分）答案不唯一，言之有理即可。示例： ①从身边小事做起，孝敬父母、尊敬师长、团结同学； ②积极参与社会公益活动，如社区志愿服务、敬老院慰问等； ③在日常生活中做到诚实守信、文明有礼，做美德少年； ④学习和宣传“城阳好人”的先进事迹，传播正能量。 评分标准：每答出一条具体做法得3分，答出三条即可得8分（语言表达1分）。 24. （14分） （1）（4分）答案不唯一，言之有理即可。示例： ①学会合理宣泄情绪。可以找朋友或父母倾诉自己的感受，不要把烦恼憋在心里； ②学会转移注意力。可以听听音乐、跑跑步，通过做自己喜欢的事情来缓解不良情绪； ③学会自我激励。告诉自己一次考试失利不代表什么，总结经验、下次努力就好。 评分标准：每答出一条合理建议得2分，共4分。 （2）（6分）答案不唯一，言之有理即可。示例： ①做自尊自信的人：相信自己的价值，不因一时的挫折而否定自己，也不因他人的评价而迷失方向； ②做自强不息的人：面对困难不退缩，在学习上刻苦努力，在生活中勇于担当； ③做法治社会的公民：学习法律知识，自觉遵守法律，学会用法律武器保护自己的合法权益。 评分标准：每答出一条得2分，共6分。 （3）（4分）答案不唯一，言之有理即可。示例一：青春与时代同行，做最好的自己就是为祖国最好的献礼。 示例二：传承中华美德，做自尊自信自强的时代新人。 示例三：在最好的年华里，做最好的自己，与祖国共成长。 评分标准：主题鲜明2分，语言简洁有感染力2分。 学科网（北京）股份有限公司 $