10＊ 创造宣言-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦九年级上册第二单元“理想信念”主题，以《创造宣言》为核心，通过“迷人的想象”主题活动导入，从积累运用（汉字注音、词语辨析、句子结构）到阅读鉴赏（议论文分析），搭建语言基础到思维能力的学习支架。 其亮点在于以情境任务驱动学习，如“想象·创造”环节通过图表探究培养思维能力，议论文论证思路分析提升逻辑思维，融入航天青年等实例增强文化自信。学生能在实践中提升语言运用与思维，教师可直接使用分层训练资源提高教学效率。

语 文 九年级上册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：理想信念 10 创造宣言 4 刷积累运用 刷阅读鉴赏 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 积累运用 主题情境 “迷人的想象”主题活动 班级即将举办一场以“迷人的想象”为主题的活动，请你和大家一起筹备这场活 动。 【2025甘肃兰州调研改编】 【想象·知识】 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 6 在“想象·知识”环节，小兰想分享以下文字，帮助大家认识想象力和知识之间 的关系。请你帮她一起完善。 “想象”是一个十分迷人的词汇。这个词汇意味着无拘无束、天马行空和绚 丽多彩……无论对科学研究还是对艺术创作来说，想象力都是弥足珍贵的。爱因 斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的 一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 想象力是知识的一种创新。只要我们始终保持对未知的好奇与探索欲，想象 力就绝对不会让现有的知识停zhì不前。它如同甘霖灌溉着知识的田野，它是最活 跃的、有启发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断得到更新、进化。在学 习知识的过程中，要善于创新思维方式，打破成规，____束缚，____思维空间， 通过思考去想别人所未想、求别人所未求、做别人所未做的事情，最终不断____ 创新发展。#1.3.1.2 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1.请你根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） 停zhì____ 灌溉_______________________ 滞 ɡài（每空1分，共2分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 8 2.依次填入语段横线上的词语，你认为最恰当的一项是( )（2分） C A.冲击 扩充 推行 B.冲破 扩充 推行 C.冲破 扩展 推动 D.冲击 扩展 推动 【解析】本题考查辨析词义的能力。第一空，“冲击”指（水流等）撞击物体； 冲锋；比喻干扰或打击。“冲破”指突破某种状态、限制等。这里指打破限制、 解除约束，选“冲破”恰当。第二空，“扩充”指扩大充实。“扩展”指向外伸 展；扩大。“扩展”更侧重于范围的延伸，适用于描述思维空间的开阔和向外延 伸。第三空，“推行”指普遍实行；推广（经验、办法等）。“推动”指使事物 前进；使工作展开。这里指促进创新发展，选“推动”恰当。故选C。 方法总结 辨析词义的方法：注意词语的感情色彩，注意运用的对象，注意范围的大小，注 意程度的轻重，考虑词语搭配的习惯。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. 语段中画波浪线的句子是_____________（单句/复句）。（1分） 复句（1分） 【解析】本题考查辨析句子结构类型的能力。单句只有一套主谓结构，复句由两 个或多个分句构成。画波浪线的句子用“只要……就……”连接两个分句，存在 两套独立的表意结构，符合复句的定义。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 10 【想象·创造】 小州为参加活动，收集了以下关于“想象力和创造”的材料。请你和他一起探究。 （2分） 材料： 为了解青少年创造性想象力状况，调查人员采用问卷的方式，在小学、初中、 高中三个阶段的每个年级随机抽取一个班级进行了调查。问卷总分为50分，学生 得分情况见下图。 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 11 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 4.探究材料，写出你的两点发现。 ①___________________________________________________________。 ②___________________________________________________。 【示例】青少年创造性想象力随着年级升高，呈递增趋势（1分） 青少年创造性想象力在高中阶段各年级基本持平（1分） 刷积累运用 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 13 阅读鉴赏 体裁：议论文 作者：嘉佑#1 选篇理由：选文和《创造宣言》都聚焦“创造”，强调创造对个人成长与社会 发展的重要意义，彰显了对创造精神的推崇与倡导。#1.1 让青春在创新创造中闪光 ①从天宫、北斗、嫦娥到天和、天问、羲和，中国航天不断创造新的历史。 这背后，有一大批航天青年挑大梁、担重任，展现了新时代中国青年奋发进取的 精神风貌。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 14 ②“勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光彩”。2022年5月 2日，习近平总书记给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信时，勉励广大航 天青年弘扬“两弹一星”精神、载人航天精神，为我国航天科技实现高水平自立 自强再立新功。对广大青年来说，矢志创新创造，在青春的赛道上奋力奔跑，应 是一贯的追求。 ③青年常为新，青年也最能为新。参与港珠澳大桥建设的青年突击队，啃下 沉管预制、最终接头等“硬骨头”；以年轻人为主体的中国海油“深海一号”开 发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水 时代”；沈飞第一批“罗阳青年突击队”成立后，航空工业累计超37万人次青年 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 参与其中……开拓创新，激发着青年热情；创新创造，激励着青年攀升。实践表 明，充分把青年群体中蕴藏的创新力、创造力激荡出来、挖掘出来，创新的“冲 刺跑”就能成为青年人一棒接一棒的“接力跑”。 ④创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢。广大青年，正是 这样的奋勇争先的生力军。多波段脉冲单自旋磁共振谱仪，在技术水平上已经达 到国际领先，不过曾经一些部件仍依赖进口。中国科大中科院微观磁共振重点实 验室副研究员王鹏飞和团队，靠着不服输的干劲，开展关键部件和关键技术的攻 关，部分核心零部件已实现自主研制。很多前沿科技、未来领域，往往都面临 “没有路”的情况。广大青年必须自己闯出一条新路，勇当第一个“吃螃蟹的 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 人”，敢于闯“无人区”，锤炼逢山开路、遇河架桥的意志。只有为了创新创造 而百折不挠、勇往直前，才能于攻坚克难中收获成果、立于潮头。 ⑤创新的大门，向青年敞开着；创新的事业，呼唤青年勇奔赴。同时，勇于 创新、善于创造的青年，应深刻理解把握时代潮流和国家需要，既培养自我敢为 人先、敢于突破的精神品质，又注重以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 这意味着，广大青年在创新创造创业中走在前列，不仅是个人的事，更与党和国 家事业、人民群众福祉息息相关。始终胸怀“国之大者”，始终筑牢理想信念， 把初心和使命体现在服务国家战略的具体行动上，自觉担起民族复兴重任，广大 青年以创新创造点燃奋斗激情，以奋斗拼搏融入时代洪流，才更有意义、更有价 值。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 ⑥青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。这 是青春本色，也是时代召唤。面向未来，还应继续建立健全多元化投入保障机制， 为青年创新创造、成长成才提供有利条件、培厚“优渥土壤”，全力帮助他们 “挑大梁”“当主角”。我们一起用欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造，积 极支持他们在人生中出彩，为他们取得的成就和成绩点赞、喝彩吧！ （选自人民网，有删改）#1.2.7 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 5.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )（3分） C A.广大青年应将创新创造作为自己的使命和追求，在青春的赛道上奋力奔跑。 B.开拓创新，不仅激发着青年热情，还激励着青年攀升，我们要充分挖掘青年群 体中蕴藏的创新力、创造力。 C.前沿科技、未来领域，都面临“没有路”的情况，广大青年要发挥创新精神， 闯出一条新路，勇当第一个“吃螃蟹的人”。 D.社会要为青年创新创造、成长成才提供有利条件，搭建更广阔的舞台，全力帮 助他们“挑大梁”“当主角”。 【解析】本题考查理解与分析文章内容的能力。C项有误，根据第④段“很多前沿 科技、未来领域，往往都面临‘没有路’的情况”可知，选项将“很多”“往往” 绝对化为“都”。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 19 6.第④段画线句运用了哪种论证方法？有何作用？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】关键点拨 判断论证方法的标志：道理论证，多用引号标明所引用的内容或有“××说” “俗话说”等提示性词语；举例论证，“如”“例如”“譬如”“……就是一个 例子”等；比喻论证，如、像、似、好像、仿佛、犹如、如同、恰似、如……一 般、像……一样等；对比论证，“反之”“但是”等语言标志、反义词等。 【示例】第④段画线句运用了举例论证的论证方法。（1分）通过举中国科大中科 院微观磁共振重点实验室副研究员王鹏飞和团队攻克技术难关的具体事例，（1分） 有力地证明了“创新创造没有捷径，唯有奋勇者能胜、唯有坚韧者能赢”的观点， （1分）增强了文章的说服力。（1分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 20 7.下面的材料，最适合作为哪一段的论据？请说明理由。（4分） 近年来，杭州市余杭区积极探索理论宣讲工作新模式。深化打造“新时代创 客说”宣讲品牌，将理论宣讲“触角”向更广泛的青年群体延伸，让越来越多的 青年创客、青年留学生成为理论宣讲的主体，为新时代理论宣讲工作注入更多创 新创造活力。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 21 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】该材料最适合作为第⑤段的论据。（1分）因为材料讲述的是杭州市余杭 区积极探索理论宣讲工作新模式，鼓励青年创客、青年留学生成为理论宣讲的主 体，为新时代理论宣讲工作注入创新创造活力的事例。（1分）这与第⑤段中强调 青年应深刻理解把握时代潮流和国家需要，既培养自我敢为人先、敢于突破的精 神品质，又注重以聪明才智贡献国家、以开拓进取服务社会的观点相契合。（1分） 因此，该材料最适合作为第⑤段的事实论据，进一步支撑该段的论点。（1分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 22 8.请简要分析第③段的论证思路。（6分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】首先，段首提出“青年常为新，青年也最能为新”的分论点，明确指出 青年在创新方面的重要性和潜力；（1分）接着，通过列举参与港珠澳大桥建设的 青年突击队、中国海油“深海一号”开发生产团队以及沈飞第一批“罗阳青年突 击队”等具体例子，（2分）证明青年在创新实践中所取得的显著成就和展现出的 巨大热情；（1分）最后，得出结论，强调充分激发青年群体中的创新力和创造力 对于实现创新“冲刺跑”向“接力跑”转变的重要性。（2分） 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 23 【解析】关键点拨 分析论证思路的答题模板 首先，作者借……（现象）提出……观点；然后，从……等方面，运用了……论 证方法来论证观点；最后，重申论点或总结，得出……结论。 刷阅读鉴赏 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 24 $